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1、2023年诗词活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：诗词大赛活动方案 诗词大赛活动方案 一、活动背景 回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学子重拾童年的记忆感受诗词的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音我爱记诗词。 二、活动主题 续读名家诗词，铭记中华精髓。 三、活动目的 在传承中华精髓的同时增强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。 四、活动名称 经典续读-我爱记诗词 五、活动对象
2、 大柳塔第一小学全体语文老师、学生 六、报名方式 以班级为单位报名参加，每班5名成员。各班成员在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。 七、活动主办方大柳塔第一小学教导处、语文组 八、活动时间第十二周 九、活动地点大柳塔啊第一小学5楼多功能厅 十、参赛要求 1、各参赛组仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。 2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。 4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会
3、联系。 十一、活动流程 语文组各位教师做宣传工作及场地布置维护工作，负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词（新课标推荐篇目75篇、中华诵25篇），提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。 领队（语文老师）会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。 要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得计分，以此奖励(亲友团由参赛班级自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。 为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。 活动第一环节：诗词接龙。
4、要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局不加分。 活动第二环节：狭路相逢 随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。 活动第三环节：诗词连连看 决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对
5、应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、 活动第四环节：风险投资 诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把
6、全诗流利背出。答错扣相应的分数。 (最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分) 十 二、活动应注意的问题及细节 现场秩序的维护，禁止场外提示。 十 三、奖项设置 一等奖1组 二等奖1组 优秀奖2组 推荐第2篇：诗词吟诵活动方案 诗词吟诵活动方案 活动宗旨： 活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 活动主题：吟诵诗词，书香校园。 活动目标： 1
7、、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯; 2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。 参赛对象：五一班所有学生。 活动要求： 1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 从诗词内容、语言表达等方面综合评分。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、选手朗诵时间为35分钟 6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方
8、具有感染力。 活动步骤及过程： 1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项; 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备; 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委) 5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖; 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。 诗词活动总结 五1班 这个月学校布置学生背诵古诗活
9、动，要求我们五年级背诵60首古诗，接到任务后我就非常重视这项活动，因为我深知背诵古诗文对于孩子的意义。在我国瑰丽的文学大花园中，诗歌永远是其中最绚烂的一朵奇葩。历代诗人呕心沥血，精心培育，结出了累累硕果。古诗作为我们中华民族的精髓，如果说中国文学是一串珍珠的话，那么诗词就是珍珠的光芒。因此，教师培养学生背诵古诗词才能使他们逐步具有浓厚的文化底蕴，丰沛的文化内涵，较高的文化品味，深刻的文化认知，在新的时期，语文教师根植于文化，用文化的芳香熏陶学生，用文化的精神培养学生，用文化的厚重丰富语文教学内涵，教师引导学生背诵古诗文具有重大的意义。 接到这次活动后我就给学生制定了背诵计划，要求学生每天必备一
10、首古诗，背诵后每天保证一定时间抽背。最初学生的积极性是很高的，每天都能够背下来一首。有的同学三天就把三十首古诗都背下来了。我让会背的同学抽背不会的。每次同学抽背得都非常认真。但班级有部分同学记忆困难，今天背的古诗明天就忘记了，因此复习又成了问题。于是我修改了计划，重新采取温故知新的方式，每天以旧带新去背诵。但在验收时我发现很多同学会背的古诗中个别字出现发音不准确。我就让学生把每首诗中认为自己读不准的字提出来，全班正音。经过一段时间的背诵班级有部分同学达到了全部合格。多数同学背诵达到50首以上。但后来的还有些学困生背诵达不到30首。 今后要做到的： 一、加强古诗的正音工作。 二、做到验收工作坚持
11、不懈，把古诗背诵活动延续下去。 三、鼓励学生在课外背诵古诗，扩大古诗背诵量。 四、有能力的同学可以了解古诗意思。 五、重点对学困生同学进行古诗验收，对背诵突出的进步的学生及时奖励，这样就能调动他们背诵古诗的积极性。 推荐第3篇：诗词大会活动方案 饶峰九年制学校首届中学生诗词大赛活动方案 为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的精神，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，根据县教体局（2023）36号文件精神，学校决定举办首届中学生诗词大赛。为保证活动有序，公平公正举行，特制定此方案。 一、活动主题：诵经典诗文 做儒雅少年 二、活动对象：七至九年级学生 三、活动时间及
12、地点： 4月28日 四、活动地点： 多功能厅 五、参赛要求： 1、各班主任及语文教师组织学生阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。 2、各班推荐5名选手，提前抽签，决定出场顺序，于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3、参赛选手及观赛学生遵守比赛纪律及比赛规则，服从安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 4、试题范围为语文新课标规定的篇目，试题范围除基础篇目外，均有适当拓展。 六、试题类型 试题类型分诗词接龙、慧眼识珠、挑字联诗、诗词应用等。 七、比赛规则 活动以闯关为主，每位选手答10道题，答对一题得10分，答错，不得分。
13、最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为飞花令，回答正确，自己得分，反之，对方得分。最后根据积分，评选本次比赛 一、 二、三名。 八、人员安排 1、评委构成：李勇 黄昌东 2、题库建设：彭钰 陈堃 3、摄像宣传：游明康 4、纪律维持：各班主任 5、汇总计分：彭钰 魏俊希 陈泽海 附：题型说明 （一）诗词接龙 会当凌绝顶， _ 。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未_时。 _ ，飞入寻常百姓家。 （二）慧眼识珠 夕阳无限好，只是近黄昏是谁的诗句？（A） A、李商隐 B、骆宾王 （三）挑字联诗 石仞姑 片斜外 城万寺 上一停 诗句：一片孤城万仞山 （四
