《2023年科研课题申请书（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年科研课题申请书（精选多篇）.docx（115页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年科研课题申请书（精选多篇） 推荐第1篇：科研课题结题申请书 科研课题结题申请书一：科研课题结题申请书 青州市教科研领导小组： 山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20xx年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。 课 题 名 称：有效促进教师专业发展的行动研究 所 属 学 校：山东省青州第六中学 课题 负责人：任立俊 课题小组组长：张彦芳 课题研究时间：20xx年1月20xx年5月 课题研究过程： 教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段： 第一阶段
2、：20xx.120xx.11，准备阶段。专家引领，理念先行。20xx年1月，国家级课题面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。负责人：张彦芳。 第二阶段：20xx.1220xx.5，项目研究实施阶段。 （1）全面推进，突出重点
3、，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。（2）以课堂教学促成长，以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。（3）重视教学实践基础上的反思。（4）建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。（5）建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。（6）建立教师成
4、长记录袋，有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。（7）以课题为依托，以专家引领为途径，提高教师学术素养。负责人：任立俊，张彦芳。 第三阶段：20xx.6，项目研究总结阶段。整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。负责人：崔仕友，张彦芳。 （一）材料性成果 1、编印了超越传统，构建新课程有效课堂教学、教师专业成长刘良华教育讲演录等校本教研教材 2、编印了青州六中教师专业成长记录册 3、编印了教师专业成长系列成果反思与成长与发展与提升 （二）经验性成果 1、促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提
5、供了保障。 2、获得了教师专业发展的总体思路和规划。 3、取得了促进教师专业发展的系列经验。 3、获得了课题研究工作的经验。 （三）实效性成果 1、提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。 2、建立起了新的教师专业成长评价机制。 3、积累了编写校本教材的经验。 4、形成了良好的校本教研氛围。 此致 敬礼！ 科研课题结题申请书二：科研课题结题申请书（1286字） z市教科研领导小组： 姜堰市z初级中学于20xx年6月申请立项了突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20xx年8月本课题研究已到期，现向教科研领
6、导小组提出结题申请。 课题名称：突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究 实验研究学校：姜堰市z初级中学 课题总负责人（课题组长）：z 课题副组长：z 课题组办公室主任：z 课题组办公室副主任：z 子课题组长：z 课题研究时间：20xx年6月 20xx年8月 课题研究过程： 该项目研究历时两年多，经三个阶段： 第一阶段：20xx.5 20xx.5，准备阶段。 专家引领，理念先行。20xx年6月，泰州市规划课题突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究开题。泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门
