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1、Unit 3 Why do you like koalas?教学内容分析教学内容分析Section ASection A 主要是听读说和基础语言运用主要是听读说和基础语言运用为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section BSection B知识扩展；新旧知识的运用；循序渐知识扩展；新旧知识的运用；循序渐进的写作练习；运用所学的语言完成各种任务进的写作练习；运用所学的语言完成各种任务使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self CheckSelf Check自我评价，词汇知识的评价，语言应自我评价，词汇知识的评价，语言应用能力的评价用能力的评价使学生对自己的英语水平有明确的认识。二、教
2、学目标二、教学目标语言知识目标语言知识目标语言能力目标语言能力目标情感目标情感目标语言知识目标语言知识目标掌握下列单词掌握下列单词掌握掌握理解和掌握一般现在时第三人称和其理解和掌握一般现在时第三人称和其他人称的区别他人称的区别 下列表达法下列表达法掌握下列句型掌握下列句型掌握下列单词掌握下列单词有关动物的名词：tigerelephantkoaladolphinpandalionpenguingiraffe有关品质的形容词：cutesmartshyuglycleverbeautifulfriendlyquietlazy有关国家的名词：AfricaJapanAustralia其他词类：grassl
3、eafmeatsleeprelaxkindof掌握下列句型掌握下列句型Whydoyoulikekoalas?Whydoesshe/helikekoalas?Becausetheyarecute.Whereis/arefrom?Its/Theyrefrom.Whatanimalsdoyoulike?Whatotheranimalsdoyoulike?语言技能目标语言技能目标使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。使学生了解动物的生存情况。使学生了解动物的生存情况。情感态度目
4、标情感态度目标通过学习要培养学生通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。自觉保护动物的意识。通过学习可以使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱通过学习可以使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。自然。能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。三、教学重点难点三、教学重点难点 重点重点掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。掌握介绍来历的表达法。掌握介绍来历的表达法。难点难点
5、表达动物的的意义和读音。表达动物的的意义和读音。Kind of 用法。用法。如何用所学句型进行综合运用。如何用所学句型进行综合运用。四、任务特点四、任务特点1、学生学会如何谈论自己所喜欢的动物及原因，具有实际交际、学生学会如何谈论自己所喜欢的动物及原因，具有实际交际能力，符合中学能力，符合中学 生交往的原则，生交往的原则，2、由喜欢动物到喜欢各种各样的东西，学生能激发内心的、由喜欢动物到喜欢各种各样的东西，学生能激发内心的 爱心，更加热爱生活，保护自然。爱心，更加热爱生活，保护自然。3、了解父母朋友同学的各种爱好，更能激发学生的友谊、了解父母朋友同学的各种爱好，更能激发学生的友谊、亲亲 情，更
6、多地去关心身边的每一个人。情，更多地去关心身边的每一个人。五、教学原则五、教学原则1、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实、运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成功，教学进度整体把握，教学形式不拘一格。现目标，感受成功，教学进度整体把握，教学形式不拘一格。2、课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到、课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设设 计者、研究者、促进者、协调者计者、研究者、促进者、协调者”的作用。的作用。3、在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，要进行情感和策略、在教学中，突出交际性，注重读写的实
7、用性，要进行情感和策略 调整，调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。4、课后访谈调查，读写摘记，重视语言运用。、课后访谈调查，读写摘记，重视语言运用。5、正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果、正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。与过程并重的评价方式激励进步。六、学习策略六、学习策略自主学习自主学习合作学习合作学习探究式学习探究式学习1）培养学生模仿与重复的能力。）培养学生模仿与重复的能力。2）要使学生懂得熟能生巧的原理。）要使学生懂得熟能生巧的原理。七、
8、分课步骤七、分课步骤第一课时的内容以第一课时的内容以Section A为主，包含为主，包含1a.1b.1c.2a.2b.2c，Grammar Focus。topicWhy do you like?structionWhy do you like koalas?Because they are very/kind of cute.taskTalk about your favorite animal.cultureKnow something about the animals in the world.vocabulary animal,koala,elephant,dolphin,lion,
9、tiger,panda,dog,penguin,very,kind of,cute.grammarWhy do you like koalas?Because they are very/kind of cute.能力目标：通过学习句型，学生能谈论，询问所喜欢的动物和原因。情感目标：谈论动物，了解动物，热爱动物，热爱生活。教学重点：掌握有关动物的名词和用来 表品质的形容词。教学难点：名词的读音及复数形式的运 用，kind of 的用法第二课时内容包含第二课时内容包含Section A 中的中的3a.3b.4。Section B 中的中的1.2a.2b.3。topicWhere are from
10、?structionWhere are lions from？They are fromWhat other animals do you like?taskTalk about the rare animals.cultureKnow something about your friends/parents.vocabularyAustralia South Africa ugly friendly shy clever grammarWhere are you/they from?Where is he/she/it from?What animal do you like?What ot
11、her animals do you like?能力目标：谈论动物的生存情况。能力目标：谈论动物的生存情况。情感目标：保护动物，热爱自然，热爱生情感目标：保护动物，热爱自然，热爱生 活。活。教学重点：掌握新单词和句型。教学重点：掌握新单词和句型。教学难点：综合运用句型进行交际。教学难点：综合运用句型进行交际。第三课时内容包含第三课时内容包含Section B 中的中的.3a.3b.3c.4.SelfchecktopicDescribe animals taskMade ID cards for animals.culture vocabularygrass shy quiet lazy sle
12、ep relax grammar能力目标：描述动物。能力目标：描述动物。情感目标：通过谈论喜好，同学相知相爱，情感目标：通过谈论喜好，同学相知相爱，小组活小组活 动更促进团结协作。动更促进团结协作。教学重点：复习单词及句型。教学重点：复习单词及句型。教学难点：描述动物教学难点：描述动物。Unit 3Lets chantWhat fruit do you like?What fruit do you like?Do you like apples?Yes,I do.Yes,I do.Do you like bananas?Yes,I do.Yes,I doDo you like bananas?
