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1、2023年结对子 种文化 活动 方案（精选多篇） 推荐第1篇：结对子 种文化 结对子 种文化 日前，都安瑶族自治县图书馆流动图书车来到该县福利院，为老人们带来了养生类、时事类、杂志等书籍，这是该县图书馆开展“结对子种文化”走基层活动之一。据悉，当天该馆人员还陪同老人们聊家常，指导老人们做一些简单的保健操，为老人们播放革命电影等，给老人们送上了一道丰富的精神大餐。 推荐第2篇：结对子方案 开展“民族团结结对子”活动的实施方案 开展“民族团结结对子”活动的实施方案 为更好地维护民族团结的大好局面，筑牢建设“幸福八一”的铜墙铁壁，根据上级有关部署，结合我校实际，动员和组织全校各族职工，积极投身“感恩
2、伟大祖国，建设和谐八一”的主题教育，现就在全校党员干部职工中广泛开展“民族团结结对子”活动提出如下实施方案： 一、伟大意义及深远影响 民族团结是各族人民的生命线。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就*，就衰败；团结稳定是福，分裂*是祸。全校各族干部群众一定要深刻认识到加强民族团结对建设“幸福八一中学”的重要意义，始终清醒地认识到，民族团结是各族人民的共同利益，是实现各民族共同繁荣的根本前提；始终清醒地认识到，多年来形成的民族团结大局来之不易，决不允许任何人践踏和破坏；始终清醒地认识到，今天美好的幸福生活是各族人民共同创造的，明天的幸福生活更需要各族人民团结一心共同开创。全校各族党员干部要像爱护
3、自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结，真正把民族团结作为各族人民的生命线工程常抓不懈，以更大的决心和信心做好增进民族团结情谊、消弥民族关系创伤的工作。 二、总体目标和任务 “结对子”活动，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实“7.5”事件以来，中央、自治区党委、地委、县委关于维护稳定、加强民族团结的一系列决策部署。按照“优势互补、相互促进、互帮互助、共同进步”的原则，坚持把民族团结宣传教育作为突出的重点贯穿活动的始终，大力组织开展民汉结对互帮互助等形式多样的活动，着力增强全局各族党员干部职工的民族团结意识，增进民族感
4、情、消弥民族隔阂和民族关系创伤，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结、维护祖国统一光荣，损害民族团结、破坏祖国统一可耻的浓厚社会氛围，确保“三个离不开”思想深入人心，开花结果，代代相传。 三、主要内容及措施 （一）活动范围。 全校广大党员干部和各族群众。 （二）活动载体 开展“结对子”活动，主要采取“一对一”的方式，在学校各族党员、干部、职工中广泛开展，做到全员参与。 一是学校干部要把“结对子”活动与建设“幸福八一”紧密结合起来，以开展互赠小礼品、加强“双语”学习、交流工作方式方法等活动，让各族党员干部职工认清各民族之间互帮、互助、互爱是民生之本、民富之
5、源、民安之基。 二是积极参加民族团结理论学习、参加名族团结为主题的群众性“结对子”活动，使民族团结更好地渗透到干部群众生产生活、工作学习等各个方面，努力构建民族团结和谐的桥梁和纽带。 三是民汉群众可开展土地业务知识互相学习帮扶活动，促进“结对子”双方在互帮互学中取长补短，增强广大党员干部职工维护民族团结的思想素质和能力素质。 四是开展互赠小礼品、座谈会、板报、运动会、读书活动、民汉互学“双语”、建立学习兴趣组、图片展览等为内容的“结对子”活动，促进健康、文明发展。 四、健全工作制度，强化活动实效。 建立定期联系交流制度。定期组织联系交流会议，总结交流活动中的好经验、好做法，解决活动中存在的问题
6、。建立考核和表彰奖励制度。把全校各族党员干部开展“结对子”活动的情况，作为年终点评、年度考核的主要内容，作为干部考评定等、评优及选拔任用干部和党员民主评议的重要依据，激励广大干部职工为维护民族团结做出更大的贡献。 推荐第3篇：师徒结对子活动方案 水稻农场汉族中学师徒结对活动方案 一、指导思想 学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要以质量推进年为契机，充分发挥学科带头人、骨干教师等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓
7、有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而使青年教师快速成长，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。 二、结对对象 师傅：教龄在5年以上的骨干教师、教学能手、优秀班主任等。 徒弟：教龄在三年以内的青年教师或接任新科目未满三年的教师。 三、结对原则 1、自愿与统筹相结合。 2、短期与长期相结合。 四、岗位职责 （一）甲方（新教师）职责： 1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。 2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。 3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。 4
