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1、2023年背影教学心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：读一个王朝的背影心得体会 在我看来，秋雨先生的散文一贯带有着他对人性、对社会、对历史的深沉思考。这篇一个王朝的背影，是他踏入承德避暑山庄游览时的一些联想。他从清朝初入中原汉族读书人的反抗开始谈起，着重谈了一下他对康熙皇帝卓越的一生的看法。我想这篇文章核心想强调的一个关键词是“文化认同”。清兵刚刚入主中原时，中原的汉人抱着极大的抵触情绪，把入关的满族人看作“外国的侵略军”，而对灭亡了的明朝抱以同情，对朱姓子弟建立的腐朽不堪的“南明”小朝廷充满了幻想，希望他们能够励精图治，把清兵赶出关外，恢复汉人的政权。总结起来就是孙中山先生200多年以后提出了
2、的反帝提纲“驱除鞑虏，恢复中华”。显然，这种情况的发生都是由于满汉两个民族缺乏文化认同。满族历史上一直生活在东北的白山黑水之间，过着游牧民族的生活，崇尚武功而文明程度不高，与在中原大地上沿袭农耕文明，崇尚四书五经的汉族人相比，生活方式、风俗习惯等方方面面存在着不小的差异。汉族人担心清朝统治者会沿用自己民族的价值观进行统治，给汉民族的文化带来灭绝性的打击。于是，对清廷恐惧和愤怒在中原大地上蔓延，各种打着反清复明旗号的起义此起彼伏。清朝的统治陷入了危机。而改变这种情况的是康熙皇帝。康熙皇帝的学识的渊博和人格的健全足以让我们现代人敬佩地五体投地。他竟然比历届明朝皇帝更加精通汉族的文化，“大凡经、史、
3、子、集、诗、书、音律，他都下过一番功夫，其中对朱熹哲学钻研最深。”“亲自与理学家进行水平不低的学术讨论。”他在位的时候，主持编纂了古今图书集成和康熙字典，对中华文化的保护和传承做出了巨大的贡献，至今都在发挥着作用。他对西学的重视也让人对他刮目相看。西方的数学、物理、化学、医学、天文等学科，他都兴致勃勃地在传教士的帮助下刻苦钻研。他还下令翻译西方的许多自然科学著作，对动了他们在中国的传播。在康熙年间，汉族知识分子的内心逐渐软化。看到康熙帝的文治武功，他们对清廷的态度由坚决抵抗逐渐转变为接受、合作。满汉的文化认同逐渐在加强，民族趋向融合。这种趋势一直持续到清朝灭亡。即使在今天，当我们用客观的眼光打
4、量康熙帝时，大多数都是正面的评价。我想，究其原因是，康熙皇帝极大地促进了中华民族的大融合，主要是文化上的认同。作为国君，他认真吸收汉族文化，至少作出了一种很高的姿态，表明他尊重汉族文化。同时，他也赢得了汉族人的尊重和认可。这种互相之间的尊重、包容为紧接而来的盛世奠定了一个重要的基础。在处理今天的民族问题时，我们也应当多借鉴康熙帝的做法，避免“增进民族团结”成为一句空话，把它变成实实际际的行动。改善民族关系，互相尊重和学习是必不可少的。 推荐第2篇：教学心得体会 教学心得体会 8年前，我怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台。记得小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的知识，崇敬那种懵懂的春蚕
5、吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的教师，我激动，我憧憬，我设计着我的教师蓝图。如今回首，8年弹指而过，想想那些辛劳，那些热情的挥洒，我欣慰，那8年的属于我的教育的天空是多彩的。这里有我教师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思考、有智慧、有挚心，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的师爱。 作为一名刚踏上工作岗位的新教师，一开始我的心中是忐忑的。上课前备的再熟的课，当真正当着学生们的面讲出来的时候，总会出现语无伦次，上句不接下句，中间停顿等现象。那时，我会发现有的学生在下面窃窃私语，或忍不住偷偷笑。我当时无法理解他们为什么会有这样的反应，我不知道他们在说什么，在笑什么。大概这一切都源于我是一名新老师。经
6、过一个多月的磨合,通过不断主动去了解学生们的情况,慢慢的我和他们之间开始互相了解。我发现刚开始教学时学生出现的不买帐现象主要源于学生对年轻教师的不了解，当你放下老师的架子，和他们在课下进行平等的沟通，在学习上总是设身处地的为他们着想时，他们会非常愿意接受你的教导，并且在课堂上越来越愿意听你的课，因为他们那是会将一名授课教师对他们的关心和整个教学过程联系在一起。由此我感受到爱自己的学生是教师应具备的职业美德，在日常的职业活动中，我们应该时时将自己对学生们的爱放在第一位，并把它在恰当的时候体现出来，这样学生才会从心底里尊重教自己的老师，才会将老师当成学习上的知心朋友，师生之间才能处于一种和谐的状态
