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1、2023年舞蹈专业总结范文（精选多篇） 推荐第1篇：舞蹈专业实习总结报告 这两个多月既短暂而又充实的实习，总结这学期的实习情况总是有很多的感慨，使我真正体会到，作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任，使我的专业知识和技能得到了很大的提高，也进一步为提高教育教学质量积累了丰富的经验，舞蹈专业实习总结报告。让我学到了很多书本上学不到的知识。同时，它对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，更是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息！ 我的实
2、习工作是在中国民航大学担任乘务学院形体教师至今。在这所学校的各位形体老师们及我院指导老师的教导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为教师,我兢兢业业，倍感骄傲。 回顾两个多月的工作，既紧张，又新奇。我付出了很多，收获了更多。下面，我将本学期的工作做简要的汇报总结。 一、加强自身学习，完善提高技能水平 二、塌实勤奋、刻苦专研，虚心请教 三、学以致用，敢于创新、注意教学方式方法 四、正确处理教师、学生、同事间的关系 形体课是乘务专业基础课之一，对于学生的坐、立、行等基本姿态和良好的形体塑造具有
3、重要的指导意义。通过形体课训练使学生对健康的形体的概念、特点、作用和意义具有明确的认识；培养学生建立良好的身体姿态和塑造优美的体形，在此过程中，提高学生的综合素质，培养学生完美的个性，优雅的气质，提高学生对美的鉴赏能力和陶冶美的情操。本课程的任务使最终培养学生具有良好的身体素质和扎实的技术技能。在民航大学期间，我担当乘务学院形体课的老师，虽然大学期间作为舞蹈专业的学生，在此之前也曾担任舞蹈老师，但我却是初次接触与自己年龄相仿的学生，对于学生的管理和教授的内容方式，感觉极为陌生，这给我的教学带来了很大的困难，我教学时的自信心也稍有消减。这时我的指导老师给了我很大的帮助，帮助我一起观看优秀的形体教
4、学光盘，并根据学生课堂上的具体问题及教学手法手把手的指导。经过我的努力进取，不断完善，我的课堂教学变得有声有色，学生也极有兴趣的融入到我的课堂中来了，并乐于学习新的内容。使指导老师和学生都对我的教学给予了肯定，教学也变得得心应手，和指导老师及学生相处非常融洽，实习总结舞蹈专业实习总结报告。 教学期间我感受到做老师容易，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐屑小事。有人说教师干的是良心活儿，我看有道理，做教师不需太大的办事能力，却是极其精细的话，就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美，的确得花一番工夫。 在思想方面，作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了十
5、七大精神，仔细体会三个代表渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了大学生形体课程。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次练习，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 在形体课教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪
