《人教版七年级下《邓稼先》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下《邓稼先》.ppt（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、杨振宁杨振宁邓稼先邓稼先 杨振宁杨振宁（19221922），出生于安徽省合），出生于安徽省合肥市，美籍华裔肥市，美籍华裔物理物理学家，学家，因与李政道共因与李政道共同提出宇称不守恒理同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获的宇称守恒定律，获得得19571957年诺贝尔物理年诺贝尔物理学奖。学奖。邓稼先邓稼先（1924192419861986），安徽省怀），安徽省怀宁县人，我国研制宁县人，我国研制和发展核武器的重和发展核武器的重要技术领导人，为要技术领导人，为成功研制原子弹、成功研制原子弹、氢弹和新型核武器氢弹和新型核武器作出了重大贡献。作出了重大贡献。19991
2、999年党中央、国年党中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星功勋奖章星功勋奖章”。他们是他们是同乡同乡同学同学情同手足的情同手足的好朋友好朋友一个获诺贝尔奖一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪蜚声世界半世纪一个为国造核弹一个为国造核弹隐姓埋名隐姓埋名28载载五十年的友谊五十年的友谊得知邓稼先逝世后，杨振宁得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文。含泪写出这篇至情之文。本文是一篇本文是一篇人物传记人物传记。人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平事迹平事迹的一种实用文。的一种实用文。一一般般有有两两类类，一一类类是是记记述述自自己己的的生生平平，一一类类是是记记述
3、述他他人人的的生生平平。传传记记最最大大的的特特点点就就是是“实实录录”。传传记记可可繁繁可可简简，一一般般按按时时间间顺顺序序来来记记叙。叙。本本文文又又不不同同于于一一般般的的传传记记或或写写人人的的记记叙叙文文，而而是是以以中中华华几几千千年年文文化化为为背背景景，以以近近一一百百多多年年来来民民族族情情结结、5050年年朋朋友友深深情情为为基基调调，用用饱饱含含赞赞美美、自自豪豪、深深情情的的语语言言介介绍绍了了一一位位卓卓越越的的科学家、爱国者。科学家、爱国者。你们认为应怀着怎样语调你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读和感情去朗读？赞美、自豪、深情赞美、自豪、深情朗读课文朗读课文整体感
4、知:热泪盈热泪盈眶眶 可歌可可歌可泣泣鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁 彷彷 徨徨 殷殷红红 鲜鲜红红 殷殷切切 鲜鲜为人知为人知宰宰割割 元元勋勋 诞诞生生开开拓拓 署署名名 挚挚友友奠奠基基 难难堪堪 妇妇孺孺皆知皆知孕孕育育 签签字字 马革马革裹裹尸尸颤颤抖抖 谣谣言言 截截然不同然不同筹筹划划 邓邓稼稼先先qin(kung)(q)(jcu)(png hung)(yn)(yn)(xin)(xin)zixndntushzhdinknrynguchnyojichuji生字新词生字新词可歌可泣可歌可泣 鲜为人知鲜为人知 妇孺皆知妇孺皆知 当之无愧当之无愧鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已家喻户晓家喻户晓 截
5、然不同截然不同 锋芒毕露锋芒毕露 知人之明知人之明 层出不穷层出不穷 马革裹尸马革裹尸1鲜为人知：很少被人知道。鲜，少。鲜为人知：很少被人知道。鲜，少。2可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。一般指悲壮的事迹，使人非常感动。一般指悲壮的事迹，使人非常感动。3鞠躬尽瘁死而后已：瘁：过度疲劳。已：鞠躬尽瘁死而后已：瘁：过度疲劳。已：停止。不辞劳苦地，辛勤地贡献自己的停止。不辞劳苦地，辛勤地贡献自己的一切，到死为止。一切，到死为止。4锋芒毕露：比喻锐气，才干全部显露出锋芒毕露：比喻锐气，才干全部显露出来。来。5截然不同：形容界限分明，像割断一样。截然不同：形容界限分