14、）诗词应用 有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及 旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋 朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（“不识庐山真面目，只缘 身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。 （五）飞花令 飞“春”字：春眠不觉晓，处处闻啼鸟万紫千红总是春 好雨知时节，当春乃发生深巷明朝卖杏花 人闲桂花落，夜静春山空海上明月共潮生 无意苦争春，一任群芳妒 等闲识得东风面，小楼一夜听春雨，春江潮水连海平， 中学生优秀古诗词背诵推荐篇目 16年级（75篇） 1.江南（江南可采莲）汉乐府 2.长歌行（青青园中葵）汉乐府 3.敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 4.咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王
15、5.风（解落三秋叶）李峤 6.咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 7.回乡偶书（少小离家老大回）贺知章 8.凉州词（黄河远上白云间）王之涣 9.登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 10.春晓（春眠不觉晓）孟浩然 11.凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰 12.出塞（秦时明月汉时关）王昌龄 13.笑蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄 14.鹿柴（空山不见人）王维 15.送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 16.九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维 17.静夜思（床前明月光）李白 18.古朗月行（小时不识月）李白 19.望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 20.赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白 21.黄鹤楼送孟浩然之
16、广陵（故人西辞黄鹤楼）李白 22.早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白 23.望天门山（天门中断楚江开）李白 24.别董大（千里黄云白日曛）高适 25.绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 26.春夜喜雨（好雨知时节）杜甫 27.绝句（迟日江山丽）杜甫 28.江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫 29.枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继 30.滌州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物 31.游子吟（慈母手中线）孟郊 32.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈 33.渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和 34.塞下曲（月黑雁飞高）卢纶 35.望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡 36.浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡 37.赋得古
17、原草送别（离离原上草）白居易 38.池上（小娃撑小艇）白居易 39.忆江南（江南好）白居易 40.小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能 41.悯农（锄禾日当午）李绅 42.悯农（春种一粒粟）李绅 43.江雪（千山鸟飞绝）柳宗元 44.寻隐者不遇（松下问童子）贾岛 45.山行（远上寒山石径斜）杜牧 46.清明（清明时节雨纷纷）杜牧 47.江南春（千里莺啼绿映红）杜牧 48.蜂（不论平地与山尖）罗隐 49.江上渔者（江上往来人）范仲淹 50.元日（爆竹声中一岁除）王安石 51.泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石 52.书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石 53.六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏
18、轼 54.饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼 55.惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼 56.题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼 57.夏日绝句（生当作人杰）李清照 58.三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几 59.示儿（死去元知万事空）陆游 60.秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游 61.四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大 62.四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大 63.小池（泉眼无声惜细流）杨万里 64.晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里 65.春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹 66.观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹 67.题临安邸（山外青山楼外楼）林升 68.游园不值（应怜屐齿印苍
19、苔）叶绍翁 69.乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷 70.墨梅（我家洗砚池头树）王冕 71.石灰吟（千锤万凿出深山）于谦 72.竹石（咬定青山不放松）郑燮 73.所见（牧童骑黄牛）袁枚 74.村居（草长莺飞二月天）高鼎 75.己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍 79年级（40篇） 1.关雎（关关雎鸠）诗经 2.兼葭（兼葭苍苍）诗经 3.十五从军征（十五从军征）汉乐府 4.观沧海（东临碣石）曹操 5.饮酒（结庐在人境）陶潜 6.木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌 7.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 8.登幽州台歌（前不见古人）陈子昂 9.次北固山下（客路青山外）王湾 10.使至塞上（单车欲问边）王维
20、11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白 12.行路难（金樽清酒斗十千）李白 13.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔景页 14.望岳（岱宗夫如何）杜甫 15.春望（国破山河在）杜甫 16.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫 17.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 18.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡 19.卖炭翁（卖炭翁）白居易 20.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 21.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 22.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧 23.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 24.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 25.无题（相见时难别亦难）李商隐 26.
