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1、2023年职高英语教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：职高高一英语教案 Unit3 School life 、教学目标： 知识： 1、能正确朗读新单词yearly、prom、celebration、babysit、lawn 并掌握四会单词 skill、include、through、social、education、besides、offer； 2、了解美国高中学生的学校生活。 技能： 1、能运用预测 略读 查读等方式把握文章结构； 2、能利用提示谈论中美高中生活的异同。 过程与方法：培养学生养成良好的阅读习惯和形成有效的学习策略掌握一定的阅读方法与技巧使学生获取处理和使用文中的信息用英语直接思
2、维用英语与他人交流发展用英语解决实际问题的能力 以适应高速发展的信息社会的需要 为可持续发展和终身学习打下良好的基础。 情感、态度、价值观：本单元主题是American high school life，学生通过学习本节课的内容，了解美国英语和英国英语的区别，培养学生的文化意识，拓展学生的国际视野，通过学生的跨文化交际意识和能力，以培养学生的综合语言运用能力。 、课题分析：本单元的主题是School life，这节课主要通过四个小标题：Courses、School Activities、Friend、Jobs，勾勒出本单元的话题，然后了解美国高中生活，再引出阅读文章American high
3、school life 、教学策略分析：面对的学生是高一年级的学生，有一定的听、说基础，因此以听说为主展开本课时的阅读教学。充分利用计算机辅助课堂教学，通过powerpoint课件为学生创设更多的语言环境，充分发挥教师的主导作用，激发学生主动参与的欲望。在课堂教学中，巧妙运用教学艺术，适当安排自学、小组讨论，竞赛等活动，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，提高课堂教学的效益。 、阅读设计思路： 快读（Fast Reading）细读 (Intensive Reading) 操练 (Practicing) 巩固 (Consolidation) 、教学过程（Teaching Steps）
4、 Step 1 Lead In I have a cheerful song would you like to share it with me？（理念：课前播放一首很欢快的英文歌曲“If you are happy”，渲染课堂气氛，营造英语学习气氛，学生跟着音乐拍手鼓掌很快进入英语学习角色，唤起学生的积极性与注意力。） Step 2 Predicting Today we will continue to learn something about school life .Please read the title of the paage together，gue what words
5、 will be mentioned in the paage A: Read and tick The activity helps students brainstorm and predict the general information of the paage.（students read the title together.Then think and tick the words which may be mentioned in the paage.Some students stand up to give their ideas） Step 3 Scanning Now
6、 please read the paage as quickly as you can.Remember to underline the words and phrases you correctly predicted or mied just now.Then write them down in B Step 4 Skimming OK,lets see what the students life is like in American high schools.Please read the paage quickly and complete the form in C 学生快
7、读之后回答问题： 1、Can you list the courses that American high school students have？ 2、Which kind of activities do the most students like to take part in？ 3、What is the important thing for many students？ 4、Do you know what is the first part-time jobs for many high students？ （理念：用快读来培养学生整体获取信息的能力，通过四个问题能快速获取
8、全文的大意。） 对文章细读之后 在黑板上给出一些重要的关键词，让学生根据这些词语复述课文 （理念：用获取的信息通过内部语言系统进行理解、吸收、加工，进而转化为一定程度的外部语言，以此来评价学生的语言水平。） Step 5 Group work -Discuion 让学生根据以下三个方面来讨论心目中理想的学校Desigh your ideal school life 1、Your diary life in the school； 2、Your school and the teachers； 3、Youf after-school activities.(理念：通过教师教学方式的转变，引导学生
9、学习方式的转变，突出学生主体，让学生主动思维，发展个性，拓展视野，同时这种体验、实践、参与、交流、合作的方式，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。) Homework： 1、search the Internet for more information about the school life in China and American； 2、write something about your ideal school life. 推荐第2篇：高职高专英语教案2 I Title: Unit 1 Hello, Freshman! (1st) II Aims and Requireme
