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1、第第40讲湿地资源的开发与保讲湿地资源的开发与保护护以洞庭湖区为例以洞庭湖区为例 考能联动提升考能联动提升考向真题探究考向真题探究专题优化演练专题优化演练第第40讲讲湿地湿地资源资源的开的开发与发与保护保护以洞以洞庭湖庭湖区为区为例例考基自主落实考基自主落实考基自主落实考基自主落实一、地球之肾一、地球之肾1湿地的定义：水位经常接近湿地的定义：水位经常接近_或为或为_的土地。的土地。地表地表浅水覆盖浅水覆盖沼泽沼泽6米米稻田稻田3湿地的特点：地表常年或湿地的特点：地表常年或经经常有水，属于常有水，属于_与与_之之间间的的过过渡渡带带。4湿地生湿地生态态系系统统的特点：具有的特点：具有较较高的高的
2、_和和丰富的生物丰富的生物_。5湿地的生湿地的生态态效益：涵养水源、效益：涵养水源、_、调调蓄洪水、蓄洪水、调节调节气候、气候、_、净净化水化水质质、_等。等。陆地陆地水体水体生产力生产力多样性多样性提供水资源提供水资源美化环境美化环境保护生物多样性保护生物多样性二、湿地二、湿地资资源源问题问题1原因：人原因：人类对类对于于资资源、源、环环境的境的_。2表表现现：天然湿地的数量：天然湿地的数量_，质质量量_。3后果：湿地生后果：湿地生态态系系统统的功能和效益得不到有效的功能和效益得不到有效发挥发挥，_的能力也明的能力也明显显降低。降低。过度开发利用过度开发利用不断减少不断减少逐渐下降逐渐下降抵
3、御自然灾害抵御自然灾害4案例案例泥沙淤积泥沙淤积围湖造田围湖造田洪涝灾害洪涝灾害生态环境生态环境三、保三、保护护湿地湿地1好好处处：合理利用湿地：合理利用湿地资资源，将会源，将会带带来更多的来更多的_，提供更好的，提供更好的_。2案例案例综合效益综合效益生存环境生存环境地区地区具体措施具体措施洞庭洞庭湖湖长长江流域江流域实实行退耕行退耕还还林、封山育林、林、封山育林、_、平垸行洪、以工代、平垸行洪、以工代赈赈、移民建、移民建镇镇、加固干堤、加固干堤、_的措施的措施三江三江平原平原采取了退耕采取了退耕还还林、林、还还草、草、还还湿地等措施湿地等措施退田还湖退田还湖疏浚河道疏浚河道释释疑解惑疑解惑
4、(1)湿地保湿地保护护的两个原的两个原则则保保护护与开与开发发并重、并重、协调协调一致；一致；湿地既是自然湿地既是自然资资源，又是源，又是环环境境资资源，要特源，要特别别重重视视湿地的湿地的环环境作境作用。用。(2)保保护护湿地的具体措施湿地的具体措施现现存的天然湿地：建立自然保存的天然湿地：建立自然保护护区；区；已已经围经围垦垦的湿地：逐步退田；的湿地：逐步退田；已已经经退化的湿地：采取退化的湿地：采取工程措施恢复。工程措施恢复。1湿地湿地考点一考点一湿地及其功能湿地及其功能考能联动提升考能联动提升2湿地的功能湿地的功能(1)湿地是重要的国土湿地是重要的国土资资源和自然源和自然资资源，与森林
5、、源，与森林、耕地、海洋一耕地、海洋一样样具有重要功能。具有重要功能。(2)湿地可分湿地可分为为自然湿地自然湿地(沼沼泽泽、泥炭地、湖泊、河、泥炭地、湖泊、河流、海流、海滩滩、盐盐沼等沼等)和人工湿地和人工湿地(稻田、水稻田、水库库、池塘、池塘等等)(3)湿地是地球上富有生物多湿地是地球上富有生物多样样性、多功能的生性、多功能的生态态系系统统，每，每块块湿地都是一个独立的生湿地都是一个独立的生态态系系统统，发挥发挥着自己的作用。着自己的作用。学以致用学以致用1下下图为图为我国两大淡水湖。据我国两大淡水湖。据图图回答回答(1)(3)题题。(1)图图中甲、乙两湖分中甲、乙两湖分别别是是()A洞庭湖
