《@@3.8《咬文嚼字》课件 (人教版必修5).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《@@3.8《咬文嚼字》课件 (人教版必修5).ppt（122页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1.通过阅读，把握文章的基本观点，理清思路，体会作者的创作意图。2.揣摩有意蕴的语句，学习语言的简明、得体、生动。3.把握领会文章的表现手法和表达技巧。4.增强文艺评论能力，加深文艺鉴赏的认识，提升审美品位。说“木叶”一文，通过对“木叶”和“落叶”的比较，深入挖掘“木叶”中“木”字所蕴含的意境，提出“诗歌语言有暗示性的问题”这一观点。谈中国诗是钱钟书根据自己的一篇讲稿节译而成的(原稿为英文)，文章通过对中国诗和外国诗的比较，分析了中国诗含蓄，“富于暗示”的特点，同时谈了中西诗不但内容相同，并且作风也往往暗合，对那些谈中西本位文化的人进行了有力的批评。国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴，认识诗歌语言具有潜在的暗示性的特质，背诵积累文中所引的优秀诗文，结合文章的分析，在品味诗句中获得审美体验。读谈中国诗，要把握作者有关中国诗的观点，品析文章比喻手法的妙用，尝试运用比较阅读的方法研究其他文学现象。背诵引文诗句。第第 八八 课课 咬文嚼字咬文嚼字第一课时(讲读课文第一部分)第二课时(讲读课文第二、三部分，总结全文)