6、律，诚实、机智、积极进去的心理品德。教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。通过实习期间的舞蹈授课，我发现在教授新舞蹈组合时，不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作(上
7、肢或下肢动作)这样就使学生完成起来更加容易，较易激发学生的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的精神。 在与实习学校指导老师的接触中，我深刻感受到她们严以律己、乐于奉献的崇高品质，他们毫无保留，悉心教育指导我们，告戒我们课堂中必须注意的环节，指导老师严格要求我们的教案格式和内容，并不厌其烦的修改我们教案中出现的问题，还拿出自己的范例教案给我们借阅，师生关系融洽也是教好一节课的重要环节，对学生讲，我的年龄比你们大不了五岁，课下咱们可以做朋友，但课上必须严格听从安排，学生都非常配合我，也使得我所
8、有的课程都可以顺利的按照教学大纲进行下来。我们两个一起实习的同事间，关系相处的非常好，大家课下一起讨论教学方法、方式、感受，自己没课时经常去听彼此的课，并对其指出需要改进的地方，大家也都虚心接受。相互取长补短。 在这学期的实习中我也发现了自己的缺点与不足，第一，自己在讲课时，语速比较快；第二，教案中的组织、教法一栏书写不详细；第三，教学内容转换时衔接不好。发现了不足就要改正，我在今后的学习教学中一定会针对自己的几点不足，多加练习，认真改正。另外每次课尽可能提早到达上课地点，调制好音箱，换好服装，同时，要提前做好备课工作；每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小
9、结。 从这一学期的形体教学中，使我深深体会到，要当一名形体教师并不难，但较出色上好每一堂课，成功教受每一个舞蹈组合，培养更多的舞蹈优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！ 实习的工作马上就要结束了，这一学期让我学到了很多书本上学不到的知识，也让我铭记住了很多人，很多事，铭记住了我的第一批学生，铭记住了一起实习的同事，铭记住了指导老师对我们的孜孜教诲！同时我也要感谢我们体院的指导老师对我们的实习帮助，给了我们这次实习锻炼的机会！ 06级舞蹈一班：李津
10、2023年4月 七乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊请点击进入 推荐第2篇：舞蹈表演专业评估工作总结 舞蹈表演专业评估工作总结 我校本学期进行了高职高专人才培养水平的评估工作，工作期间，学校上上下下，每位教职员工，以及学生都为此次评估工作在不同程度上尽了自己的力量。并从中发扬优势，总结经验，完善不足，真正从根本上做到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合 ，重在建设。”在这里，把前阶段的评估工作情况总结如下： 教学工作是学校工作的重中之重，而教学硬件设施的完备则是保障教学工作的先觉条件。在校系两级领导班子的大力支持与关怀下，通过此次评估工作，使我系表演专业的教学硬件设施在原本就有着得天独厚
11、的有利的情况下又得到进一步的完善与提高。如教学音响设备的改良与更新；教学辅助设备的增添与配备。教学环境的改善与提升。使舞蹈表演专业的教学工作质量在最大程度上得到保障和促进。 同时，在系部领导的直接关注下，舞蹈表演专业的办公设施也得到了进一步的完善。大到整个办公环境的改良，小到一些电源线、电话线、网线的安装，系领导多次进行协调与督促。无不透射出我系领导班子工作中的人文关怀。进而，更大程度上调动和促进了教师们的工作动力和工作热情。 评估工作，使我们总结了自身的优势，同时也使我们发现了自身的不足。教学方面，从教学质量到教学管理，舞蹈表演专业都始终本着严谨的工作态度，但也发现教学中“实践环节”较为薄弱