7、聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校培训指导；走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施方案 五效一堂 ，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。 负责人：z。 第二阶段：20xx.5 20xx.5，项目研究实施阶段。 （1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立健全 五效一堂 的实践性实验机制；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订提高各层次课堂效益规划（定向初一年级语文、数学、英语三
8、门功课，取得一定的经验后，再向其他科目、其他年级渗透、推广）；发挥集体智慧，使 五效一堂 式集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。 （2）以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。 （3）重视教学实践基础上的反思。鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。 （4）成功举行了首届教师博文比赛，建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。 负责人：z。 第三阶段：20xx.5 20xx.8，项目研究总结阶段。 整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果
9、进行评审鉴定。 负责人：z。 （一）材料性成果 编印了树人秋韵等校本教研教材 编印了 五效一堂 集体备课资料集 五效一堂 教学案集等中期成果资料 编印了数期突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究论文集 （二）经验性成果 五效一堂 课改要求。 促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。获得了教师专业发展的总体思路和规划。 取得了促进师生发展的系列经验。 获得了课题研究工作的经验。 （三）实效性成果 提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。 建立起了新的教师专业成长评价机制。 积累了编写校本教材的经验。 形成了良好的校本教研氛围。 此致 敬礼！ 姜堰市z初级中
10、学 科研课题结题申请书三：德育导师工作研究课题结题申请书（979字） 课题名称：德育导师制工作研究 课题负责人：罗丙唐 所属学校：高唐县清平中学 课题研究时间：20xx年1月20xx年7月 课题主研人员：石华龙 秦晓民 朗文 王春莲 聊城市教育科学研究所： 高唐县清平中学于20xx年1月向聊城市教育科学研究所申请了德育导师制工作研究课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20xx年7月本课题研究已到期，现向聊城市教育科学研究所申请结题验收。 课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了我们的研究，第一阶段：研究准备和初步实施阶段(20xx、2-20xx、6)这
11、一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。第二阶段：全面实施阶段(20xx、7-20xx、1)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。 第三阶段：深化提高阶段(20xx、2-20xx、4)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段(20xx、5-20xx、7)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果
12、专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。 取得的成果： (一)物化性成果 1、德育导师工作手册成功编写。 2、德育导师实施实施方案成文。 3、编辑了德育导师制工作研究课题图片集。 4、撰写了德育导师制工作研究结题报告。 （二）经验性成果 1、积累了进行课题研究的经验。 2、形成了在农村中学全员育人新方法和新途径。 3、获得了转化师生关系新的经验和方法。 （三）实效性成果 1、提高了我校的全员育人能力，促进了教师的全面发展。一批实验教师得到锻炼并脱颖而出，1人被评为市优秀班主任，1人被评为市优秀教师，2人被评为县优秀教育工作者，3人被评为县优秀教师。 2、建立了新的育人方式。 3、形成
