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1、为实现立德树人的教育目标，夯实学生综合素养，培育有理想、 有本领、有担当的新时代少年。同时，让老师们更加全面、准确把握 新课标的实质，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学当 中。我校积极响应县教体局小学教研室关于在全县小学开展“学课 标讲课标活动的通知要求，组织我校全体教干教师，精心研读各 学科新课标，掀起了 “学课标讲课标”的热潮。一、指导思想以县教体局小学教研室关于在全县小学开展“学课标讲课标” 活动的通知要求为引领，认真研读2022年版义务教育课程方案 和各学科课程标准的相关内容与具体要求，明确如何将教育需求从 “有学上”到“上好学”，以及“培养什么人、怎样培养人、为谁培 养人”的
2、新课标理念与课堂实践融合的具体实施路径的探究与实践过 程化，为培育五育并举的新时代和美少年夯实基础。二、活动目标L积极营造浓郁的学习氛围，通过“学讲”活动，提升我校教师 的理论素养，促进专业成长，打造一支业务水平过硬的教师队伍。2 .深入组织学习新课程标准，让我校教师能够准确理解与把握课 程性质、理念，明晰课程目标，深度了解课程内容与学业质量，熟知 课程实施的具体要求。3 .转变课程观念，提升课程意识，积极改进课程实施，将新课程 标准中的新理念、新要求运用于各学科教学实践，全面提升我校的和 美育人质量。三、活动路径（-）“学课标”阶段（8月1日8月31日）目标要求：要求每位教师认真研读学习新课
3、程标准，熟知其基本 内容，理解其基本精神、要义。方法措施：本阶段重在个人自学，要求全体教师充分利用假期时 间，熟读新课程标准原文，对重点部分要做到精读、吃透；学校将以 学科为单位为老师们推送相关的课标学习资料；每位教师要认真做好 学习笔记，写好学习心得。（二）“讲课标”阶段（9月1日一9月15日）目标要求：每位教师在认真研读课标的基础上，交流自己的学习 心得，做到智慧共享，共同成长。方法措施：在“讲课标”阶段，我校将按照以下四步进行具体的 组织与实施。一是教干、教研员讲课标，做好示范引领；二是以学科 组、年级组为单位，组内讲，关注到每位教师；三是推选代表校内讲, 评先进抓典型；四是推选优秀教师
4、县里讲，进一步深化与提升对课标 的理解与实践应用。（三）达标总结阶段（9月15日一30日）目标要求：新课程标准内容要入脑入心，有效落实在自己的教学实践中。全面有效落实，我校将针对老师们“学课标讲课标”的情况，按照一 定的比例评选出一二三等奖并颁奖。同时，评选出的优秀教师参加全 县的“学课标讲课标”达标考试、教学设计评比、作业设计评比等活 动。四、活动保障.做好教师课标学习的一系列保障我校为保障老师们课标学习的实效，为老师们制定了充足的新课 标学习的相关资料。其中课程方案15本，各学科新课标173本，各 学科课标解读53本。此外，还将定期以学科为单位为老师们推送一 系列的网上和课标学习相关的资料
5、，能够保障老师们的课标学习有目 标、有引领、有方向、有效果。1 .充分发挥教研员的示范引领作用在“学课标讲课标”活动中，教研员既是学习的组织者，更是学 习的引领者、推动者。各学科教研员在做到先学、先讲，给老师们做 好示范引领的同时，也一定要做好老师们课标学习的指导者和相关活 动的组织者。2 .抓实评价夯实新课标学习质量本次“学课标讲课标”活动成绩将纳入教师千分量化，请老师们 高度重视，做好充分的准备迎接本次活动。同时老师们也要将课标学 习成果灵活的运用与自己的课堂教学当中，将新课标的精髓和自己的课堂育人实践相结合，有效的提升我校的和美育人质量，提升学生综合素养，办好人民满意的教育，为沂南教育发展贡献力量！