10、nts: 1) Learn how to greet people and introduce people; 2) Learn more related information about greeting in foreign countries, especially different customs in different culture; III Difficulty: 1) Speaking 2) Listening IV Focus 1) New Words and Expreions; 2) Useful expreions. V References: 1) Teache
11、rs Manual; 2) Workbook 3) Longman Dictionary 4) Power word VI Type: Single VII Period: Two VIII Method: Explanation Unit 1 Hello, freshman! Part I Useful Expreions 1.What a nice surprise? 2.Fancy meeting you here./ We seem to keep running into each other. 3.How to greet each other for the first time
12、? l Good morning/afternoon/evening; hello l Nice/glad/happy to meet/see you l How do you do? u -How do you like the weather? -Its gorgeous.We shouldnt be working today. Part II How to greet each other when meeting again? 1.Good morning/afternoon/evening; hello; hi 2.Long time no see./Havent seen you
13、 for ages/years.3.How are you?/How is/about.?/Hows everyone at your house?/How are things with you?/How is everything going?/ Pa on my best wishes to all at home./ Please remember me to your parents./ Please give my regards to your family. Part III Make up dialogues and act out 1) The students are g
14、iven a few minutes to practice one of the five dialogues on p3 and then act out in pairs.2) The students get to know each other by giving self-introductions with the learned useful expreions.Part IV Some key words, phrases and sentences 1.join/ join in/ take part in/ attend 2.oblige迫使,强迫；帮忙，效劳；感激，感谢
15、 I was obliged to abandon that idea. The news obliged the minister to resign. Please oblige me by turning down the radio. Would you oblige me with some information? Were much obliged to you for your information. 3.I cant agree more./ You can say that again./ Youre quite right./ You bet./ I agree wit
16、h you./ Anything you say./ I think so, too. 4. have the pleasure of sth./ doing sth 很高兴、很荣幸做某事 take/have pleasure in sth./ doing sth.很高兴做某事 Its a pleasure/ my pleasure (to do sth.).很高兴做某事 With pleasure. for pleasure/ on busine at sbs pleasure 根据意愿 Part V Homework Finish Put in Use and preview Sectio
17、n III after cla. 推荐第3篇：高职高专英语教案1（小编推荐） I Title: Introduction II Aims and Requirements: 1) Learn what is a college life; 2) Learn how to study English at college; 3) Learn more things about English exams; III Difficulty: 1) Speaking 2) Talking IV Focus 1) Introduction; 2) Useful expreions. V Referenc
18、es: 1) Teachers Manual; 2) Workbook VI Type: Single VII Period: Two VIII Method: Explanation Introduction Part I.Leading in 1.Ask students what elements are eential when introducing oneself to others? 2.Give the students the samples of busine cards.Let them gue what information should be involved in
19、 it.3.Self-introduction The teacher introduces himself/herself with the big busine card that has been put on the blackboard. Part II.Useful Expreions Meeting people for the first time or havent seen each other for a long time 1) Hello, nice to meet you! 2) This is my busine card.3) Nice to meet you!