13、No,I dont.No,I dont.A:IlikeB:Whydoyoulikehim/her?A:Becausehe/sheisvery/kindoffriendlyshyuglycutebeautifulsmartcleverWilliam H.GatesTalk about your family members and classmates.What animal do you like(best)?I like Why do you likeBecause theyre liondolphinpenguingiraffekoalaselephanttigerpanda1b List
14、en and check the animals you hear1a Match the words with the animals in the picture.Askaboutyourpartnersfavoriteanimals.A:Doyouwanttoseelions?B:Yes,Ido.A:Why?B:Becausetheyrecute.NameAnimalWhy2a Listen.Write the animals you hear.Draw a line from the animals to the description words.2bListenandcomplet
15、etheconversationwiththewordsinthebox.very dolphins kind of koalas Julia:Letsseethekoalas.Henry:Whydoyoulike_?Julia:Becausetheyre_cute.Henry:Well,Ilike_.Julia:Whydoyoulike_?Henry:Becausetheyre_interesting.Unit 3 My favorite color is My favorite food isMy favorite fruit isMy favorite player isMy favor
16、ite singer isMy favorite sports isMy favorite number is My favorite movie is My favorite animal is,becauseSection B1Match the description words with the animals.Talkabouttheanimalsyouknow.A：Whatanimalsdoyoulike？B:Ilikeelephants.Theyarecute.A:Whatotheranimalsdoyoulike?B:Ilikedogs,too.A:Why?B:Becauset
17、heyrefriendlyandclever.SectionB2aListenandcirclethedescriptionwordsyouhereinactiviy1.2bListenagain.Fillinthechart.Fillinthechart:AnimalMarias wordsTonys wordselephantspandasDiscussabouttherareanimalsinthewordandwheretheylive.3aPuttheanimalsinthemap.Usetheanimalsandcountriesin3a.Wherearelionsfrom?Lio
18、nsarefromSouthAfrica.Survey and report:How well do you know your classmates?NamefromFavorite animalwhy Say your favorites Whats your favorite color/sports/movie/subject/number/food/fruit/animal?Who is your favorite teacher/ping pong player/basketball player/singer/movie star?Where is she/he/it from?
19、Where are they from?GroupWork4BingoUnit 3Chant:Whatanimalsdoyoulike?Ilikepandas.Ilikepandas.Why?Theyarequiet.Theyarequiet.Whatanimalsdoyoulike?Ilikekoalas.Ilikekoalas.Why?Theyarecute.Theyarecute.Whatanimalsdoyoulike?Ilikedolphins.Ilikedolphins.Why?Theyareclever.Theyareclever.Talkaboutmovies/subjects
20、/sports/players/actors/days/months.Whatdoyoulike?Whatotherdoyoulike?Why?Makeasurvey：nameanimalssubjectsactorsmovies3aReadthedescriptionsandmatchthemwiththeanimalsbelow.Make an ID card for each animal:Name_ Age_ From_ Feature_ 3bLookthelionin3a.Thencompletethedescriptionwiththewordsinthebox.Africa years this eats sleeps lazyThisisLarry.Hesfrom_.Heseight_oldHe_meat.Larryis_.Heusually_andRelaxes20hourseveryday!Task:Tell us your favorite animal._Groupwork:Exchange the description with other students.Can you guess the animal?