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1、活动内容：美术：快乐的洗衣机活动目标：1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方 法。2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、 背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动过程：1.观察讨论（1）导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣 服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净， 想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着 3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好 呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一 起挑选。（2）先来试试兰色洗衣机师： 洗
2、衣机洗的时候发出什么样的声音？ 好，我们一起来学学。洗 衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）滴、滴、滴八哦，衣服洗 好了，并从洗衣机里拿出一件衣服。哎呀！怎么回事？噢，甩水 有问题，肥皂水没有冲洗干净。（引导幼儿观察画面上有许多白点, 并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线 条要排得密）（3）再用同样方法试绿色洗衣机师： 我们再试试绿色洗衣机同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服 To引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，怎样才能不绞坏 衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？2 .操作尝试我们来试试红色洗衣机，开前
3、与幼儿共同试涂一件衣服。师： 请小 朋友一起来涂色。师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取 出后说：洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。3 .模拟创造师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当 红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。4 .游戏及评价根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家 做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？观察与分析：从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内 容看，它接近了幼儿的生活；从材料的准备上，漂亮的服装造型等多 方面看，引起了vPv/P幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参 与活动的注意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的 中间部分，既让幼儿充分的理解和掌握涂色的正确方法，在红色洗衣 机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时，活动拖沓，使 得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着小动作。而当进行模拟创造 的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了脏衣服后，小心地、努力地涂了起来。在给另外一部分幼儿进行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿 们在台前进行示范涂色的面积少了，并且老师共同去完成，缩短了这 段时间且紧凑，使活动能较稳定的进行。当然在掌握这一最基本的绘 画技能上，还有待于不断的练习、巩固，但在兴趣动力的推动下，他 们坚持的时间延长了，这便是学习的根本所在。