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1、科学 学科 四年级下 册教案 第课时 总课时课题降落伞共1课时教学 目标1 .能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。2 .能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。3 .知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。教材 分析重点探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。难点制作一个性能良好的降落伞。教具教学过程一、导入教师：先出示降落伞下降的图片或录像。教师提问：你们知道为什么降落伞可以把我们平安 的从天上带回到地面吗？学生答复：是因为空气托住了降落伞。教师让学生讨论：降落伞在下降的过程中受到哪些 力的作用。学生开始讨论：讨论过后组织学生在图上用箭头标 出降落伞受到的地球引力及空气阻力。二、
2、探究教师：你们想自己制作一个降落伞吗？学生说：想。教师：先让学生分组根据具有的材料设计制作降落 伞的方案。学生开始讨论。讨论完成后，教师让学生说说。还要注意什么问题O制作的过程中提示学生注意平安，线段从四个角下 垂到结的长度应相同。学生分组根据设计方案制作降落伞。教师巡视并且指导。制作完成后教师组织学生到室外测试降落伞的下, 降速度。引导学生分工合作，可以由一位同学将降落伞伞面 对折两次后，在教学楼二楼上往下放降落伞，下面的同 学用秒表记录降落伞从翻开到下落至地面的时间。这样各降落伞下降距离可以控制在根本一致的范 围内，下降速度快慢也就一目了然。活动时教师应认真 组织，更应提醒学生注意平安。二
3、次备课教师：我们已经制作出了自己的降落伞，你们想让 它在天空中停留更多的时间吗？学生答复想教师：那么如何才能做到呢？,让学生提出他们的设想。也就是假设。，学生设计实验并形成各自的方案后，组织学生进行 汇报。师生对各组方案进行修正，着重关注各组是否正确 控制实验的变量与恒量。（教师提示学生获得各降落伞的下降速度的数据不 能仅凭一次实验，要通过屡次实验获得多个数据后再求 得平均下降速度，表达科学研究获得有用数据的严谨性 o整个研究的过程同样要注意组织，确保活动的平安。 ） , 开始实验，反复几次后获得实验结果。学生汇报实验结果。教师给予评价。三、总结让学生回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类 有多少。. 说说降落伞的原理是怎样发挥作用的。，教 学 后 记