20、 4) Long time no see.5) Its a small world! Part III Cla Explanation: We will spend 5 times to study one unit by means of listening, speaking, reading, writing, reciting. Time limited, we will choose some units to learn. Interesting cla, preview, review Learning Do It by Yourself! Part IV Analysis Th
21、e students in C cla have got a higher mark in the College Entrance Exam.They have the ability to learn and understand more English knowledge by themselves.So in the future English cla, I will show them more knowledge beside the textbook. Part V Homework Ask the students to preview Unit One by themse
22、lves. 推荐第4篇：英语教案 26个英语字母第一课时教学设计 知识目标： 1掌握字母Aa_Gg的正解发音、识记和书写。 2、会区分形近相似的字母。 情感目标： 、使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学 、学会与人合作，关爱他人。 教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。 教学难点： 默写字母和拼读单词。 教法设计：讲授法、演示法、游戏体验法 学法指导：合作学习、成果展示 教学准备：多媒体教学课件、字母卡 教学过程： 一、复习导入 、引导复习学过的常用单词与对话。图片出示，学生认读单词。 、图示声母、韵母。师问：汉语拼音怎么读？英语还是这样读吗？（这样做激发学生读的兴趣） 二
23、、教学a_Gg的发音 1多媒体出示a_Gg字母的示范读音。 2、讲授发音方法、指导学生发音。 3、操练。指名多名学生试读，读错的及时纠正。 4、接龙读、小组赛读、男女生读、齐读。 5、打乱顺序指读。 6、玩字母接龙游戏，巩固字母的认读。 7、根据老师的指向读出字母。 8、根据老师和同桌的读音找出相应的 三、识记字母a_Gg。 1、打乱字母，拿出字母卡片给字母排队。（这样有利于学生加深字母顺序识记字母） 2、出示多媒体课件、出示形状相似的字母并教顺口溜。 大A像山有条路，小a像头长小辫；大B像13脸对脸，小b像勺肚向右； 大C像个大月亮，小c像个小月亮；大D就像半块饼，小d像勺肚向右； 大E像梳
24、三个齿，小e像蛇卷身子；大F像梳两个齿，小f上钩加一横； 大G像C加横竖，小g像9不像6。 3示范做字母肢体游戏。 （1）、自由组成小组，自由练习a_Gg字母的肢体游戏。 （2）指名小组课堂展示字母肢体游戏。 （让学生在轻松的游戏中识记字母，识记效果会很佳的。） 四、书写字母a_Gg。 1、课件出示字母a_Gg的标准书写形式，指导学生看清并书空。 2、学生自由书写。 3、检查与评价学生书写情况。 五、巩固练习 1、游戏：点兵点将。老师读字母，学生持相应的字母卡片。 2、看图认字母。 3、猜字母（只显示字母的一部分，让学生猜测是那个字母） 六：小结 今天，你学到了什么？ （整个课堂都是在轻松快乐
25、的氛围中进行，能有效地激发学生学习的兴趣，让他们学得牢、记得深！） 反思：英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要把握好以下几方面 1、注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。 2、把握学生的发音难点 学生对字母的发音往往会出错。比如：有人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发
