《九年级政治：第一单元 在社会生活中承担责任知识点小结课件鲁教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治：第一单元 在社会生活中承担责任知识点小结课件鲁教版.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一第一 单元单元 公平公平 正义正义 责任责任 李丽是班上的卫生委员，一次学校组织各班进行李丽是班上的卫生委员，一次学校组织各班进行卫生大扫除，并通过此次活动评比出卫生大扫除，并通过此次活动评比出“卫生标兵班卫生标兵班”。班主任高度重视，让李丽负责此事，她当即表。班主任高度重视，让李丽负责此事，她当即表示一定完成任务，为班级争得荣誉。可到了打扫除示一定完成任务，为班级争得荣誉。可到了打扫除时，她却说自己有急事，把工作推给了其他同学便时，她却说自己有急事，把工作推给了其他同学便一走了之。其他同学在班长的带领下，认真、彻底一走了之。其他同学在班长的带领下，认真、彻底地打扫了卫生，这次大扫除工作受
2、到了学校领导的地打扫了卫生，这次大扫除工作受到了学校领导的表扬，李丽所在的班级被评为表扬，李丽所在的班级被评为“卫生标兵班卫生标兵班”。李。李丽因此获得丽因此获得“优秀卫生委员优秀卫生委员”的称号。的称号。你认为李丽受表彰公平吗？为什么？你认为李丽受表彰公平吗？为什么？（判断（判断公平的产生公平的产生公平的实质公平的实质不公平）不公平）公公 平平1.公平的产生及含义公平的产生及含义 公平产生于把自己的付出和所得与别人的付公平产生于把自己的付出和所得与别人的付出和所得的出和所得的比较比较。公平实际意味着参与社会合作的每一个人公平实际意味着参与社会合作的每一个人既要既要承担应分担的承担应分担的责任
3、责任,又能又能得到应有的得到应有的利益利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的权利和义务的对等、统一对等、统一。2.公平与合作的关系（课本公平与合作的关系（课本P4）公平是合作不可缺少的公平是合作不可缺少的重要条件重要条件，良好的合，良好的合作需要公平。作需要公平。中央、国家机关从中央、国家机关从1994年以来，已经先后组织了年以来，已经先后组织了10多次多次公务员录用考试。公务员录用考试。10多年来，中央党政机关共录用多年来，中央党政机关共录用2.3万多万多人。截至目前，国务院工作部门主任科员以下非领导职务公人。截至目前，国务院工作部
4、门主任科员以下非领导职务公务员已经全面实现考试录用。务员已经全面实现考试录用。为解决农民增收缓慢问题，自为解决农民增收缓慢问题，自2006年年1月月1日起，我国宣日起，我国宣布取消农业税。布取消农业税。2002-2006年年6月，国有企业下岗职工累计月，国有企业下岗职工累计2800多万人，多万人，90以上进入再就业服务中心。在中心的下岗职工基本按以上进入再就业服务中心。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心还为其代缴了社会保险费。时足额领到了生活费，中心还为其代缴了社会保险费。请回答：请回答：国家采取上述做法体现了什么？国家采取上述做法体现了什么？采取这些措施有什么意义？采取这些措施有
5、什么意义？（发展要公平（发展要公平社会公平的表现社会公平的表现维护公平的意义）维护公平的意义）（我国在竭力追求公平我国在竭力追求公平）（有利于社会稳定有利于社会稳定）3.3.社会公平的主要表现社会公平的主要表现 社会为每个人的全面发展提供社会为每个人的全面发展提供平等平等的权利和机会，并的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得应得的利益。的利益。4.4.公平的意义公平的意义 能促使能促使社会合作社会合作取得成功，有利于社会取得成功，有利于社会合作合作的的不断不断延续延续。能促进良好能促进良好人际关系人际关系的形成，有利于社会的的形成，有利
6、于社会的和谐发和谐发展展。能能协调协调社会各方面的利益关系，社会各方面的利益关系，正确正确处理社会矛盾，处理社会矛盾，减少或避免减少或避免社会冲突，社会冲突，有利有利于社会的长治久安。于社会的长治久安。5.5.维护社会公平的力量维护社会公平的力量政府、各种社会组织的力量、每一个社会成员政府、各种社会组织的力量、每一个社会成员 正正 义义1.正义与非正义的含义正义与非正义的含义 凡是凡是有利于有利于促进人类社会的进步与发展，促进人类社会的进步与发展，有利有利于于维护公共利益和他人维护公共利益和他人正当权益正当权益的行为都是正的行为都是正义的行为，反之就是非正义的行为。义的行为，反之就是非正义的行
7、为。2.正义制度的正义性正义制度的正义性 在于它的规则与程序不是为少数人制定的，而在于它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为是为所有社会成员所有社会成员的利益制定的。要求每个人的利益制定的。要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。3.3.做一个有正义感的人的要求做一个有正义感的人的要求 （1 1）要为人正直）要为人正直 （2 2）要有强烈的要有强烈的规则意识规则意识。规则不仅是对自己的一。规则不仅是对自己的一种约束，更是一种保护。种约束，更是一种保护。（3 3）坚持坚持正义的标准正义的标准。按正义的标准对人对事等。按正义的标准对人对事等是一个
