3-2 农业区位因素与农业地域类型 课件.ppt

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1、人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业第二第二讲讲农业农业区位因素与区位因素与农业农业地域地域类类型型人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业考试大纲解读定位1.农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件2农业生产活动对地理环境的影响1.理解农业生产活动的特点及其主要区位因素2掌握主要农业地域类型的分布、生产条件与特征3理解农业生产对地理环境的影响人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业一、农业区

2、位因素1农业的三大区位因素:、科学技术。2影响农业的区位因素(1)自然条件:、光照、土地和水分等。(2)农业技术经济因素:劳动力、技术装备、种植方式和等。(3)农业社会经济因素:、交通运输和农产品消费状况等。其中,在很大程度上决定了农产品的价格。自然条件自然条件社会社会经济经济热热量量地形地形生生产产技技术术耕作制度耕作制度市市场场市市场场人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业二、农业地域类型1概念:指在不同的地区,利用当地的优势条件,发展各具的农业生产,并在地区之间开展商品交

3、换所形成的 或地域单位的组合。2表现:在一定的国家或地区,农业生产地域类型表现为不同的农业区域。3世界农业发展的历程:从自给自足到,从“小而全”到,从分散到集中,从“千篇一律”到地域分工,从粗放型到,代表着农业生产布局的发展趋势。4农业地域分工的主要标志:。特色特色农业农业经营单经营单位位级别级别商品化生商品化生产产专业专业化化集集约约型型各地区各地区农业农业的商品化生的商品化生产产人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业5水稻种植业(1)水稻的生态习性:,在生长过程中需要充足的光照、和大量的。(2)水稻生产的特点生产过程。需要较多的。不太适合大规模的经营

4、。劳动生产率。经营。(3)分布地区:主要分布在、东南亚和降水较丰富的地区。除此之外,在非洲、欧洲、洲都有种植。喜温喜湿喜温喜湿热热量量水分水分复复杂杂劳动劳动力力机械化机械化低低个体个体东亚东亚南南亚亚美美人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业一、农业区位因素1自然条件因素衡量指标对农业生产的影响举例光照太阳辐射量为绿色植物光合作用提供能量;光照长短、强弱的地区分布,决定着农作物的分布吐鲁番盆地生长的

5、长绒棉和葡萄热量活动积温农作物生长发育的基本条件;制约着农作物的产量,关系到农作物种类、耕作制度和栽培方法古巴大规模种植甘蔗人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业因素衡量指标对农业生产的影响举例土地 生产力最基本的农业生产资料;不同位置的土地具有不同的使用价值接近城镇的土地适于发展城郊农业和高效农业水分 降水量是农业生产的基本条件;水分较多的地区可发展水田农业,较少的地区旱作经营长江中下游地区是我国的“鱼米之乡”人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业2.农业技术经济因素因素对农业生产的影响举例劳动力经济作物对于劳动

6、力的需求大于粮食作物,种植水稻的劳动力需求大于种植小麦水稻种植业主要分布在人口稠密、劳动力丰富的东亚、东南亚、南亚技术装备大幅度提高农业劳动生产率,使劳动力不断从农业生产中解放出来,有助于加强农业的专业化进程美国一个大型农场只需要少量农业工人,主要得益于机械的高度联合化、大型化生产技术涉及良种培育,耕作技术、作物栽培、水肥控制、病虫害防治等袁隆平的杂交水稻技术使水稻单产大幅度提高种植方式和耕作制度落实作物布局的具体形式我国南方水稻一年两熟或三熟人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业3.社会经济因素因素对农业生产的影响对农业区位选择的影响举例市场市场的需求

7、量最终决定了农业生产的类型和规模关注市场动态,发展市场需求量大的农作物品种上海郊区的乳牛场交通运输发展商品农业必须有快捷便利的交通园艺业、乳畜业等应布局在交通运输方便的地方荷兰的鲜花装扮着日本的高级酒店农产品消费状况消费量大促进农产品的生产,反之,则减少生产影响生产规模和范围华南的热带水果大规模进入北方市场人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业主导因素农业生产热量珠江三角洲的三季稻、海南岛的天然橡胶、松嫩平原的甜菜、青藏高原的青稞水源河西走廊的粮棉、南疆的棉花地形横断山区、五台山的垂直农业市场城市郊区的乳牛、花卉、蔬菜土壤江南丘陵的茶树、黑龙江的大豆技术