12、，发现问题就要及时整改，舞蹈表演专业就“如何将课堂教学与实践教学相互交叉和相互融合问题”多次开展教研活动，本着“厚基础，重实践”的原则，及时调整、及时改进、及时完善，使教学质量从根本上得到提高。 “校荣我荣，校耻我耻”，我校乃至我系部的每位师生都有着主人翁的精神，处理每件工作都从自身做起，从细微处入手，不过关，决不停止；不达标，决不放手。加班加点，奋战到深夜已成为家常便饭。评估的前期工作阶段工作较为烦琐，每位教师都肩负重任，而且每项任务都非常艰巨，但高度的责任心使每位教师都耐心细致地处理好每件工作，无论份内事、份外事，从不抱怨、团结支持、互帮互助，评估工作使大家增进了感情，加深了友谊，提高了能
13、力，拓宽了眼界。 评估工作，使学校的教学质量得到提升；使学校教学工作得到指导，使学校的教学质量得到保障。也使我们每位普通老师也获取了宝贵的经验。尽管评估工作已经结束，但他指导性的精神已渗透到学校的每一个环节，现在我们每位教师都已做好准备，和学校在一起，带着满腔的热情步入下一阶段的工作。 推荐第3篇：舞蹈专业实习大纲 运城市文化艺术学校舞蹈专业 实习大纲 课程名称：毕业实习课程类别：必修 实习周数：9周 适用专业：中国舞表演、歌舞、群众文化（舞蹈）专业 一、实习目的及任务 1、实习目的 通过实习，培养加强学生良好的舞蹈素质、基本理论知识、舞蹈技能及一定的编创能力，使其适应舞蹈表演工作、艺术实践以
14、及企事业单位艺术工作，并成为能够胜任和投身于舞蹈事业的应用型专门人才。 2、实习的基本任务 通过实习使学生能够树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和社会责任感；巩固并提高学生的专业能力及水平，培养成为优秀的舞蹈表演者。让学生了解舞蹈表演的一般规律和程序，培养学生具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力、综合实践能力及本学科的表演能力和指导能力。 二、实习内容、要求与时间安排 （一）实习内容： 舞蹈表演专业实习生涉及到舞蹈教育和舞蹈表演两个方向模块等特色，不同的主修方向又面临不同层面、不同性质的实习单位，其实习内容是有区别的。根据实习单位的不同，
15、基本可分为三块，一是中小学、青少年宫和群艺馆；二是演出公司或专业艺术团体；三是相关企事业单位。 1、中小学、青少年宫和群艺馆： （1）中小学实习内容主要是进行舞蹈教学工作，按照中小学舞蹈课参考教材和准备资料，正确贯砌新课标，结合学生实际情况，认真备课、上课，充分调动课堂的趣味性和学生的积极性，让其在快乐氛围中学习舞蹈知识，而非强迫式教学。 （2）青少年宫实习内容主要为从事幼儿、儿童等启蒙教育，以儿童形象生动的舞蹈入门教育为核心，根据儿童的心理特征、接受能力设计相应的课程和授课方法，这类课程不可能过于细化和专业化，一堂专业课内容不能太多，但要求注重课堂的情趣性和形象性。 （3）群艺馆的实习可分两
16、部分，一部分是成人培训班，以形体训练、成品舞蹈等兴趣和专业提高为目的。根据成人的特点，着重于专业舞蹈教学和表演艺术的互相交流。儿童培训班实习内容与少年宫的教学内容相同。另一部分是为开展群众文化生活，包括街道、城区、城郊、乡村及各类事业单位、厂矿企业等不同性质的排练演出，其组织、管理、策划等工作能力的培养和锻炼。 2、演出公司或专业艺术团体：这类实习单位对实习生的综合素质要求比较高，尤其是作演员和上台表演的，不但要求专业性， 而且还对外观要求也很高。为此实习的内容就要一分为二了，一部分台上学习，另一部分只局限于台下的事务管理及观摩学习。在这类单位能拓展学生的视野，了解熟悉歌舞剧院等单位的工作性质