7、，许多事情迎刃而解。我只能不断在平时的工作中多给自己充电，利用下班时间主动给自己补课。 作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一个章节,我往往发现这章的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使课堂变得生动有趣,深入浅出。这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学
8、习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴 趣。对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对
9、每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 除此之外,平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。 活到老，学到老。作为一名老师，更是如此。虚心向周围的前辈请教是我现在每天必须要做的
10、，作为一名年轻老师，我要学的还很多。随着教学时间的积累，我越来越感到自己的知识不足，心理学方面，教学管理方面，教学方法等方面，都有一定的欠缺。而周围的每一位老师就是我最好的老师，不断地听课，不断听取他们好的建议。如今，知识更新速度非常快，我们不能保证把所有知识都学到，但要想当个好老师，就要随时关注本学科的知识动态，教育方面的新动态，新思想。 提高自己的个人魅力 ，在这里所说的个人魅力，更偏向于学生心目中教师的魅力。一手好的粉笔字，幽默风趣的语言，独特的教学方法，良好的做人处事态度。德高为师，身正为范。我们的一言一行都会潜移默化的影响这学生的身心发展。所以，严格要求自己，努力提升自己，每天坚持自
11、省，每天进步一点，我想，总有一天我会成为一名好老师，让我的学生快乐的学习，快乐的成长，前途是美好的，心中充满希望，真正付诸行动，总有一天梦想会成真的。 总之，教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。我深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。 教学心得体会 杨泗媛 逊河镇中心学校 推荐第3篇：教学心得体会 教学心得体会 这学期，我担任一年级语文学科教学，一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证
12、，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成情况。学习了课程标准，我就这学期来的教学体会有以下几点： 一、 学好汉语拼音。 大纲要求一年级的学生要学会汉语拼音的23个声母，24个韵母，16个整体认读节，学会两拼三拼法，会拼读音节，并能借助汉语拼音读懂儿歌、短文和学习普通话，但汉语拼音字母是抽象的发音符号，如果不注意基金教学方法，学生学习时一定感到吃力，乏味，所以本人在教学时注意利用课文里图画来帮助学生记形，利用编儿歌的方法来帮助学生发音。在汉语拼音教学中，教师如果单纯地记住学生去读、去写，学生就会感到枯燥乏味。因此在课堂教学中，我注意对低年级学生注意力不能持久的特
13、点，常利用念口诀，读儿歌，做游戏等方式，为学生创造一个轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣，总之，利用灵活多样地方法进行拼音字母教学，不仅优化了课堂就教学过程，极大地激发李学生学习汉语的兴趣，同时也提高离教学效率。 二、 借助事物的形来记住字的形。 一年级的看图识字，我们可借助事物的形来记住字的形，进而即借助它表示的意思。如“日月水火”在这一课的六个字都是象形字，对成人来说，这几个字太简单了，可是对于刚接触汉字的儿童来说，教师要引导学生反复看插图，“日”字的一横理解为太阳的黑子，“月”字两横借助神话故事理解为桂花树和小兔，再用简化在黑板上画出每个字的事物图例导汉字的演变过程，让每个字都活起来，以
14、此把帮助学生牢记字形。 三、 每节课下来，都要及时巩固，要让学生多读多练习，练习效果如何，教师要按时检查，完成任务的给以表扬，没有完成的进行监督辅导到完成任务为止，每个单元都进行测试，了解学生情况。 四、 复习要全面 一年级学生对 学过的东西记的不太多，有些是今天学，明天忘了，所以教师复习时要全面，要从汉语拼音到十字新旧一起复习。 推荐第4篇：教学心得体会 课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学，尤其是在正课上
