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1、第二节陆地生活的动物第二节陆地生活的动物教学目标：n n运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点；n n通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述环节动物、哺乳动物的主要特征；n n强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。重点和难点：n n概括出陆地上的动物适于环境生活的特点；n n通过观察、实验、比较与思考等的学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力。复习巩固：n n鱼类适宜水中生活的两大特点分别是什么鱼类适宜水中生活的两大特点分别是什么？n n腔腔肠肠动动物物有有什什么么结结构构特特
2、点点?常常见见腔腔肠肠动动物物有有哪哪些些?n n软软体体动动物物有有什什么么结结构构特特点点?常常见见软软体体动动物物有有哪哪些些?n n甲甲壳壳动动物物有有什什么么结结构构特特点点?常常见见甲甲壳壳动动物物有有哪哪些些?第二节 陆地生活的动物描述各种生活环境下的动物及运动方式。（各举一例说明）陆地环境与水环境比较：陆地环境陆地环境水环境水环境湿度湿度温差温差浮力浮力氧存在氧存在状态状态环境的环境的复杂性复杂性陆地环境与水环境比较：陆地环境陆地环境水环境水环境湿度湿度干燥干燥充满水分充满水分温差温差浮力浮力氧存在氧存在状态状态环境的环境的复杂性复杂性陆地环境与水环境比较：陆地环境陆地环境水环
3、境水环境湿度湿度干燥干燥充满水分充满水分温差温差昼夜温差大昼夜温差大昼夜温差小昼夜温差小浮力浮力氧存在氧存在状态状态环境的环境的复杂性复杂性陆地环境与水环境比较：陆地环境陆地环境水环境水环境湿度湿度干燥干燥充满水分充满水分温差温差昼夜温差大昼夜温差大昼夜温差小昼夜温差小浮力浮力缺少水中的浮力缺少水中的浮力浮力很大浮力很大氧存在氧存在状态状态环境的环境的复杂性复杂性陆地环境与水环境比较：陆地环境陆地环境水环境水环境湿度湿度干燥干燥充满水分充满水分温差温差昼夜温差大昼夜温差大昼夜温差小昼夜温差小浮力浮力缺少水中的浮力缺少水中的浮力浮力很大浮力很大氧存在氧存在状态状态气态氧充足气态氧充足氧气溶解在水
4、中氧气溶解在水中环境的环境的复杂性复杂性陆地环境与水环境比较：陆地环境陆地环境水环境水环境湿度湿度干燥干燥充满水分充满水分温差温差昼夜温差大昼夜温差大昼夜温差小昼夜温差小浮力浮力缺少水中的浮力缺少水中的浮力浮力很大浮力很大氧存在氧存在状态状态气态氧充足气态氧充足氧气溶解在水中氧气溶解在水中环境的环境的复杂性复杂性环境复杂多变等环境复杂多变等环境变化相对较少环境变化相对较少小组活动：n n观察分析课本上的图片资料，讨论交流，概括出陆地生活的动物在运动、呼吸和对环境的反应等方面适应陆地环境的特点。陆地生活的动物对环境的适应n n1 1：陆陆地地动动物物一一般般具具有有防防止止水水分分散散失失的的结
5、结构构，例例如如，爬爬行行动动物物体体表表一一般般具具有有角角质质的的鳞鳞或或甲甲，昆虫具有外骨骼等；昆虫具有外骨骼等；陆地生活的动物对环境的适应n n2：陆地的动物一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀缘等多种运动方式，以便于觅食和御敌；陆地生活的动物对环境的适应n n3 3：除除蚯蚯蚓蚓外外，陆陆地地动动物物一一般般具具有有能能在在空空气气中中呼呼吸吸的的、位位于于身身体体内内部部的的各各种种呼呼吸吸器器官官，比比如如气气管和肺；管和肺；陆地生活的动物对环境的适应n n4 4：陆陆地地动动物物还还普普遍遍具具备备发发达达的的感感觉觉器器官官和和神神经经系系统统，能能够
6、够对对多多变变的的环环境及时做出反应。境及时做出反应。实验：饲养和观察蚯蚓课前你们是在什么环境中找到的蚯蚓？你们各小组是怎样饲养观察蚯蚓的呢？小组交流：小组活动：n n取取一一条条活活蚯蚯蚓蚓放放在在玻玻璃璃板板上上观观察察它的外部形态。它的外部形态。讨论提纲：n n(1)(1)观观察察描描述述它它的的体体形，身体是否分节；形，身体是否分节；n n(2)(2)用用手手触触摸摸感感觉觉蚯蚯蚓蚓的的体体节节腹腹面面处处，并并进一步用放大镜观察；进一步用放大镜观察；n n(3)(3)如如何何区区分分蚯蚯蚓蚓的的前端和后端。前端和后端。小组活动：n n对比观察蚯蚓的运动(分别将蚯蚓放在粗糙纸上和光滑的
7、玻璃板上，对比观察其运动情况及身体的变化)。观察内容：n n(1)(1)将将蚯蚯蚓蚓放放在在粗粗糙糙的的纸纸上上，观观察察它它运运动动时时身身体体粗粗细细及及长长短短的的变化，并思考其原因；变化，并思考其原因；n n(2)(2)将将蚯蚯蚓蚓放放在在玻玻璃璃板板上上，观观察察它它运运动动时时身身体体粗粗细细及及长长短短的的变变化化，并并与与它它在在粗粗糙糙的的纸上的运动作对比。纸上的运动作对比。n n除了蚯蚓外，你还知道哪些环节动物？水蛭沙蚕小组活动：n n归纳蚯蚓形态结构和生理功能特点，并进一步概括出环节动物的主要特征。身体由许多彼此相似的环状体节构成，这样的动物称为环节动物。课后补充作业：以“陆地动物如何适应环境”为题，写一篇300字左右的小文章。