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1、2023年苏教版五年级下册语文单元教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：苏教版五年级语文下册教学计划 苏教版五年级语文下册教学计划 一、班级基本情况 五（1）班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。 这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的基础知
2、识训练，每月继续向学生推荐 一、两本好书，Ji发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。 二、指导思想 借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。 三、工作目标： （1）识字与写字。 1有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2硬笔书写楷书，行款
3、整齐，有一定的速度。 3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 （2）阅读 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 6阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇
4、敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和Ji励，向往和追求美好的理想。 8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段） 11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 （3）关于习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单
5、的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4、学写读书笔记和常见的应用文。 5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 （4）关于口语交际。 1与人交流能尊重、理解对方。 2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4表达要有条理，语气、语调适当。 5.能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。 6.在交际中注意语言美，
6、抵制不文明的语言。 （5）关于综合学习 1为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。 2策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。 3对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。 4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 四、方法和措施 1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。 （1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。 （2）加强学生词、句训练。引导学生通过、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。
7、并通过背诵、摘抄等形式进行积累。 （3）继续重视朗读的指导和训练。 努力Ji发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。 2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。 3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。 范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM) 4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习
8、。 5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。 6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 【返回 教学工作计划 栏目列表】 推荐第2篇：苏教版五年级语文下册教学计划 苏教版五年级语文下册教学计划 一、全册教材分析： 二、本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十两册教材中。本册教材有阅读训练
9、、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。 三、本册课本共个单元，每单元有次习作训练，每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文26篇，自读课文1篇，习作训练7次，单元练习7个。 四、本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个方面。二是用归
10、并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文主要内容。此外，本册教材还安排了句子训练-领会句子含义，以及背诵训练-列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练配合紧密，前两次是训练安排材料的方法，重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察训练，有看图训练，也有实地观察。观察要有顺序、重点，还要抓事物特点。听说训练要让学生集中注意力听，听后抓主要内容，能分辨话中的正误。讨论问题时发表意见，说时条理清楚，语句通顺。 五、本册教材内容大致有以下几个方面：（1）热爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化，立志报效祖国。(2）了解今天的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统。（3）热爱人民群众全心全意为人民服务。（
11、4）教育学生爱惜时间、艰苦奋斗。（5）教育学生学科学、爱科学、用科学。 二、班级情况分析： 五（5）班共有学生 73 人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。 这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐 一、两本好书，激发学生
12、的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。 三、本册教学要求： （1）识字与写字。 1有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 (2）阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3能借
13、助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 6阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、在
14、理解课文的过程中，体会 四、具体教学措施： 一、充分备好课 研究教材，教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。 1、从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。 2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。 3、钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。 4、了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况； 5、了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次
15、教学。 二、加强积累 我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。 1.、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等； 2、能注5.通过研究，获得一定的理论与实践成果，撰写相应论文，力争发表及获奖。 具体措施： 1.制定完善的计划，日常工作紧密联系计划开展，做到持之以恒。 2.加强相应的理论学习，了解他人的研究领域及已取得的成果，确定研究重点。3.围绕重点开展课堂教学研究，探索生态课堂的有效教学方式与学习方法。 4.争取机会走出去，聆听名家大师与同行的研究心得体会，完善研究方案。 5.结合日常的课堂研究实践，积极撰写相应的随
16、便、心得及论文，积极投稿，力争发表及获奖。 六、教学进度： 单元 内容 课时 周次 一 培养良好习惯（10） 课文15习作1 练习1 18课时 14 二 课文68习作2 练习2 14课时 56 三 课文913习作3 练习3 18课时 79 四 课文14 _16习作4 练习4 14课时 1011 五 课文1720习作5 练习5 14课时 1213 六 课文2123习作6 练习6 14课时 1415 七 课文2427习作7 练习7 18课时 1617 复习迎考 1819 推荐第3篇：苏教版五年级语文下册教学计划 五年级语文下册教学计划 一、班级基本情况 我班共有学生17人。大多数学生具备了良好的学
17、习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。 这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐 一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主
18、拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。 二、指导思想 借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实上级在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。 三、工作目标： （一）、识字与写字。 1、有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 （二）阅读 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3、能借助词典阅读，