8、、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好4篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。 5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。 6、每学期至少上1节校级汇报课。 7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；听课要有详细的听课记录，总结反思记录。 8、撰写一份教学案例或教学论文。 9、每学期至少阅读一本教育专著。 10、积极参与学校、班级的日常管理工作。 11、撰写成长小结。 （二）乙方（指导师）职责： 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。 2、指导师应将自己所积
9、累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。 3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。 4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。 5、督促新教师顺利完成每学期4篇教学反思，监督新教师作业批改情况。 6、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带徒弟一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。 7、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。 8、督促新教师学习教育专著、写好心得体会，指导新教师撰写论文、案例。 9、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、
10、主题班会、家访等）工作。 10、认真开展师徒结对活动，根据活动内容填写“师徒结对活动记录表”，要求每月至少开展两次活动。 11、每学期结束前，写出本学期指导新教师成长情况的总结评语。 五、管理与考核 由教务处牵头，联合教研组、政教处共同管理与考核。 1、强化目标考核 根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。 2、实行动态滚动管理 提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校
11、教师队伍素质的动态提升。 3、建立完善的师徒结对档案 每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为年度考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。 六、待遇 1、优先给予师徒共同外出学习的机会。 2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。 3、对指导有方的贡献大的指导老师和进步突出的青年教师，学校将给予表彰。 七、师徒结对子名单： 指导老师 新教师 刘 慧 - 刘 秀 水稻农场汉族中学 2023年2月 代文菊 - 吕淑信 - 郭悦华 田小丽 推荐第4篇：师徒结对子活动方案 为了充分发挥我校骨干教师的带头作用和辐射作用，为加快我校青年教师的成长
12、，使青年教师尽快成熟起来，早日成为教育教学骨干，也为了使我校教师的教育教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校教师中举行教师结对子活动，以实现互帮互学、互促互进，共同提高的目标。 一、活动目标 1、通过此次活动，使青年教师在理论学习、教育教学实践方面有长足进步。 2、通过结对子活动，促进骨干教师进一步提高，逐步向名师、专家型教师发展。 3、鞭策青年教师不断学习和勤奋工作。整体提高学校的教育教学质量 。 二、活动实施步骤 1、学校领导班子根据学校现有骨干教师情况及在各学科的分布情况，考虑其发挥作用的实际情况，确定师傅名单；然后把各个教研组的青年教师（参加工作不足三年的），列出名单，让师傅从
13、中选择一名作为自己的徒弟，进行为期两年的集中培养。 2、学校择时举行仪式，使师徒结成对子，告知所有教师。 3、师傅与徒弟交流沟通，制定出师徒认为合理、有效的培训计划和学习计划。 4、认真履行师徒职责，填写好师徒结对子工作手册。 三、活动具体要求 1、师傅根据徒弟的实际情况，结合现实需要，制定出切实可行的一年培养目标。包括学习内容、培训进度、培训措施、培训情况等。 2、师徒共同恪守教师职业道德。学高为师，身正是范。必须忠于教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。 3、有计划地学习现代化教育理论，学习新课程标准，学习与本学科相关的其他知识，开阔视野，用现代化教育理论武装
14、自己，提高教育理论素质。徒弟每年要认真研读一二本教学理论书，每周至少要记一次学习笔记，每学期应该有不少于一万字的学习笔记。每学期应结合自己的教学实际写一篇以上的教学论文。（最好能在县、州、省级刊物上发表） 4、躬身教育教学实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，积极参与“实效课堂”课题研究，努力提高教学质量。 5、师傅要经常指导徒弟备课、听课、评课和参加教学研讨，师徒相互听课每周不少于4次，要有听、评记录和反思。每学期，师傅要指导徒弟上一节有质量的汇报课。 6、师傅每周要检查徒弟教案的设计情况，指导徒弟如何改进不足，写好教案。 7、每次考
15、试后，师傅要帮助徒弟认真分析成绩，分析成功的原因，查找失利的原因，搞好阶段总结。每学期徒弟要进行二次总结。 8、徒弟应善于总结经验，潜心教育教学研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，善于反思，积极开展教学研究，不断提高自己的业务水平和教学能力。 9、师徒要做好工作手册的记录和保管工作。 四、活动考核 每年学校对师徒的教师进行一次考核，根据带教和被带教过程的表现，评选出优秀师傅和优秀徒弟若干名，进行表彰。并纳入量化考核成绩。 推荐第5篇：结对子 2023-2023学年师徒“结对子”活动计划 陈智英 一、指导思想： 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我
