浣溪沙-晏殊-导学案练习题(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上阅读内容 浣溪沙 晏殊主 备 初二语文组使用者审 核教研组课 型阅读时 间阅读目标1在朗读中感受本词清丽自然的风格特点2理解诗人通过本词表现的对生活的哲思阅读重点 1在朗读中感受本词清丽自然的风格特点2理解诗人通过本词表现的对生活的哲思阅读难点学法导航自主学习,小组交流,教师点拨 学 习 活 动 环节一:激趣导入,目标领航(明标)1默写 浣溪沙 晏殊2学生自由散读,结合书下注释,初步理解本词中重点词语的含义。a一曲新词酒一杯。 一曲: 新词: b去年天气旧亭台。去年天气: 旧亭台: c夕阳西下几时回?夕阳: 西下: 几时回: d无可奈何花落去。无可奈何: 花落去: e
2、似曾相识:意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语,即出自晏殊此句。燕归来:f小园香径独徘徊。香径: 徘徊: 3诗意对照:环节二:学案导学,自主学习(自学-查)1本词的名句是:2本文的体裁属于( )浣溪沙是( )1这首词的哪些意象表现了时间的流逝?2所写的季节是什么时候?3“无可奈何花落去,似曾相似燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理?4这首词传达了作者的什么思想情感?环节三:合作探究,交流展示(互学-查)主旨探讨:本诗的主要内容是什么?作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。环节四:精讲点拨,释疑解难(导学-查)1 诗人徘徊小园香径,精心选择了、和等景物,描绘了一组优美的画图
3、。把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起,表达了情怀,这是运用了的表现手法。2“ ”是千古名句,试简析这两句词好在哪里。3、“夕阳西下几时回?”一句寓情于景,请简要分析此句抒发了什么样的感情。4、这首词是怀人之作,从哪些句子可以看出来?(至少写两句)环节五:学以致用,巩固拓展(测评)1“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的情感;词中“”一句已具有广泛的社会意义,社会人生中无法言喻的无奈,都可以用此语感叹一番。2“小园香径独徘徊”写了什么内容,与词中的哪一句相呼应?“独”字透露出作者怎样的情感?3词人通过什么时节哪些景物的描写抒发了怎样的情感?4词中构成“新”与“旧”对比的词句是。5朱自
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