21、相见欢（无言独上西楼）李煜 27.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 28.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 29.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石 30.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 31.水调歌头（明月几时有）苏轼 32.渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照 33.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 34.南乡子（何处望神州）辛弃疾 35.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 36.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥 37.天净沙秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 38.山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 39.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 40.满江红（小住京华）秋瑾 推荐第4篇：诗词学会活动方案 为认真贯彻落实青岛市城
22、阳区诗词学会的活动宗旨，特提出此方案。 一、长年开展“美丽城阳、美好家园”四季风情征文活动。 本活动旨在结合我区正在开展和推进的“打造文化强区”、“打造和谐幸福城区”和“打造美丽城阳”等重大战略举措，围绕城阳蓝色海洋经济、人文山水文化、生态文明建设，以及四季节令风情等相关主题，号召和组织会员将丰富的人生经历、积淀的思想感悟融入到古典诗词这一艺术形式当中来，传承中华赤子本色，展示当代儿女风采，为城阳文化建设事业添色增彩。 二、长年开展以传统节日如寒食节、端午节、中秋节、重阳节、春节等为主题的文化征文活动，兼顾现代重大节日，如母亲节、父亲节、教师节、国庆节等。 三、在博客上设立学习交流专栏，长年开
23、展古典诗词知识讲授、古典诗词评论等征稿活动。 四、传统文化传承活动。 1、人物纪念专题活动。 依托城阳历史文化名人，如东流亭的胡峄阳、惜福镇街道小庄社区的王邦直、以及现当代涌现出来的各行各业的光彩形象等，开展古典诗词专题创作活动。 2、古迹访问专题活动。 依托城阳悠久的历史文化，围绕现今仍留传的历史事迹或仍为人所称道的文化遗址如书院、寺院等相关古迹，来开展诗词创作活动。 3、以流域文化为主题开展诗词创作活动。如崂山白沙河、平度大沽河等流域的山水风景、古迹遗风、历史传说等。 4、以人文地理为专题开展诗词创作活动，如崂山石门崇拜、红岛民俗文化等。 五、诗词创作研讨与交流活动(请进来、走出去)。 1
24、、开展学会会员诗词创作研讨会活动。 2、聘请专家进行古典诗词创作培训活动。 3、与相关的诗词学会、诗社等进行互访交流活动。 XX/4/7 推荐第5篇：诗词大会活动方案04 阳江市少年儿童“中国诗词大会”活动方案 （本次活动由中国福利彩票、中国体育彩票资金资助） 一、活动目的： 1、庆祝六一儿童节，为孩子打造展现才华的舞台。 2、以诗词大会活动为契机，引导师生带动师生重温那些曾经学过的 古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中 汲取营养，涵养心灵。 3、在浓郁的读诗氛围中真正地吟读古诗词培养儿童立志，发愤，成 才，提高学生综合素质。 4、构建有特色的少先队文化，促进我市少先队工作
25、全面发展。 二、主办单位：少先队阳江市工作委员会、阳江市青少年宫 三、活动时间：2023年3月5月 四、活动对象：少年儿童、少先队员 五、活动步骤： 1、第一阶段：（3月中旬）宣传阶段：挂宣传标语、海报，发通知到 学生，在宫大厅打造“红领巾小舞台”。 2、第二阶段：（3月下旬至4月下旬）海选时段：利用大课间发动各 科目老师，鼓励学生积极参与；安装音响。 3、第三阶段：（5月上旬5日）初赛，海选后入围的孩子进行初赛。 4、第四阶段：（5月中旬27日）决赛 5、第五阶段：（6月1日）作总结表彰 六、活动要求： 1、教师是学生的表率，用我们老师的读诗词去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。各
26、班老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读诗词活动。 2、鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用课间时间，如大课间时间都可鼓励孩子到一楼大厅舞台朗诵。在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的诗词，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读诗的行列中来。 3、各班要创造性地开展一些小型的各类诗词讲故事活动。让读诗成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。 八、组织工作： 本次活动由市少工委办公室和市青少年宫联合主持，市少总和宫主任全面负责，各线各人做好活动的相关工作。 九、经费预算： 1、印制宣传标