13、了良好、和谐校园氛围。 实践证明，通过提高课堂效率与构建和谐师生关系课题研究，全校师生解放了思想，更新了观念，提高了能力，现在按照预定计划，各项工作已圆满完成，敬请审议并批准结题 高唐县清平中学 德育导师制工作研究课题组 课题负责人：罗丙唐 20xx年7月 推荐第2篇：教育科研课题申请书 教育科研课题 申请书 栾海霞 鸡东县新华学校 申请书 尊敬的县教育科研所领导： 我向科研所申报十二五课题：关于引导小学生自由作文的有 效策略的研究 原因如下 1、课题研究立足于改变“学生作文内容虚假，空洞，不是“我要写”，而是“要我写”的现状 ，解除学生的畏作心理，让学生养成热爱生活、关注生活、善于思考、大胆
14、创新的良好习惯，使学生在自己的情感驱动下，用自己认为恰当的语言，大胆的用“我”的自由之笔，写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情，显“我”的自在之趣，诉“我”的自悟之诚 2、课题研究旨在引导小学生自由作文”，为课改推波助澜，试图从“自由”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性。从尊重学生，读懂学生，还学生言论的自由入手，为学生创设自由表达的空间，从而真正实现小学生作文的自由化。 3、课题研究最终目的是建构新型的教学环境，营造和谐的写作氛围，在开放的课堂氛围中，让学生在作文时纵横驰骋，放飞心灵，无拘无束，敢于表达自己的真实感受，对写作充满兴趣，才会“自由”和“不受束缚”，学生的作品才会精彩
15、无限。 现在，本项课题已经得到了本校校领导和全体教师的大力支持，请县科研所认真阅读我对本课题的简介及论证说明，恳请科研所 能批准我的申请。 此致 敬礼 申请人：栾海霞 单位：鸡东县新华学校时间：2023年01月10日 推荐第3篇：医学科研课题申请书的撰写 医学科研课题申请书的撰写以国家自然科学基为例 华中科技大学同济医学院 卢祖洵 一、选题与定题 （一）选题原则 1、实用性 2、创造性（新颖性） 国际、国内、本地 3、可行性 方案、人力（技术）、物力（设备）、 经费和时间等 一、选题与定题 一般分为四个层次： 新理论（新方法）研究新问题 新理论（新方法）研究老问题 旧理论（老方法）研究新问题
16、旧理论（老方法）研究老问题 基金鼓励的是源头创新，旨在为人类增加新知识、新理论和新方法。 创新无国界，填补国内空白不算创新，跟踪国外研究不算创新，但因问题的重要性和紧迫性而有所区别，评审专家的意见也有分歧。 似是而非、堆砌新词的做法不值得提倡，未经过深刻思考的、想当然的拼凑经不起推敲。 只有自己认真对待，别人才会认真看待。 （二）题目名称的拟定 1、简明(一般不超过25个字) 2、具体 3、新颖 4、醒目 环境类激素污染物对人类健康的影响及其作用机理研究 棉酚、青蒿素生物合成途径及调控的研究 食管癌与肺癌易感个体预警的理论基础和方法 环境致癌物的真核细胞筛选系统研究 Down综合征关键位点基因
17、Sim2的功能机制研究 基于微全分析系统的单细胞蛋白质组指纹谱研究 社区卫生服务绩效评价系统研究 社会资本与社会卫生资源利用策略研究 小康社会“健康素质指数”(HQI)的研究及应用 环境中PFOS污染现状、人群暴露水平和神经毒性机制研究 饮食对生命早期肥胖相关基因表达的影响研究 人肝癌细胞超弱发光与化疗药物敏感性及耐药性的关系 日本脑炎病毒受体基因克隆的筛选和鉴定 亚健康的定量化测量方法研究 亚健康的中医证候特征及其蛋白质组学的研究 蒙古族高血压遗传及分子流行病学研究 肥胖和糖尿病关系的分子机理研究 改善流动人口卫生保健服务利用的政策研究 二、简表的填写 1.研究项目 要点：题目不超过25个汉
18、字、英文翻译的准确性、申报学科、学科归类、金额、时间 2.申请者 要点：按要求填写 3.项目组(研究队伍) 要点:副高前三名不能同时有2个以上的项目、身份证号码的准确性、分工的合理性、年龄职称专业搭配的合理性、参加时间4-8个月/年为宜 二、简表的填写 理想的梯队组成：教授（研究员）、副教授（副研究员）、讲师（助理研究员）、助教（实习研究员）、博士后、博士生、硕士生。 有合作发表的论文和合作完成的项目是梯队真实性的最好证明。 不要盲目拉国外的研究人员来提升研究队伍的实力，如果没有合作论文、合作项目方面的证明，不一定能起到正面作用。 4.摘要 要点:包括方法、研究内容、预期结果、理论意义、应用前
