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1、人教版小学一年级美术经典教案人教版小学一年级美术经典教案11课时教学目标：熟悉不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。培育学生喜 爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的外形，学习烟花的表现方法。教学预备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具预备状况。二、导入新课1、春节过得开心吗？过春节时你最快乐的事是什么？（学生答复）2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学观察别人放烟花 了？（学生举手）哪些同学观察电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的外形1、你放（见）的烟花美吗？它是什么外形的？（学生一一答复，教师可以 依据学生答复简要评
2、说烟花的美感并简笔画出烟花外形。）2、观赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，熟悉不同外形的烟花。用各种材料制作童话里的小屋。留意；颜色要搭配起来。制作完毕 后，自己要准时的整理剩余的橡皮泥及其他材料。四、小结。讲评作业。充分确定学生大胆设计，相互观赏沟通，进一步鼓舞学生 设计出更新奇的小屋形象并进展组合。教师点评。板书设计：16童话里的小屋铅笔小刀橡皮各种纸盒人教版小学一年级美术经典教案5教学目标：学习会滚的玩具的制作方法，培育学生动手制作力量。教学重点：滚动玩具的制作方法会滚的玩具教学难点：设计动物的外形会滚的玩具教学预备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆 柱体。教学过程：一
3、、组织教学：按常规进展。二、引入新课1、出示范作进展滚动嬉戏，激发学生兴趣。2、说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图）三、指导学生制作滚动玩具1、设计一只熊猫形象，并留意要突出其前肢的画法。2、把熊猫的形象剪下。3、把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起）四、指导学生嬉戏往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到“沙沙”的响声。（留意沙 子不要灌满，否则听不到响声。五、启发学生制作其它滚动玩具1、回忆滚动玩具的制作方法。2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。六、作业评析。评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生 动。3、烟花的表现方法1）、教师示范集中不同外形
4、的烟花的表现方法。2）、总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的外形， 由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色 表现。3）找学生讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2、可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。3、可以多画几个烟花使画面饱满。4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟花，做到主 次清楚。5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1、作业展现，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。评析标准：构图饱满，颜色艳丽，烟花的外形美丽多 姿。人教版小学一年级美术经典教案2
5、一、引导阶段：我们上节课从市场、商店里选购了好多商品，今日我们来将这些“食品”做成可口的饭菜，用漂亮的“布料”做出新衣服、头巾在装饰好 我们的家，一起来乐一乐好吗？二、进展阶段：1、安排情景：爷爷家自己家邻居小朋友的家社区消遣场社区餐厅2、想一想：自己组分到的这处场景在过年时是什么样子的？有哪些东 西？怎样表现？3、做一做：剪窗花等布置场景、用上节选购的年货做菜、自己制作新衣服、头巾 等。教师引导学生解决如何利用废纸、彩纸做衣服、用橡皮泥、彩纸做菜 等技术难题。4、乐一乐：学生安排角色演一演，表演过年时拜年、领压岁钱、大家一起吃年夜 饭、邻里间一起消遣等情景，以“社区共同庆新年”的形式体验大家
6、一起 庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。放过新年 的音乐以衬托气氛。5、看一看、说一说：学生与教师共同观赏作品，鼓舞学生乐观发表参加这次活动的感想。三、整理与整理：引导学生在活动完毕后，主动参加整理与整理教室的活动，并要求他 们妥当保存自己或他人的作品，尤其是合作作品。课后拓展：1、对身边能找到的材料的形、色进展联想并尝试着变废为宝巧制作。2、把美术课上所获得的综合力量运用到其他学科的学习上。札记：上这一课的时候，我参考了艺术教材中“过新年” 一课的音乐元 素，使得课堂气氛更为活泼。这是我深切的感到，新课标放宽了教师的手 脚，而且不拘于某一本教材的内容，课程间、课程内的综合使
