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1、模块09滤镜（第5课时）教学实践过程教学内容教学环节 教学时间 分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务 9-6 杂色滤镜 组的使用分析任务5分钟“杂色”滤镜添加或移去杂色 或带有随机分布色阶的像素。 这有助于将选区混合到周围 的像素中。“杂色”滤镜可创 建与众不同的纹理或移去有 问题的区域，如灰尘和划痕。 杂色滤镜的种类很多，大家知 道的有哪些？学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。体会杂色滤镜组 的多样性，激发 学生的学习兴 趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。杂色滤镜组中各种滤镜的使 用方法。学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。学生记录老师 所讲的知识。让
2、学生掌握杂色 滤镜组的使用方 法。初次体验， 自主探究， 教师引导 10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问 题。教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。学生亲自操作 讨论学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。动手做 （制作沙 滩字效果）自主练习 15分钟教师给学生提供图片素材及 完成作品后的效果图，让学生 动手练习学生利用教师 提供的素材及 最终效果图一 步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的 学习。教学效果 评价可从以下几方面进行评价：1 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通， 在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以 后的课堂教学中要注意。