19、景 三、立题依据 标书上注明的要求： 包括项目的研究意义、国内外研究现状分析，并附主要参考文献及出处 对基础研究，着重结合国际科学发展趋势，论述项目的科学意义； 对应用基础研究，着重结合学科前沿、围绕国民经济和社会发展中的重要科技问题，论述其应用情景。 具体如何写？ 三、立题依据 1.对研究核心的界定与解释 研究核心可能是概念、方法、理论、问题、机理（机制）、病因、治疗方法、预防措施等。 界定与解释要非常简洁、准确、明了。 简要说明研究的重要性或关注程度（注意：不要与后面的意义重复）、研究的发展趋势（注意：不要与下面的研究进展重复） 2.研究的目的 简要叙述(注意:文字上与后面的研究目标要有一
20、定不同),可与研究核心一并叙述,也可放在研究意义前. 三、立题依据 3.国外研究进展 没有研究报道？ 有研究，但需要在某个层面进一步深入研究，或引出一系列有价值的问题值得探讨； 4.国内研究进展 只有相关的基础性研究,或没有研究报道; 国外有研究的一定要阐明国内研究的理由,如社会经济的差异、种族差异等 -对实验室研究可国内外研究进展进展一起写，可注明某某的研究，并与参考文献对应。 三、立题依据 5.研究内容（核心）的重要性与意义 重要性可较详细地阐述 研究意义则应清晰地归纳为几个方面（3-5个方面） 6.参考文献 8-12篇,一般国外6-10篇; 实验研究最好列影响因子高的杂志的论文; 有1-
21、2篇课题组主要成员的论文 论文题目不能与选题太接近 -立题依据2-3页为宜 四、研究方案 1.研究目标 非常清晰地归纳为几个方面 一般用“旨在” 2.研究内容和拟解决的关键问题 一般将研究内容和拟解决的关键问题一起写 研究内容分为几个方面,详细叙述要显示出拟解决的关键问题 文字上不要与后面的研究方法重复 最后简要清晰地归纳出拟解决的关键问题 -研究目标、研究内容和拟解决的关键问题1-2页为宜 四、研究方案 3.拟采取的研究方法 先简要叙述采用的主要方法 两种书写方式:以方法为主线写,即每种方法研究的内容及解决的问题、收集的数据和资料等；以研究的内容为主线写，即每项研究内容用哪种或哪几种研究方法
22、完成 .技术路线与实验方案 实质上就是研究步骤 非实验研究一般没有实验方案 技术路线一般用简要文字加框图描述 四、研究方案 可行性分析 结合研究基础、实验室条件、现场条件、研究周期等分析 所选用的理论、方法具有的特点或优势，在解决既定科学问题上的可行性。 初期探索所表现出的可行性。 不是口号、誓言或团队实力的张扬. -拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析1-2页为宜 四、研究方案 6.本研究创新之处 非常清晰地归纳为几个方面 用词要恰当，不能太轻，也不要太夸张 7.年度研究计划及预期进展 注意时间进度安排的合理性 可用表格的形式表示、表格的优点 8 .预期研究成果 清晰地归纳为几个
23、方面 要有分量 体现创新性成果 成果的形式（论文、论著、专利）与应用范围及前景 -本研究创新之处、年度研究计划及预期进展、预期研究成果 1-2页为宜 五、研究基础 1.与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩 相关的研究积累； 已完成的重要项目、论文论著、获奖情况研究经历与实力的证明； 与申请项目有关的论文论著、项目与获奖情况相关研究基础的证明； 不能显示申请题目研究内容几乎都研究了。 2.已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径（包括利用国家重点实验室和部门开放实验室的计划与落实情况） 实验室条件、主要仪器设备等； 现场条件； 人力支持、主要技术的掌握等。 3。申请者和项目组
24、主要成员的学历和研究工作简历，近期已发表与本项目有关的主要论著目录*和获得学术奖励情况及在本项目中承担的任务；青年科学基金申请者还应注明学位论文名称及导师姓名与工作单位 一般要有三个人的简历； 注意专业、技能、背景、论文的相互补充。 六、经费预算 1.科研业务经费：主要部分，非实验室研究此项占总经费一般在70%以上，可有劳务费,但不能超过15%。 2.实验材料费：实验室研究此项占的比例较大，但费用依据要充分。 3.仪器设备费：一般不能购置费用高的仪器、可有耗材费。 4.实验室改装费：费用不能太高，或没有。 5.协作费：包括研讨会、鉴定会等。 6.项目组织实施费：主要是管理费，占5% 七、申请者