8、以色列的无土蔬菜栽培人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业(1)巴西大豆总产量增加的潜力大于美国,主要是因为巴西()A技术力量较雄厚 B气候条件较优越C可开垦的土地资源较丰富 D劳动力较充足(2)在国际市场上,巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西()A专业化水平较高 B科技投入较大C劳动生产率较高 D劳动力价格较低(3)中国要提高大豆质量亟需()A加大科技投入 B扩大种植面积C增加劳动力投入 D加大化肥使用量人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练

9、课时作业解析:(1)C(2)D(3)A。第(1)题,巴西为发展中国家,技术条件逊于美国;巴西地形以高原和平原为主,可开垦的土地资源丰富,大豆增产潜力大。第(2)题,和美国比较,巴西的科技水平、劳动生产率和专业化水平较低,巴西大豆价格低的主要原因应是劳动力成本低。第(3)题,依据材料可知,我国大豆生产面临的主要问题是大豆的品质下降,因此解决措施应加大科技投入,培育优良品种。人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业二、农业地域类型的形成因素和过程1农业地域类型的形成因素和过程人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业2世界主

10、要农业地域类型农业地域类型分布地区气候类型生产对象、产品区位类型生产特点问题及解决措施水稻种植业东亚、东南亚、南亚亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候水稻高温多雨的气候;地势低平;劳动力丰富;人多地少,粮食需求量大;居民食物偏好,种植历史悠久小农经营;单产高;商品率低;机械化水平低;科技水平低;水利工程量大加大科技投入;适度扩大种植规模大牧场放牧业美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非干旱、半干旱气候牛、羊优良的天然草场;地广人稀;交通运输便利商品率高;生产规模大;经济效益好改善交通运输条件;培育良种牛;开辟水源;种植饲料作物人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达

11、标演练课时作业农业地域类型分布地区气候类型生产对象、产品区位类型生产特点问题及解决措施商品谷物农业美国、加拿大阿根廷、澳大利亚、俄罗斯乌克兰主要是温带大陆性气候小麦、玉米等优越的自然条件;便利的交通运输;地广人稀;发达的工业;先进的科技;市场广阔商品率高;规模大;机械化水平高;农业一体化农业成本高;能耗大混合农业欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰温带大陆性气候、热带草原气候牛、羊、小麦、玉米等优越的自然条件;人少地多良性的农业生态系统;有效安排生产,市场适应性强;规模大;机械化水平高合理安排劳动力;修建水利工程人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业农业地

12、域类型分布地区气候类型生产对象、产品区位类型生产特点问题及解决措施种植园农业拉丁美洲、东南亚、南亚、撒哈拉以南的非洲热带雨林气候、热带季风气候热带经济作物高温多雨的气候;便利的交通运输种植单一经济作物;大规模的农场生产、销售多受发达国家市场和资本控制,在国际贸易中处于不利地位乳畜业北美五大湖地区、西欧中欧、澳利亚、新西兰的大城市周围温带海洋性气候、温带大陆性气候牛奶及其制成品市场、饲料供应轮转放牧人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业(1)下列农业经营模式中,最能说明上述农业地

13、域类型特征的是()人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业ABCD(2)目前该盆地最有可能产生的环境问题是()土壤盐碱化河水流量增多,河口附近侵蚀作用增强湖中的水生动植物大量繁殖湿地萎缩,牧草生长不良ABCD解析:(1)D(2)A。第(1)题,墨累达令盆地为混合农业,这是一种面向市场的农业地域类型。在澳大利亚的混合农业中,饲养绵羊的重要性大于种植作物,因此流向市场的以牲畜为主,作物相对较少。第(2)题,由于过度引水浇灌,易引发土壤盐碱化问题。过度引水使河流流量减小,导致湿地萎缩,牧草生长不良。人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业Loading 人人 文文 地地 理理高考目标导航基础盘点整合要点分类突破随堂达标演练课时作业课时作业(二十)课时作业(二十)(对应对应学生用学生用书书P245)

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