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1、互联网创业方法论教学大纲课程英文名Methodology of Internet Startup课程代码P0150133学分1总学时16理论学时12实验/实践学时 4课程类别公共基础课课程性质任选先修课程无适用专业不限开课学院信息工程学院执笔人审定人制定时间2018年12月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位本课程是创新创业教学体系中基础性的通识课程。本课程需要了解互联网创业思维、商业模 式九要素模型、战略分析、营销概论等创业的基础知识和分析工具，并以此为基础对互联网创业 项目的思维方式和操作方法有个全面的理解。其任
2、务是使学生掌握对互联网创业项目的设计、分 析和实施的基本方法，能够完整、准确地完成商业计划书，并进行商业路演。通过本课程专业知 识的学习，可以培养学生创新能力，提升对互联网创业项目的判断力和执行力。本课程的学习使 得学生能够从事创业活动，或在企业里承担重要管理工作和业务开拓工作，为后续的创业或创新 工作奠定基础。（二）课程目标L互联网创业思维、商业模式九要素模型、战略分析、产品战略、营销概论、财务分析、股 权融资与股权激励等创业的基础知识和分析工具。2 .培养对互联网创新创业活动的可行性分析和判断、战略规划、产品设计、落地执行等相关 能力。3 .能够依据一定的原理,完整地提出一个具有创新性的互
3、联网创业项目，并能完成结构规范、 条理清晰的商业计划书和富有感染力的商业路演。二、课程目标达成的途径与方法以互动和实践等过程为核心，辅以理论教学，使学生在知识运用的过程中真正理解和掌握相 关的互联网创业思维和商业分析工具，例如一开始就让每位同学提出一个创业命题并逐一点评, 针对当下的商业热点举行全体学生参与的辩论赛，学生组队完成一个互联网创业项目的计划书并 进行路演，学生作为投资人给其他项目进行投资。三、课程主要内容与基本要求1、创业与商业计划书相关的理论了解互联网创业思维、商业模式九要素模型、战略分析、营销概论等创业过程及撰写商业计 划书的相关知识；掌握如何运用这些知识来规避创业过程中常见的
4、一些风险。这部分是本课程的 基础，使学生掌握了创业的相关专业知识后，能够发现并规避一些明显的创业风险。2、商业计划书与路演了解商业计划书的整体结构和撰写原则，结合本课程的理论教学部分，掌握填写商业计划书 各部分内容的能力；完成内容丰富、时间控制严格、表述清晰生动的商业路演；培养项目组的团 队分工合作的能力。这部分内容是对本课程全部所学知识的综合运用，在实践中深化了对知识的 理解，并且提高了创业实践的经验和能力。四、课程学时安排章节号教学内容学时 数学生任务对应课程目 标第1章课程概述、互联网创业思维、商业模 式九要素3完成创业命题课程目标1课程目标3第2章创业命题点评3完成粗队课程目标2第3章
5、战略分析、产品战略、营销分析3课后准备辩论素材课程目标1第4章辩论赛3初始完成商业计划书课程目标2第5章商业计划书指导3完善商业计划书与路演PPT课程目标3第6章商业路演3无课程目标3五、实践环节及基本要求注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。序 号实验项目名称学时基本要求学生任务实验 性质实验 类别1撰写商业计划书4按给定的模板和 结构进行编写。组成团队共同完 成一个商业计划 书的编写。设计 性必做六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准(依据)占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时 作业等点名记录，讨论发言记 录，作业批改成绩50%期末考核商业计划书，答辩卷面成绩，路演评审结论50%考核类别考查成绩登记方式五级制七、推荐教材与主要参考书(-)推荐教材：互联网思维独孤九剑，赵大伟，机械工业出版社，2014年4月，第1版。（二）主要参考书：.创新与企业家精神，美彼得德鲁克著，机械工业出版社，2009年9月，第1版。