6、、太湖洞庭湖、太湖B太湖、巢湖太湖、巢湖C鄱阳湖、太湖鄱阳湖、太湖 D巢湖、洞庭湖巢湖、洞庭湖(2)甲湖面甲湖面积积比上个世比上个世纪缩纪缩小了近一半，其后果是小了近一半，其后果是()A造成上游水土流失造成上游水土流失B导导致湖致湖滨滨土地沙漠化土地沙漠化 C对对湘江湘江调节调节能力减弱能力减弱 D对长对长江江调节调节能力减弱能力减弱(3)根据乙湖泊周根据乙湖泊周边边地区生活、生地区生活、生产产的特点，的特点，应应主主要防治湖水要防治湖水()A富富营营养化养化 B毒素增加毒素增加C酸度增加酸度增加 D碱度增加碱度增加解析：解析：第第(1)题题，由，由图图的的轮轮廓可知甲廓可知甲为为洞庭湖，乙洞
7、庭湖，乙为为太湖。第太湖。第(2)题题，洞庭湖萎，洞庭湖萎缩缩的原因之一是入湖的原因之一是入湖河流上游水土流失加河流上游水土流失加剧剧，入湖泥沙增多造成的，入湖泥沙增多造成的，湘江是通湘江是通过过洞庭湖注入洞庭湖注入长长江的一条支流，洞庭湖江的一条支流，洞庭湖不能不能调节调节其水量，而其水量，而长长江水可流入洞庭湖，又可江水可流入洞庭湖，又可从湖中流出，洞庭湖从湖中流出，洞庭湖对长对长江水有江水有调调蓄作用。第蓄作用。第(3)题题，太湖周，太湖周边边地区工地区工农业发农业发达，人口密集，故主达，人口密集，故主要要问题问题是水体富是水体富营营养化。养化。答案：答案：(1)A(2)D(3)A1湿地
8、减少的原因湿地减少的原因考点二考点二湿地资源的减少与保护湿地资源的减少与保护2洞庭湖萎洞庭湖萎缩缩的原因及危害的原因及危害3湿地的保湿地的保护护(1)保保护护湿地的措施有：湿地的措施有：退田退田还还湖、退田湖、退田还还沼沼泽泽，退耕退耕还还林林还还草；草；防治水防治水污污染；染；保保护护野生野生动动植植物，禁止物，禁止滥滥捕捕滥滥伐；伐；建立保建立保护护湿地的法湿地的法规规，增，增强强保保护护湿地意湿地意识识等。等。(2)洞庭湖洞庭湖“变变”大的措施与其大的措施与其带带来的效益来的效益(3)东东北地区湿地利用的北地区湿地利用的问题问题及及对对策策学以致用学以致用2湿地与森林、海洋并称湿地与森林
9、、海洋并称为为全球三大生全球三大生态态系系统统，具有具有维护维护生生态态安全、保安全、保护护生物多生物多样样性等功能。人性等功能。人们们把湿地称把湿地称为为“地球之地球之肾肾”、天然水、天然水库库和天然物种和天然物种库库。云南的大山包、拉市海、。云南的大山包、拉市海、纳纳帕海和碧塔海帕海和碧塔海(如如图图)是我国新增的是我国新增的4处处重要湿地。重要湿地。20世世纪纪80年代初，年代初，纳纳帕海周帕海周围围山上的原始森林已被砍伐殆尽，山上的原始森林已被砍伐殆尽，为为开开垦垦田地、田地、扩扩大牧地，人大牧地，人们设们设法排干湖水、降低水法排干湖水、降低水位，致使湿地面位，致使湿地面积积不断减少。
10、当年勘察人不断减少。当年勘察人员仅调员仅调查查到残存的到残存的100余余亩亩沼沼泽泽地、数十只黑地、数十只黑颈鹤颈鹤。读读下下图图完成完成(1)(2)题题。(1)与与图图中中4处处湿地的形成无关的是湿地的形成无关的是()A海拔高，气温低，蒸海拔高，气温低，蒸发发量小量小B地形相地形相对对低洼，容易低洼，容易积积水水C植被植被较较好，容易涵养水源好，容易涵养水源D都都濒临长濒临长江，常因江，常因长长江洪水泛江洪水泛滥滥而而积积水水(2)从保从保护护湿地和湿地和发发展展经济经济的角度看，不合理的行的角度看，不合理的行为为有有()A修筑梯田、种植作物，解决修筑梯田、种植作物，解决贫贫困山区的粮食困山