16、与庄晓敏老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，我现制定师徒结对活动师傅计划。 二、实施目的： 1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。 、完成师徒协议中规定的任务。 3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。 三、实施措施： 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，
17、起模范作用； 2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法； 3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流； 6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。 通过以上活动，积极探寻数学专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒
18、共同发展。 推荐第6篇：结对子 结对子”帮带工作总结 在新的一学期当中，学校迎来了新的一批新教师，作为新的教师教学经验较为不足，在学校的“结对子”活动当中，学校安排我指导吕旭荣老师，使之能尽快投入教学工作当中。 新老教师“结对子”既是我校的优良传统，又是我们同组教学管理的重要组织形式。开展好“结对子”活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以加强教师队伍建设，可以促进教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。 在2023-2023的“结对子”活动中，我能够做到： （1）指导吕旭荣老师制定工作计划。 （2）指
19、导吕旭荣老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。 （3）每星期至少听吕旭荣老师上课1节，每节课都必须与吕旭荣老师交换意见。 （4）指导吕旭荣老师进行课改和科研。 （5）开放自己的课堂、公开自己的教案本。 （6）全面关心吕旭荣老师的工作、学习、生活和思想。 （7）与吕旭荣老师探讨课题以及课堂问题的解决方式。 （8）与吕旭荣老师共同研究生活中的物理，以及一些难题化简的简便方式。 （7）加强与相关班主任和学生联系，了解吕旭荣老师的工作情况，指导吕旭荣老师及时调整工作目标和工作方法。 建议:还应该做一点:如何做到在指导新教师的工作中如何提高自身的能力水平,这样做的才不会只是辛苦还会有所得. 推荐第7篇
20、：结对子活动总结 青蓝工程结对子活动徒弟工作总结 根据学校的相关计划,为达到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校，也为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,学校青蓝工程结对子这一活动。作为新教师，在师徒结对这一活动中，我收获了很多。使我在短短半年多的时间里，进步很大。这和桑文燕师傅的“传、帮、带”是离不开的。 回顾这差不多半年的时间，在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了九年级英语的教育教学工作，。桑老师在教学方法、管理学生都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，只有不断
21、学习，才能使自己跟上课改熟悉了学生与课堂，在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅! 桑老师特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在桑老师的身上学到了不少东西!，在桑老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在桑老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。 其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的
22、纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。 更督促我不断警惕我的教学实践的还是桑老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个月的教学任务。 在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。桑老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐
