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1、第十二章简单机械复习学案第： 小组 姓名：评价:【复习目标】1、巩固杠杆的原理的应用。2、定滑轮和动滑轮及滑轮组的特点及应用。【复习重点】定滑轮和动滑轮及滑轮组的应用。【复习难点】应用机械效率进行计算。【使用说明】学生首先对本章知识点巩固理解记忆即要求熟练记忆知识梳理部分内容，然 后尽力独立完成典题解析实在有困难的通过合作完成，然后完成检测过关。【知识梳理】(熟记知识点，经常记忆，战胜遗忘)1.杠杆：就叫杠杆2,什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？支点：杠杆绕着(2)动力(3)阻力：的力(F1)的力(F2)(4)动力臂(LI) o运动，弹簧秤B的示数为10 N,则拉力F的大小为N,物体A与
2、水.如右图所示，物体笃G=500N,当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为N,挂钩A承受 N的拉力，拉力F为 N,若绳子自由端向上拉动2nb则物体向上移动 mo （不计摩擦、不计滑轮重）13 .如图所示，物体G重60 N,挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点 加一个方向为的- N的力；也可以在B点加一个方向为的N的力。14 .如图所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A,沿水平桌面做匀速直线 平桌面的摩擦力大小为三、实验探究题（每题10分，共30分）15 .作图题.画出下列图中的动力臂L1和阻力臂L2。/（2）,按下图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。图中G表示物 重，G
3、，表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。【答案部分】 【知识梳理】第1节杠杆1 .杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。2 .什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？ F2（1）支点：杠杆绕着转动的点（。）动力：使杠杆转动的力（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)动力臂：从支点到动力F1作用线的距离(LI) o阻力臂：从支点到阻力F2作用线的距离(L2).杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了.（5）阻力臂：的距离（L2）3.杠杆平衡:当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了.4杠杆平衡的条件:动力X动力臂=阻力X阻力臂.或写作：2或写成“2 _
4、IAo这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。5.三种杠杆：（1）省力杠杆：平衡时。特点是 力，但费 。（如铁匠剪刀，锄刀，起子）（2）费力杠杆：，平衡时F1F2。特点是费力,但省 （如钓鱼杠，理发剪刀等）（3）等臂杠杆：L1=L2,平衡时。特点是既不，也不 。（如：天平）第2节滑轮1 .定滑轮特点：。（实质是个 杠杆）.动滑轮特点：.（实质是动力臂为杠杆）. 1）滑轮组定义：由定滑轮和动滑轮组合在一起,构成滑轮组.2）滑轮组特点：既能改变，又能，但不省3）滑轮组的省力规律:使用滑轮组时,滑轮组用绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的，即F=G/n （G包括所提重物的重力与动滑轮重力之和）
5、4）滑轮组距离公式:s=（s表自由端拉过的距离,n表段数,h表物体提升的高度）.使用轮轴和斜面都是为了2 3节机械效率.使用任何机械都不能省（力、距离、功）1 .有用功：对人们有利用价值的功，记作W有用用滑轮组提升时：W有用=；用滑轮组平拉物体时：W有用=fS2 .额外功：对人们无用又不得不做的功。额外功是克服机械自重和摩擦所做 的功。记作W额外。3 .总功：有用 功和 额外 功的总和就是总功。w总二0有+w额，另一种定义总功：动力对机械所做的功叫做总功，记作W总；中息=4 .三者间的关系.机械效率：跟的比值叫机械效率。5 .计算公式：77 = xlOO%总功，则机械效率,因为使用任何机械都要
6、做额外功，所以有用功总 总 lo通常用百分数表示（都小于100%）。8 .提高机械效率的方法;增大功和减小功，即增大物体的重力来增大功和减小来减小额外功。9、在测定滑轮组的机械效率的实验中:绳子自由端移动的距需要测定的物理量有拉力F、钩码重G、钩码上升的高度h、 离s；测量的器材：弹簧测力计、刻度尺。弹簧测力计测力口寸，要匀速拉动测力计。【典题解析】（解答完毕，类比辨析，总结方法）一、学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种 机械的特点.（1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持 状态，并依据 条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）他将
