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1、高等教育心理学重点讲授大纲2023年版总分100分时间120分钟 闭卷1、选择题10题*1分2、填空题一一10题*1分3、简答题一一6题*5分（30分） （要点多一答要点，少一要点 加解释，答要:点、关键翊4、论述题3题*10分5、案例分析1题*20分相应的教学指导.学习的类型891 .条件反射的几个规律性现象.布鲁纳认知结构理论974*.奥苏伯尔的认知同化理论995*.人本主义的学习理论1016*.感知规律在教学中的运用109.记忆的实质与类型p1128*.遗忘曲线1179 ,心智技能形成的三阶段说130P *为提供版本标志自带 其他页码为添加供参考,可能有部分页 码标注错误 请仔细研读教材
2、!形成整体影响请注意考试/答题技巧！第一章绪论.心理学研究的主要内容21 .心理学各流派主要代表人物及其观点43*.教育心理学的研究对象p8第五章 学习迁移、学习策略及其相应的教学指导.学习迁移的含义及其类型1351 .学习迁移的基本理论1373*.学习迁移的教学促进1414*.学习策略的含义pl44.元认知策略1455 .元认知策略的教学指导153第六章大学生品德发展与道德教育1 .品德及其心理结构162.皮亚杰与柯尔伯格的研究方法166第二章大学生的心理发展1.大学生心理发展阶段262*.大学生的认知发展特征403*.大学生的情绪情感特征444.大学生的人际交往发展特征463*.班杜拉社会
3、学习理论1704*.品德形成的基本过程p1735*.品德不良的矫正策略180 6.影响说服教育的心理因素184第三章高校教师心理.教师威信形成的主观条件601 .高校教师的基本能力63.高校教师的教育能力644*.职业倦怠及表现P81第七章大学生学习动机与记忆激励.学习动机与学习的关系1941 .成就目标1983*.归因理论的三个维度2024.大学生学习动机的激发205第四章 大学生知识、技能的学习及第八章 大学生的问题解决与创造性 培养L问题解决的心理过程2202.创造性与创造的心理过程2223*.创造性与智力发展的关系226.影响问题解决的心理因素2294 .创造性教学的基本特征p252第
4、九章大学生群体心理与人际关系及.社会助长作用与社会懈怠作用.去个性化5 .从众.群体极化与原因2665*.人际吸引的因素p2776*.良好人际关系的建立与维护179第十章 大学生心理健康与心理健康 教育1.心理健康的涵义p2892*.大学生心理健康的标准p292.大学生心理问题影响因素p2963 .大学生心理健康教育的主要内容300第十一章 大学生人格发展与学校教 育1.人格定义及基本特征p3092*.埃里克森人格发展理论3143*.罗杰斯的人格发展理论3174.加德纳多元智力理论p3215*.气质类型及其特征3246*.性格的含义及性格的特征分析3277.大学生人格发展的常见问题与调适331