15、，不但要提高学生的智力因素，而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。【关键词】：课堂教学;体会;互动交流。 我作为一名高中数学教师，虽经验不足却对于教育教学有诸多热情，并视之为终身使命。平时一直关注新教育的改革，身为数学教师的我，力求使理论和实践相结合，使新教学理念落实到教学实践中。以下是我的一些教育教学体会。 一.数学学习需要构成最佳心态 学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动，而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成学生学习数学的最佳心态呢?我认为，要构成数学学习最佳心态，
16、就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。 二.对数学概念的反思学会数学的思考 对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数学教师来说，他还要从教的角度去看数学去挖掘数学，他不仅要能做、会理解，还应当能够教会别人去做、去理解，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去展开。 以函数为例： 从逻辑的角度看，函数概念主要包含定义域、值域、对应法则三要素，以及函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质和一些具体的特殊函数，如：指数函数、对数函数等这些内容是函数教学的基础，但不是函数的全部。 从关系的角度来看
17、，不仅函数的主要内容之间存在着种种实质性的联系，函数与其他中学数学内容也有着密切的联系。方程的根可以作为函数的图象与轴交点的横坐标;不等式的解就是函数的图象在x轴上所对应的横坐标的集合;数列也就是定义在自然数集合上的函数;同样,几何内容也与函数有着密切的联系。 教师在教学生时，不能把他们看作空的容器，按照自己的意思往这些空的容器里灌输数学，这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。 要想多制造一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题
18、挤出来，使他们把解决问题的思维过程暴露出来。 三.多媒体走入课堂势在必行 课程改革是创新和继承并存的过程，课程理念的创新来自于实践，是对素质教育的深化，信息技术与新教材的整合更能体现信息技术的工具性，高中数学新教材简洁、实用，一改过去教材不注重培养学生学习数学的兴趣;重结果轻过程，对背景知识的关注和应用不够;不注重实践和应用。新教材中选取了与内容密切相关的、典型的和学生熟悉的教材，用生动的语言，创设能够体现数学的概念，结论及思想方法发生发展过程的学习情景，使学生感到数学是自然的，水到渠成的，引发学生看个究竟的冲动，从而兴趣盎然地投入学习。 信息技术应用在教学中效果会更好，利用多媒体现代教学手段
19、，不仅优化了教学效果，扩充了课堂容量，减轻学生课业负担，全面提高学生综合能力。课程改革大力倡导知识的应用价值及活动理论上的教学新理念，呼唤教学理念的更新。而且，多媒体的应用还能使学生在学习过程中产生一种轻松感、愉悦感，增加了课堂的趣味性，一改老式数学教学的苦燥无谓。因此，多媒体走入课堂势在必行。 四、要精讲例题，多做课堂练习，腾出时间让学生多实践 根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量。解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出。关键是讲解例题的时候，要能让学生
20、也参与进来，而不是由教师一个人承包，对学生进行满堂灌。教师应腾出十来分钟时间，让学生做做练习或思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，也一可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课作准备。 推荐第5篇：教学心得体会 教育教学心得体会 时光流转，我来乐萱教育已经有很长时间了。作为一个初出茅庐的菜鸟，从到乐萱教育以来，我从教学实践中收获了很多，有经验，有教训，有挫折有喜悦。刚来时我自信满满，以为凭着自己良好的数学功底，对付初中数学不在话下，只是经验不足而已；然而，却也曾经出过很多问题，在多次教学实践中，发现初中数学浩瀚如大海，让孩子们听懂、学会
