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1、家校携手共铸未来一一四年级家长会发言稿各位家长，下午好！首先，请各位家长将手机调为静音振动状态。一、自我介绍下面我来介绍一下我们四年一班的语数两位老师。（课件展示）二、本班情况介绍我认为一个好的班级，表现在三个方面，第一，思想纯正，有上进心； 第二、有凝聚力和集体荣誉感；第三，学习风气好，自觉性比较强。我们四一班现在共有四十六人，女生十五，男生三十一。目前发现我们 班存在的问题：第一，学生之间学习基础差别大；第二，部分学生学习不自 觉，出现好几次放假作业没有完成。（课件展示部分优秀的家庭作业。）三、介绍自己的教育思想班级中一个好学生的标准：善良，正直，机智，有文化。始终认为，一个学生的品格好不
2、好比他的学习成绩更重要。我们从来不以一个学生成绩的好坏而排斥他，只要这个学生品格端正， 懂得尊敬师长，有上进心，愿意学，都会非常乐意，尽力去教导。（举实例 说明）大家可能会奇怪，为什么我要给这个班命名为“活力班”？那是因为在 这两年中我正在进行一个小课题一一“活力作文”，对小学生的作文训练进 行研究，大家看班级墙壁上所张贴的朱熹的这两句诗一一“问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。”基于“源头活水”的意义，与作文教学选取素材有异曲 同工之处，因此以“活力”命名。作文教学，在很大程度上依靠的就是阅读，苏联著名教育专家苏霍姆林 斯基曾说过：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。小学和初中没有真 正的学
3、业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆的，而使情况发生 逆转的神奇力量，就是课外阅读。希望各位家长不要只看眼前的成绩，小学 低年级，只要把字词反复地练，基本上都能考个八九十分。进入中高年级以 后，阅读量大量增加，而我们的孩子们，进入四年级后，他们身体的发育往 往跟不上这个年级智力的要求，在心理上还以为自己是家里的宝宝，其实他 们没有意识到自己已经进入了中高年级了。阅读的理解力跟不上，四年级的 课外阅读题型又大量增加，因此四年级的学生往往成绩普遍下降。让很多家 长和学生都接受不了。学生和学生之间成绩的差距也会越来越大，有的学生 甚至考不到别人一半的分数，现在我们中国有一句话，叫做：得语文者
4、得天 下。充分说明了语文的重要性。很多家长纳闷：我的孩子低年级时学习特别好，越往后越不爱学习，这 是为什么呢？怎么做才能让他喜欢学习呢？其实，一个很重要原因就是不会 阅读。小学低年级阶段，仅凭聪明是可以取得好成绩的，但一个不阅读的孩 子，他的基础就会非常薄弱，智力结构非常单一，一旦面对比较复杂的学习 任务，就会感到力不从心。与之相反，一个酷爱阅读的孩子，即便从小学习 成绩不是很出色，也会在将来拥有很强的爆发力。一旦他知道了学习的重要 性，就会使成绩一日千里、迅速进步。这也是为什么我要发动班级学生进行 阅读的原因，阅读比作业练习更重要。要知道一个学生语文好不好，主要看 他的作文和阅读水平。1 .
5、关于阅读有三点需要强调第一，阅读基本上是越早越好，引导孩子要从他最小的时候开始。哪怕 这个孩子只有几个月大，我们也可以在哄孩子玩的时候，有意识地读一些儿 歌，这对儿童的智力启蒙非常重要。第二，阅读内容应该非常广泛，尽可能把丰富的阅读材料提供给孩子， 至于他最终选择什么，可以让孩子自己来决定。此外，阅读的内容切不可忽 略“经典背诵”，我国的传统文化非常丰富也非常优秀，只要是“经典”都 可以拿来背，唐诗、宋词、论语、大学、中庸等等，这些都可以背。第三，对不认字的孩子来说，阅读与认字应该是相辅相成的，让孩子在 阅读中识字，而不要刻意给孩子下任务、提要求。2 .关于阅读我们不必太过忧虑从小就背诗、看书
6、，在一些家长看来，这样的生活或许未免太过辛苦， 不能让孩子有个快乐的童年。但是，这样的想法非常错误。我们的确需要给 孩子一个快乐的童年，但是阅读不等于剥夺了孩子的快乐。对一个热爱阅读 的孩子来说，拿着书和抱着电脑玩游戏时的快乐是同样的。还有人担忧，让孩子从小就读很多书，是否会束缚他的想象力？其实， 读图和读字，这二者并不矛盾。孩子很小的时候读一些图画书是非常正常的， 但只要阅读量达到一定程度，他们就会很自然地喜欢文字更多、更精彩的书， 如果你的孩子所表现出来的只是爱读漫画类带图文的书，那么很可能是因为 他正处于前期阅读量的积淀阶段。至于有些家长担心阅读太多会影响孩子的其它科目的学习，其实也是完
7、 全不必要的。事实上，从高考来看，每一所学校中成绩非常优异的孩子，一 定是文理兼优。据调查，高考前5名的孩子都是从小就有大量阅读，至于那 些阅读非常多，文科学得好，但数理化很差的孩子，则有可能是其他因素造 成的。3 .为了提高学生的作文水平，我在班级里是这样做的班级中推行每日早晨诵读课标中要求的小学生必背古诗七十五首， 将这七十五首平均分成五份，每日晨读十五首，每周读完七十五首，第二周 再重新一轮。坚持每天一篇一百字左右的小作文，命名为活力小作文，内容可以 是记事、感想，或是读过的一本书。同时每周末回家完成一篇读书笔记， 摘抄好词句段。4 .家庭的做法条件允许的话，为孩子提供独立的房间，专门的
8、书架、书桌、小台灯。 平时在学生面前尽量不玩电脑和手机，可以与学生共读一本书，家庭成员阅 读的影响中，母亲热爱阅读的影响超过父亲。(关于课外书籍，可参考我提供的四年级阅读参考书目，买书也可以考 虑上当当网和京东网)四、分析后进生产生的原因1 .家庭方面的原因(1)教育方法不当：溺爱型、粗暴型、放任型。(2)家长行为不正：胸无大志、趣味低级、言谈粗俗、热衷赌博、看不起知识，知识无用论。(当今社会三个阶层的奇怪现象，草根阶级更不重视教育，大家一定要明白一个道理，对于一个草根阶级出生的人来说， 读书，始终是通往成功最好的一条捷径。)(3)家庭离异：感情的失落，使不少学生渐渐成为学校中的“后进生”2 .学校方面的原因(1)教师的歧视。(2)教学的失误。(3)多次尝试失败。学生不是因为上课爱做小动作，不认真听才成绩不理想，而是因为成绩 不好才不想听课，只好做小动作，讲话。3 .个人方面的原因(1)街头结交。(2)身体状况。(3)智力状况。五、给家长的建议1 .应该意识到，家长也是教育者。2 .别只看孩子的成绩，更要看孩子的为人是否堂堂正正，在人格上成为 孩子的榜样。3 .周末回家让孩子做家务事。4 .尽量不给孩子带手机。(避免叫外卖现象)5 .多与学校沟通，作业要签名。(总结)谢谢各位家长都能参加我们这次期中的家长会，希望本次家长会能为您提供一定的帮助。