《2023年职业道德自我评价（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年职业道德自我评价（精选多篇）.docx（134页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年职业道德自我评价（精选多篇） 推荐第1篇：职业道德自我评价 “健康所系，性命相托”在庄严的医学生誓词中，我们走进了神圣的医学殿堂。从此，我们叩开了悬壶济世的大门，踏上了救死扶伤的征途，开始与病魔斗争，与死神赛跑，为肩上沉甸甸的生命而努力! 从入学的第一天，老师就淳淳地告诫我们：要想成为一名优秀的医生第一步得先成为一名优秀的医学生。总的来说，医生的优秀不仅体现在能够牢固地掌握专业知识和技术上，还体现在具有较高的职业道德和职业操守上，对于医生也是如此。作为一名医生，掌握专业知识和技术是我们的首要任务，也是成为一名优秀医学生的根本前提。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习医学，讲究的是实
2、干加方法。面对浩瀚的医学海洋，自身的勤奋刻苦是有力的桨，积极主动是张满的帆，老师的引导是指引我们前进的灯塔。在临床工作上，我们应该充分发挥自己的主观能动性，充分利用每一个机会，熟练掌握各种疾病的诊断原则和治疗方法，通过临床应用，帮助自己进一步加深对专业知识的理解并将所学的知识在实践中运用，从而提高自己的专业水平。 如果说专业知识和技术是优秀医生的硬实力，那么职业道德和职业操守就是优秀医生的软实力。众所周知，“大医必大儒”。一位优秀的医生必然具备高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈，从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。而对于绝大多数医学生来说
3、，从事医疗工作是我们将来的主要职业生活，优秀医生的品质就是我们所应具备的品质。因此要成为一名优秀的医生，还得提高自身的软实力，即医德和医风。应该利用课外时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时还应掌握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。注重培养自己对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我认识，进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。激扬青春，缝中的幼苗正在茁壮成长;激扬青春，茧中的蛹儿将会幻化成蝶;激扬青春，海中的蚌贝终能含石成珠。我们一路摸索，一路前进;我
4、们激扬青春，立志弘医! 推荐第2篇：职业道德评价 职业道德评价 顾华芬同志从事建筑工程管理工作八年，兢兢业业，踏实工作，认真履行岗位职责，珍惜职业声誉，恪守职业道德，完成本职工作，具有良好的职业道德和敬业精神。 江苏延陵建设有限责任公司 2023.12.2 第一部分：学历、职称和职业资格 一、学历 1995.9-1998.7 常州工学院土木工程系工业与民用建筑专业学习，学历大专； 2023.10至今 通过全国成人高考而进入江苏大学本科段土木工程专业的学习； 二、职称 2000.12 取得助理工程师资格； 三、建筑管理中所取得的职业资格 1、质量方面 2023.5取得常建饰质检员资格； 2023
5、.12取得江苏省建设工程土建专业专职质量检查员资格； 2、造价方面 2000.6取得中级预算员岗位证书； 2000.9取得江苏省工程造价编审人员土建初级资格； 2023.3取得江苏省工程造价编审人员土建和装饰两专业的中级资格；2023.12取得中华人民共和国造价工程师资格； 2023.10取得江苏省工程造价编审人员市政中级资格； 3、其他方面 2023.2取得房屋建筑工程叁级项目经理证；2023.9取得B类安全员资格； 2023.12取得中华人民共和国一级建造师资格(房屋建筑工程专业)；2023.3取得中华人民共和国二级建造师资格(房屋建筑工程专业)； 2023.4已通过中华人民共和国一级建造
6、师增考一科市政公用工程专业，成绩合格，但证书还在办理之中； 第二部分：工作简历 1998.10至今 在江苏延陵建设有限责任公司工作，主要从事建筑管理工作，并担任技质科科长和党支部书记。 第三部分：任现职以来的工作总结 （包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况等） 时光飞逝，日月如梭，转眼间，我成为助理工程师已经快六年了，在这过去的岁月中，我能时刻用党员的标准来严格要求自己，兢兢业业，踏实工作，恪守职业道德。在公司领导的关心、同事们的帮助以及个人的努力下，经过几年的磨练，本人在政治思想、职业道德、专业技术能力等方面都有了一定的提高，也取得了一定的成绩，受到公司领导和建设方的
7、一致好评，在企业中起到了模范带头作用。 本人于1997年12月5日在常州工学院加入中国共产党的组织，现任江苏延陵建设有限责任公司技质科科长和党支部书记。平时，我认真贯彻执行党的各项路线、方针、政策，时刻保持同党中央高度的一致性，积极组织本支部全体党员开展保持共产党员先进性教育活动，注重加强政治理论的学习，参加了新北区委组织的非公企业党务工作者的培训，不断提高自己的思想道德文化修养，并很好地指导自己的实践工作，推动公司各项工作的发展，体现了一名共产党员应有的先进性。 在日常的工作中，我遵守国家法律、法规和本单位的各项规章制度；在建筑工程管理中，我严格执行国家现行标准和规范，自觉维护国家和社会公共
