《人民版 思想品德 八年级(上)第一单元 第一课第一框题 我知我家.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版 思想品德 八年级(上)第一单元 第一课第一框题 我知我家.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 有生以来第一次考了个不及格，回家有生以来第一次考了个不及格，回家的路上，崭新的山地车的轮胎又被扎破了。的路上，崭新的山地车的轮胎又被扎破了。爸爸向来是爸爸向来是“既要儿子又要分数既要儿子又要分数”，怎么，怎么向他解释呢？晚饭后，我战战兢兢递上卷向他解释呢？晚饭后，我战战兢兢递上卷子。爸爸接过来一看，脸色骤然由晴转阴，子。爸爸接过来一看，脸色骤然由晴转阴，大道理铺天盖地而来。说了分数又说车：大道理铺天盖地而来。说了分数又说车：“才几天，轮胎就破了，你修啊？才几天，轮胎就破了，你修啊？”修就修就修。修。”我钻进屋闷头躺下。第二天起来，我钻进屋闷头躺下。第二天起来，想和爸爸道个歉，妈妈说：想和爸爸
2、道个歉，妈妈说：“你爸爸一早你爸爸一早出差出差，半夜起来把你的车修好了。，半夜起来把你的车修好了。”听到听到这儿，我的眼泪忍不住流了出来。这儿，我的眼泪忍不住流了出来。第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下三三毛毛最最渴渴望望得得到到的的是是什什么么？在美国某城市，在美国某城市，一个醉汉躺在街头，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。出他是当地的富豪。警察说：警察说：“我送你回我送你回家吧。家吧。”“家？我没家？我没有有家。家。”警察指警察指着远处的一幢别墅说：着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？那不是你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是我的房子。是我的房子。”
3、表明家不只是房子 某国内战期间，某国内战期间，一个中年男子与家一个中年男子与家人离散，几十个亲人离散，几十个亲人丧生。后来，他人丧生。后来，他打听到打听到5岁的小女儿岁的小女儿还活着，几经周折，还活着，几经周折，冒死找到自己的亲冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：泪流满面地说：“我又有家了。我又有家了。”表明家中有亲人亲情 家庭是由家庭是由婚姻关系婚姻关系、血缘关血缘关系系或或收养关系收养关系结合成的结合成的亲属亲属生活生活 组织组织。1、家庭是什么？、家庭是什么？家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情 家是温暖的避风港；家是
4、温暖的避风港；家的遐想：家的遐想：1、请用一个比喻描述你对、请用一个比喻描述你对“家家”的认识？的认识？家的遐想：家的遐想：2、请用一种水果来描述你对、请用一种水果来描述你对“家家”的的感受？感受？例：我的家像一个成熟的橘子，那例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。温馨舒适。1、请用一个比喻描述你对、请用一个比喻描述你对“家家”的认识？的认识？家是一片蓝天；家是一片蓝天；家是一把伞家是一把伞；家是一个温暖的怀抱家是一个温暖的怀抱家像一串家像一串葡萄葡萄，上下一心，上下一心 紧密紧密团结团结家像一个家像一个橙子橙子，刚开始吃的时候
5、有点苦，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。但仔细一品又有点甜。家像一个家像一个苹果苹果，很普通，但营养很，很普通，但营养很丰富。丰富。请用一种水果来描述你对请用一种水果来描述你对“家家”的感觉？的感觉？家像一个家像一个桃子桃子，颜色鲜艳，中间又，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。有一个核，那就是我。家的遐想家的遐想1 1、家是如何建立的？、家是如何建立的？家庭关系的确立有多种情形：家庭关系的确立有多种情形：婚姻，血缘，收养，父母再婚，非婚生婚姻，血缘，收养，父母再婚，非婚生子女与父母子女与父母一、家庭关系的建立一、家庭关系的建立 结婚结婚 生子女与生父母生子女与生父母通过通过 出生出
6、生 养子女与养父母养子女与养父母 收养收养 继子女与继父母继子女与继父母 随父母再婚随父母再婚 夫妻夫妻组组成成家家庭庭请大家比较、分析两个家庭的差异？请大家比较、分析两个家庭的差异？家庭结构发生了变化家庭结构发生了变化3、家庭结构有哪些形式？、家庭结构有哪些形式？家家庭庭的的结结构构类类型型核核 心心 家家 庭：父母和未婚子女两代人庭：父母和未婚子女两代人主主 干干 家家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人单单 亲亲 家家 庭庭 ：父母中的一方与子女一起生活：父母中的一方与子女一起生活联联 合合 家家 庭：父母与多对已婚子女组成庭：父母与多对已婚子女组成
7、其其 他他 家家 庭：丁克家庭庭：丁克家庭(Double income and no kids的缩写DINK)思考：家庭的功能思考：家庭的功能1、物质生产功能、物质生产功能2、人口生产功能、人口生产功能3、消费功能、消费功能4、抚育赡养功能、抚育赡养功能5、教育功能、教育功能6、休息娱乐功能、休息娱乐功能 刘星一家商量奶奶入住后的家庭刘星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜开支事宜爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找