23、有了清晰的认识。 此外，桑老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 另外，在今后的教育教学中，我还有继续努力。1.多学习，提高自身素质。多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的英语素养；定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法；多听优秀的师傅的课，学习其过人之处；争取机会聆听专家的讲座，充实思想。 2.多实践，潜心会教。不厌读初中英语新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内；主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法；平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
24、 3.多反思，帮助成长。学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪；积极进行教育教学上的案例研究。 学校组织的“青蓝工程结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这差不多半年来，我向桑老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展! 推荐第8篇：结对子活动总结 “结对子”学习汇报材料 张 磊 教学是门艺术。这学期，年级安排我跟随张文博老师学习，我从内心里感到十分高兴。张老师治学严谨，在跟随他学习的这段时间里，我受益匪浅
25、。 首先，张老师给我最大的影响就是工作态度。一个有近二十年教龄的教师了，工作起来，兢兢业业；备起课来，一丝不苟，深入钻研教材，不断探索新的教学方法；要给学生讲的试卷自己先做一遍，倾听学生的意见和建议，注意教学反馈；张老师认真对待每一节课、认真对待每一篇作业的精神值得我学习。一个人身边有了榜样，也就有了努力的方向。从此，我在教学中少了一份浮躁与焦虑，多了一份认真与坚毅。 其次，对现在的语文课文，我有时候真是“无从下手”，在这时候我就要向张老师请教，自己不搞明白怎么给学生讲呢。尤其在遇到文言文、古代诗歌的时候，我的“功力”明显不够，于是乎，只得请教师傅。还记得那次，课间跑步结束，我请教他这样一个问
26、题，“庖丁解牛中庖丁的解牛之道和庄子的养生有什么关系？”这个问题本来是个课后习题，我看参考书后还不太懂，就利用课间跑步的机会问他。一路上，从操场走到教学楼，我认真听张老师的分析、讲解，如坐春风。张老师严谨治学的精神，让我明白：在教学中遇到问题，要勤于思考，不懂时要向老师请教。这没有什么不好意思的！ 再之，在班级管理上，张老师严于律己，躬亲示范，也给我很大影响。张老师每天早晚都按时签到，极少缺席。作为一个年轻的班主任教师，我更应该严格要求自己，勤学习，学习班级管理方面的经验。学校和年级把一个班级交给了我，我要对他们负责任，努力做好自身工作，不辜负领导的重托，不辜负家长的期望。沟通、协调好各科教师
27、，处理好学生的心理问题，引导班级文化建设；努力做好“培优转差”工作，始终把学生的安全工作放在突出位置，抓纪律，促学习。 感谢学校组织的“师徒结对”活动，我感到这种活动对年轻教师的成长具有很好的促进作用。在以后的教学中，在以后的班级管理中，我将更加努力，多学习，勤思考，争取做一名优秀的教师。 推荐第9篇：教师结对子帮教方案 前旧县小学 新老教师“帮教帮学”（结对子）实施方案 一、指导思想 为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于青年教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动方案。 二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，
28、使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应学校教学的需要。 三、帮教帮学活动时间安排 帮教帮学的活动时间周期为一个学年，分三个阶段进行。 四、帮教帮学活动过程 第一阶段：新教师自我目标定位和自我发展阶段，需一学期时间。 （一）帮教帮学活动目标： 新教师在帮教教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现： 1、制定教学计划。 2、钻研教材、备课。主要包括每节课的重点、难点及突破方法；板书设计及教学媒体运用；作业的设置与批改、辅导等环节。 3、课堂
29、教学。重点在贯彻正确的教育思想、突出明确的教学目的、落实课堂教学原则、优化课堂教学手段等方面下功夫，逐步形成自己的课堂教学模式和方法。 4、初步掌握教育教学自我总结、反思和评价的方法。 （二）帮教帮学活动要求 1、新老教师结对子后，应制定出具体实施计划，计划以帮教教师为主撰写； 2、新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。 3、每两周向帮教教师上一堂实践课（课前须向帮教教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记录。 4、帮教教师要加强示范和指
30、导，要欢迎新教师随时到堂听课，每学期相互听课不少于5节，原则上帮教教师每上示范课一节，指导至少两节，听一节。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记录，每阶段末，新教师要上好一节汇报课。 5、每阶段初、终，帮教教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记录，并对该教师本阶段的教育教学情况作出合理的评价。 （三）帮教帮学活动形式 1、定期研究、听课与不定期研究、听课相结。 2、活动范围灵活多样 3、教与学，帮与做相结合 4、研究与讨论，教育与谈心相结合 5、指导、听课、检查相结合 （四）本阶段主要开展“五个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成） 1、一次说课（可在学科