7、得教师在教 的时候、学生在学的时候更加轻松、自由。人教版小学一年级美术经典教案3教材分析：新教材中要求鼓舞学生进展综合性与探究性的学习，加强美术与其它 学科的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。本课就是将美术与 信息技术课进展了整合，引导学生初次接触电脑绘画。教学目标：1、指导学生翻开电脑并进入担当系统画板程序的界面。2、指导学生采纳模板添色和界面上的工具进展简洁绘画嬉戏。3、引导学生通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的 喜悦。教学重点：如何运用“画图”程序中的工具进展绘画。教学难点：如何敏捷运用模板中的各种形象组合成一幅画。课前预备：1、教师预备电脑示范作品，以及电脑设备。
8、2、训练学生要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设备。教学活动过程：第一节：一、引导阶段：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机 的电脑。根本操作的学习：1、复习信息技术课上学的如何开机2、教师以清楚的演示说明怎样从“程序一一附件”中找到“画图” 并双击翻开。3、利用大屏幕投影操作，熟悉程序界面上的各种工具:任意外形的裁剪选定其它很形象的图标：橡皮彩色橡皮擦用颜色填充取色放大镜铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形多边形椭圆形圆角矩形4、示范各种工具的作用及使用方法。教师每示范一种工具后都让学生进展操作尝试。练习目的：使学生熟 识各种工具，能够娴熟的运用鼠标。二、进展阶段：练习：1
9、、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。再用橡皮擦洁净。2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。4、选矩形工具画一个正方形，并用填充。5、选中矩形，并进展复制、粘贴。学生练习过程中教师要鼓励学生大胆、自由的使用好各种工具，不会 的地方准时问教师或同学。三、指导学生根据正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室 环境的卫生和干净。其次节：一、引导阶段:1、复习上节课学习的画图工具的使用。2、学习如何利用模板添色：翻开菜单栏里的“编辑一一粘贴来源一一我的文档一一动物”选择自 己喜爱的动物粘贴到画面上。运用涂色工具为动物添上自己喜爱的颜色。二、进展阶段：1、
10、教师演示并带着学生共同完成一幅电脑绘画作品。2、鼓舞学生选用自己喜爱的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思， 设计制作出一幅好玩的电脑绘画作品。在作业过程中要鼓励学生大胆、自由的创意和绘制。3、作业完成后让学生在电脑前相互评价、观赏其他同学的作品。三、整理与整理：指导学生根据正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境 卫生的卫生和干净。课后拓展：鼓舞学生回家后乐观的查找上机的时机，探究电脑绘画的魅力。还可 以接触其它绘图软件，如“金山画王二札记：学生已经学习了近一个学期的信息技术课，但初次接触电脑绘画还是 感到无从下手，而利用剪贴板来组合画面就简洁多了，很简单的让学生获 得胜利感。但本课设
11、在一年级上学期有点早，由于学生认字少，看不懂界 面上的文字，耽搁了自由创作的时间。人教版小学一年级美术经典教案4教材分析：本课依据学生熟识的学习用具，设计的教学内容。利用废旧纸盒、橡 皮泥制作学生熟识的童话小屋，学习简洁的立体造型和颜色搭配，培育学 生观看、想象事物的力量。教学目的：1、在丰富想象的根底上，启发学生设计造型新奇、颜色艳丽的各种 材料小屋。2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生 的立体造型力量。教学方法：讲授法、观看比拟法、争论法等。教学重点：了解废旧纸盒、橡皮泥的特性，感受颜色的搭配效果。教学难点：制作的新奇生动，作品逼真美观，富于共性。课前预备：学生预备
12、橡皮泥、各种材料。师生共同收集各种新奇、别致的小屋形象。教学过程：一、引导阶段（学生争论、尝试）1、引导学生回忆、争论并沟通：你最喜爱哪个童话故事？喜爱故事中 的哪个角色？他住在怎样的屋子里？2、让学生观赏以“童话里的小屋”为主题的录象、图片等资料。然 后请学生自由争论：你最喜爱那种类型的小屋？喜爱怎样的屋顶？怎样的门 窗？怎样的颜色？3、依据自己手中的材料，思索你预备做一个什么样的小屋？二、进展阶段1、让学生在大胆尝试的根底上，通过学生沟通描述、解释各自设计 意图。（可以小组先沟通）2、引导学生用橡皮泥搓成不同的线、捏成各种点和立方体、长方体 形象进展组合。3、教师演示纸盒小屋的制作步骤。制作小屋时，可以制作方形、椭 圆形等形状，并可以夸大，使制作的小屋更有新意。4、学生沟通自己将怎样制作童话里的小屋。三、布置作业，巡察指导。