8、了！小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！从上面的谈话中，你能找出一些从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？家庭的功能吗？（教育功能）（教育功能）（消费功能）（消费功能）（休息娱乐功能）（休息娱乐功能）（人口生产功能）（人口生产功能）（抚育赡养功能）（抚育赡养功能）活动三：乖女儿能换亲爸妈吗？乖女儿能换亲爸妈吗？“叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿”昨天上午，昨天上午，一位不堪忍受父母整日吵闹给自己带来巨大心理压力的汉一位不堪忍受父
9、母整日吵闹给自己带来巨大心理压力的汉中女高中生，含泪向西安婚姻家庭研究所电话求助。中女高中生，含泪向西安婚姻家庭研究所电话求助。据今年据今年17岁、在汉中某中学读高中二年级的女孩王某讲，岁、在汉中某中学读高中二年级的女孩王某讲，她是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母她是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母吵架、打闹时的吵架、打闹时的“出气筒出气筒”。在王某的记忆中，她几乎是。在王某的记忆中，她几乎是在父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的在父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的冲突和对她无休止的心理伤害，这种换掉生身父母的愿望冲突和对她无休止的心理伤害
10、，这种换掉生身父母的愿望也变的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其也变的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其他孩子一样也能真正感受一回来自父母的他孩子一样也能真正感受一回来自父母的“真爱真爱”。三秦都市报三秦都市报1、乖女儿的想法能否实现？为什么？不能，对于王某的境况我们深表同情，但是就大多数对于王某的境况我们深表同情，但是就大多数学生而言，父母和子女关系的确立基于血缘关系。生命是父学生而言，父母和子女关系的确立基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，母给予的，这种关系无可选择、无法改变，父母子女的关系父母子女的关系不可选择。不可选择。2、区别于王某，现在在
11、部分中学生中还存在嫌弃家长没本事、嫌弃家长穷的现象。对此，你是怎么看待家境差异这种情况的？一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那是精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那是光荣的。光荣的。我们与父母的感情，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情是天然生成的最自然的一种亲情 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：智者：“假如有
12、人用万换你强健的四肢，你愿意吗？假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。一千一百万的巨额财富。”学会感恩父母学会感恩父母二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择（1）
13、与父母的血缘关系不可改变：父母子）与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。无法改变。（2）与父母的感情是天然生成的最自然的）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。一种亲情。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。质，了解好的家风。作为家庭中不可缺少的成员，我们作为家庭中不可缺少的成员，我们应该怎么做？应该怎么做？我们要认识自己的家，特别是了解自我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承
14、家庭的良好传己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。做出自己的贡献。活动四课堂练习:我知我家父母最可爱的地方是父母最可爱的地方是：我们家有这样一个好传统我们家有这样一个好传统：我家的家庭类型是我家的家庭类型是:_ 我知我家我知我家一、家庭关系的建立一、家庭关系的建立1 1、家庭的含义、家庭的含义2 2、家庭关系确立的几种情形、家庭关系确立的几种情形3 3、家庭结构的类型、家庭结构的类型二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择1 1、与父母的关系不可选择、与父母的关系不可选择2 2、与父母的感情是最自然的一种亲情、与父母的感情是最自然的一种亲情3 3、要了解父母、要了解父母,了解家人的好品质了解家人的好品质,了解好了解好的家风的家风