31、教研组进行、时间在本阶段初安排） 2、一节教学入门课（在期中考试前、以新授课为主） 3、一节教学汇报课（在期末考试前，以复习课为主） 4、一篇教学论文或教学反思 5、一份听课或评课体会 以上材料每阶段末（或学期末）与总结材料一并交教导处。 第二阶段：问题研讨提高认识阶段 新教师这经历了第一阶段的教育教学的过程及说课、入门课、汇报课的开展之后，对自己的教学能力和不足有了一个初步的认识，针对新教师教育教学的薄弱环节，就其共性问题，进行专题研讨，组织新教师从理念上、教育教学方法上，如：课标、备课、上课、辅导、管理、评价等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师产生一个质的飞跃。 第三阶段：必
32、备素质和能力提高阶段 这个阶段是新教师通过汇报课的展示，经过自评和互评及探究式的学习过程，各个方面有了很大的进步，对自身能力和个性化特点已有了初步的认识，这个阶段着重对新教师进行科研方面的帮教和一些专题性的论文研讨，为新教师进一步发展，搭建桥梁，营造氛围。 五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果 加强新教师帮教帮学管理工作，双方签订协议书，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定期相结合地进行检查验收，将帮教结果纳入年终考核。 推荐第10篇：龙驹
33、小学师徒结对子活动方案 龙驹小学师徒结对子活动方案 一、活动意义 为了充分发挥经验丰富的老教师的余热，发扬骨干教师的“传、帮、带”作用；帮助青年教师适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，使青年教师尽快地成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，达到“带教双赢，共同进步”的目的。 二、活动要求 1、对“师傅”的要求是：“三带、三指导、三做到”，具体是： (1)三带：一带师魂：使徒弟能敬业爱岗、无私奉献 二带师能：使徒弟能掌握教学基础知识与技能 三带师德：使徒弟能明白“育德之重” (2)三指导：第一指导：指导管理 第二指导：指导备课 第三指导：指导上课 (3)三做到：做到在思想上，
34、能够热爱和关心徒弟的进步做到在业务上，能够指导和帮助徒弟 做到在作风上，能够言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的成长 2、对“徒弟”的要求是：“三主动、三虚心”，具体是： (1)主动向师傅请教，虚心向师傅学习处理问题的能力。 (2)主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议。 (3)主动不仅能备好教材，备好学生，还能在课堂教学中注重培养学生的能力；教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。 3、第三年目标：要求青年教师在各方面达到合格，课堂教学生动、有趣、针对性强，形成自己的独特风格；能独立承担各年级教学任务，有较高的教学科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。 三、活动措施 1.举
35、行徒弟拜师仪式，师徒双方互相以“师傅”和“徒弟”相称 2.制订“帮教”计划，要求： A.师徒互相听课不得低于要求的节数，课后及时点评； B.师傅指导徒弟每月在备课组内上一次汇报课,每学期在全校上一次公开课； C.师傅指导徒弟学习教育教学理论，参与教科研活动，每期有一篇市级获奖论文； 3.每期期末师徒双方撰写“学期师徒结对”活动小结，总结经验。听师傅的课，虚心获得师傅的上课经验。 四、结对名单 孙书霞 贺迎朝邓希锋张潇田润红李军峰 杨蕾胡海燕薛金魁甄晶张贵海杨淑英 第11篇：结对子心得 随着教师队伍的壮大，为尽快的将新生力量转变为骨干力量，我有幸成为了高老师一名师傅，通过这学期的师徒结对活动，我
36、有三点感受： 一、乐当师傅，主动邀请徒弟听课 新教师由学生转变为教师身份，面临很多的困惑，尤其是教材的处理，重难点的破解等问题。坚持听课是解决这些问题最快捷的手段。因此规定她们必须“先听课，后上课”即“先模仿，后创新”的培养模式。同时也解决了新教师不好意思去听课的问题，更不会出现师傅说“这节课简单，不用听了”这样令人尴尬的场面。作为新教师他们得听各种课型：新授课、复习课、习题课等，且都有各自的套路。虽然教无定法，但教还是有法的。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析陆两个徒弟的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能
37、够得到一定的发展、进步。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。两个徒弟听了我整整一年的课，切实做到了 “先听课，后上课，先模仿，后创造”。 二、善于学习，师傅要有扎实的功底 在这个学期里，每一节课都有人听，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。这一点我有深刻的体会，当初跟谁学习的，以后的教学风格，模式成型后就有师傅的影子，所以我压力很大。刚教初中时，我听过张忠敏等老师的课；刚教高中时，我听过陈玉军、顾校长的课，他们授课时漂亮的板面、逻辑的语言、严密的思维都给了我深刻的启发，也极大地
38、促进了我的课堂的教学艺术水平。在指导徒弟时，我经常让她们先阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正，从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整