25、正在承担的其它研究项目 （攀登计划、863计划、攻关任务和各部委、省市任务等项目的名称及编号、任务来源、起止年月、负责或参加以及与本申请项目的关系等情况） 八、申请者承担（负责或参加）国家自然科学基金资助项目的情况 对申请者负责的前一个已结题科学基金资助项目（项目名称及批准号）完成情况，后继研究进展及与本申请项目的关系加以详细说明。另附该已结题项目研究工作总结摘要（300字）及已发表主要相关论文首页复印件（限三篇）。 申请书的完整性 电子版与纸质版申请书必须一致，否则该申请书无效，今后会以电子文档为主。 申请人承诺签字、项目组成员签字必须齐全； 依托单位、合作单位均需加盖公章； 项目组中如果有
26、国外合作者，须有本人的签名或授权信。 个人简介 力求客观，实事求是，非学术性任职不宜过多介绍。 排版要求 整齐、美观、无错别字。 推荐第4篇：科研课题申请书写作指南 科研课题申请书写作指南 一、如何写好科研课题申报书科研课题的申报是广大教职工从事科研课题工作的一项重要前奏曲。为了使课题申报成功立项提高中标率研究人员要重视课题申报书的写作。从某种程度上来说课题能否申报成功是与研究人员的写作能力及格式书写是否正确有密切关系的。 1.课题申报书写作格式课题申报书的写作一般用表格形式包括封面课题名称、课题负责人、负责人所在单位、邮编、电话、填表日期、填表说明和申请者的承诺等数据表或基本信息课题组人员简
27、历及专长负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、与课题有关的主要参考文献负责人正在进行的其它渠道获得的研究课题课题设计论证或报告正文对研究课题的论证项目立项的依据、课题研究的基本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况、研究方法、本课题的理论意义和实践意义对课题实施和完成条件的论证负责人的研究水平、组织能力和时间保证参加者的研究水平和时间保证资料设备、科研手段课题组人员分工预期研究成果经费预算推荐人意见主要是针对不具备高级职称的研究生课题负责人所在单位意见资格审查意见、学科组评审意见、领导小组审批意见。 2.课题申报书写作特点课题申报书写作最大的特点是目的性非常明确课题申报成功立项
28、。围绕这个目标具体阐述为以下几点2.1全面性全面占有资料是课题申报写作的基础。较大的攻关、招标课题尤其是国家级别的课题都要求研究生就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价中小型或地域性较强的课题至少也要了解国内或省内外的研究现状。 2.2创新性无论什么科研课题必须要有创新性这是申报书最突出的特点。申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论它可以是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域还可以是某个学科领域、制度、政策等方面的突破。 2.3科学性申报
29、的课题要符合客观规律要有一定的理论根据和实践依据即立项依据同时要有科学的探索精神和科学的论证。 2.4前瞻性课题内容应充分地预测到它的创新之处、经济价值和社会效应。 2.5选择性除了招标课题外各类课题指南都只是一个大概的范围研究生可根据自身的条件找准合适的科研项目。选题可基本反映出申报者对某一学科基本理论与专业技能的掌握程度实验技术与操作能力的熟练程度科学思维和分析能力的强弱程度知识结构和知识范围的深度和广度因此研究生必须实事求是地根据自己的能力和工作环境条件由浅入深由易到难寻找到适合自己的科研课题。 2.6针对性为了避免重复所选的课题不宜过泛、过大应集中在解决某一领域的某一问题上命题必须确切
30、。 2.7可行性从课题拟研究的内容到方法都应具有可行性要考虑本课题承担单位所具备的各项条件和因素根据实际情况选择切实可行、力所能及的课题。 3.课题申报书写作方法申报书从格式到内容的写作都是有一定的方法、技巧和要求的掌握好的方法有助于研究生课题申报成功。即3.1写作的定位课题拟研究的内容和范围不是写得越多、越大就越好一定要善于抓住重点并把握拟研究内容的深度以及与自身的条件和能力的关系等。课题的形成和选择是科研工作中比较艰苦的一个阶段选择课题就是将自己的主攻方向正确定位定位正确是课题申报成功的一半。 3.2写作前要调研动笔前的调研工作很重要可以避免低水平的重复。因此一是要与科技主管部门密切联系要