8、利益，尽心尽责，谦虚谨慎，独立、客观地出具工程管理的有关文件，珍惜职业声誉，恪守职业道德，认真完成公司所交给的各项任务，具有良好的职业道德和敬业精神。 作为一名建筑管理方面的技术人员，要在短时间内胜任自己所从事的工作，并将理论知识同实践经验相结合，需要一个再学习和锻炼的过程，这就迫使我必须不间断的接受再教育，不断深入现场实践，积累工作经验，提高工作能力。一份耕耘，一份收获，我通过自己的努力，在专业技术能力上有了比较全面的提高。在工程质量管理方面，我先后取得了常建饰质检员资格和江苏省建设工程土建专业专职质量检查员资格；在工程造价管理方面，我先后取得了中级预算员上岗证、江苏省工程造价编审人员土建初
9、级、土建中级、装饰中级和市政中级的编审资格、中华人民共和国注册造价工程师的执业资格；在建筑工程的其他方面，我也得到了一定的进步，先后取得了房屋建筑工程叁级项目经理证、B类安全员资格、中华人民共和国一级建造师资格(房屋建筑工程专业)、中华人民共和国二级建造师资格(房屋建筑工程专业)、中华人民共和国一级建造师增考一科(市政公用工程专业)。另外，在计算机应用方面，本人也取得了很大的进步，通过计算机应用能力的培训和考核，在应用工程计价软件方面可谓得心应手，不但能熟练使用，而且能及时解决软件运行中常见的问题。专业面的拓宽，不但充实了自己，而且增强了自身的竞争力。现在我能够熟练地运用所学的专业技术知识处理
10、建筑工程管理方面的业务，并对各种相关法律、法规及政策文件有了彻底的理解和较深的领悟，使我在实际工作中得到了事半功倍的效果。 在江苏延陵建设有限责任公司工作期间，我主要从事建筑工程管理方面的工作，任职以来我主要参与完成了以下工程项目质量管理工作：泰山花园24#、25#；新魏花园37#、38#、44#、45#、48#、49#房；泰山花园综合楼；泰山小学教学楼及配套工程；新惠小区一期；江阴车件的车间、综合楼、仓库工程；新龙小区27#、28#、29#、71#、72#、73#、74#房工程；百草苑1#地下车库；都市雅居1-9#房及地下车库等等。在建筑工程质量管理的过程中，我贯彻执行有关规范、标准以及公司
11、的质量体系文件，采用科学的管理方法，制定质量控制的工作制度，包括例会制度、协调制度和质量责任制度，并在项目管理中加以实施；正确的配置施工生产要素，严把劳动主体、劳动对象、劳动方法、劳动手段和施工环境五大要素的质量关；对施工准备、施工过程和施工验收三阶段进行全面全过程的质量控制；编制施工质量计划，制定出切实可行的质量保证措施；设置施工质量控制点，严格控制每一道施工工序的质量；负责对不合格品的控制和整改，对不合格品和不合格因素制定预防和纠正措施，并跟踪验证；负责对质量体系文件、质量记录的收集和整理；参与工程项目的竣工验收。通过自己的不懈努力，实现了工程项目预期的质量目标，许多项目被评为常州市市级优
12、质主体结构工程。 在进行工程质量方面管理的同时，我独立完成了许多项目的造价管理工作：泰山花园综合楼；泰山小学教学楼及配套工程；新惠小区一期；江阴车件的车间、综合楼、仓库工程；阳光社区1#厂房；都市雅居1#-9#房；星海大厦；新龙小区会所、老年公寓工程；星海银园；吟枫苑工程等等。在预算和报价的过程中，我认真对待每一份标书，每次都精心组织，做好投标的准备工作、到市场上去询价，巧妙地运用投标报价的策略和技巧，用静态与动态相结合的方法分析报价，行之有效地采用不平衡报价，为企业赢得了一定的经济效益。 我也独立完成了许多工程项目的结算工作：泰山花园综合楼；泰山小学教学楼及配套工程；燕兴小区37#、40#房
13、；富都小区30#、33#房；国英小学食堂；颐年苑；江阴车件综合楼、车间、仓库；新闸农民安置房5#、6#房；新魏花园37#、38#、44#、45#房及车库；百馨苑11#-13#房，新魏花园附属工程 一、五标段；公交三公司二期场地工程；三井售楼处装饰工程；富都社区及文化站装饰工程等等。对要结算的项目，我深入施工现场收集第一手资料，做好索赔工作，及时编制工程造价结算书，经认真复核后作为结算送审资料，并积极配合审计人员做好工程的结算审计工作，能实事求是、不折不扣地完成本职工作，受到建设方、审计人员及公司领导的一致认可。同时我还注重对工程项目建设中的成本加以预测、计划、控制、核算、分析和考核，为项目部节
14、省投资、获得更多的经济收益作出了自己的贡献。 身为一名中共党员及企业工程部门的负责人，我能以身作则，尽职尽责，起到表率作用，认真履行自己的岗位职责，履行建造师和造价工程师应尽的义务，严格按照标准和规范对工程项目进行全面的管理，不弄虚作假和违规操作，不允许他人以本人名义执业，不向他人泄露企业的技术和经济秘密，自觉参加继续教育，不断学习充电，提高专业技术水平。平时，我乐于助人，帮助和指导年轻的工程管理人员，带动身边的人共同进步；同时也谦虚好学，刻苦钻研，经常向有经验的同行请教，与他们探讨，在不断追求中不断提高，更好地促进自身的工作。 过去的工作中，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人专业技术水平已