17、，基本掌握舞台演出及舞台管理的特点。 3、相关企事业单位：这类实习单位往往实习内容较广泛。既有教别人学，也有自己参与演出的机会，接触面比较大，一些事务管理方面的学习机会也较多，有可能经过一段时期的实习，还能独当一面地开展一些工作。 （二）实习要求： 1、第一阶段熟悉实习单位业务或其他事务的基础工作为主。在这一阶段要养成学生根据实习单位的要求按时上下班的习惯，按照实习单位的要求做好工作，并从中了解实习单位的具体工作要求和内容。 2、第二阶段参与实习单位开展专业业务工作。这阶段主要是尽可能地参与具体工作,譬如实习单位有演出任务时，必须积极参与,最好能作一次全过程的跟踪学习。 3、第三阶段独立或协助
18、实习单位业务工作。这一阶段要求尽可能多的参与实习单位的各项具体活动，有条件的可独立工作，或者共同参加,更多地熟悉实习单位的工作范围与内容。 4、舞蹈教育探索与研究：掌握最新的教学方法，在教学、演出及相关实习过程中，不断充实自己，要求创新、改革、丰富教学内容，使舞蹈教学更科学合理、生动有趣。 （三）时间安排： 实习时间为9周。 第一周至第二周：主要内容为听课、见习，了解实习学校、实习班级等基本情况。表演方向的学生了解自己所在单位的基本情况。 第三周至第八周：进行实习期间的教学工作，对中学教育教学情况有选择性地做调研工作，为将来顺利踏上工作岗位积累第一手资料。表演方向的学生进行一些舞蹈编导，以及上
19、台表演的工作。 第九周：实习工作总结。完成实习期间的各种材料填写，完成调研任务。 注：具体的实习时间安排要结合实习单位的具体情况而制订。 三、实习方式与场所 1、集中实习 根据学校的统一安排，在实习基地实习，由学校统一选派带队指导教师，和实习学校领导、指导教师一起，对实习的全过程进行管理。 2、分散实习 在保证实习质量的前提下，根据学生自愿和考虑就业的需要，允许学生自主联系实习单位进行实习，学校不统一选派带队教师，由实习单位相关人员对实习过程进行管理，学校将对实习过程重点进行检查。 教育实习一般以集中实习为主，允许部分有条件的同学分散实习。根据具体情况可以进行教育实习改革试验，采取其他形式进行
20、实习。 四、实习考核内容与考核方法 （一）教育实习考核内容：试教（舞蹈教学工作）。 1、试教：对前一周的听课总结情况、备课上课情况、公开课讲授情况。 2、试作：熟悉学生、组织学生活动、学生寝室社区检查。 3、学生返校汇报实习情况。 4、表演：准备自己的影视资料学校备案。 （二）教育实习考核方法：试教教案备课情况、公开课教授情况。 （三）表演实习考核方法：所在单位的基本情况、登台表演的影 视资料。 五、实习要求 1、坚持四项基本原则，认真学习并严格遵守法律、法规。 2、遵守学生守则和实习单位各项规章制度及纪律，保守秘密，维护实习单位良好形象。 3、准时上下班，听从指导老师安排。 4、坚持理论联系
21、实际，虚心向实习单位的同志学习。 5、碰到问题及时请示、汇报，不得擅自决定和处理。 运城市文化艺术学校 实习工作指导小组 2023年4月10日 推荐第4篇：舞蹈专业实习大纲 舞蹈专业实习大纲 课程名称：毕业实习课程代码：X000170 学 分 ：6 实习周数：6周 适用专业：舞蹈表演 一、实习目的及任务 1、实习目的 通过实习，培养加强学生良好的舞蹈素质、基本理论知识、舞蹈技能及一定的编创能力，使其适应舞蹈表演工作、艺术实践以及企事业单位艺术工作，并成为能够胜任和投身于舞蹈事业的应用型专门人才。 2、实习的基本任务 通过实习使学生能够树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，
