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1、过健康、安全的生活过健康、安全的生活材料材料1：“我我”的自的自述述 我是一名中学生，原来学习成绩我是一名中学生，原来学习成绩在班里一直在前十名。上学期一次偶在班里一直在前十名。上学期一次偶然机会，好友带我去玩电子游戏。在然机会，好友带我去玩电子游戏。在电脑前，我可以随心所欲，调兵遣将，电脑前，我可以随心所欲，调兵遣将，指挥战斗，好生痛快！自此，逐渐沉指挥战斗，好生痛快！自此，逐渐沉迷于游戏中的斗智斗勇。开始仅在周迷于游戏中的斗智斗勇。开始仅在周末玩，后来逐渐发展到一玩就是整天末玩，后来逐渐发展到一玩就是整天整夜。记得最长的一次是寒假时玩了整夜。记得最长的一次是寒假时玩了五天五夜，走出网吧时已
2、经是蓬头垢五天五夜，走出网吧时已经是蓬头垢面，衣冠不整，我妈看到我当时那样面，衣冠不整，我妈看到我当时那样子很心痛。子很心痛。玩上电子游戏后，上课时满脑玩上电子游戏后，上课时满脑子不断地闪现电子游戏情景，不能子不断地闪现电子游戏情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直集中注意力，作业完不成，成绩直线下降，几门功课不及格。我也知线下降，几门功课不及格。我也知道，自己这样发展下去，高考无望，道，自己这样发展下去，高考无望，前途将被电子游戏所毁，我真的很前途将被电子游戏所毁，我真的很不甘心，自己曾经也是个优秀学生，不甘心，自己曾经也是个优秀学生，但现在好像是着了魔似的，多次下但现在好像是着了魔似的，
3、多次下决心戒掉却总是摆脱不了玩电子游决心戒掉却总是摆脱不了玩电子游戏的冲动，请帮助我跳出魔掌！戏的冲动，请帮助我跳出魔掌！思考题：你能够帮助他吗？思考题：你能够帮助他吗？结合案例，回答下面的问题：结合案例，回答下面的问题：我们的身边存在哪些诱惑？我们的身边存在哪些诱惑？材料中哪些行为属于未成年人的不良行为？材料中哪些行为属于未成年人的不良行为？说说战胜诱惑的方法。说说战胜诱惑的方法。遇到下列情景，你会怎样做？遇到下列情景，你会怎样做？一起玩的同学给你递过来一支香烟。一起玩的同学给你递过来一支香烟。同学邀请你到同学邀请你到“营业性舞厅营业性舞厅”去跳舞。去跳舞。一起玩的一起玩的“哥们儿哥们儿”提
4、议去勒索低年级同学的钱。提议去勒索低年级同学的钱。朋友对你说朋友对你说“别去上课了，去网吧看看吧别去上课了，去网吧看看吧”。我虽然也能分辨出哪些是我虽然也能分辨出哪些是不良诱惑，但它是来自朋友或不良诱惑，但它是来自朋友或要好的同学，为了不让他们误要好的同学，为了不让他们误解和嘲弄，避免把关系搞僵了，解和嘲弄，避免把关系搞僵了，只好接受。只好接受。思考题：你能帮帮这位同学吗？思考题：你能帮帮这位同学吗？材料材料2 为什么校园里会发生暴力事件？这必定是有原因为什么校园里会发生暴力事件？这必定是有原因的。认真调查分析一下，有以下几种情况：有的学生的。认真调查分析一下，有以下几种情况：有的学生在家里是
5、重点保护对象；有的家长脾气暴躁，并经常在家里是重点保护对象；有的家长脾气暴躁，并经常在酗酒后打骂孩子；有的父母离异，从小失去家庭温在酗酒后打骂孩子；有的父母离异，从小失去家庭温暖。另外，随着年龄的增长，有些孩子结成暖。另外，随着年龄的增长，有些孩子结成“团伙团伙”，名为讲，名为讲“义气义气”，实际专门欺负弱小或是他们看不，实际专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学。由此可见，校园暴力多与某些学生的生顺眼的同学。由此可见，校园暴力多与某些学生的生活环境和所形成的不健康心理相联系，由于对家长、活环境和所形成的不健康心理相联系，由于对家长、老师、同学不满，以盲目反抗情绪和攻击的态度对待老师、同学不满，以
6、盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不会与人和睦相处，养成了随便打人骂人的坏习惯。会与人和睦相处，养成了随便打人骂人的坏习惯。材料材料3 15岁的晓杰独自走在放学回家的路上，突然他被岁的晓杰独自走在放学回家的路上，突然他被两个穷凶极恶的歹徒截住，他们持刀威胁晓杰，让他两个穷凶极恶的歹徒截住，他们持刀威胁晓杰，让他交出钱来。晓杰发现在这个偏僻的地方没有其他人。交出钱来。晓杰发现在这个偏僻的地方没有其他人。于是他将钱交给了歹徒。歹徒扬长而去，晓杰很快报于是他将钱交给了歹徒。歹徒扬长而去，晓杰很快报了案，向警察说明了事
7、件的经过和歹徒的特征。了案，向警察说明了事件的经过和歹徒的特征。结合案例，回答下面的问题：结合案例，回答下面的问题：我们的身边存在哪些侵害？我们的身边存在哪些侵害？青少年需要特殊保护的原因是什么呢？青少年需要特殊保护的原因是什么呢？面对可能出现的侵害，我们应该怎样做呢？面对可能出现的侵害，我们应该怎样做呢？面对校园小霸王，你会怎样做？面对校园小霸王，你会怎样做？晓杰的做法你同意吗？为什么？晓杰的做法你同意吗？为什么？儿童和少年儿童和少年的权利应当得到的权利应当得到保护，他们没有保护，他们没有能力保护自己，能力保护自己，因此，社会有责因此，社会有责任保护他们。任保护他们。我们身边的保护有哪些？我们身边的保护有哪些？青少年应如何正确保护自己？青少年应如何正确保护自己？面对歹徒时，我们行之有效的方法有哪些？面对歹徒时，我们行之有效的方法有哪些？