27、语、海报、宣传单张：3000元 2、搭建舞台、后幕、窗帘：6500 3、音响设备：65030元（今后用在多功能厅，明细见附表） 4、比赛奖品200份，约2500元； 5、评委补助：800元 6、奖状、饮用水：500元 7、不可预见开支：500元 预算总开支约：78830元 阳江市青少年宫 2023年4月12日 经手人： 出纳： 会计： 财务负责人： 单位负责人： 团委分管领导： 推荐第6篇：教师诗词大赛活动方案 修水县第一小学2023-2023学年度（上） 教师诗词大赛暨庆2023年元旦活动方案 一、指导思想： 弘扬中华民族优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化的丰富人文内涵，推进
28、我校第四届校园读书节活动，进一步增强全校教师的凝聚力，引导我校全体教师积极背诵古诗词并成为学生的榜样，丰富古诗文知识储备与底蕴，丰富教师的课余文化生活，从而带动我校教师队伍专业素质的提升。 二、活动目标： 1、丰富教师课余文化生活； 2、进一步推动学校第四届校园读书节活动； 3、提升学校教师古诗文知识的筹备，提升教师队伍古诗文素养及专业素质。 三、组织机构： 组 长：姚员生 副组长：张秋云 杨燕琳 刘一萍 桂茨平钟秋香 周正林 刘运兵 成 员：戚小云 董志坚 梁朝晖 车宗继 朱美华 卢金星 蔡杰群 卢大全 卢 明 匡 颖 何炎东 李翠红 凌平陈 峰 徐美容 谭秋华 赖小华 汪美兰 教师才艺展示
29、负责人：刘一萍 各年级组负责人：年级组长 各年级组具体负责人：语数教研组长、 四、活动对象：以年级为单位的全体教师 五、活动时间：12月中下旬（具体时间另行通知） 六、活动内容： （一）诗词竞赛 1、为了确保活动取得显著成效，学校拟定135首常见古诗词为基本范围（即课标要求中小学生必背135首古诗为主），教师做好前期准备工作，准备全力参赛。 2、本次古诗文比赛主要目的是考察教师对所积累古诗文，尤其是小学语文课标要求必背的80首古诗。 3、比赛试题80%出自学校拟定的范围，20%不包含在此范围内。 （二）才艺展示 七、比赛方式： 1、以年级为单位组成6个方阵，每方阵人数10人； 2、各年级除方阵
30、教师外，另选4人做为主答题手； 3、活动过程中禁止场外提示，提示一次扣10分。 八、活动流程： （一）诗词比赛 1、必答环节（主答题手负责）： 每组派一选手选取“必答题试题袋”，每袋内装试题4道，主答题手按座位顺序一人一道，每题10分，答错不得分、不倒扣分。 （此回合一个轮回结束） 2、抢答环节（主答题手负责）： 题库共10道试题，每题10分，答对加10分，答错倒扣5分，抢答倒扣10分。（以主持人念完 “答题开始”为准） 3、诗词游戏环节： （1）诗词接龙（方阵负责） 要求各年级方阵队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，该选手立马回答下
31、句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。此环节每个试题袋中共3道试题，若该组在10秒内无法回答下句，该局不加分。 （2）狭路相逢（方阵负责） 随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。例如：诗人名字朝代诗句内容问题，自主选择对方方阵组员回答（每题选1人），每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。 （六个方阵以抓阄的形式确定出题顺序，被选出答题的年级不可重复答题；此环节试题由各年级组自己出，不可超过拟定范围。） （3）诗词连连看（方阵+主答题手负责） 各小组派
32、出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的诗题名、诗人名字及诗句（每句诗拆成两部分），但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来。用时最短为第一名60分、第二名50、第三名40、第四名30、第五名20分，第六名10分。 （此环节试题不出自拟定范围内） 3、比赛结果 （1）以累计积分的形式确定胜负； （2）若有相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛。加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分。 （二）比赛间隙进行教师才艺展示庆祝活动 九、奖项设置： 比赛设：一等奖1
33、组，二等奖2组，优秀奖3组。 十、其他要求： 1、各年级组要充分认识开展此活动的意义，认真组织团队备赛； 2、全体教师要以此次活动为契机，努力营造学校诵读中华经典古诗词的浓厚氛围，积极推动第四届校园读书节活动。 教务处 2023.11.4 推荐第7篇：中华诗词大会活动方案 中华诗词大会活动方案 1、活动背景： 回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词
34、的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音，我爱记诗词。 2、活动主题： 续读名家诗词，铭记中华精髓。 3、活动对象：36年级学生 4、活动时间：3月22日 5、活动地点：科学报告厅 6、活动要求： 每年级择优推荐6-10人 各参赛选手于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于教研室对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。 7、活动流程: 1.教研室根据学生的诵读经验，筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。 2.活动第一环节：诗词接龙。 要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回
