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1、七年级下册第一单元七年级下册第一单元做自尊自信的人1、自尊的表现：、自尊的表现：（1 1）注意容貌上的修饰、举止上的文雅以及行为后果，）注意容貌上的修饰、举止上的文雅以及行为后果，）注意容貌上的修饰、举止上的文雅以及行为后果，）注意容貌上的修饰、举止上的文雅以及行为后果，以塑造更好的形象。以塑造更好的形象。以塑造更好的形象。以塑造更好的形象。（2 2）期望得到他人的肯定与集体和社会的赞扬。）期望得到他人的肯定与集体和社会的赞扬。）期望得到他人的肯定与集体和社会的赞扬。）期望得到他人的肯定与集体和社会的赞扬。（3 3）知耻是自尊的重要表现。）知耻是自尊的重要表现。）知耻是自尊的重要表现。）知耻是
2、自尊的重要表现。2、什么是自尊？、什么是自尊？自尊自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。心理状态。3 3、知耻与自尊有什么关系、知耻与自尊有什么关系、知耻与自尊有什么关系、知耻与自尊有什么关系1)1)知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊，而且还有可能触犯法律，走向犯远不会有自尊，而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。罪的深渊。2)2)正视自己的缺点并努力改正它，是对自己良好形正视自己的缺点并努力改正它，是对自
3、己良好形正视自己的缺点并努力改正它，是对自己良好形正视自己的缺点并努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。象的维护，是自我尊重的表现。象的维护，是自我尊重的表现。象的维护，是自我尊重的表现。4 4、虚荣心的含义、表现、危害。虚荣心的含义、表现、危害。虚荣心的含义、表现、危害。虚荣心的含义、表现、危害。虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏
4、自以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自信的表现。信的表现。信的表现。信的表现。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污，严重损害人的身心健康成长。（1 1）我们有责任尊重他人（为什么？）我们有责任尊重他人（为什么？）我们有责任尊重他人（为什么？）我们有责任尊重他人（为什么？）（2 2）要想得到他人的尊重，首先要尊重他人，不尊）要想得到他人的尊重，首先要尊重他人，不尊）要想得到他人的尊重，首先要尊重他人
5、，不尊）要想得到他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重重他人的人不可能赢得他人的尊重重他人的人不可能赢得他人的尊重重他人的人不可能赢得他人的尊重,尊重他人就是尊尊重他人就是尊尊重他人就是尊尊重他人就是尊重自己重自己重自己重自己尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊.就是要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望就是要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。5、为什么要尊重他人？、为什么要尊重他人？6、怎样去尊重他人？、怎样去尊重他人？7、学学
6、会会自自尊尊维护人格维护人格最重要最重要自尊的人最看重的自己的人格自尊的人最看重的自己的人格自尊的自尊的人豁达人豁达自尊要适度自尊要适度善于尊善于尊重他人重他人（1）尊重他人最尊重他人最基本表现：对人有礼基本表现：对人有礼貌尊重他人的劳动貌尊重他人的劳动（2）如何做到尊重他人如何做到尊重他人正确对待他人正确对待他人的议论和批评的议论和批评8、自信的含义及表现：、自信的含义及表现：9、自负、自卑、自信的区别：、自负、自卑、自信的区别：P2122P20自信者自信者既既看到优点看到优点又又看到缺点看到缺点夸夸大大优优点点自负者自负者夸夸大大缺缺点点自卑者自卑者 高高估估自自己己低低估估自自己己10、
7、自信是成功的基石：、自信是成功的基石：11、怎样树立自信心？、怎样树立自信心？P261 1、简答：为什么自尊与被人尊重都是快乐的？、简答：为什么自尊与被人尊重都是快乐的？、简答：为什么自尊与被人尊重都是快乐的？、简答：为什么自尊与被人尊重都是快乐的？（1）体验到自己是有价值的）体验到自己是有价值的，为人所需要的，为人所需要的，会让我们感到快乐。会让我们感到快乐。（2）自己的价值能够得到他人的认可和欣赏，）自己的价值能够得到他人的认可和欣赏，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。更能使我们体验到快乐与感动。巩固练习：巩固练习：2