8、有正义感的人的集中表现。是一个有正义感的人的集中表现。（4 4）不侵犯不侵犯他人的利益。不伤害他人、不侵犯他他人的利益。不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的起码要求。人的基本权利是正义的起码要求。（5 5）有）有正义感的人应当正义感的人应当鄙视鄙视以不正当的手段多得利以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。对实施非正义行益的行为和逃避规则约束的行为。对实施非正义行为的人要进行积极的为的人要进行积极的劝说和制止劝说和制止，必要时以自己的，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争斗争。责责 任任1.有了承诺就有责任。有了承诺就有责任。2.人处在一定的社会
9、关系中，必人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是然随之产生一定的责任。责任是对一个人做或不做某些事的要求。对一个人做或不做某些事的要求。3.身份不同，责任不同。身份不同，责任不同。航天科技是当今世界最具代表性和综合性的高科技群体，航天科技是当今世界最具代表性和综合性的高科技群体，并成为衡量一个国家科技、国防力量的重要标志。我国并成为衡量一个国家科技、国防力量的重要标志。我国依靠独立自主，艰苦奋斗，已经成为世界第三个把人送依靠独立自主，艰苦奋斗，已经成为世界第三个把人送入太空的国家，正向世界第三航天大国迈进入太空的国家，正向世界第三航天大国迈进.2005年年10月月12日日”神舟
10、神舟“六号载人飞船发射成功，标志着我国的载六号载人飞船发射成功，标志着我国的载人航天事业又迈出了新的重要一步。担任这次载人航天人航天事业又迈出了新的重要一步。担任这次载人航天飞行任务的是航天员费俊龙和聂海胜。飞行任务的是航天员费俊龙和聂海胜。请回答：请回答：你认为担任这次载人航天飞行任务的航天员最主要的你认为担任这次载人航天飞行任务的航天员最主要的责任是什么？责任是什么？他们在社会生活中还扮演什么角色？分别承担着哪些他们在社会生活中还扮演什么角色？分别承担着哪些责任？承担责任有什么代价？责任？承担责任有什么代价？请谈谈人们在社会生活中为什么要承担责任？请谈谈人们在社会生活中为什么要承担责任？4
11、.4.承担责任的代价承担责任的代价 需要耗费许多时间，影响发展自己的需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；兴趣和爱好；承受心理压力，耗费体力和精力，甚承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；至有可能影响健康；可能会使自己的一些利益受到损失；可能会使自己的一些利益受到损失；在危险和危急的时刻承担责任，还有在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。可能危及到自己的生命。5.5.承担责任的意义承担责任的意义 承担责任承担责任承担压力承担压力动力动力发发挥个人潜能挥个人潜能克服困难克服困难实现奋斗实现奋斗目标目标信任，帮助，支持信任，帮助，支持自尊自自尊自信信增长才干，获得
12、承认和赞誉增长才干，获得承认和赞誉建立良好的人际关系，稳定和谐的建立良好的人际关系，稳定和谐的社会秩序社会秩序社会文明、进步、发展社会文明、进步、发展6.6.如何让自己成为负责任的人如何让自己成为负责任的人 一、承担起自己的责任一、承担起自己的责任 树立强烈的责任意识，树立强烈的责任意识，（思想观念）（思想观念）从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯。恒，逐步养成负责任的习惯。承担责任要分清主次承担责任要分清主次轻重，科学安排时间，学会轻重，科学安排时间，学会统筹兼顾。统筹兼顾。（实际实际行动）行动）二、自觉守法，维护社
13、会秩序二、自觉守法，维护社会秩序 三、服务社会，奉献社会三、服务社会，奉献社会我们向往公平我们向往公平1、公平的含义、公平的含义P42、公平与合作的关系（公平在合作中的重要作用）、公平与合作的关系（公平在合作中的重要作用）P53、社会公平的表现、社会公平的表现P64、我国社会公平的表现？我国采取什么措施维护社会公、我国社会公平的表现？我国采取什么措施维护社会公平？平？P6-75、维护社会公平的作用？（维护社会公平的意义）、维护社会公平的作用？（维护社会公平的意义）P86、每一个社会成员（青少年学生）应如何去维护社会公、每一个社会成员（青少年学生）应如何去维护社会公平？平？P8为正义高歌为正义高
14、歌7 7、区分正义行为的标准及社会生活中的要求、区分正义行为的标准及社会生活中的要求P9-10P9-108 8、怎样做一个有正义感的人？、怎样做一个有正义感的人？P12-13P12-13责任对于你我他责任对于你我他9 9、责任的含义及主要来源、责任的含义及主要来源P15-16P15-16面对责任的选择面对责任的选择1010、承担责任的代价？、承担责任的代价？P20 P20 1111、承担责任的意义？（作用）、承担责任的意义？（作用）P21 P21 1212、不承担责任有什么后果？、不承担责任有什么后果？P22P22让社会投给我赞成票让社会投给我赞成票1313、如何让自己成为负责任的人？、如何让自己成为负责任的人？P23-27P23-271414、青少年学生如何承担自己的责任？、青少年学生如何承担自己的责任？P24P24