21、，实乃不易之事；教好一个学生不难，但是教好一群学生就不那么容易呢，我们必须付出200%的努力，做到“亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔。” 我将我的教学心得总结如下，我下面将主要从教学方面总结一下自己的心得体会。 初登讲台时，我虽能流利的相关的教学任务讲授给学生，但是总感觉缺少一些互动，好像我忽略了学生，自己沉淀在自己的世界里；所以为了提高这方面的能力，我听了各种风格的课，各个老师也对我的授课方式进行了点评和修正，这让我获益匪浅；所以在这里感谢各位老师的帮助。 一 备课 首先认真备课很重要。教学的第一要务就是熟悉知识点，备好课。就拿我们乐萱教育来说，周内主要要辅导作业，所以应该先备好辅导书，抓紧熟
22、悉一下辅导书，看他们会错在什么地方，总结知识点；其次是注意给学生们讲题的方式和方法，不能为了讲题而讲题；要为他们下一步做答题而做准备，理清他们的思路；让他们说出自己的困惑；最后是备周末的新课，当同学们都工作了一周，肯定都很辛苦，还要听课；那怎么才能做到提高他们的效率呢？每节课应该抓紧前30分钟，其他时候出一些题让他们练习；而练习过程中，看那些同学注意力不集中，可以让他们在黑板上来做，再理一理他们的思路，这样一节课上下来，既轻松效率又高，在这里我一直提思路这个词，都说数学是孰能生巧，我想万事万物都是如此；但我们熟练了的是什么呢？万变不离其宗，我们最后学到的都是方法和技巧，所以思路很重要。 二 提
23、高自己，为提高成绩做的准备 提高我自己的素质和文化水平，多看有关学生心理学的书，多上网查资料，多倾听他们的心里话，做到和孩子们沟通无障碍；学习稍微差一点的学生，可以为他们课后补课，多做练习 这是我一个乐萱教育的数学工作者的教学体会，希望可以帮助学生的健康成长；我是一个教育行业的螺丝钉，希望可以让孩子们有一个美好的未来。 推荐第6篇：教学心得体会 教学心得体会 篇一：教学心得体会 我是一名刚毕业出来工作的新老师，教数学。因为是新手，所以在教学方面还存在很多不足的地方，缺少经验，教学工作差不多两个月了，时间虽然不长，但在这段时间里我却得到了一些教训，认识到自己有很多不足的地方要改正，并且对一个多月
24、以来的教学工作有了一些体会，主要是以下几个方面： 1、建立和谐的师生关系 我是做高一（9）班的班主任的，在班主任工作中我感受得到师生关系的重要性。虽然9班的学生基础较差，一部分学生学习的兴趣不大，但是因与他们的关系良好，上课时，他们都很认真的听课，对问题都会积极参与，使他们的学习兴趣调动起来，很少有学生睡觉，因为我尊重他们，帮助他们，所以才会赢得他们对我的尊重。积极的参与使他们的学习兴趣重新燃烧起来。 2、教学内容难度适中 我所教的两个班，一个是重点班，一个是竞赛班。在教学中就要把握好题目的难度，考虑学生的接受能力。在重点班中，难度不能太高，是由于他们的基础较竞赛班的差，太难了他们听不懂的话，
25、上课就会失去激情，不认真听课，会让他们对自己失去了信心，让他们以为自己不行，比不上人家，没办法学好，所以教学时一定要选一些难度适中的题目。而竞赛班呢，题目可以难一点，他们基础好，这样反而激起他们的好胜心，攻克难题他们会觉得具有挑战性，他们心里会有一种不服输的念头，所以听课就会更加认真。 3、积极提问，贯穿课堂始终 要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们甚至连书本都不拿出来或不翻开，可能还会睡觉。这时采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培
26、养学生的思维能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。 4、多举实例 新教材中，很大程度上强调数学的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道地数学在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对数学的学习兴趣，因为要使学生学会你这一科，先是让学生喜欢你这一科。 新教材强调学生的主体性，注重实践和创新，以学生的发展为本，教师的工作重心也发生了转变，教师讲的少了，开放性的题型多了。以上是我的一些教学工作中得到的心得体会，有不好的地方，请多多指教！ 篇二：教学心得体会 从湖北省实验幼儿师范学校毕业以来，带着对幼教工作的美好憧憬，对