6、明，像割断一样。6家喻户晓：喻：明白。晓：知道。家家家喻户晓：喻：明白。晓：知道。家家户户都知道。户户都知道。仰慕：敬仰，思慕。仰慕：敬仰，思慕。知人之明：能认识人的品行，才能并鉴知人之明：能认识人的品行，才能并鉴别其真伪的眼力。别其真伪的眼力。阔别：长时间的分别。阔别：长时间的分别。风悲日曛：阴风怒号，日光昏暗，形容风悲日曛：阴风怒号，日光昏暗，形容环境异常恶劣。环境异常恶劣。兽铤亡群：野兽四处奔跑，脱离了群体。兽铤亡群：野兽四处奔跑，脱离了群体。常覆三军：经常有整个军队在这里覆灭。常覆三军：经常有整个军队在这里覆灭。层出不穷：各种事物或现象没有间断地层出不穷：各种事物或现象没有间断地出现。
7、出现。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。有愧色。背景说明背景说明 关于关于“两弹一星两弹一星”19991999年年9 9月月1818日，在中华人民日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星两弹一星”事业作出突出贡献的事业作出突出贡献的2323位科技专家，并授予他们位科技专家，并授予他们“两弹两弹一星功勋奖章一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀三强、郭永怀“两弹一星两弹
8、一星”功勋奖功勋奖章。章。这是这是18981898年中日甲午战争年中日甲午战争中几幅照片，那是中几幅照片，那是任人宰割任人宰割的时代，是有的时代，是有亡国灭种亡国灭种的危险的时代。的危险的时代。八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民。日军屠杀大连、旅顺居民。被带上被带上枷锁的中国人枷锁的中国人19641964年年1010月月1616日，日，中国在中国在新新疆罗布泊疆罗布泊爆炸了第爆炸了第一颗原子一颗原子弹。弹。中中国国于于19661966年年1212月月2828日日成成功功地地进进行行了了氢氢弹弹原原理理试试验验。19671967年年6 6月
9、月1717日日由由飞飞机机空空投投的的300300万万吨吨级级氢氢弹弹试试验验获获得得圆圆满满成成功功。从从爆爆炸炸第第一一颗颗原原子子弹弹到到爆爆炸炸第第一一颗颗氢氢弹弹，中中国国只只用用了了2 2年年零零2 2个个月月的的时时间间，其其速速度度是世界上最快的。是世界上最快的。中国人就是从中国人就是从这一天开始这一天开始拥有了自己拥有了自己“铁的脊梁骨铁的脊梁骨”，挺直了腰板。挺直了腰板。中华民族有着屈辱的历史，一百中华民族有着屈辱的历史，一百年前的年前的甲午战争、八国联军时代是甲午战争、八国联军时代是中华民族最黑暗、最悲惨的时代。中华民族最黑暗、最悲惨的时代。一个世纪以后的今天，中国站起来
10、一个世纪以后的今天，中国站起来了，她屹立于世界的东方。这是在了，她屹立于世界的东方。这是在二十世纪人类是二十世纪最重要、二十世纪人类是二十世纪最重要、影响最深远的巨大转变。这是千千影响最深远的巨大转变。这是千千万万人努力的结果，是许许多多可万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的。歌可泣的英雄人物创造出来的。学习速读:1.抓住文中关键性的语句2.理解文中的小标题3.简单叙述六个部分的内容提提示示速速读读课课文文，准准确确把把握握课课文基本信息文基本信息在近一百多年来中国历史乃至世界历在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。史的背景上推出邓稼先。简单介绍邓稼先的生平
11、经历和贡献。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的奥本海默的对比中来写邓稼先。对比中来写邓稼先。作者得到消息，中国的原子弹是自力作者得到消息，中国的原子弹是自力更生研究出来的，热泪满眶。为邓稼更生研究出来的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。先而骄傲。第三部分：第三部分：人物对比人物对比第一部分第一部分：第二部分：第二部分：生平简介生平简介第四部分：第四部分：感情震荡感情震荡举例具体述写邓稼先的奉献精神和举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。巨大贡献。第五部分第五部分：沙漠创业沙漠创业引述作者写给邓稼先夫人的电报、书引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几