7、木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面 向上拉木块，收集到下表中的实验数据：比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出： 使用斜面时（选选填能”或“不能”）省力；斜面长度相同时，斜面高度越 小越（选填“省力”或“费力”）；实验时，可以通过移动木块A来改变斜 面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向（选填“左”或“右”） 移；斜面倾斜程度木块重力G/N斜面高度h/m斜面长S/m沿斜面拉力F/ N较缓50.212较陡50.312.6最陡50.413.2请举出应用斜面的一种实例:可）（写出一种即2、我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。（1）实验前没有挂钩码时，若 杠杆左端下倾，则应将右
8、端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使 杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是0 （2）实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆 也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主 要是因为该种方式（）00000A. 一个人无法独立操作A. 一个人无法独立操作B.需要使用太多的钩码C.力臂与杠杆不重合C.力臂与杠杆不重合D.力和力臂数目过多（3）图中，不改变支点。右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第一格的 钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。二、综合应用题（每小题10分，共20分）19.利用图912的滑轮组来拉动汽车，已知汽车与
9、地面间的摩擦力是4.08X103N,将汽车移动1m,拉力做的总功是4800J,试求此时滑轮组的机械效率.图 9一1220、如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速 吊上41Tl高的阳台，所用的拉力为220N,不计绳重和摩擦.求：木箱匀速上升的速度；（3分）工人师傅做的有用功；（3分） 动滑轮的重力.（4分）【检测过关】1.骑自行车上坡走形路线，这样做的好处是（B.省力A.省距离C.费力，但省时间C.费力，但省时间D.以上说法都不对2.用剪刀剪东西时,2.用剪刀剪东西时,如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为(A.增大了动力 B.减小了阻
10、力C.减小了阻力臂D.增大了动力臂3、测某机器的机械效率时，有如下4个记录结果，其中肯定错误的是()OA. 99%B. 120%C. 60%D.80%4、关于机械效率的下列说法中，正确的是()A.利用机械越省力，机械效率越高B.机械做功越快，机械效率越高C.有用功相同，总功越大的机械效率越高D.额外功相同，有用功越大的机械效率越高 5.分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度，做的有用功( )A.杠杆最多A.杠杆最多B.动滑轮最多c.滑轮组最多 D. 一样多6、如图12T9所示为自行车的脚踏板和大齿轮在运动中的三个不同位置。如 要使大齿轮对链条的拉力保持不变，那么人脚加在脚踏板上的
11、力最大时在（）(B) B位置(B) B位置(A) A位置(C) C位置(C) C位置（D）三个位置一样.某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A端，F始终与直杆垂直，如图 所示，则在抬起直杆的过程中（）A. F逐渐变大B. F逐渐变小D.无法确定D.无法确定C. F保持不变.如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重GA的物体，B端挂重GB的 物体时，杠杆处于平衡状态，此时0A恰好处于水平位置，AO=BO,杠杆重不计，A. GA=GBB. GAGBD.无法判定7 .有一根一端粗一端细的木棒，用绳子拴住木棒的。点，将它悬挂起来，恰好处 于水平位置平衡，如图所示，若把木棒从绳子悬挂处锯开，则被锯开的木棒B.粗端较重B.粗端较重D.无法判定A.粗细两端一样重C.细端较重8 .在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（擦和滑轮重，物重最大的是（二、填空题：（每题4分，共20分）9 .杠杆的平衡条件是,如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍, 当杠杆平衡时，动力是阻力的 倍.1 2.重200 N的物体，使用定滑轮将它提起时，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是 N,如果使用动滑轮将它提起，所用拉力是 N.