31、及时了解国家和地方科研基金的情况和本单位科研的服务方向二是必须加强申报前的文献资料查阅和调研工作及时了解国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在的问题并认真加以分析根据自己的优势确定主攻方向和目标三是申报者要了解各种渠道的科研课题的性质特点、资助方式、资助强度及对象从而选择合适本人特点的对口课题。 3.3在“新”字上下功夫课题申报突出自己拟研究内容的新颖性通过检索了解有关的科研项目是否已经有人做过研究的程度如何有没有和该课题密切相关的文献报道等。如果有密切相关的文献报道就要努力查找原始文献弄清其科研思路、课题设计、科研方法、技术手段、实验材料等方面与本人的科研项目的不同点以及本人的科研方法、
32、技术手段等是否更合理、更有科学价值社会效益和经济效益是否更大等这些都是需要考虑的因素。同时在课题目标、研究的思路、内容设计、科研方法、技术路线或技术手段、技术成果等方面中的某一方面是他人没有做过的或获得的。这是打动专家评委的关键所在。 3.4依据要充分在查阅大量国内外文献资料广泛调研的基础上尽可能地把申报课题的意义、特点、重点、难点和创新点充分表达出来。要清楚、客观、全面地说明国内外同行的研究状况如己研究的程度、所用的方法和手段以及发展趋势要特别指出目前需要解决的问题及其没有解决的原因提出对此问题的解决办法及要达到的目的等。 3.5设计要周密课题研究方法的设计牵涉的主要问题是申请的经费和时间能
33、否做到较合理的使用它是课题研究条件的基本保证是课题研究非常重要的组成部分对拟申报课题的完成和经费审批落实起着至关重要的作用。因此须用最科学、最简便、最清晰的思路设计科研步骤以最佳的组合、最少的成本、最短的时间得到最理想的科研效果。 3.6注重过程化阶段性成果是完成最终成果不可缺少的重要过程。拟研究过程中所需解决的具体科学技术问题包括拟研究的范围、内容和具体指标等写作时应力求内容具体、完整、切题目标集中、明确突出阶段性成果。 3.7专家指导好国家为了鼓励青年人才脱颖而出各类课题都有青年项目这特别适合初次搞研究的人。但初次搞研究的人在申报课题时由于经验不足、知识面不宽、资历浅等原因往往需要有关专家
34、的指导才有可能使课题申报成功立项。要取得专家的有效指导一是根据课题的目标、内容和性质选准专家。二是根据研究的需要来选择导师指导的方式。专家的指导一般可以分为个别咨询、集体讨论和集中培训等几种形式。不同形式适用于不同课题。个别咨询的特点是灵活性、针对性强获得指导的效率高而且能够就某些问题与专家进行比较长时间的深人探讨。集体讨论可以发挥各专家的专长和智慧克服个人条件的局限性形成互补效应而且专家们在一起可以互相沟通信息、交换意见展开思想碰撞、问题辨析使问题具体化、明晰化从而为课题组提供多方面的修改、完善意见。但是要将一些专家集中到一起不是一件容易的事情要慎重取舍。三是及时总结教育专家指导的意见和建议
35、。四是带着问题向专家请教。课题组事先有准备有自己的研究思路能够提出问题那么专家可以有的放矢及时提出解决问题的方法或提供解决问题的思路或者课题组在专家的点拨下很快能找到解决问题的方法。如果自己的研究思路与导师的想法不相契合那么可以及时请教专家对双方的思路进行讨论、辨析最后形成正确的研究路径。 3.8持续性关注任何课题指南范围内的选题都是各学科比较关注的前沿科 学研究空白点具有持续性每年都要进行招标若你不计较一时申报的成败确定研究目标持之以恒探究终有申报成功的一天。 4.课题申报书写作技巧及要求申报书恰到好处地使用一些写作技巧会有意想不到的效果。如4.1题名要直观反映出拟要研究的内容内容要客观对关
36、键内容或技术不能含糊其词以免造成误解不要只讲优点少谈或不说缺点视申报课题的级别选择适当的研究深度。 4.2科研条件和技术力量雄厚的课题组可以把某一项大的科研课题全部申请下来开展研究而在某一项具体科研领域有条件和经验的单位申请某一科研课题中的一部分较合适。 4.3初次申报课题的研究生可以申请自选课题、专项任务项目和不在资助范围内的课题等如此课题成功立项的把握大些还可为以后申报招标课题打下基础。但这些课题最好有前期研究成果。 4.4课题申报内容的重点部分用粗黑字体显示引起评审专家的注意。字体不要太小老专家一般视力不好。 4.5课题申报相关的参考文献的引用一定要得当要注意引用文献发表的时间、页码及杂
37、志的权威性。 4.6在申报项目名称中应该准确地使用关键词。否则会影响查新检索中的查全率和查准率进而影响检索效果和查新结论。 4.7课题申报书中对项目名称的字数有一定的要求。字数太少难以清楚表达研究的主题字数过多有累赘之感而且会重复表达主题意义。 4.8要如实报告本单位的研究工作基础、条件装备、技术力量情况以及工作进度安排不可夸大也不可缩小要实事求是地说明。条件装备包括现有仪器、实验室的情况、及有利条件等。同时要说明完成课题需要补充的仪器设备不可夸大以免被误认为基础设施条件不足影响评估质量。技术力量包括课题负责人的情况如从事本专业研究的时间和已发表的主要学术著作获奖情况课题组其他成员的情况也要简