26、音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。 3、强化个别字母教学 尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。 4、字母认读的教学 字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙 （C）、一条小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3（B）、一座宝塔（A）、大A像山有条路，小a像头长小辫；大B像13脸对脸，小b像勺肚向右；大
27、C像个大月亮，小c像个小月亮；大D就像半块饼，小d像勺肚向右；大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子；大F像梳两个齿，小f上钩加一横；大G像C加横竖，小g像9不像6等。这些歌谣既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。 5、字母书写的教学 字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求 学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。 6、游戏教学 a.“Whats mi
28、ing?”游戏 学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“Whats miing?”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。 10、“左邻右舍”游戏 学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。 总之，课堂教学时应该充分考虑学生的理解能力，不要省略细小过程，课后还要布置相应练习。牢记所有教学活动都要围绕一个中心任务展开，目标具体、集中，课堂气氛才能活跃，学生才可以一直保持良好的精神状态。教学的每个环节要突出学生这一学习主体，
29、发挥教师的主导作用。不要一味地从头讲到尾。 推荐第5篇：英语教案 学院：外国语学院 班级：2023级英本八班 学号：11280268 姓名：沈贤淑 如何做一个懂礼仪的大学生 礼仪，在现代的社会中扮演者越来越重要的角色，在很多为人处事的细节中，礼仪显得尤为重要。作为新一代的大学生，学好礼仪是很重要的，一个人的素质就可以突显在一个人的礼仪上，那么，怎样提高自己的素养，怎样学好礼仪，这是我们值得深思的问题。而现代大学生现在的素质低下，行为举止不文明礼貌的现象日已有泛滥，我们应该引起足够的重视，那么我们就如何做一个懂礼仪的大学生这个问题进行探究。 我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。
30、讲“礼”懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。在走向全面小康的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求，也是社会成员的精神要求。注重礼仪，对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。 讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。 一个知书不达礼
31、，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。 大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，却有一些大学
32、生把丑陋当成了个性。许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在现在的大学校园里面，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者，其他的不讲礼不懂仪的现象亦不鲜见，如关门之时声震如雷、打电话从不自我介绍、不再礼让教师、端着饭盒边走边吃等等。这些不良现象已经不再是个别，而且有着愈加普遍的趋势。 造成一些大学生礼仪素养低下的原因，大致有以下几点： 第一点：中学时代的应试教育副作用。在这个层面上，家长，教师，乃至整个教育体系都负有不可推卸的责任。高考的指挥捧的魔力使中小学的教育是以“分数”和“考试”为中心的教育，德育和美育长期受到不应该的冷落。学生把分