15、达了工程师的标准，但我清醒地认识到，为适应建筑工程管理领域的新形势，今后还要不断地加强理论学习，尤其是加强新的标准、规范、技术和计价文件的学习，勤奋工作，在不断的追求中取得更加长足的进步。 面对明天，我充满了信心，我将会以更加饱满的热情和充沛的精力投入到社会主义建设的大潮中去，为我国的建筑业添砖加瓦，作出自己应有的贡献，不辜负党和人民的培养。 推荐第3篇：医师职业道德自我评价推荐 医德、医风的好坏是社会风气好坏的反映，也是全民族整体道德素质的重要表现。下面是小编整理的医师职业道德自我评价范文，欢迎大家阅读参考。篇一：医师职业道德自我评价范文 一年来，本人认真学习上级医德医风建设相关文件、会议精
16、神，使我从思想上充分认识到加强医德医风建设的重要性和必要性，牢固对树立全心全意为人民服务的思想，一切以病人为中心，一切为病人服务。为现代化建设事业贡献自己的力量和智慧。医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义必不可少的精神支柱，医务人员是人民健康卫士，又是党和政府联系群众的窗口，医德医风好与坏，与广大人民群众密切相关，是关系到党和政府威信的大事。 本人在行医过程中，始终牢记为人民服务是关键，其核心内容是尊重、关心病人，营造出文明、和谐的就医环境，形成平等、相互尊重、理解的医患关系。作为一名医务人员，敬业精神至关重要，就是要忠于职守，热爱本职工作，以病人为叫主，全心全意
17、为病人解除痛苦，对工作精益求精，对病人认真负责，淡泊名利，关爱病人，甘于奉献。 作为一名医务人员，工作是辛苦的，身上时刻背负着巨大的精神压力，而且还常常受到病人及家属的责难和不理解、不配合，只有我认识到自已生命价值，才会体会到平凡中的快乐。 篇二：医师职业道德自我评价范文 近年来，在少数医务人员出现的重医术医技、轻医德医风、服务意识淡薄、甚至收“红包”和要回扣的不良现象，一定程度上损害了“医生”的形象，也加重了人民群众“看病难”问题解决的难度。要解决这个问题，加强对医务人员的思想政治工作，进行以人道主义为主要内容的职业道德教育是必不可少的。同时，还要从市场经济的实际环境出发，以人为本，优化对医
18、务人员的激励机制。 医务人员的激励机制，是医院管理者根据管理目标的需要，设计一定的奖励措施，控制和引导医务人员的行为朝着某一方向前进的制度和过程。它具有极强的导向性。奖励什么？怎样奖励？谁来决定这种奖励？单从医院的局部利益着眼，还是在考虑医院利益的同时更注重解决“看病难”、“看病贵”的社会需要？其答案是不一样的。纵观目前相当一部分医院的激励机制，考虑前者居多而考虑后者甚少。 诚然，医院的基本职责和业务工作就是救死扶伤，为人治病，靠医技低劣的“庸医”是办不好医院的；医院的发展也要靠取得经济效益，长期亏损的医院将无法生存。因此，激励医务人员刻苦钻研业务，提高医技水平，合理合法增加经济效益是完全必要
19、的。事实上，这在目前各医院的激励机制中普遍得到了重视，还作了相应的量化。我们提倡的“优化”，并不是要去掉这些激励内容，而是要增加医德、医风方面的内容，提高其在激励机制中的地位与分量。 医德医风方面的内容非常广泛。要确立优化激励的内容并不难。关键的问题在于如何实现公平、公正。而公平、公正的实现，需要有一套科学合理的办法。综合目前一些医院的做法，实行量化考核加综合考评再加公众参与的办法，比较切实可行。首先，对能够量化的内容要尽量量化，便于操作。其次，实行医德考评制度，是加强职业道德和行风建设的治本措施，是构建和谐医患关系、纠正行业不正之风、文明医院的有效手段，是优化激励机制的重要之举。第三，行之有
20、效的监督机制，是与激励机制相辅相成的两个方面。既要有医院领导和员工的监督，更要有社会公众监督与媒体的舆论监督。 有目的、有计划、有组织地形成医德医风宣传和舆论监督氛围，表扬先进，批评不良行为，在导向上起着重要、积极的作用。医院领导人要及时发掘医务人员中的好人好事，在媒体上进行报道。对于媒体的批评，只要事实存在，就要持欢迎的态度，积极配合整改，并将其作为考评制度实施的一个重要依据，以保证医院的生存发展与和谐医患关系的建立。 篇三：医师职业道德自我评价范文 四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。 短短一年
21、的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。 临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会
22、，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念，庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放
23、手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。 在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教
24、老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。 在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基矗总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！ 推荐第4篇：教师职业道德自我评价 教师职业道德自我评价 教师的任务是“传道、授业、解