12、段话总体评价邓稼先。信中的几段话总体评价邓稼先。第六部分第六部分：热情赞颂热情赞颂邓稼先邓稼先历史背景历史背景从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”交代背交代背景景“两弹两弹”元勋人物简介元勋人物简介邓稼先与奥本海默突出人邓稼先与奥本海默突出人物，探求形成原因。物，探求形成原因。民族感情？友情？一件事民族感情？友情？一件事“我不能走我不能走”一句一句话话永恒的骄傲永恒的骄傲总结总结面面点点 速读全文，速读全文，简介简介邓稼先。邓稼先。一部分一部分 写写邓邓稼稼先先，却却为为何何要要从从一一百百年年以以前的甲午战争写起？（课后前的甲午战争写起？（课后1 1题）题）先先概概述述我我国国近
13、近一一百百多多年年来来的的历历史史，是是为为了了说说明明邓邓稼稼先先是是对对中中华华民民族族从从“任任人人宰宰割割”到到“站站起起来来了了”这这一一巨巨大大转转变变做做出出巨巨大大贡贡献献的的科科学学家家，是是对对历历史的发展产生巨大影响的历史人物。史的发展产生巨大影响的历史人物。找出相应的句子朗读体会1 1邓稼先于哪一年出生在什么地方？邓稼先于哪一年出生在什么地方？2 2邓稼先曾于邓稼先曾于1948194819501950年赴哪一国哪一所大年赴哪一国哪一所大学读理论物理？学读理论物理？3 3邓稼先于何年因患何病逝世？邓稼先于何年因患何病逝世？4 4用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁用来
14、与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5 5我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？日分别是什么？6 6我国核武器试验的地点是哪里？我国核武器试验的地点是哪里？古罗布泊古罗布泊（19241924年，安徽省怀宁县）年，安徽省怀宁县）（美国，普渡大学）（美国，普渡大学）（19861986年，直肠癌）年，直肠癌）（奥本海默）奥本海默）（19641964年年1010月月1616日，日，19671967年年6 6月月1717日）日）阅读测试：二部分奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露一个锋芒毕露 一
15、个忠厚平实一个忠厚平实 为什么要把邓稼先与奥本海为什么要把邓稼先与奥本海默对比着写？（课后默对比着写？（课后2 2题题)对比 对比着写，更能鲜明地突出对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。邓稼先的性格品质和奉献精神。就自然而然地得出结论：就自然而然地得出结论：“邓邓稼先是中国几千年传统文化所稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的孕育出来的有最高奉献精神的儿子。儿子。”“”“是中国共产党的理是中国共产党的理想党员。想党员。”邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本奥本海
16、默海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白奉献奉献精神精神 跳读课文，跳读课文，划出划出你认为最能揭你认为最能揭示邓稼先精神和人格的句子来。示邓稼先精神和人格的句子来。第三部分第三部分中找。中找。并按照并按照 “我认为我认为最能揭最能揭示示邓稼先的精神和人格邓稼先的精神和人格，原因在，原因在于它写出了邓稼先于它写出了邓稼先”说一说。说一说。课后题课后题3“3“邓稼先是中国几千年传统文化邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指：是指：邓稼先与锋芒毕露的奥本海
17、默邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，截然不同，“是一个最不要引人注是一个最不要引人注目的人物目的人物”，“忠厚平实忠厚平实”，“真真诚坦白，从不骄人诚坦白，从不骄人”，“没有小心没有小心眼，一生喜欢眼，一生喜欢 纯纯 字所代表的品字所代表的品格格”，“最有中国农民的质朴气质最有中国农民的质朴气质”。邓稼先汲取了中国传统文化中邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质的优秀部分，并变成了自己的气质品格。品格。课后题课后题3“3“邓稼先是中国共产党邓稼先是中国共产党的理想党员的理想党员”，是指：，是指：“他他没有私心，人们绝对相信他没有私心，人们绝对相信他”，中国共产党的宗旨是全心