19、理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、在理解
20、课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段） 11、利用网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 （三）关于习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4、学写读书笔记和常见的应用文。 5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
21、6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 7、课内习作本学期8次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 （四）关于口语交际。 1、与人交流能尊重、理解对方。 2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4、表达要有条理，语气、语调适当。 5.能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。 6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 （五）关于综合学习 1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。 2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和
22、分析，学些活动计划和活动总结。 3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。 4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 四、方法和措施 1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。 （1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。 （2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。 （3）继续重视朗读的指导和训练。 努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，
23、坚持多读少讲。 2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。 3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。 4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。 5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。 6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创
24、意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 五年级授课教师：刘静轩 2023-2-25 推荐第4篇：苏教版语文五年级下册教学计划 苏教版语文五年级下册（第十册）教学计划 一、班级情况分析: 本班共有学生36人,其中男生19人,女生17人.该班学生纪律良好,学习氛围尚浓,学习习惯也很好,上学期在青铜峡组织的统一教学质量测查中取得了良好的成绩.本学期要继续侧重于抓学生的学习习惯,构建良好的班级体氛围,争取每个学生的学习成绩都有所进步,语文能力均有所提高. 二、教材分析： 本册教材共有阅读课文27篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为 春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、
25、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练(比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力)、阅读训练(包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读上下五千年，把标准关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。 习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。 综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容
26、，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。 三、教学目标: 1,学习习惯.(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯.(2)继续培养积极发言,专心倾听的习惯.(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯.(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯.(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯.(6)继续培养自主预习,复习,认真完成作业的习惯.(7)能够有选择
27、地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯.(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯.(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯.(10)培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯.2,汉语拼音.继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话.3,识字写字.(1)能准确认读221个生字.(2)能按笔顺正确书写,默写149个生字,能按字的结构把字写端正,写匀称.(3)继续练习用钢笔写字,写得正确,端正,整洁.(4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净.4,口语交际.(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容.能讲述课文所写的故事.(2)能在看图或观察事物后
28、,用普通话说几句意思完整,连贯的话.(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语文完整,意思连贯.(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌.(5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思.5,阅读.(1)继续学习正确,流利,有感情地朗读课文,能背诵指定的课文.能复述课文,会分角色朗读课文.(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想.注意默读的速度.(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思.(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意.(5)学习按要求预习课文.能借助字典词典学习生字词,初读课文,
29、提出疑难问题,初步养成预习习惯.(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容.(7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息.6,习作.(1)能用学过的部分词语造句.能理顺次序错乱的句子.(2)学习有顺序地,细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文.(3)能修改有明显错误的句子.(4)学习使用逗号,句号,问号,感叹号,冒号,引号,顿号,书名号,省略号,认识破折号.(5)学习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作.学习使用常用的修改符号. 四、教学重、难点: 1、在学生自己读懂课文的基础上,教师适当点拨,从而让学生理解内容,增长知识,陶冶情操,发展语言,从而不断提高学生的语文素养. 2、在教学
30、中,帮助学生理解思想内容,引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段,连段成篇的方法. 3、教会学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书记号. 五、各单元教法设想和措施 第一单元 教学要求:学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语.理解春光染绿我们双脚的意思,体会作者绿化祖国,美化自然的豪情,激发学生热爱自然的思想感情;联系具体语言材料体会比喻句的含义及其作用,感受春天的花儿和儿童一样,是那么生机勃勃,令人快乐;能结合课文内容说出作者写梅花的用意,学习鲁迅先生时时早,事事早的精神;凭借语言文字,想象诗歌所描绘的景象,体会诗人所表达的思想感情,感受古诗
31、语言和意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力. 教法设想:让学生联系生活实际理解生字新词,指导学生背诵课文,让学生把好词好句好文章熟记在心. 教学措施:指导学生联系生活实际和具体的语境理解诗句的意思.并引导学生运用多种形式的朗读,让学生在读中感悟,读中内化,读中积累. 第二单元: 教学要求:学会本单元生字新词,结合具体的语境理解词语.正确,流利,有感情地朗读课文.体会神舟5号发射成功时人们无比激动,自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受;了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向;了解克隆技术的发展,成就和意义,