25、惑”，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应该重视的一点。现就本学年的工作小结如下： 一、事业心责任心： 忠于教育事业，热爱本职工作，有强烈的集体荣誉感，关心学校建设、发展和声誉，顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。经常与同事探讨教育教学规律，认真钻研业务知识，虚心向老教师请教，深入班级听课，勇于提出问题，常为了一个小问题而争论不休，或亲自动手实验验证。不断提高自身的业务素质和能力。 二、以身作则，树立榜样： 我多年以来，一直重视教师的表率作用，教育学生做到的，我首先做到，用自己的言行教育学生。以积极的心
26、态对待教育教学改革，勇于实践，敢于创新。 二、对待学生： 尊重学生人格，做学生的良师益友，建立民主、平等、融洽的师生关系。对待学生一视同仁，不溺爱偏袒优生，不放弃排斥学困生，善于做好学困生的转化工作。实践证明，自己的付出换来的是学生的尊重，家长的笑脸，领导的肯定。 这一学年我的师德各项得分是：述职报告：20分；学生评教：10分；教师互评：60分；家长评教：10分。合计：100分。 教师职业道德自我评价 在这一学年度的工作中，我认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，完成教育教学工作任务。遵守职业道德规范，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学
27、年的工作小结如下： 一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁），使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
28、。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。 三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加教研组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。 四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到、早退，有时生病了也坚持上课。做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟。与同事团结协作，
29、顾全大局。深知倾巢之下焉有完卵的道理。 推荐第5篇：教师职业道德自我评价 2023年的自我评价 默认分类 2023-11-12 20:10:51 阅读183 评论0字号：大中小 订阅“ 教师是镜子,学生是教师的影子”。教师从事的是培养人的工作，教师的一言一行是学生学习做人的参照对象。因此，教师要严格要求自己，以身作则，言行一致，表里如一，仪表端庄，大方得体。一年来，根据自己实际工作中做法与教师职业道德的内涵要求相比，还有一定的距离，主要表现在以下几个方 面： 一.依法执教。贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。但学习得不够深入，也不够积极，有时走于形式。在以后的工作中要严格要求自己，不断
30、 的努力，严格执法，坚持正确的方向，遵守教师道德准则。 二.严谨治学。一年来本人能树立良好的教风和学风，刻苦钻研业务，努力学习，提高业务水平。教学中，我注意了严谨治学，采用多样灵活的教学方法，培养学生主动学习的积极性，力求教学效果达到最佳。不足的是学习还不够， 有时是凭兴趣而学习，在以后的工作中还是要坚持不断的学习。 三.热爱学生。在教育教学工作中，我做到关心爱护学生，尊重学生的人格，保护学生合法权益，促进学生全面发展。做得不够好的是在辅导差生的时候没有足够的耐心，性格过于急躁。在今后的工作中要慢慢的改正急躁的毛病。 四.为人师表。我能模范地遵守社会公德,无论是生活中还是工作中都能注意自己的教
31、师形象,做到衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风 正派.从不参与违法行为,自觉遵守法纪法规。 五.尊重家长。在尊重家长方面，我经常和家长取得联系，听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。存在的不足是在宣传科学的教育思想和方法方面还 不够积极。 总之，一年来本人能做到“依法执教,爱岗敬业,热爱学生,团结协作,廉洁从教,为人师表。”但也有很多的地方做得不够好，今后努力做好自己的本职工作，做 学生的表率。 推荐第6篇：职业道德评价证明 职业道德证明 我所XX同志，在我所工作期间，遵守国家和地方的法律、法规，爱岗敬业、勤奋钻研，对待工作认真负责，履行自身的职责义务。自工作以来，无违反职
32、业道德的行为，职业道德甚佳。 特此证明 XXX 2023年7月 推荐第7篇：职业道德评价专题 职业道德证明 XXX同志在本单位工作期间，一贯拥护党的路线方针政策，严格遵守国家法律法规，工作认真负责，在设计中能严格执行国家工程设计的程序、规范和标准，虚心学习，真诚待人，对用户服务热情周到，具有良好的职业道德和敬业精神，从无违反职业道德的行为发生。 特此证明！ XXXXXXXXXX有限公司 二00九年七月十日 推荐第8篇：职业道德考核评价方案 刘集中心小学小学教师职业道德考核评价方案（试行稿） 教师职业道德是教师队伍建设的重要内容，加强教师职业道德建设不仅关系到教育和教师队伍的整体形象，而且关系到