33、数看成是“命根”，老师把分数看成是“法宝”，家长只看学生的成绩，不关心学生的心理和品格的全面发展。这种只用学习成绩的名次来衡量学生的优劣，就决定只在教学上下工夫而在塑造孩子的灵魂方面却很少花费时间和精力。看来教育的制度是要大力的投入，不断借鉴古今中外的教育制度中的合理的成分，不断地完善一个能适应时代发展的教育体系。 第二点：社会的转型。当社会初于价值的转型，伦理，道德，观念，都处系乱状态之中，作为社会的一部分的大学生，也是难作到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。大学城已非伊甸园般的净土。作为一个典型的亚文化圈，大学城必然要受到社会大文化的影响和侵蚀。在商品化和传煤化的社会里出，不吃人间烟火的象牙
34、塔早已不复存在。当代的中国正面临着相似的社会文化背景中国的大学生正经历着一个痛苦的“断奶”历程，如何判断真、善、美，是他们的是他们急待祢补的课程。 第三点：社会的不良的风气的影响。就大学生身边的就很多的不良风气，像如“课桌文学”，“厕所文学”的泛滥，图书馆的书被乱图乱写，某些大学教授抄袭他人的学术论文被揭露，有些教师为了创收而对上课敷衍了事，还有是社会上的凶杀，色情，受贿，贪污，蒙骗 由此大学生们应吸取传统文化的精髓，提高文化道德修养，学习一些必要的礼仪常识，方可立足于社会、立足于风潮的前端，方可得到人们更多的肯定。 其实，不知道大学们是否曾想过：当你在社会交往中用礼貌的语言与人交谈；用文明的
35、举止与人交往；用得体的文书与人交流，人们一定会感触到你彬彬有礼的气度，落落大方的气质，文明道德的修养，都会平生出几分敬意。优雅合理的谈吐，亲切整体的仪容，会是人感到一股温馨的春风吹来一股热情洋溢周身。 礼仪贯穿着人际交往的始终，为交往的内涵服务；不重视礼仪必然会影响交流的深度和交往的持久性。由于礼仪的缺憾而影响交往是在是因小失大。不独对外交往，我们大学生在日常生活中也要重视礼仪，养成习惯，自然成为一种修养也有助于提高自己的品味。 一、修饰与衣着 修饰是指女士穿戴不要太华丽了，太耀眼了，如果这样去面试，我想机会就已经了了无几了。因为你是来工作的，要庄重，不要给人一种浮的感觉。我觉得不化妆也不太好
36、，最起码要化些淡妆，这也是对别人尊重的一种做法。想想看打扮的整整洁洁是不是让别人看上去很舒服呀！你想如果一个老农民和一个西装革履的人，找你谈判，你是不是要选择那个西装革履的人呀！ 当面试时，有的人说：面试时，不就是到那天从里到外都换上新衣服，穿的整整齐齐的，然后到发廊整理一下头型吗？其实这样做是不对的。 一、会让人一看就知道你提前准备了，有的时候连刚打上去的发胶还在头上呢，一看就知道你是刚从发廊里出来的。 二、由于刚穿上新衣服，一切都是新的，你会有一种很不舒服的感觉，所以你最好要提前 一、两天就穿上，适应一下。也就是面试前要提前 一、两天做好准备。 面试时要多带几份简历，因为你交到面试官那的已
37、经订成厚厚的一打了。他要看你的简历还要翻找一下才能找到，这时你就要拿出你已提前多准备的简历给他，他会觉得的很舒服的。当面试完后要给面试官写感谢信，虽然现在有许多人一般都不写，但这是礼仪，我还是希望大家写，你想别人都不写，你写了是不是会引起注意呀。在面试或会议时要带上比较精致皮面的笔记本，还有好的笔，不要随便找一个本或笔。 面试时要提前半小时去，先与他们的总台人熟悉一下，总台是个很关键的人物，多打听一下有关将要面试你的上级的消息。如称呼等。有一次一位王女士，接了一个电话说：你好，我是xx公司的王浩，请你明天九点到我们公司来接授面试。第二天，他八点半就到了，和总台服务员聊了一会，服务员打了一个电话
38、，说王总，王小姐到了，这时她才知道，原来给她打电话的就是王总呀！在这之前她还把这个人当成小人物呢？因为一般打电话通知的都是小人物或员工做的事。所以她进去面试时，说了你好！王总。你想想假如她说，你好，王浩！王总会怎么个想法，王总叫了几年了，都已经叫习惯了，突然叫他王浩，他能够习惯吗？ 二、自我介绍。 应筹式：在不太重要的场合。如在火车上等场合只要说出叫什么名字就可以了，不必报上职务等。 工作式：你好，我是xx公司的xx经理。 交流式：你好，我是xx，请多多关照，或送上名片。比较随便。 礼仪式：如：开学仪式，升旗仪式等等。比较庄严。 三、眼神 时间：与别人谈话30分钟时，如果只有10分钟以内对方是
39、看着你的，说明他在轻视你。如果10分钟至20分钟之间，说明他对你是友好的。20分钟至30分钟说明两种情况： 一、重视。 二、敌视。也就是与别人谈话时眼睛要注视谈话时间的2/3。 字串1 部位：额头上，属于公务型注视。不太重要的事情和时间也不太长的情况下。 眼睛上，属于关注型注视。 睛睛至唇部，属于社交型注视。 眼睛到胸部，属于亲密型注视。 角度：平视，表示平等。斜视，表示失礼。 俯视：从上往下看，轻视别人。 四、面容 有的时候皱眼眉，表示不奈。撅着嘴表示生气。噢?表示惊呀！ 五、笑容 要学会微笑。微笑很重要，谁喜欢天天面对着冷冰冰一点笑容的人呀。像储蓄所、银行的职员，当你去取钱时，他们是不是很