22、团结合作，具有良好的思想品德和社会责任感；巩固并提高学生的专业能力及水平，培养成为优秀的舞蹈表演者。让学生了解舞蹈表演的一般规律和程序，培养学生具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力、综合实践能力及本学科的表演能力和指导能力。 二、实习内容、要求与时间安排 （一）实习内容： 舞蹈表演专业实习生涉及到舞蹈教育和舞蹈表演两个方向模块等特色，不同的主修方向又面临不同层面、不同性质的实习单位，其实习内容是有区别的。根据实习单位的不同，基本可分为三块，一是中小学、青少年宫和群艺馆；二是演出公司或专业艺术团体；三是相关企事业单位。 1、中小学、青少年宫和群艺馆： （1）中小学实习内容主要是进行舞蹈教学工作
23、，按照中小学舞蹈课参考教材和准备资料，正确贯砌新课标，结合学生实际情况，认真备课、上课，充分调动课堂的趣味性和学生的积极性，让其在快乐氛围中学习舞蹈知识，而非强迫式教学。 （2）青少年宫实习内容主要为从事幼儿、儿童等启蒙教育，以儿童形象生动的舞蹈入门教育为核心，根据儿童的心理特征、接受能力设计相应的课程和授课方法，这类课程不可能过于细化和专业化，一堂专业课内容不能太多，但要求注重课堂的情趣性和形象性。 （3）群艺馆的实习可分两部分，一部分是成人培训班，以形体训练、成品舞蹈等兴趣和专业提高为目的。根据成人的特点，着重于专业舞蹈教学和表演艺术的互相交流。儿童培训班实习内容与少年宫的教学内容相同。另
24、一部分是为开展群众文化生活，包括街道、城区、城郊、乡村及各类事业单位、厂矿企业等不同性质的排练演出，其组织、管理、策划等工作能力的培养和锻炼。 2、演出公司或专业艺术团体：这类实习单位对实习生的综合素质要求比较高，尤其是作演员和上台表演的，不但要求专业性， 而且还对外观要求也很高。为此实习的内容就要一分为二了，一部分台上学习，另一部分只局限于台下的事务管理及观摩学习。在这类单位能拓展学生的视野，了解熟悉歌舞剧院等单位的工作性质，基本掌握舞台演出及舞台管理的特点。 3、相关企事业单位：这类实习单位往往实习内容较广泛。既有教别人学，也有自己参与演出的机会，接触面比较大，一些事务管理方面的学习机会也
25、较多，有可能经过一段时期的实习，还能独当一面地开展一些工作。 （二）实习要求： 1、第一阶段熟悉实习单位业务或其他事务的基础工作为主。在这一阶段要养成学生根据实习单位的要求按时上下班的习惯，按照实习单位的要求做好工作，并从中了解实习单位的具体工作要求和内容。 2、第二阶段参与实习单位开展专业业务工作。这阶段主要是尽可能地参与具体工作,譬如实习单位有演出任务时，必须积极参与,最好能作一次全过程的跟踪学习。 3、第三阶段独立或协助实习单位业务工作。这一阶段要求尽可能多的参与实习单位的各项具体活动，有条件的可独立工作，或者共同参加,更多地熟悉实习单位的工作范围与内容。 4、舞蹈教育探索与研究：掌握最
26、新的教学方法，在教学、演出及相关实习过程中，不断充实自己，要求创新、改革、丰富教学内容，使舞蹈教学更科学合理、生动有趣。 （三）时间安排： 实习时间为6周。 第一周：主要内容为听课、见习，了解实习学校、实习班级等基本情况。表演方向的学生了解自己所在单位的基本情况。 第二周至第五周：进行实习期间的教学工作，对中学教育教学情况有选择性地做调研工作，为将来顺利踏上工作岗位积累第一手资料。表演方向的学生进行一些舞蹈编导，以及上台表演的工作。 第六周：实习工作总结。完成实习期间的各种材料填写，完成调研任务。 注：具体的实习时间安排要结合实习单位的具体情况而制订。 三、实习方式与场所 1、集中实习 根据学
27、校的统一安排，在实习基地实习，由学校统一选派带队指导教师，和实习学校领导、指导教师一起，对实习的全过程进行管理。 2、分散实习 在保证实习质量的前提下，根据学生自愿和考虑就业的需要，允许学生自主联系实习单位进行实习，学校不统一选派带队教师，由实习单位相关人员对实习过程进行管理，学校将对实习过程重点进行检查。 教育实习一般以集中实习为主，允许部分有条件的同学分散实习。根据具体情况可以进行教育实习改革试验，采取其他形式进行实习。 四、实习考核内容与考核方法 （一）教育实习考核内容：试教（舞蹈教学工作）。 1、试教：对前一周的听课总结情况、备课上课情况、公开课讲授情况。 2、试作：熟悉学生、组织学生