27、孩子们满腔的热爱，我来到了恩施市中心幼儿园，开始了这份“太阳底下最神圣、最美好”的工作。十年来，我一直坚持在教学的第一线，并取得了大专学历。工作中我。树立了一切为了孩子为了孩子的一切为了一切的孩子的精神，悉心领会新纲要的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的文化素养和业务水平，使自己具备了十分丰富的教学经验和扎实的专业知识水平。在平凡的幼教战线上，我用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，时刻以陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的名言来鞭策自我，默默的奉献着自己。 幼儿园的工作非常细碎、繁琐，然而我就是在这样一个平凡的岗位上兢兢业业的做着不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在
28、在。在工作中，我热爱关心每位幼儿，班里每个孩子的饥饱冷暖都时时挂在心上，就象妈妈一样的关心、呵护他们，孩子们弄脏了衣服，尿湿了裤子，我帮他们清洗；孩子们困了，我给他们铺好被褥，轻轻的抚摸他们，使他们很快的入眠；孩子们病了，我给他们量体温、喂药，送他们上医院，我和孩子们之间建立了割也割不断的感情，早上来了我亲亲他们，下午该走了我抱抱他们，孩子进步了，我摸摸他的小头，孩子想家了，握握他的小手，孩子有时犯了错，也训斥几句，但是他们就是喜欢一步不离的跟着我，有一次我生病住院了，好几个孩子吵着要来看我，还给我带来了鲜花、糖果和他们亲手画的画。在教学上，我以新纲要的教育理念为指导，选择搜集符合幼儿身心发展
29、特点的教学内容和资料，精心设计每一个活动环节，以游戏为基本活动，带领幼儿走出教室，走进社会，走进大自然，学会观察和体验，活动中做到因材施教，坚持正面教育和面向全体幼儿，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，发挥孩子们的创造力，使他们在玩中学、学中玩，轻松愉快的获取新知，发展能力，养成了良好的品质。特别是在艺术教育领域中，通过我自己的努力钻研和实践，取得了十分丰富的教学经验和成绩。在美术活动美丽的鱼中，为了丰富幼儿的感性认识，我带着孩子们来到了水族馆，让他们和美丽的鱼儿做了一次“亲密接触”，孩子们真真切切的感受到了鱼儿的生气勃勃、五彩斑斓，接着我又和另一名教师加班加点的录音、做动画，完成了课件制
30、作，生动活泼的课件和孩子们积累的感性经验使我们顺利的完成了这次活动，孩子们利用折、剪、贴、画等多种形式描绘出了一幅美丽的鱼儿图，因此这节美术课也荣获第七界黄鹤美育节美术优质课市级二等奖。幼儿是有个体差异的，所以幼儿的审美情趣和绘画技能也是各不相同的，根据每个幼儿的不同特点我总是很耐心的作出适时适当的指导。吕杨小龙小朋友想像力丰富，作画大胆，但有急于求成的毛病，作品中线条粗糙、色彩凌乱，针对这种情况，首先我并没有责怪他，而是非常肯定他的创意，然后和他一起商讨如何用色，协调画面的色彩，代启明小朋友喜欢临摹范画，他的画线条流畅，色彩鲜艳，不管什么画面都要画上一个半圆形的太阳公公，我一边赞赏他的绘画技
31、能，一边向他提出一些启发性的问题，如“这么漂亮的房子修到哪儿最好呢？你想让谁住进去呢？”慢慢的他的思路开阔了许多，而对于一拿起笔就喊“我不会画”“我画不好”的孩子，我总是给他们多一些鼓励和赞扬，使他们充满信心，大胆的创作。通过我的耐心辅导，孩子们也给了我丰厚的回报，在第七届黄鹤美育节上，我辅导的“山里的车”、“跳绳”、“师徒四人”三副作品分获州级两个一等奖，一个二等奖。经验的累积使我完成了论文浅谈幼儿美术教育，并荣获艺术教育论文市级一等奖和湖北省教育科研优秀成果三等奖。 爱是人类最美好的语言，高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与
32、自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，是孩子们最宝贵的营养。幼儿期的孩子是非常敏感的，可塑性也是非常的大的，他们需要的并不多，一个甜甜的微笑，一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光都可以使孩子认识自己、，烂的阳光一样洒向每个孩子的心田。孩子们在爱的抚慰下，个个都从任性、幼稚到懂事、礼貌。成为人见人爱的孩子。由于工作的需要，我长期兼任舞蹈班的教学工作，与舞蹈班的孩子们结下了深厚的感情。孩子们都特别喜欢跳舞，每当听到音乐想起的时候，他们都会情不自禁的挥舞自己的小手小脚，快乐的扭动起来，为了帮助他们提高动作的协调性，能够准确的用自
33、己的肢体语言表达内心的情感，我想尽了一切办法。学习舞蹈身体的柔韧性很重要，孩子们需要练习基本功，有些孩子怕疼，动作不规范，因为正是长身体的时候，不规范的动作有可能影响孩子们的生长发育，于是我微笑着走到他们面前，一面鼓励他们要勇敢，一面放上优美动听的音乐，挨个儿的用自己的双手轻轻的、轻轻的帮他们纠正动作，力求让每个孩子的动作都要优美、到位。一个完整的舞蹈每个动作孩子们都需要反复的练习，枯燥的练习会让他们失去对舞蹈的兴趣，为了让枯燥的练习变的生动有趣，我采用了各种方法，舞蹈组合摘果果中的摘果子的动作孩子们很难掌握，我对他们说：“孩子们，我们一起摘果果，看谁摘的多！”“一个、两个、三个”我有节奏的喊