33、育人质量。为进一步规范教师的师表行为，提高教师道德水准，建立有利于学校健康持续发展的教育评价体系，引导每位教师成为学生爱戴、家长满意、社会认可的教育工作者，特制定安溪县第十五小学教师职业道德考核评价方案。 一、考核评价内容与标准 （一）遵纪守法（15分） 热爱祖国，热爱学校，自觉遵守法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，促进学生德智体美全面发展。遵守学校依法制定的规章制度，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，作风正派。 （二）爱岗敬业（15分） 热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，乐于奉献，辛勤工作，教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务。注
34、重培养学生良好的思想道德和行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。服从领导的安排，积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”、“思想型”教师。 （三）关爱学生（20分） 关心爱护全体学生，平等、公正地对待学生。实行民主管理和民主教学，创设平等、和谐、融洽的师生关系，做学生良师益友。尊重学生人格，耐心细致教育学困生，无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生现象，无随意将学生赶出教室、停课等现象。保护学生安全，关心学生身心健康，减轻学生过重的课业负担，依法维护学生的合法权益。 （四）教书育人（15分） 以学生发展为本，根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教
35、育教学活动，坚持育人为本，德育为先，加强学生爱国主义教育和理想信念教育，促进学生品德和人格的健康发展。坚持正面教育，把德育渗透在学科教学活动中。用多元化评价激励学生，促进学生全面发展，不以学习成绩作为评价学生的唯一标准。培育学生良好品行，开拓学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力。 （五）为人师表（20分） 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，注重身教，为学生做表率。衣着得体，语言规范，举止文明，树立良好的师表形象。关心集体，团结协作，尊重同事，珍惜学校荣誉，共创文明校风。尊重家长，主动与家长沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，积极指导、帮助学生家长
36、改进家庭教育方法。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，以高尚的人格塑人格，以优良的品德育品德。 （六）终身学习（15分） 树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风。奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段。自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。勤于钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 二、考核评价原则 教师职业道德考核评价坚持以下原则： 一是民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见。二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假。 三是教育与奖惩相结合原则，
37、促进教师成长。 三、考核评价办法 考核的基本方法是： （一）学校领导考核与教师互评相结合； （二）定量考核与定性考核相结合； （三）平时考核与学期综合考核相结合。 （一）学期综合考核。根据县教育局文件精神和学校教师工作量化评估和绩效考核津贴实施方案，考核评价实行等级制，分优、良、中、差四个等次，每学期考核一次。有半数以上教师评定的等级或学校行政一致评定的等级认定为该教师学期师德考核等级。 （二）平时考核。在全面考核基础上，根据教师在平时的教育教学过程中的师德形象及工作表现，实行考核降级制（以学校行政值日记录和常规检查记录为准，累计）。 1、有下列情形者，每学期累计五次，给予学期综合考核等级降级
38、的处理。 （1）在校内仪表不端庄，穿奇装异服等。 （2）在工作期间干私活，役使学生办私事。 （3）不按时参加学校组织的集体活动或公益劳动。 （4）家长、学生来信来访教师不良行为，经过查实。 （5）不按要求或不能按时上交师德理论学习笔记、心得体会、计划总结者。 （6）上交的各种材料经学校领导和教师代表审阅，质量低劣者。 2、有下列情形者，每学期累计三次，给予学期综合考核等级降级的处理。 （1）不服从学校领导安排临时性工作。 （2）有问题不正面反映，满腹牢骚，拨弄是非，影响团结。 （3）遇事不讲原则、不讲团结，不讲风格，进行争吵，造成不良影响的。 （4）上课期间接打手机。 （5）饮酒后进入课堂。