28、活动、学生寝室社区检查。 3、学生返校汇报实习情况。 4、表演：准备自己的影视资料学校备案。 （二）教育实习考核方法：试教教案备课情况、公开课教授情况。 （三）表演实习考核方法：所在单位的基本情况、登台表演的影视资料。 五、实习要求 1、坚持四项基本原则，认真学习并严格遵守法律、法规。 2、遵守学生守则和实习单位各项规章制度及纪律，保守秘密，维护实习单位良好形象。 3、准时上下班，听从指导老师安排。 4、坚持理论联系实际，虚心向实习单位的同志学习。 5、碰到问题及时请示、汇报，不得擅自决定和处理。 推荐第5篇：52舞蹈学专业舞蹈教育学 2023年成人高等教育舞蹈学专业 舞蹈教育学课程 考试大纲
29、 考查目标 根据本校成人高等教育的培养要求，舞蹈教育学课程的考试是为了综合考查考生对舞蹈教育学基本理论的综合掌握程度以及运用这些理论和方法分析和解决有关实际问题的能力。 考试形式和试卷例题 （一）答题方式 答题方式为开卷、笔试。 （二）考试例题 一、问答题（每小题20分，共60分） 1、什么是美育？舞蹈美育的意义何在？ 2、舞蹈教师在舞蹈教学过程中要遵守什么原则？ 三、论述题（每小题40分，共40分） 1、什么是口传身授教学法？并结合舞蹈教学试述口传身授教学法在舞蹈教学中的运用。 参考教材 舞蹈教育学吕艺生，上海音乐出版社2000年版。 考试要点 （一）舞蹈教育学的建立 1、什么是舞蹈教育学
30、2、学习与研究舞蹈教育学的方法 (二)舞蹈教育的社会地位与作用 1、舞蹈教育的产生与发展 2、舞蹈教育的社会地位 3、舞蹈教育是一种美育 （三）舞蹈教育的目的与方针 1、舞蹈教育目的 2、我国舞蹈教育目的 3、舞蹈专门人才的全面发展 （四）舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系 1、舞蹈学生身心发展的基本因素 2、舞蹈学生遗传潜能的开发 3、舞蹈学生的后天教育 4、舞蹈教育年龄期的划分 （五）舞蹈教学过程的特点和原则 1、舞蹈教学过程概述 2、获得舞蹈技能的必经之路 3、舞蹈教学过程是一种双边活动 4、舞蹈教学过程的特点及原则 5、舞蹈教学的原则 （六）舞蹈教学的组织形式 1、舞蹈课堂教学 2、舞蹈
31、教学的基本环节 3、成绩的评定与考核 （七）舞蹈教学法 1、口传身授教学法 2、舞蹈教学法课 3、舞蹈学习法 推荐第6篇：舞蹈专业优秀学员获奖 重庆市丰都县职业教育中心-秦红伟制作QQ：463796438 _同学： 你在我校文化艺术教学部2023年舞蹈专业成绩优异，被评 为： 舞蹈专业优秀学员 丰都县职业教育中心秦红伟制作 2023.12.31 重庆市丰都县职业教育中心-秦红伟制作QQ：463796438 推荐第7篇：舞蹈专业个人简历 姓名： 毕业学校： 学历： 专业： 基本资料： 姓 名：性别： 出生年月：民族： 籍贯：户籍：学 历：政治面貌： 毕业学校：专业：就业意向： 教育背景： 主修课
32、程： 英语水平： 计算机水平： 普通话水平： 教育实践： 自我评价： 联系方式： 推荐第8篇：舞蹈专业合作协议 校企合作办学协议 编号： 2023-5- 甲方： XX学院 乙方： XX公司 2023年 月 日 0 校企合作办学协议 甲方：XX学院 乙方：XX公司 为贯彻落实党的十九大精神，深化产教融合，校企协同，合作育人，构建校企合作长效机制，甲乙双方本着优势互补、平等互利的原则，依托甲方的教育资源和乙方的特色专业体系及就业平台，双方合作开展“ 舞蹈”专业项目合作，特签订以下协议： 一、合作模式及期限 1.鉴于甲方具备举办大专学历教育的办学资格和20多年的办学经验。乙方拥有 舞蹈项目的技术平台