35、答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去 “天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。 活动第二环节：狭路相逢 每小组随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字 朝代 诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分
36、派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。 活动第三环节：诗词连连看 决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目 诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、 活动第四环节：风险投资 诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛（加时赛即由每组
37、任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数）每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出.答错扣相应的分数。 （最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分） 12、活动应注意的问题及细节： 现场秩序的维护，禁止场外提示 在本季中国诗词大会中，节目组引进并改良了“飞花令”，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的高频字，在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩
38、的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。 推荐第8篇：诗词朗诵比赛活动方案 塘坊小学诗歌朗诵比赛活动方案 活动宗旨： 为了提升学生的阅读习惯，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵比赛， 通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。 活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 2、使学生借优秀诗歌、故事朗读的平台，更新知识，发展智力，培
39、养对诗词文学浓厚的兴趣。参赛对象：三-六年级所有学生。 活动要求： 1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。 从诗词，故事内容、语言表达等方面综合评分。 2、参赛采取年级先后为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、选手朗诵时间为35分钟 6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动步骤及过程： 1、校长宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认
40、真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、各班组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； 4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准； 5、本次比赛设一等奖1个，二等奖2个，其余为优秀奖。 我骄傲，我是中国人 小学生诗歌朗诵材料 我骄傲，我是中国人！ 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林，
41、 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是
42、中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 春天来了 小学生诗歌朗诵材料 春天来了 春之画卷 悄悄地， 春天来了.那风儿, 柔柔的, 拂暖了冰凉的脸; 那雨丝, 莹莹的, 滋润了干冷的发尖; 看啊 田野山川， 脱下了冬日里颓败的服饰， 换上了嫩黄的新装， 欢天喜地地迎接春的笑颜； 多情的天空， 蒙上灰白色的面纱， 羞涩地表达对春的眷恋.还有还有, 那暖江嬉戏的禽儿, 那呢喃斜飞的燕儿, 各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇.呵 这多情的春天！ 这迷人的春天！ 就用手中的画笔， 蘸满这浓浓的春色， 和着这澎湃的春潮，
43、去描绘出祖国新春壮丽的长卷 园丁赞歌 小学生诗歌朗诵材料 有人谱写了一首歌， 可她自己却从没唱过， 她甘愿做一个美丽的音符， 在快乐的海洋里荡漾起碧波。 有人开掘了一条河， 可她自己却没欣赏过， 她甘愿做一道坚固的堤坝， 与奔流不息的河水一起生活。 她想说出她的名字， 她却摇摇手。 她甘愿做一只平凡的蜡烛， 在人间静静地释放着光和热。 冬去春来， 万物复苏的时刻， 她不停地耕耘着， 播下了祖国的希望， 撒下了人民的寄托！ 假 如 小学生诗歌朗诵材料 假如,我有一支马良的神笔 假如,我有一支马良的神笔 我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒, 鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食, 让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.假如,我有一只马良的神笔, 我一定给窗前的小树画一个红红的太阳, 小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.假如,我