32、培养学生勤于思考,热爱科学的精神; 教法设想:借助课文具体的材料对课文进行研读,让学生从中感受到大自然的神奇. 教学措施:在学生做好预习工作的基础上,帮助学生理解课文中含义比较深刻的句子.第三单元 教学要求:学会本单元生字新词,理解由生字组成的新词,正确,流利,有感情地朗读课文;背诵相关课文.结合语言环境,了解课文中引号的用法;体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度;感受名曲二泉映月的丰富内涵,学习阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神;感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神.在理解,品位语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重,发愤著书的精神,并能搜集一两个故
33、事交流. 教法设想:.自制课件,让学生在多媒体的辅助下进行自主学习,同时也把语文课堂延伸至课外,拓展学生的知识面. 教学措施:结合课文,让学生按照事情发展的顺序绘声绘色地讲述本单元的故事.第四单元 教学要求:学会本单元生字新词,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明这句话在文中的作用,感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧,激发学生的民族自豪感;懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的,体会这样写的好处,感受古埃及人的勤劳和智慧,懂得尊重人类共同的文化遗产;感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱.教学设想:借助多媒
34、体课件,帮助学生理解课文,再现课文情境,让学生欣赏祖国甚至世界的美景,缩短时空界限. 教法措施:教学时充分发挥学生的想象,通过对语言文字的理解和想象,感受古代劳动人民的勤劳与智慧.第五单元 教学要求:学会本单元生字新词,能正确,流利,有感情地朗读课文,有条理地背诵课文.通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解真爱就像茉莉;领会月光启蒙的真正内涵,感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情;感悟爱因斯坦潜心科学研究事业,不拘生活小节的平凡而又伟大的品格和关爱孩子,乐于与孩子相处的一颗童心.懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好,教育学生从小学会以礼待人,养成使用礼貌语言的习
35、惯. 教法设想:用多种形式的朗读促进学生对课文语言文字的理解.在此基础上指导学生有条理地复述课文. 教学措施:通过对课文的朗读感悟,体会人物心灵的美,加深对课文的理解,延伸语文课堂.第六单元 教学要求:学会本单元生字新词,能正确,流利,有感情地朗读课文,并能进行分角色朗读,背诵相关课文段落;体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神;体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神;感悟人民解放军心系人民,团结抗洪,英勇无畏的献身精神. 教法设想:引导学生理解课文中含义比较深刻的句子,体会课文中所蕴涵的思想. 教学措施:用多种形式的朗读促进学生对课文语言文字的理解.在此基础上指导学生有感情
36、地分角色朗读并背诵.第七单元 教学要求:能正确,流利,有感情地朗读课文,复述,背诵相关课文;学会本单元生字新词;感受六月西湖在晴雨之时的奇妙景象,体会诗人的情感和诗句的语言之美;感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学,想象力丰富;想象灰椋鸟归林的壮观场面,理解植树造林的意义及林场工人的辛勤劳动.体会缺水时村子里人们盼水,用水的心情,教育学生要珍惜水资源. 教法设想:文中有许多含义深刻的句子,引导学生细细体会,感受故事中人物的精神与特点. 教学措施:引导学生品味含义深刻的句子,利用有利途径练习查阅资料达到开阔视野,丰富知识的目的 六、教学措施： 1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高
37、或降低，向课堂40分钟要质量。 2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的朗读、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 推荐第5篇：苏教版语文
38、五年级下册教学计划 苏教版语文五年级下册（第十册）教学计划 一、班级情况分析: 本班共有学生54人,其中男生29人,女生25人。该班学生纪律良好,学习氛围尚浓,学习习惯也很好,本学期要继续侧重于抓学生的学习习惯,构建良好的班级体氛围,争取每个学生的学习成绩都有所进步,语文能力均有所提高。 二、教材分析： 本册教材共有阅读课文27篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为 春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练(比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力)、阅读训练(包括联系语境理解
39、词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读上下五千年，把标准关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。 综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。 三、教学目标: 1学习习惯。 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习
40、惯。 (2)继续培养积极发言,专心倾听的习惯。 (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 (4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。 (5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。 (6)继续培养自主预习,复习,认真完成作业的习惯。 (7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 (8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。 (9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 (10)培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。 3、识字写字。 (1)能准确认读221个生字
41、。 (2)能按笔顺正确书写,默写149个生字,能按字的结构把字写端正,写匀称。 (3)继续练习用钢笔写字,写得正确,端正,整洁。 (4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。 4、口语交际。 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。 (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语文完整,意思连贯。 (4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。 (5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。 5、阅读。 (1)继续学习正确,流
42、利,有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。能复述课文,会分角色朗读课文。 (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。注意默读的速度。 (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 (5)学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。 (6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。 (7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 四、各单元教法设想和措施 第一单元 教学目标:学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语。理解春光染绿我们双脚的意思,体会作者绿化祖
43、国,美化自然的豪情,激发学生热爱自然的思想感情;联系具体语言材料体会比喻句的含义及其作用,感受春天的花儿和儿童一样,是那么生机勃勃,令人快乐;能结合课文内容说出作者写梅花的用意,学习鲁迅先生时时早,事事早的精神;凭借语言文字,想象诗歌所描绘的景象,体会诗人所表达的思想感情,感受古诗语言和意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教法设想:让学生联系生活实际理解生字新词,指导学生背诵课文,让学生把好词好句好文章熟记在心。 教学措施:指导学生联系生活实际和具体的语境理解诗句的意思。并引导学生运用多种形式的朗读,让学生在读中感悟,读中内化,读中积累。 第二单元: 教学目标:学会本单元生字新词,
44、结合具体的语境理解词语。正确,流利,有感情地朗读课文。体会神舟5号发射成功时人们无比激动,自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受;了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向;了解克隆技术的发展,成就和意义,培养学生勤于思考,热爱科学的精神; 教法设想:借助课文具体的材料对课文进行研读,让学生从中感受到大自然的神奇。 教学措施:在学生做好预习工作的基础上,帮助学生理解课文中含义比较深刻的句子。 第三单元 教学目标:学会本单元生字新词,理解由生字组成的新词,正确,流利,有感情地朗读课文;背诵相关课文。结合语言环境,了解课文中引号的用法;体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度;感受名曲二泉映月的丰富内涵,学习阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神;感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。在理解,品位语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重,发愤著书的精神,并能搜集一两个故事交流。 教法设想:。自制课件,让学生在多媒体的辅助下进行自主学习,同时也把语文