33、和就业的优势。甲乙双方合作开展“ 舞蹈”人才培养模式。甲方在乙方公司挂牌“XX学院 舞蹈专业实训基地”，乙方在甲方挂牌“XX公司 舞蹈专业人才培养基地”； 2.2023年双方合作在甲方现有的“舞蹈表演”专业下开设“ 舞蹈”校企合作班， 3.甲方负责学生的学籍注册管理； 4.乙方负责招生、教学、实习并安排就业； 5.合作期限为五年，招生限三年，本协议到期后，最后一届学生双方继续培养至毕业为止。合作期满，双方满意，乙方有优先签约权； 二、甲方的责任及义务 1.负责学生的学籍注册及管理，收取学费，考试平台的支持；2.负责组织学生参加文凭考试，为合格者颁发国家大专毕业文凭； 3.负责合作专业学生的助学
34、金、奖学金发放和入党、评优评先等工作； 4.负责申报“ 舞蹈专业”； 5.甲方每年提供不少于 名大专统招计划合作培养专业人才； 6.甲方有义务协助乙方开展各渠道 舞蹈系招生活动。 三、乙方的责任及义务 1.乙方在甲方的统一安排下按区域招生、教学、实训、安排就业。2.乙方负责提供教学和实习场所；负责新生入学住宿、生活及日常管理； 3.乙方有义务维护甲方的品牌形象、知识产权等，并接受甲方监督，协助甲方做好上级教育主管部门安排的相关工作； 4.文化基础课教学方案须按照教育部的规定实施，舞蹈专业课及实训课由乙方制定；5.乙方利用其平台资源，配合甲方进行相关课题研发、师资培养、专业申报、精品课程建设、国
35、内外专业比赛等工作，为合作专业的日常运行创立良好的行业氛围； 6.乙方负责第三学年统一安排学生带薪实习，学生入学即与乙方签订就业保障协议，协议中可约定就业条件“学生考试成绩及实习考核均达到乙方规定的专业标准，乙方保障其就业，未到达的标准的，乙方不保障其就业”；非学生原因未就业造成的后果和损失由1 乙方承担，若学生未缴清学费，乙方有权终止与学生签订的就业协议； 7.乙方对外发布的招生宣传、网络、微信推广必须按教育厅相关规定事先向甲方报备，甲方书面同意后方可实施。 四、收费标准 1.甲方收取学费 元/年/生、保险费 元/年/生，支出并开具正式发票；住宿、书费均按招生简章公布的标准由乙方收取，支出并
36、开具正式发票。 五、违约责任及解除 1.甲乙双方各自承担由于己方工作失误导致的一切后果与责任；2.学生外出学习、实训期间的管理和安全由乙方全权负责； 3.双方必须严格执行教育部门和学院的财务制度，均不得擅自加收任何费用，由此引起的纠纷及责任由违约方承担； 4.本协议执行过程中，由于不可抗力及国家法律、政策变动等因素而造成本协议无法继续履行或其它损失，双方不承担责任； 5.协议双方中任何一方未履行本协议条款，导致本协议不能履行、不能完全履行，另一方有权变更、解除协议，由此产生的一切后果由违约方承担； 6.乙方须对教学、实训的质量负责，必须按划分的区域招生、规范教学，如有学生投诉，情况属实，双方解
37、除合作关系，给甲方造成的名誉损失和经济损失还需按实际情况给予甲方补偿，直至退回全部合作期所得。 六、争议及其它事宜 1.如双方发生争议，双方协商解决，协商不成立时，提交甲方所在地人民法院管辖；2.未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三方，得到对方许可除外； 3.未尽事宜，双方友好协商解决，补充协议、备忘录、附件等经双方签字盖章后具有同等效力。本协议一式二份，甲、乙双方各持一份。 甲方：XX学院 乙方：XX公司 甲方代表签字： 乙方代表签字： 签定地址： 号 签定日期：2023年5月 日 2 推荐第9篇：舞蹈专业自我鉴定 本人思想上进、自信、积极乐观、作风踏实稳重,勇于开拓创新进取.