34、了起来，随着我的号令孩子们饶有兴致的摘了起来，不一会儿就掌握了动作。有些舞蹈动作协调性很强，为了让孩子们轻松的习得，我经常一个人反复的琢磨，把一个简单的动作分解开来，让孩子身体的每一个部位都得到锻炼，尽量让他们学的轻松，舞的美丽。在我的努力下，孩子们也给了我丰厚的回报，我辅导的舞蹈活力宝贝获得了“蒲公英”杯全国少儿舞蹈大赛恩施州地区一等奖，看着一个个从舞蹈班走出来的美丽、健康的孩子们，家长们都急切的想把孩子送进我的舞蹈班，孩子们也都特别喜欢我，我也非常心疼他们，每次跳舞的时候，我都会非常体贴的照顾他们，出汗了给他们垫毛巾，口渴了给他们喂水喝，休息时给他们讲故事，陪他们做游戏，孩子们和我建立了难
35、以割舍的情感，好多孩子毕业了都还要来看一看我。 篇三：教学心得体会 回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。 作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节
36、，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难
37、而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。 备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如Unit7,这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节
38、课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。 学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。 教学心得体会 推荐第7篇：教学心得体会
39、教学心得体会 小母鸡种稻子是北师大小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过小母鸡种稻子的事，向学生讲述劳动的重要意义，培养学生从小爱劳动的好习惯。我在设计这一课时，遵循新课程理念，注意了以下几方面： 1、激发学生学习兴趣，调动学生积极参与。 兴趣是最好的老师。设计教学时我首先通过唱歌曲劳动最光荣导入新课，以激发学生学习兴趣。其次，再通过对课题质疑，让学生带着疑问去听读课文，听读课文时，用多媒体课件动画显示课文内容，让学生动用多种感官，从而激发学生学习兴趣。在识字时，设计了听音辩字、采摘“聪明果”的游戏让每一个学生都积极参与学习，提高识字效率。 2、寓教于乐，注重语
40、文教学与实践活动相结合。 从学生身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合作探究教学法相结合的方式，保证学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究。在朗读课文内容的基础上，建议学生表演课本剧，以发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养学生主动参与意识、合作意识。 3、“扶放”结合，注重读法指导。 本课是一篇童话故事，篇幅较长。因此，我采取了以指导一段带全篇的方式读课文，让学生在读的过程中体会情感，掌握朗读方法，再用这种方法去读其它段课文，扶放结合，收到了良好的效果。在识字的过程中，以小组合作的方式来学习，让学生在小组内交流识字的方法，互帮互助，共同学习，完成学习目标。
41、4、充分利用现代教学手段，提高课堂效率。多媒体课件的使用，不仅大大节省了时间，还加强形象直观性，激发了学生学习兴趣，课件出示课文内容游戏识字，采摘“聪明果”、字词句训练和歌曲劳动最光荣的应用无不显示出现代教辅工具的魅力。 语文教学已不再仅仅是完成知识教学，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。加强语文教学与社会生活的紧密结合，通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发学习的热情，培养合作探究精神，提高语言综合素质。面对新课程改革，每一位老师也都要经历不断探求、不断思索、不断改进的过程，在实践、反思，再实践、再反思的过程中才能提高自己的自身素质。 渭水学校 钟欢