39、堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围。随着社会的进步，所以我们也会不断学习新的教学理念，接受新思维，迎接新挑战，丰富自己的教学艺术，提高教学水平。 三、谦虚探讨，共同提高 师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？作为一名八十年代专科生，我发现原来大学学的知识已陆续进入了高中的教材，还有些高中知识是在大学也没学过的。青年教师掌握的专业知识比我们丰富、深刻，在结对的过程中，徒弟在学习
40、，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。，相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于弟子。两外刚毕业的大学生接受教育理念和教育理念技术比我们先进，因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其优点，再充实自己，所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。 各位师傅们，青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们，促进他们快速成才，争做骨干，为我们学校健康蓬勃的可持续发展贡献他们火热的青春。 结对子心得
41、 李福明 第12篇：师结对子 民汉教师结对子发言稿 尊敬的各位领导、各位老师：大家好 今天我们齐聚一堂，隆重举行民汉教师“手拉手”结对子活动，共结一心谋求我校教育事业的新发展。此刻，我以结对子教师代表的身份来发言，内心感到十分的不平静。 老师们都知道，2023年5月26日，新疆维吾尔自治区召开推进中小学双语教育工作座谈会，安排部署从2023年秋季学期起，在全疆范围内全面普及和推广国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字的双语教育工作，确保到2023年少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。 全面普及和推广国家通用语言文字、加授本民族语言文字教学的双语教育，是党中央治疆方略的重要举措，也是自
42、治区党委稳疆兴疆的重大部署，是新疆稳定之基、改革之基、发展之基。 今天学校开展民汉教师“手拉手”结对子活动，就是落实自治区教育工作座谈会精神的具体举措，也是进一步体现我校民族团结一家亲特点的具体表现。作为一名结对子老师，我清醒地认识到自己肩负的职责，更深感自己的责任重大。在我内心里，我始终感到民汉教师之间不仅仅是同事、是朋友，更是为初级中学教育事业发展而共同奋斗的战友。为了不辜负校领导对我们的期望和要求，我谨代表结对子老师作以下承诺：我们要努力做到民汉一家亲，彼此关心，互相帮助，像家人一样和谐相处；工作中相互学习，共同提高，坚决落实自治区教育工作座谈会精神和我校民汉教师结对“互帮互助”工作协议
43、精神，确保我校到2023年参加结对子的少数民族教师基本能胜任国家通用语言文字教学工作。 战友们，目前，我校正处于关键的发展时期，需要我们民汉教师相互借鉴、携手共进、砥砺前行，我们一定要珍惜这次结对子的机会加强学习，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，尽自己最大的努力用心经营好这份友谊，在生活和工作中一起享受幸福、感受快乐。我相信，随着我们交往的日益加深，我们的手一定会拉的越来越紧，我们的心一定会贴的越来越近。让我们在初级中学这块充满生机、充满希望的教育沃土上辛勤耕耘，用智慧和汗水共同浇灌出初级中学更加绚丽夺目的教育之花！ 祝我们的友谊永存！祝我们的学校明天更美好！ 谢谢大家！ 许宏伟 2
44、023年9月21日 第13篇：结对子总结 将乐县水南中心幼儿园 20232023学年被指导徐淑溶教师结对子总结 指导教师：宋国英 成文日期：2023年6月24日 时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一个学年了，回想这一年来的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一年来，我从教于宋老师，在带教老师宋老师的关心帮助以及细心指导下，我不仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响，而且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。在宋老师的带教下，我通过自我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。 以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就可以了，总觉得幼儿园教师是个令人羡慕的轻松的活儿，但当我上岗后，发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情，教师承担了许多责任和压力。教师不仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、个别化学习等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候需要上交的很多资料。对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，宋老师不仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答我的困惑，在资料撰写完成之后宋老师