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劝学教案设计参考一、导入既来（升入高中）之，则安之。一一学习的重要性？学习的方法和应有的 态度？一一进入二、作者简介“性本恶” 一 “明礼而化之”十关键字：劝何解？学一一学什么？四、朗诵五、理清思路，内容分析1、作者开门见山，引用了什么观点？2、荀子为什么强调学习？变）（书与人、获得教养、学习改变一生）怎样变？（比喻）3、学习的意义与作用又何在呢？4、学习应采取怎样的态度与方法？5、结构梳理:第一段：中心论点：学不可以已提高自己（两喻）第二段：学习的意义：（五喻）改变自己（三喻）第三段：学习的.作用：弥补不足（五喻）积累（四喻）第四段：学习的方法、态度（十喻）坚持（四喻）正反对比专心（两 喻）六、分类归纳总结文言文知识1.词类活用（1) “假舟楫者，非能水也，而绝江河”中的“水”) “君子博学而日参省乎已”中的“日”2) 特殊句式(1)介词结构后置A青出于蓝，而青于蓝。B冰，水为之，而寒于水。(2)定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强。3) 一词多义绝强假望闻七、小结