42、2023.11 推荐第8篇：教学心得体会 这一学期我担任小学一年级的数学，根据半年来的感受和积累，我觉得低年级的数学教学更要注重师生课堂的互动。新课程标准中也指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”， 所以师生互动在一年级的教学中显得分外地重要。 以下是我半年来数学教学的一些心得体会： 一、课堂教学 1、创设有趣情境，培养问题意识 一年级数学教学的一个重要任务就是培养学生的问题意识。学会发现问题并尝试解决问题，在课堂教学中要经常开展一些有趣的活动，让学生在玩中学习。 2、数学学习源于生活，运用于生活 从教材的选材上已经注意与学生生活紧密联系，不再是空洞而
43、枯燥的知识罗列，在实际教学中，应根据本班实际情况可创造性的使用教材，寻找与学生熟悉的生活情景有关的数学知识作为切入点，使生活与数学有机的融为一体。例如，在学习认识物体一课时，学生对长方体，正方体，球体等这些物体的概念比较陌生。但是他们对各种球，魔方，牙膏盒等东西比较熟悉。于是，课堂上我就通过学生对这些东西的分类，看一看，分一分、滚一滚等方法，逐步建立起长方体，正方体，球体的概念，并初步了解他们的特征之后，又让他们在生活中寻找这些物体，进一步加强学生对这些物体的理解，这样从学生现有的生活经验和已有的知识背景出发，学生可以得到充分进行数学实践活动的机会，获得广泛的数学生活经验，使学生真正成为学习的
44、主人。 二、学习方式 1、主动参与，善于合作 教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心准备每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流，受到启发。我认为，教师在引导学生展开讨论交流合作学习时，应注意不要将合作学习变成走过程、形式化，没有必要每个知识点、每个学习内容都必须要采取合作的学习方式，只有在某个知识点上意见发生分歧或需多方面解决问题时适时采用讨论交流的合作学习方式，这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法，增加了知识面又在与同学交流中建立了良好的人际关系，得到愉悦的情感体验，树立学习的信心。 2、注重体验勤于动手 数学教学不再是向学生传授知识的过程，而是鼓励学生观察、操作、发现，
45、更加注重了对学生动手能力的培养。我在教学过程中努力做到让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。 3、培养学生自己读题的习惯 早在一年级刚刚开始的时候我就开始教学生自己读题，我觉得学生们自己读题做题的效率要比老师读题好得多，学生自己读题时，在读的过程中他可以有更多独立思考的空间。尽管一开始很困难，毕竟刚刚入学的孩子识字量大都比较小，但我没有气馁，大概坚持了一个多月的时间，我突然发现学生们基本上都能自己读题了，我感到很欣慰。 一年级的教学真的很累，但收获很大，在半年来的教学之中，让我逐渐学会了怎样思考问题，学会了站在孩子角度来认识数学，学会了怎样解读教材。在教孩子们的同时，
46、我自己也成长了许多。 推荐第9篇：教学心得体会 高三政治学科教学工作的心得体会 高考已经尘埃落定，回想过去一年的高三教学心里还是不能回复平静。因为这是我的第一次参与高三教学活动。在这一年中，自己努力过了、尽力过了。虽然才是第一年教高三，但是在这一年的教学实践中通过各种途径也使自己的教学能力有所提高，这是我一年之中最大的收获。为此，我想把自己这一年高三教学实践中的体会和做法进行归纳。 一、解读考纲信息，研究近3年的高考试题，准确把握高三复习方向，正确实施应对策略。 解读考纲信息主要是研究考核的目标和要求、考核内容和范围、能力要求等，使自己在教学中有的放矢。研究高考试题主要是研究高考试题的结构、难
47、度、题型、题量、解题的思路和解题技巧，特别要把握高考命题的特点有何变化、命题的方向和趋势是什么、如何应对。 二、深入钻研教材和考纲，立足学生实际，夯实基础知识，构建学科知识体系。 1、第一轮复习必须立足学科基础知识的掌握。以考试说明为依据，每个考点的讲解力求“全面、准确、深透”，但又不能平均用力，要大胆取舍，特别注重主干知识和可再生知识的掌握（准确记忆、深刻理解和灵活运用） 2、在第一轮复习中，一定要注意发现和归纳知识之间的内在联系，构建学科内的知识体系，学生才能在使用时有效的提取知识点，完整地、多角度地、分层次地回答问题。 3、第一轮复习中，不能让知识和能力成为“两张皮”。在进行基础知识的复习过程中，始终都要进行基本能力的训练。 4、在高考冲刺阶段，回归教材，查漏补缺，从宏观上构建学科知识体系。 三、时政热点专题备考策略 1、教师准备的热点材料要广博，功夫要下在平时。 我总是及时地关注