40、冷冰冰的，一点笑容也没有。像别人欠他们什么似的，感觉不太好吧，其实那是他们的职业病，已经习惯了。下面我给你们讲一个故事： 以前有一家公司让他们的员工去拿一份重要的材料，结果去的都被骂了回来。老板就把这个任务交给了小李，小李很愁呀！但这份材料不拿还不行，结果还是去了。到那时，只见那位科长还在破口大骂呢？这时小李什么也没有说，只是微笑、微笑还是微笑，嘴里说着：噢？这样呀？是吗？，只是点着头微笑着。后来，那个吴科长骂了一阵子的时候，小李说：吴科长，你很会善于表达你内心里的愤怒呀！。后来，吴科长看了看小李说：嗯！这小伙子不错！我也不为难你了，你就拿回去吧！，就这样别人没有拿到的，他却拿到了。 大学生社
41、交礼仪论文 生活中，社交礼仪已经成为我们必不可缺少的一部分，掌握良好的社交礼仪知识是我们走向成功必要的铺路石。 先来谈谈个人礼仪吧。 一、修饰与衣着 修饰是指女士穿戴不要太华丽了，太耀眼了，如果这样去面试，我想机会就已经了了无几了。因为你是来工作的，要庄重，不要给人一种浮的感觉。我觉得不化妆也不太好，最起码要化些淡妆，这也是对别人尊重的一种做法。想想看打扮的整整洁洁是不是让别人看上去很舒服呀！你想如果一个老农民和一个西装革履的人，找你谈判，你是不是要选择那个西装革履的人呀！ 当面试时，有的人说：面试时，不就是到那天从里到外都换上新衣服，穿的整整齐齐的，然后到发廊整理一下头型吗？其实这样做是不对
42、的。 一、会让人一看就知道你提前准备了，有的时候连刚打上去的发胶还在头上呢，一看就知道你是刚从发廊里出来的。 二、由于刚穿上新衣服，一切都是新的，你会有一种很不舒服的感觉，所以你最好要提前 一、两天就穿上，适应一下。也就是面试前要提前 一、两天做好准备。 面试时要多带几份简历，因为你交到面试官那的已经订成厚厚的一打了。他要看你的简历还要翻找一下才能找到，这时你就要拿出你已提前多准备的简历给他，他会觉得的很舒服的。当面试完后要给面试官写感谢信，虽然现在有许多人一般都不写，但这是礼仪，我还是希望大家写，你想别人都不写，你写了是不是会引起注意呀。在面试或会议时要带上比较精致皮面的笔记本，还有好的笔，
43、不要随便找一个本或笔。 面试时要提前半小时去，先与他们的总台人熟悉一下，总台是个很关键的人物，多打听一下有关将要面试你的上级的消息。如称呼等。有一次一位王女士，接了一个电话说：你好，我是xx公司的王浩，请你明天九点到我们公司来接授面试。第二天，他八点半就到了，和总台服务员聊了一会，服务员打了一个电话，说王总，王小姐到了，这时她才知道，原来给她打电话的就是王总呀！在这之前她还把这个人当成小人物呢？因为一般打电话通知的都是小人物或员工做的事。所以她进去面试时，说了你好！王总。你想想假如她说，你好，王浩！王总会怎么个想法，王总叫了几年了，都已经叫习惯了，突然叫他王浩，他能够习惯吗？ 二、自我介绍。
44、应筹式：在不太重要的场合。如在火车上等场合只要说出叫什么名字就可以了，不必报上职务等。 工作式：你好，我是xx公司的xx经理。 交流式：你好，我是xx，请多多关照，或送上名片。比较随便。 礼仪式：如：开学仪式，升旗仪式等等。比较庄严。 三、眼神 时间：与别人谈话30分钟时，如果只有10分钟以内对方是看着你的，说明他在轻视你。如果10分钟至20分钟之间，说明他对你是友好的。20分钟至30分钟说明两种情况： 一、重视。 二、敌视。也就是与别人谈话时眼睛要注视谈话时间的2/3。 部位：额头上，属于公务型注视。不太重要的事情和时间也不太长的情况下。 眼睛上，属于关注型注视。 睛睛至唇部，属于社交型注视
45、。 眼睛到胸部，属于亲密型注视。 角度：平视，表示平等。斜视，表示失礼。 俯视：从上往下看，轻视别人。 四、面容 有的时候皱眼眉，表示不奈。撅着嘴表示生气。噢?表示惊呀！ 五、笑容 要学会微笑。微笑很重要，谁喜欢天天面对着冷冰冰一点笑容的人呀。像储蓄所、银行的职员，当你去取钱时，他们是不是很冷冰冰的，一点笑容也没有。像别人欠他们什么似的，感觉不太好吧，其实那是他们的职业病，已经习惯了。下面我给你们讲一个故事： 以前有一家公司让他们的员工去拿一份重要的材料，结果去的都被骂了回来。老板就把这个任务交给了小李，小李很愁呀！但这份材料不拿还不行，结果还是去了。到那时，只见那位科长还在破口大骂呢？这时小李什么也没有说，只是微笑、微笑还是微笑，嘴里说着：噢？这样