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1、初中作文:心灵的甘露作文心灵的甘露是对自我的救赎,我们在生活中可能遭遇各种事情,但有些美 德或品格会让我们变得很好,如久逢干旱后的雨露。心灵的甘露以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。一一释迦牟尼“以恨对恨,恨永远存在;以爱对恨,恨自然消失。”当我第一次看到释迦 牟尼的这句话时,第一感觉就是这句话普通得不能再普通了,感觉好像不是一 个“佛祖”说出的话一样。可细细地品味,我才觉出了这句话的深刻含义:就 像品咖啡一样,越品越有味道,越品越香甜!有人说:宽容是芬芳的花朵,友谊是它的果实;有人说:宽容是理解的桥 梁,真诚和信赖是它的基石;还有人说:宽容是清凉的甘露,浇灌了干涸的心 灵。宽容是一种
2、美德,更是一种智慧,凡是懂得宽容的人,同时也就拥有了快 乐。前两天,妈妈给我讲了一件发生在父母与子女间的小故事:有一位姐姐, 由于和父母缺乏应有的沟通,他们之间有了一些小误会:她说她一点都不快 乐,父母总是一看到她就问她学习的事,每次接到父母的电话也是“近段学习 如何。当她的父母得知她因此不高兴时,很快向她道了歉,请她原谅。可这 位姐姐不理解,却在一气之下离开了家,并以一句“回到家,我感觉没一点温 暖,一天都不想在家呆”的话回敬了父母一二十年的养育之恩。她的父母好伤 心,好失落那天,我听完妈妈的讲述,只想对那位姐姐说:父母如此这般的问候也是 为了你好,也可能父母问得学习方面的事多了些,可你想想
3、你已是近二十岁的 人,生活方面父母相信你完全能自己照顾自己了,父母的问候是特想从你那里 得到一些关于你学习方面的讯息。反过来你再想想,你有没有向父母谈起过你 的学习,学习上有什么问题呢!也许父母也有自己的错,过多的问候让你受了委 屈,可你为什么不站在父母的角度为他们再多想一些呢!你说这样的话,离家出 走,难道父母不委屈,父母没有受到你的伤害吗?难道这样做你就快乐吗?我还 想对那位姐姐说:凡事要严以律己,宽以待人。何况他们还是你最亲最近的人 呢?在现实生活中有许多的矛盾:学校里有同学之间的矛盾;工作上有同事间的 矛盾,上下级的矛盾;家庭里有夫妻间的矛盾,父母与子女间的矛盾等等。这些 矛盾我们不可
4、能每一件都去斤斤计较,每一件都要非论个对错不可。那样过不 了多久,我们自己就无法忍受了。遇事我们不妨用宽容去试一下,或许它能帮 助我们解决矛盾,化干戈为玉帛呢!宽容是一门艺术,是一门做人的艺术,一个 不懂得宽容的人,是不配受人尊重的!宽容待人,就是在心理上接纳别人,理解别人。我真的好希望世间的人们 能够多一些宽容,那么我们的生活就会多一点温暖,更多一点快乐!心灵的甘露作文也许世界上有千万种百万种眼神,但我相信的不是故意伤害的眼神,不是 讥讽别人的眼神,而是那个令人一睹心震、记忆犹新的眼神。在小学的生涯中,从我的平时表现来说,我还算是一个比较活泼、开朗的 女孩,而这些变化全来源一位老师孟老师,她
5、是我四年级时的老师。那时 我还是一个腼腆的小姑娘,见到老师不敢问好,上课时老师提问不敢举手等等 一系列的事情像绳索缠绕在我的身上。孟老师就是帮我解开身上绳索的人,她 会永远生存在我的记忆里。上课的铃声打响了,孟老师走进教室,戴着一副眼镜,扎着一个独辫子, 显得十分秀气、漂亮、精神饱满。我坐在一个角落,当我听到老师提一个非常 简单的问题的时候,我非常想举手展现自己。我的手一伸一缩,老师注意到了 我,我立刻害怕起来,把手缩回去。老师还是提了别人,这令我非常失望。然 而老师回过脸来用平静的眼神微笑地望着我,我立刻轻松了许多,好像是突然 明白什么道理似的,但我仍然认不清方向。又是新的一天,新的一天代表
6、新的开始。孟老师又进入教室了,提了一个 我完全理解的题目。我仍拿不定主意。突然老师叫到了我的名字,我紧张地说 不出话来。这时,孟老师又用平静的眼神微笑地望着我,我说话了,回答了。 孟老师连声叫好,并竖起大拇指。从此我改变了,是孟老师改变了我。如果不 是她,我现在会活泼吗?会善于发言吗?我想这一切的一切都是不可能的。每一 位老师对每一个学生的教育与指导都是发自内心的,也许孟老师做的只是个平 静的眼神,但对我的影响是重中之重的。一个字,一幅图画,一个动作都可以 帮助,以及影响一个人,以至那个人对这个“指明灯”感激不尽!啊!孟老师,我崇敬与感激的人,你时时刻刻提醒我一做一个活泼的孩 子。心灵的甘露作