11、区的粮食问问题题B打打坝坝蓄水，恢复沼蓄水，恢复沼泽泽地地C利用文化生利用文化生态优势态优势，发发展旅游等展旅游等绿绿色色产业产业D加大投入，加大投入，进进行改造，建湿地公园行改造，建湿地公园解析：解析：第第(1)题题，图图中中4处处湿地湿地虽虽在在长长江两江两侧侧分布，分布，但因并非但因并非濒临长濒临长江，因此江，因此长长江洪水泛江洪水泛滥滥并不能并不能导导致四地致四地积积水。第水。第(2)题题，在坡度大的山坡上任意修，在坡度大的山坡上任意修筑梯田、种植作物，容易筑梯田、种植作物，容易导导致水土流失；可以从致水土流失；可以从打打坝坝蓄水、建造湿地公园、蓄水、建造湿地公园、发发展旅游等方面展旅
12、游等方面进进行行湿地保湿地保护护和和发发展展经济经济。答案：答案：(1)D(2)A分析近三年课改地区的高考题可知高考中针对分析近三年课改地区的高考题可知高考中针对本讲的命题有以下特点：本讲的命题有以下特点：1从考查内容来看：森林和湿地系统的生态效从考查内容来看：森林和湿地系统的生态效益，森林与湿地的变化与破坏的原因等内容是益，森林与湿地的变化与破坏的原因等内容是高考的常考点。高考的常考点。考情分析考情分析考向真题探究考向真题探究2从命从命题题角度来看：以坐角度来看：以坐标图标图、统计统计表和文字材表和文字材料等形式料等形式为为切入点，考切入点，考查查森林与湿地森林与湿地问题问题是最常是最常见见
13、的命的命题题方式。如通方式。如通过过坐坐标图标图的形式考的形式考查查森林的森林的破坏与保破坏与保护护、森林与气候的关系，通、森林与气候的关系，通过统计过统计表的表的形式考形式考查查森林与湿地的生森林与湿地的生态态效益等。效益等。3从考从考查查能力来看：通能力来看：通过过提供提供统计图统计图表表资资料、文料、文字材料和注字材料和注释释(湿地的湿地的转转化化)，侧侧重考重考查查学生学生对统计对统计坐坐标图标图表的分析解表的分析解读读能力、能力、归纳归纳整理能力以及学整理能力以及学以致用能力。以致用能力。(2009年高考宁夏、年高考宁夏、辽辽宁文宁文综综卷卷)中国最大的中国最大的淡水湖淡水湖鄱阳湖有
14、多条河流从鄱阳湖有多条河流从东东、南、西三面、南、西三面注入，北部有水道通往注入，北部有水道通往长长江，湖泊水面呈江，湖泊水面呈现现“冬季冬季一条一条线线，夏季一大片，夏季一大片”的景象的景象变变化。鄱阳湖是候化。鄱阳湖是候鸟鸟迁徙途中的重要栖息地。据此完成迁徙途中的重要栖息地。据此完成(1)(3)题题。真真题导题导航航考向一考向一湿地湿地(湖泊湖泊)的生态效益与湿地的问题的生态效益与湿地的问题例例例例1 1(1)鄱阳湖在冬季成鄱阳湖在冬季成为为迁徙迁徙鸟鸟群重要栖息地的原因群重要栖息地的原因是是()A湖湖滩滩面面积积大，水浅大，水浅B湖底砂湖底砂砾砾石广布，水石广布，水质质好好C湖区少有大湖
15、区少有大雾雾，能，能见见度好度好D湖泊受人湖泊受人类类活活动动影响小影响小(2)鄱阳湖冬、夏水面景象鄱阳湖冬、夏水面景象变变化的原因是化的原因是()A湖底有湖底有线线状洼地，冬季河道封状洼地，冬季河道封冻冻，夏季来水量，夏季来水量大大B湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季C湖底有湖底有线线状洼地，水位季状洼地，水位季节节差异明差异明显显D湖底平坦，湖底平坦，长长江江顶顶托作用季托作用季节变节变化明化明显显(3)过过去去50年来，鄱阳湖湿地大面年来，鄱阳湖湿地大面积积减少的最主要减少的最主要原因是原因是()A水土流失加速湖泊淤水土流失加速湖泊淤积积B围围湖造田湖造田C气候