18、全意为人民中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。行动准则，因此他是理想的党员。说服两派不对打对吵说服两派不对打对吵没有私心。“我不能走。我不能走。”身先士卒，不怕牺牲。文章文章第四部分第四部分民族感情？友情体现了民族感情？友情体现了一种什么感情？有什么作用？一种什么感情？有什么作用？1 1体现爱国情感。体现爱国情感。2 2作用：作用：a a突出邓稼先严谨的工作态度突出邓稼先严谨的工作态度和工作作风。和工作作风。b b揭示了原子弹是中国科学家揭示了原子弹是中国科学家独立研制的，体现作者的民族自独立研制的，体现
19、作者的民族自豪感。豪感。在戈壁滩上搞核武器试验的困难。在戈壁滩上搞核武器试验的困难。原文：原文：浩浩浩浩乎！平沙无乎！平沙无垠，敻不见垠，敻不见人。河水萦人。河水萦带，群山纠带，群山纠纷。黯兮惨纷。黯兮惨悴，风悲日悴，风悲日曛。蓬断草曛。蓬断草枯，凛若霜枯，凛若霜晨。鸟飞不晨。鸟飞不下，兽铤亡下，兽铤亡群，亭长告群，亭长告余曰：余曰：“此此古战场也！古战场也！常覆三军。常覆三军。往往鬼哭，往往鬼哭，天阴则闻！天阴则闻！译文：广大呀，广大呀！译文：广大呀，广大呀！空旷的沙空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一河水像飘带一 样弯曲流动。群山像犬样弯曲流动
20、。群山像犬牙一样交错在一起。牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我亭长告诉我说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。会听得更加清楚。”说说在戈壁滩上搞核武器试说说在戈壁滩上搞核
21、武器试验有哪些困难。验有哪些困难。五部分五部分1 1、戈壁滩上常常风沙呼啸；、戈壁滩上常常风沙呼啸；2 2、气温往往在零下三十多摄氏度。、气温往往在零下三十多摄氏度。朗读体会朗读体会作者写古代诗文有什么作用？作者写古代诗文有什么作用？借古诗文来借古诗文来烘托了稼先工作环烘托了稼先工作环境的恶劣境的恶劣。描绘邓稼先工作地点的描绘邓稼先工作地点的荒凉荒凉,并由此揣测邓稼先在这样的并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情环境中率领部下奋斗牺牲时的心情,从而从而突出邓稼先坚强的突出邓稼先坚强的,甘为祖国甘为祖国献身的崇高精神。献身的崇高精神。理解理解“粗估粗估参数的时候参数的时候 又要有
22、又要有稳健稳健 的判断。的判断。”这组排比句的这组排比句的内容，体会作者的思想感情。内容，体会作者的思想感情。五部分五部分 运用运用排比句排比句式，突出了邓式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判见地、勇进的胆识和稳健的判断，断，突出了邓稼先的大将风度。突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。服之情。五、我 不 能 走问题问题 2.2.在文中划出两个问句，体会表在文中划出两个问句，体会表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？a这两次关切的询问，表现了对朋友这两次关切的询问，表现了对朋友的敬佩
23、、赞美、思念、担忧。的敬佩、赞美、思念、担忧。b b也写出了也写出了当时条件恶劣和邓稼先责任的重大。当时条件恶劣和邓稼先责任的重大。问题问题 3.3.“我不能走我不能走”表现了邓稼先怎表现了邓稼先怎样的思想品质？样的思想品质？浓情流溢，不带一丝雕琢。邓浓情流溢，不带一丝雕琢。邓稼先把国家和人民的利益置于个人利益稼先把国家和人民的利益置于个人利益之上，在面临生与死的选择时，他表现之上，在面临生与死的选择时，他表现了一种大无畏的献身精神。了一种大无畏的献身精神。问题问题 4.4.作者为什么建议采用作者为什么建议采用中国男儿中国男儿.mp3.mp3五四时代的一首歌，作为五四时代的一首歌，作为“邓稼邓
24、稼先先”传的传的 背景音乐？背景音乐？1 1烘托邓稼先贡献的伟大。烘托邓稼先贡献的伟大。2 2作作者用他一生都喜欢的五四时代的这者用他一生都喜欢的五四时代的这首歌曲作为邓稼先一生的写照。首歌曲作为邓稼先一生的写照。3 3再再次充满深意地将邓稼先与改写中国次充满深意地将邓稼先与改写中国民族历史的这一伟大转变联系了起民族历史的这一伟大转变联系了起来。来。六永恒的骄傲这一部分作者为什么用四个破折号这一部分作者为什么用四个破折号引出四段？引出四段？作者以四个作者以四个破折号破折号，引出自己对邓稼先的怀，引出自己对邓稼先的怀念和评价。念和评价。破折号破折号在这里起到了在这里起到了列举分层的作用列举分层的