38、尤注重团队精神,坚决拥护中国共产党的领导,并积极向党组织靠拢.在校四年的学习生活中我不断地挑战自我,充实自我,为实现自我梦想与人生价值打下坚实的基础.在校期间,我不仅学到了专业的舞蹈,还多次参加了社会性的对外演出,积极参加学校与班级所组织的各项活动.四年的学习过程中,有成功、也有许许多多的挫折.但我仍懂得:是金子无论在哪都会发光,只要有心,什么事都能很好地去完成!回顾过去,展望未来,将以一颗全新的心,去迎接更大的挑战!本文由第 一范文网. .com整理。 四年的校园生活是我人生中的一大转折点,通过四年的锻炼,我不但在舞蹈专业和修养方面学到很多专业知识.而且在德、智、体、美、劳各方面都有很大提高
39、.回顾四年的学习生活,有艰辛和汗水的付出,也有快乐和喜悦的回报.并在参加组织的一系列活动中不断地提高自身的综合素质,锻炼了组织协调以及沟通能力.生活上,我懂得了做人的道理,由天真幼稚变得成熟稳重.这几年的学习给我的仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够,因此面对过去我无怨无悔,面对现在,我努力拼搏,面对将来,我期待更多的挑战!战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕. 我深知:成绩属于过去,未来仍需要加倍努力! 我深信:只要做,我可以做的更好! 推荐第10篇：舞蹈专业教学计划 舞蹈教学计划 为培养护理学生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘
40、，以提高学校舞蹈教学课堂（第二课堂）为核心，以所有的学生都能舞起来为目标。在教学中采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导学生通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了学生们健全、完美的品格。鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。 本课程教学来源于
41、各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈认识的创造。 一课堂主要基训教学步骤： 基训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、灵活性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开度”。由于学生身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用 各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。 （一）地面练习 地面练习主要是对舞者全身肌肉进行等张力的系统训练，是把杆练习前的准备练习，自始
42、至终要求习舞者保持良好的姿态：挺胸、收腹、立腰、梗头、大腿和臀部夹紧上提以保持舒展、挺拔、剐健、优美。习舞者学会克服无形阻力的均匀用力的方法，避免耸肩、塌腰、翘臀、憋气等不良习惯，使体态挺而不僵，动作柔而不懈，加大下肢各关节的活动范围及肌肉、韧带、肌腱等组织伸展与收缩的能力，使肌肉的张力得到均衡发展，腿形修长，肌肉线条优美。 由于舞蹈艺术的特点，要求躯干的基本姿态是直立挺拔，其动作要丰富多变，通过地面练习，在上体和下肢没有任何重力负担的情况下，对腰背对抗肌群进行相对紧张和相对平衡的练习。经过长时间的地面练习，能克服习舞者体态自然松懈的习惯，训练出一个良好的体态。初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻练后
43、背和腿的能力，解决腰腿的软度和控制能力。加强腰腿的柔韧和力量的训练，加强肌肉能力和动作的感觉，加强肢体的控制能力和稳定重心的能力。个人的姿态具有较强的可塑性，地面练习使习舞者的身体稳定性得到初步掌控。 （二）把杆练习 使用把杆进行训练其内容主要包括扶把的各种站位、擦地、蹲、踢腿、屈伸、划圈、压腿、击打、身体的弯曲与波浪、移重心、平衡与控制、转体、跳跃等练习。借助把杆进行慢动作及分解动作的练习，不仅能培养规范化的身体姿态，而且能有效地发展腿部、躯干部位的 柔韧性、力量和平衡能力，能够发展细腻的肌肉感觉，有利于掌握技术细节，建立正确的动作概念。开始训练时可以双手扶把，以帮助控制身体姿势，经过一段时
44、间练习后，可改为单手扶把。蹲的练习。蹲的训练主要围绕着膝关节、大腿肌肉和小腿肌肉的拉长、收缩的运动。运动时要求上身保持直立，收腹，收臀，蹲时关节外开。 （三）节奏练习 节奏练习在音乐理论中可谓旋律的骨架，也可以说是旋律的灵魂，是音乐中长短相同或不同的音符或休止符按一定规律组织起来的结构。舞蹈中的节奏是指舞蹈动作进行时占有的时间，即动作的长短、强弱、快慢等及相互之间的关系，反映在流动的动作过程之中。 节奏性质的训练体系是指动作中快慢、强弱、动静等的有机组成，由单一动作组合起来，并在此基础上进行动作变化或动作延伸。 （四）意念训练 “意”就是意念、内在精神，“气”是气息，“形”是我们的形体动作。“意”、“气”、“形”三者是独立存在的，但在舞蹈中这三者必须互相依托，结为一体，“气”与“意”结合，通过“气”、“意”来引导人的形体动作。例如：舞蹈的站姿。一个好的站立姿势，必然是头部端平，两眼平视，颈、肩放松，挺胸，收腹，收臀，膝关节伸直。做到这些，首先要用意识来感知，用心来引