8、2、简答：当自己有缺点、弱点、盲点时应怎样办？、简答：当自己有缺点、弱点、盲点时应怎样办？、简答：当自己有缺点、弱点、盲点时应怎样办？、简答：当自己有缺点、弱点、盲点时应怎样办？（1）需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。）需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。（2）更应当严格要求自己，敞开心扉、虚）更应当严格要求自己，敞开心扉、虚荣学习、大胆尝试，不断超越、增强自身荣学习、大胆尝试，不断超越、增强自身实力、做一个有尊严、有价值的实力、做一个有尊严、有价值的人。3、材料题、材料题 因为害怕同学笑话，一位学生尽管回答不出因为害怕同学笑话，一位学生尽管回答不出老师的提问，还是举手要求发言、老师由此老师的提问，
9、还是举手要求发言、老师由此感到了学生强烈的自尊心，他私下里告诉这感到了学生强烈的自尊心，他私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就举右手。一段时间后，这个学生的成不会就举右手。一段时间后，这个学生的成绩有了很大进步。于是老师把这个方法告诉绩有了很大进步。于是老师把这个方法告诉了班里其他几个学习不好的学生，结果他发了班里其他几个学习不好的学生，结果他发现整个班都变了。现整个班都变了。4、阅读上面材料，回答下列问题1.1.你认为尊重他人会带来你认为尊重他人会带来你认为尊重他人会带来你认为尊重他人会带来哪些积极的效果哪些积极的效果哪些积极的效果哪
10、些积极的效果2.2.我们应该怎样尊重他人我们应该怎样尊重他人我们应该怎样尊重他人我们应该怎样尊重他人3.3.请你对该老师的做法进请你对该老师的做法进请你对该老师的做法进请你对该老师的做法进行简要评述行简要评述行简要评述行简要评述答案一：答案一：答案一：答案一：1.1.答：尊重他人，维护他答：尊重他人，维护他答：尊重他人，维护他答：尊重他人，维护他人的尊严都是我们的人的尊严都是我们的人的尊严都是我们的人的尊严都是我们的自尊的需要，也是自自尊的需要，也是自自尊的需要，也是自自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重我完善的需要。尊重我完善的需要。尊重我完善的需要。尊重他人，会得到他人的他人，会得到他人的
11、他人，会得到他人的他人，会得到他人的尊重尊重尊重尊重。答案二2.2.答：尊重他人就是要把答：尊重他人就是要把答：尊重他人就是要把答：尊重他人就是要把他人看成同自己一样他人看成同自己一样他人看成同自己一样他人看成同自己一样要自尊。尊重他人，要自尊。尊重他人，要自尊。尊重他人，要自尊。尊重他人，就是关注他人的尊严，就是关注他人的尊严，就是关注他人的尊严，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、既要从欣赏、鼓励、既要从欣赏、鼓励、既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对期望等角度来善待对期望等角度来善待对期望等角度来善待对方，更不要做有损他方，更不要做有损他方，更不要做有损他方，更不要做有损他人人格的事情
12、。人人格的事情。人人格的事情。人人格的事情。3.3.答：该老师尊重学生，答：该老师尊重学生，答：该老师尊重学生，答：该老师尊重学生，爱护学生，使学生的爱护学生，使学生的爱护学生，使学生的爱护学生，使学生的自尊得到满足，从而自尊得到满足，从而自尊得到满足，从而自尊得到满足，从而也使学生自强不息，也使学生自强不息，也使学生自强不息，也使学生自强不息，不断进步。尊重他人不断进步。尊重他人不断进步。尊重他人不断进步。尊重他人就尊重自己。因此，就尊重自己。因此，就尊重自己。因此，就尊重自己。因此，该老师也应得到学生该老师也应得到学生该老师也应得到学生该老师也应得到学生的尊重。的尊重。的尊重。的尊重。5、如何克服虚荣心？、如何克服虚荣心？1）全面地评价自己，清楚自己真正需要的）全面地评价自己，清楚自己真正需要的是什么是什么 2）客观地评价他人的议论，大胆暴露自己）客观地评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点的优缺点 3）全身心投入学习，把所有精力放到学习）全身心投入学习，把所有精力放到学习中来，淡化他人的评价。中来，淡化他人的评价。