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1、复习上节学过的主要知识：1、生物学是研究现象和活动规律的科学。生物的共同特征：1、生物的生活需要；2、生物能进行；3、生物能排出身体内产生的；4、生物能对外界刺激作出（或应激性）；5、生物能生长和;6、生物能_传和_异。7、生物还具有其他的特征：除了_外，生物都是由细胞构成的。练习与巩固一、选择题1下列现象中的物体属于生物是（）A机器人弹钢琴B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大D馒头上长出“白毛”2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A呼吸B排出体内废物
2、C对刺激作出反应D生长和繁殖4下列属于生物共同特征的是（）A都能运动B都能呼吸C都有细胞结构D都生活在水中非选择题非选择题1.请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：_曲中的非生物有：_2.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：_1）小猫长成大猫属于_2）猫生小猫属于_3）猫生猫，鼠生鼠属于_4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于_生物的特征生物的特征测试游戏测试游戏.swf创设情境创设情境 导入新课导入新课每天与我们
3、朝夕相处的生物有那么多，正是有那么多“伙伴”在陪伴我们，我们的生活才感到并不寂寞，可是你们知道他们有多少种？分别叫什么名字？分为哪几类？今天我们就来当一次“小科学家”调查一下我们身边的生物吧！第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物学习目标：学习目标：1、学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、通过调查，学会合作，提高自己对调查结果的整理和分析能力3、关注生物的生存状况，树立保护环境的意识。重点重点：科学研究调查、生物的分类难点难点：调查关键关键：实践动手亲自调查讨论分析调查我们身边的生物调查我们身边的生物问题引导问题引导 自主探究自主探究请同学们阅读课本第9页下方方框内的内容，
4、尝试解决：1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?2、调查的一般方法有哪些？3、调查范围太大时，怎么办？4、若要调查本班同学的平均身高，怎样调查既节省时间又比较准确？进行一项科学调查活动，经常要用到抽样调查的方法。例如，你要调查当地农田中的生物种类，农田那么多，你不可能都去进行调查，于是，你选择其中的几块农田作为调查对象。被选定作为调查对象的农田，叫做调查样本。像这样，从被调查群体中选取合适的部分个体进行调查的方法叫做调查抽样。抽样时，要注意以下两个方面。1.随机取样，保证样本有代表性。例如，为保证取样有代表性，在大田调查中，常用的取样方法如下图所示。五点取样法双对角线取样法Z字形取样法
5、。2.样本大小合适，以减小误差。一般来说，样本越大，调查的结果越准确。样本越小，越容易产生误差。但是样本越大，调查的工作量也就越大。科学探究的基本方法科学探究的基本方法观察法观察法调查法调查法收集和分析资料法收集和分析资料法实验法实验法怎样调查呢怎样调查呢这就要对调查做一个计划这就要对调查做一个计划。你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？比如：比如：你为什么调查？你要调查什么你为什么调查？你要调查什么?你调查的工作步骤是什么呢？你调查的工作步骤是什么呢？你为什么调查？或你要调查什么？你为什么调查？或你要调查什么？调查目的调查目的比如：比如：我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想
6、了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么 不同。不同。你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？材料和用具材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定材料和用具需要根据调查的内容而定一般先要写一张一般先要写一张调查表调查表要用要用笔笔记录记录调查人调查人班级班级调查地点调查地点调查时间调查时间天气情况天气情况生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境调查表的设计调查表的设计作业：作业：设计一份调设计一份调查我班同学身高、查我班同学身高、体重的调查表体重的调查表 一张调查
7、表必备的栏目有哪些？一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况有的还有调查时的天气情况自行设计内容：自行设计内容：与具体调查内容有关与具体调查内容有关你调查的工作步骤是什么？你调查的工作步骤是什么？方法步骤方法步骤1 1、选择调查范围、选择调查范围2 2、分组、分组3 3、设计调查路线、设计调查路线4 4、调查记录、调查记录5 5、归类归类6 6、将归好类的、将归好类的生物的资料进行生物的资料进行整理，写在笔记整理，写在笔记本上。本上。你会给下面的生物归类吗？你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡
8、冠花、珊瑚虫、乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、棉花、玉米、玫瑰、小麦、棉花、玉米、大雁、海带大雁、海带 技能训练技能训练一、选择题一、选择题1.调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个B、对象中的一部分C.全部对象D.以上都对2.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是（）A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D、有果实或无果实3.下列关系相近的一组生物是()A、玉米和大豆B.鱼和水草C.空气和水D.岩石和苔癣4我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定
9、合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D、整理分析调查结果5将以下生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌(1)按形态结构特点分类：(2)按生活环境分类：(1)银杏树、木耳、海带、白菜鲫鱼、奶牛、蚂蚁、大肠杆菌(2)银杏树、木耳、白菜、奶牛、蚂蚁鲫鱼、海带 大肠杆菌姓名性别身高(cm)体重(kg)肺活量(ml)视力()6、你来试试、你来试试请你设计一张调查全班同学身高、体重、视力、肺活量的表格。7、请你帮忙、请你帮忙这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、马齿苋、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万寿菊，请你帮他分成两类(动物与植物)，并说明理由。