7、文那一年初夏,我和同学正漫步在人行道边,正沉浸在街头玉兰花的醉香和 手中冰激凌的甜味中,却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的 梦想。来不及反应,推开同学的霎那间,我也被车撞飞了很远,双腿粉碎性骨 折,头部受重创。医生的诊断是终身残疾,站起来的几率非常小。因为右腿的 粉碎性差2公分就到膝盖。当我醒来的时候,已经是27天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的 至亲外,那一天散步的三个同学都在,还有其他很多很多的人们。在医院住院 的日子里,他们风雨无阻,天天来陪伴我,带来了很多文摘和好书,还有很多 音乐,零食。爱的陪伴,365天如一日,从未间断过。每天清晨,当我醒来的时候,都能看到那一双双
8、关切的眼神。因为爱,滋 养了我的心灵,给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛,每次做牵引拉筋时都痛到 无法呼吸,哭完之后,总会有人给我讲笑话,转移我的注意力。特别是被我推开的那个同学,默默无闻地照顾了我很久,无微不至的关心 和体贴,让我感受了深深的发自内心的感激。或许不推开她,我也一样受到创 伤。可是她却承担了心灵的压力,要来抚慰和关心我。这一份情感令我十分的 感动。更加坚定了我做的是对的,在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人 付出的种子。还有另外两个同学,每天早晨都在上课之前先来我的病房,看完 我再走,下午上完课再来,一直陪我到晚上休息时间。在生命中最困难的时刻,因为有爱的陪伴,所以我战胜了不可能
9、,在医生 的全力治疗和亲人的精心护理下,经历了坐轮椅、拄双拐、单拐,终于在1年 半后重新站了起来,一切的一切都是爱的滋养。所有的爱汇聚成河,仿佛甘 露,洒遍我生命的每一个角落,滋养了我的身心和灵魂。正是这一份甘甜至醇 的爱的露水,洒满了我生命的长河,从此让我充满了无限的力量,同时这一份 满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落,也让我学会了如何去爱,并带 着这份爱给予每一个走近我生命中的人。感恩与爱常在,生命如花,离不开雨露的滋润。爱是我心灵的甘露!心灵的甘露作文徜徉于文字的浩瀚海洋,领略诗词的翩翩风采,我心不禁为之一动。古诗 词美如甘露,滋润了贫瘠的心土,点石成金般培育着成长的种子。甘露如晴
10、雨。“随风潜入夜,润物细无声”的是涓涓之流;“东边日出西边 雨,道是无晴却有晴”的是变幻之云;“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”的 是别致之调。天晴之际,瞧,“一日看见长安花”;听,“羌管悠悠霜满地”; 思,“只恐双溪昨脑舟,载不动许多愁”。诗词里的晴天,装点我内心的云 彩,诗词里的和风细雨,润泽我心灵的幼芽。透过这些文字,我仿佛看到一个 花季和一场细雨的交融,变换着生命的色彩。金玉良言告诉我,无论晴雨,笑 对云天。一路前行,看遍各色风景,阳光灿烂也好,瓢泼大雨也欣然受之。甘露如四季。“春来江水绿如蓝”,娟好的春,嵌着楚楚动人的倒影;“足 蒸暑士气,背灼炎天光”,灼热的夏,总离不了农夫辛勤的身
11、影;“自古逢秋悲 寂寥”,秋虽萧瑟,然也有“我言秋日胜春朝”;“忽如一夜春风来,千树万树 梨花开”,银装素裹的冬,凝结着唯美的气息。浸润在字字珠矶的诗词当中, 我看到一个不同于红尘里的世界,听到灵动的五线谱上唱着一首季节的赞歌。 它们于字里行间教会我,年年月月尽有美景,时光流转妙笔生花。甘露是气概,是力量,亦是满腔的热血。李白告知于我,“天生我材必有 用,千金散尽还复来”;辛弃疾抱负壮大,“了却君王天下事,赢得生前身后 名”;谭嗣同教会我豪情壮志,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。一字一 句掷地有声,把我无形的灵魂塑造成坚毅的模样,把我人格的幼苗栽培成正直的参天大树。甘露是情怀,是思绪,亦是缠绵如丝的儿女情长。李清照言之, “物是人非事事休,欲语泪先流”,肝肠寸断;温庭筠念道,“肠断白苹洲I”, 思念流落天涯何方;鱼玄机一语成谶,“易求无价宝,难得有心郎”。诗词家的 鬼斧神工镌刻着细腻的心思,印记之深,入人心,字句之酿,成不朽。流连于 其间,我心荡漾,赞不绝口。美到无可退路,美到勾魂摄魄。这种震撼人心的感动,只有古诗词如此精 雕细琢,无可挑剔的文字才配有。我亦飘零久,在这滴甘露之中。