25、作用，各自独立成段，同时在语义上又层层递进。各自独立成段，同时在语义上又层层递进。前两个评论紧扣前两个评论紧扣“永恒永恒”二字，尽管他去世二字，尽管他去世了，但无论是邓稼先的精神还是他对社会的贡献，了，但无论是邓稼先的精神还是他对社会的贡献，都已获得了都已获得了永恒永恒，这才是最有价值的，后两段评，这才是最有价值的，后两段评价进一步指出：邓稼先之所以能够做出价进一步指出：邓稼先之所以能够做出永恒的贡永恒的贡献，献，是因为他有着明确的是因为他有着明确的人生目标人生目标，他这一生所，他这一生所走过的道路，都是自己的选择，他完成了自己的走过的道路，都是自己的选择，他完成了自己的理想理想，走完了自己想
26、走的人生之路，因此他是幸，走完了自己想走的人生之路，因此他是幸福的福的课后题4 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。六部分 为中华民族的崛起，为广大人为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者这样说。这两句话总写出了以作者这样说。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。邓稼先的伟大之处。摘读评语，了解人物 归纳：归纳：邓稼先是一位无私奉邓稼先是一位无私奉献，忠厚
27、平实，真诚坦白，有献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。科学家。为祖国国防事业奉献一为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。生的祖国的伟大儿子。说一说一说：邓稼先是怎样的一个人？说：邓稼先是怎样的一个人？结束语结束语：世界上不断涌现一些杰出的人物。世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人物在不同的领域开拓进取，对人类这些人物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学
28、家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬的科学家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。中心思想：中心思想：这篇回忆性散文，突出这篇回忆性散文，突出记录了邓稼先不平凡的人生记录了邓稼先不平凡的人生经历和对中华民族的伟大贡经历和对中华民族的伟大贡献，高度赞颂了邓稼先无私献，高度赞颂了邓稼先无私奉献的精神。奉献的精神。“党党的的好好干干部部”。“为为人人民民而而死死，虽死犹荣虽死犹荣”县委书记的好榜样县委书记的好榜样焦裕禄焦裕禄。领导干部的楷模领导干部的楷模孔繁森孔繁森。警界女神警
29、警界女神警任长霞任长霞。中国航天之父中国航天之父钱学森钱学森。第一书记第一书记沈浩沈浩。邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于平凡中见高尚。这是一种什么写作手法？扩思：本文除了运用大量的褒义词表达作本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？者感情外，在语言上还有哪些特色？排比句的运用排比句的运用一部分一部分长短句的结合长短句的结合二部分二部分 往往造成一股气势，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻好念，读者印象深刻。形成一种交错美。长句便于形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短表达较复杂严密的
30、意思；短句显得活泼，节奏快。句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种抒情味浓厚，结合起来用，有一种抒情味浓厚，感染力强的表达效果。感染力强的表达效果。基础知识题基础知识题1.注音。邓稼先（）宰割（）鲜为人知（）呼啸 （）筹划（）挚友（）2.解释下列词语的含义。鲜为人知：家喻户晓：截然不同：鞠躬尽瘁，死而后已：3.下列词语加点字的读音不完全一致的是（）A.试卷 卷宗开卷有益 B.间接 间谍亲密无间 C.强大 强调强词夺理 D.处分处理设身处地4.依次填在横线上的词语正确的一项是（）物理直觉 数学见地 勇进的胆识 “粗估”参数的时候，要有_；筹划昼夜不断的计算时，要有 _；决定方案时，要有_，又要有稳健的判断。A.B.C.D.5.本文是一篇_散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化 背景中描写、评价，突出了人物不平凡的_和对民族的_。ji zi xin xio chu zh 很少有人知道。每家每户都知道。一点儿都不一样。小心谨慎，贡献出全部的精力。C A 回忆回忆 人生经历人生经历 伟大贡献伟大贡献