《天净沙·秋思》课件(人教版七年级上册语文课件).ppt

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1、天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远制作制作:桂平市社步镇第一初级中学桂平市社步镇第一初级中学 王王 健健教学目标教学目标1、能朗读、背诵、能朗读、背诵天净沙天净沙秋思秋思 2、能了解元散曲中小令的特点、能了解元散曲中小令的特点 3、能理解、能理解天净沙天净沙秋思秋思所描写的意象和表所描写的意象和表达的思想感情达的思想感情 4、初步具有创造能力。、初步具有创造能力。5、培养学生热爱家乡,热爱祖国的感情、培养学生热爱家乡,热爱祖国的感情。枯藤 老树 昏鸦,小桥 流水 人家,古道 西风 瘦马。夕阳 西下,断肠人 在天涯。天净沙 秋思马致远黄昏时的乌鸦已经废弃的古老驿道九种景物构成了一幅悲凉的画面直抒

2、天涯游子之悲1、这首散曲小令的作者是 ,被誉为 。马致远秋思之祖课堂练习元曲四大家分别是 、。2、关汉卿马致远白朴郑光祖3、天净沙 秋思是元散曲中的 。“天净沙”是 ,“秋思”是 。4、曲中能概括全篇主旨的词句 是 。5、本曲运用了 的写法表现羁旅(寄居作客)异乡之人的惆怅之情。曲牌名小令题目借景抒情断肠人 在天涯板书设计(枯)藤(老)树(昏)鸦(小)桥(流)水(人)家-断肠-凄苦惆怅的羁旅之思(古)道(西)风(瘦)马(夕)阳迁移拓展 欣赏白朴的一首天净沙秋 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。1、朗读 2、说说这首小令借助哪些意象表达了怎样一种意境?3、请选择一句或几句,发挥想象,用散文化的语言描写出文中意象所表达的意境 4、搜集古诗词中有关描写“愁”的诗句,理解用具体的意象表现抽象的思想感情的方法。5、将天净沙.秋思改写成一篇简短的写景、抒情散文。要求:紧扣原作,展开想象,尽量填补作者留下的艺术空白。

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