39、（6）有体罚或变相体罚学生现象。 （三）定性考核。 l、有下列情形之一者，当年师德考核可直接确定为优秀。 （1）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，得到上级有关部门的表彰。 （2）乐于助人，拾金不昧，在社会上引起强烈反响。 （3）教育的本班学生事迹突出，为学校争得荣誉，在社会上产生一定的影响，并得到上级有关部门的表彰。 （4）爱岗敬业，严谨治学，取得优异成绩，在教育及社会各界具有一定的影响。 2、有下列情形之一者，当年师德考核不能评为优秀。 （1）上课期间因擅离岗位或管理不善，而出现学生安全事故。 （2）私自把学生赶出教室或擅自剥夺学生上课的权利，造成一定的影响。 （3）经学校领导做
40、思想工作后，拒不接受学校安排的工作任务。 （4）学年病假累计超过20天（含20天）。 （5）学年事假累计超过7天（含7天）。 （6）学年迟到或早退累计超过5次（含5次）。 （7）学年旷班一次（脱岗视为旷班）。 3、有下列情形之一者，当年师德考核确定为不合格。 凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格： 1、以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； 2、对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的； 3、以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的； 4、工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼
41、课的； 5、无正当理由，拒不承担班主任工作的； 6、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的； 7、组织、怂恿学生考试舞弊的； 8、体罚或变相体罚学生，影响恶劣的； 9、歧视、侮辱学生，影响恶劣的； 10、在学校向学生宣传宗教的； 11、在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的； 12、组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 13、擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的； 14、以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的； 15、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的； 16、擅自停课、调课或请人代课的； 17、在课堂
42、上吸烟或酒后上课的； 18、工作时间打牌、炒股、玩游戏的； 19、因违法违纪行为受到纪律处分的（如经查违反计划生育、越级上访、罢课等）； 20、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。 四、考核评价结果运用 考核评价结果记入教师个人档案，作为教师工作量化评估和绩效考核津贴分配的依据，并作为评优评先、职务评聘、年度考核、职称晋级的重要依据。 推荐第9篇：职业道德评价证明推荐 职业道德证明 我单位 同志，在我单位工作期间，遵守国家和地方的法律、法规，爱岗敬业、勤奋钻研，对待工作认真负责，履行自身的职责义务。自工作以来，无违反职业道德的行为，职业道德甚佳。 特此证明 公司名称： 推荐第10篇：教
43、师职业道德方面自我评价 自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。以下是小编整理的教师职业道德方面自我评价，欢迎阅读！ 教师职业道德方面自我评价 1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，关心集体，乐于助人，在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教
44、育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步，工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩
45、子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 教师职业道德方面自我评价 2“ 教师是镜子，学生是教师的影子”。教师从事的是培养人的工作，教师的一言一行是学生学习做人的参照对象。因此，教师要严格要求自己，以身作则，言行一致，表里如一，仪表端庄，大方得体。一年来，根据自己实际工作中做法与教师职业道德的内涵要求相比，还有一定的距离，主要表现在以下几个方面： 一、依法执教。贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。但学习得不够深入，也不够积极，有时走于形式。在以后的工作中要严格要求自己，不断的努力，严格执法，坚持正