38、明地说明。工作进度安排要有具体的表格说明完成任务的进度和所需经费等。在时间的安排上不可拖得太长否则将失去时效性也不宜太短要适当留有余地。 4.9课题组成员应是梯队式的组合既有高级职称者最好有导师参加既可以借助导师的名气也可以指导自己的申报工作也要有中低级职称人员最好各个相关专业的研究生都要有很多优秀成果都是交叉学科共同研究获得的同时创新成果的取得一般都需要团队合作所以人员结构要合理。 4.10经费预算要合理、详细要视主管部门能给予的经费支持强度而定不要因此而丧失机会。预算一般来说超出15-25为好不要超出太多否则评审专家会误认为经费是用来购买实验室仪器、设备的。 二、如何确保申报书质量提高申报
39、获准率 一、填写申报书可能出现的问题结合一些项目评审专家提出的评审意见目前科研院所项目申报书存在的问题大致有以下情况一是立项依据抓得不准可信度降低二是项目缺乏创新或创新程度不够科技含量低三是研究成果实用性较差难引起专家和社会关注四是说服力度不够不能完全反映项目情况。笔者认为保证项目申报书的质量就注意以下几点现在与同行一起探讨。 二、项目申报书撰写技巧一要有认真的态度。这是保证申报书质量的大前提。不能为了申报而申报为了完成工作而敷衍应付。有的申报书甚至前言不搭后语前后矛盾这些都是很低级的明显态度不端正的表现。 二掌握项目申报程序1.积极主动获取项目申报信息。掌握本学科、本研究领域的科技基金项目来
40、源大多数科技基金项目申报信息都是网上发布的有的还同时发布纸质文件因此负责项目申报书撰写的人员要随时查看有关网页及时获取科研项目申报信息提前做好申报准备。 2.仔细阅读申报指南。项目申报书撰写人员应该熟悉项目来源、项目类别、项目申报书格式、申报注意事项等。要了解申报基金的支持方向和重点把关掌握申报方向确保项目选题不“偏离资助范围”。另外完整的申报书往往还有许多准备资料做为附件不要忽视附件的作用在指南中提到的附件都是项目关键问题技术先进程度、知识产权、技术应用前景等必要的补充和证实对项目申报能起到画龙点睛的作用所以一定要按要求提供材料附件保证申报书的完整性和严谨性。 三申报书要注意详略得当重点突出
41、1.项目名称要确切、配上主题明了。目前基金申请项目中一个较普通的现象是大题目下做小课题使人很难从项目名称判断申请人究竟要做什么。如果让别人一看题目就能明了你干哪方面的具体研究对象是什么用什么研穷方法解决什么具体问题在同行专家评议中就等于你下了一个“先手棋”。要充分发挥项目名称的作用不要在题目中加上没有必要的修饰字样。 2.项目要有创新性。创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力这是人类历史发展的经验反复证明的客观真理没有创新就没有发展。因此项目是否有创新性也是决定申报能否成功的重要因素。某一领域的专家往往都具有宽阔的学术视野和敏锐的学术判断能力没有创新性或创新性不强的项目肯定难以获得立
42、项。这就要求项目申报人员要具有深邃的学术眼光把握学科前沿了解学科的国内外先进技术水平要认真查阅文献积极追踪学科及相关学科的最新理论、方法与技术既要借鉴国外先进技术水平又要结合我国国情在一些战略性、基础性的重大科技项目上必须具有自主创新能力和自主知识产权使申报项目在理论上和技术上实现跨越。 某些项目内容往往涉及多个领域申报中要注意学科之间的交叉和渗透。因为随着科技的发展学科与学科之间的联系越来越紧密相互交叉相互渗透如单纯研究一个领域而不借助其他领域很难做出成果。所以科研机构和科研人员可以通过横纵向合作取长补短更要与经济实体结合本地区经济和社会发展的实际情况联合申报重大项目做到分工明确团结协作使研
43、究、开发、产业化生产有机衔接这也是一种更有的放矢的创新既能避免申报课题的重复和资源的浪费又可提高项目申报的获准率。 3.研究计划、方案的可行性。这部分的陈述相对申报书来说是比较重要的部分是评议专家着重审核的环节重要填写时切忌“空、虚、泛”申报书研究内容要语言精炼、重点突出目标明确尤其拟解决的关键问题要清楚。拟解决的关键问题力求写得准确针对项目实施过程中的技术难点或薄弱环节整理设计可行性的方案会使你的项目更具完整性和科学性。有些研究项目喜欢把现代化的分析“武器”全都用上什么新就“用”什么比如HRTEMSTMAFM等等而对于每种分析仪器的用途不明确有的明明可以用常规手段分析的却偏用不妥当的高级仪器这样做唯一可以称作优点的地方是可以在经费预算中多计算一些实验经费但也会使你的申报书显得“虚”了而严生影响申报书的质量。另外很多申请书在可行性分析仅仅介绍人力、物力的盛大情况如何比如研