16、气候变变干造成湖泊水位降低干造成湖泊水位降低D湖区地壳明湖区地壳明显显抬升抬升【命命题题立意立意】本本题组题组以鄱阳湖以鄱阳湖为为背景，考背景，考查查学学生运用地理原理，解决生运用地理原理，解决实际问题实际问题、提取信息、迁、提取信息、迁移思考的能力。解答本移思考的能力。解答本题组题组的关的关键键是是对对湿地生湿地生态态功能和破坏原因的正确功能和破坏原因的正确认识认识。【思路点思路点拨拨】第第(1)题题，鄱阳湖成，鄱阳湖成为为候候鸟鸟栖息地，栖息地，条件在于：气候条件好条件在于：气候条件好(纬纬度低、气候温暖，适宜度低、气候温暖，适宜越冬越冬)，湿地面，湿地面积积广，广，滩滩涂、浅涂、浅滩滩等
17、等鸟类鸟类活活动动的的场场所多。第所多。第(2)题题，“一条一条线线”、“一大片一大片”反映出湖区反映出湖区水域水域轮轮廓的廓的变变化，可从水量、水位的化，可从水量、水位的变变化化进进行分行分析。第析。第(3)题题，“湿地减少湿地减少”、“湖泊面湖泊面积积减少减少”这这些些生生态环态环境境问题问题的的产产生受自然和人生受自然和人为为两方面原因影两方面原因影响，但人响，但人为为原因占主原因占主导导，即，即围围湖造田、湿地开湖造田、湿地开发发或引水灌或引水灌溉溉致使湖水水位下降。致使湖水水位下降。【标标准答案准答案】(1)A(2)C(3)B (2009年高考江年高考江苏苏卷卷)图图1是是20世世纪
18、纪80年代洞年代洞庭湖示意庭湖示意图图。图图2是洞庭湖是洞庭湖18252006年年间间同水位同水位湖面面湖面面积变积变化柱状化柱状图图。读图读图回答下列回答下列问题问题。例例例例2 2(1)洞庭湖面洞庭湖面积变积变化的化的趋势趋势是是_，主要原因是，主要原因是_、_。(2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积积的的这这种种变变化，将化，将严严重削弱其重削弱其_、_等等生生态态价价值值和和_、_等等经济经济价价值值。(3)洞庭湖湿地生洞庭湖湿地生态环态环境保境保护护需注意哪些需注意哪些问题问题？【命命题题立意立意】本本题题以洞庭湖面以洞庭湖面积积的的变变化考
19、化考查查湿湿地功能和保地功能和保护护等知等知识识，难难度度较较小，只要注意运用小，只要注意运用所学知所学知识识分析所分析所给给材料即可。材料即可。【思路点思路点拨拨】本本题题主要考主要考查查区域生区域生态环态环境境问题问题的的产产生原因、影响及治理措施，意在考生原因、影响及治理措施，意在考查查考生运考生运用相关用相关资资料料对对某一某一环环境境问题进问题进行判断、分析、推行判断、分析、推理的能力。第理的能力。第(1)题题，统计图统计图直直观观反映了洞庭湖逐反映了洞庭湖逐渐渐萎萎缩缩的的趋势趋势，其主要是不合理的人，其主要是不合理的人类类活活动导动导致致的，要从当地、上游两个的，要从当地、上游两
20、个视视角加以分析。第角加以分析。第(2)题题，注意区分生注意区分生态态和和经济经济价价值值，然后一一列，然后一一列举举即可。即可。第第(3)题题，洞庭湖湿地生，洞庭湖湿地生态环态环境保境保护护措施要措施要对对症下症下药药，根据原因找，根据原因找对对策，有的放矢。策，有的放矢。【标标准答案准答案】(1)变变小小围围湖造田泥沙淤湖造田泥沙淤积积(2)调调蓄洪水保持生物多蓄洪水保持生物多样样性性(调节调节气候气候)供水供水(蓄水蓄水)水水产业产业(航运航运)(3)退田退田还还湖；搞好水土保持；防治湖；搞好水土保持；防治污污染。染。考题优化演练考题优化演练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进进入入课课件目件目录录按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放谢谢谢谢使用使用