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1、八年级期中复习八年级期中复习16课重点课重点第一课第一课 权利权利 正确行使权利正确行使权利1、人民与公民的关系、人民与公民的关系人民与公民区别：人民是政治概念，与敌人民与公民区别：人民是政治概念，与敌人相对，人相对，公民是法律概念，与国籍相关；公民是法律概念，与国籍相关；在我国，公民既包括人民，又包括具有我在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。国国籍的被剥夺政治权利的人。人民：政治概念人民：政治概念与敌人相对与敌人相对公民：法律公民：法律概念，与国概念，与国籍相关籍相关2、我国通过以宪法为核心，以、我国通过以宪法为核心，以立法保障立法保障和和司法保障司法保障为主要内
2、容的法律保障体系保为主要内容的法律保障体系保障公民权利。障公民权利。3、我国是社会主义国家，、我国是社会主义国家，我国公民享有我国公民享有广泛的权利。广泛的权利。中考重点中考重点2 2、正确行使权利正确行使权利公民在行使权利的时候要公民在行使权利的时候要尊重他人权利尊重他人权利；公民在行使权利时，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、不得损害国家的、社会的、集体的权益集体的权益；要在要在法律允许范围内法律允许范围内行使权利；行使权利；要用要用合法方式合法方式行使权利；行使权利；判断：材料中出现判断：材料中出现 “权利权利”时时 尤其是尤其是某人用某人用“错误不合法方式错误不合法方式”行使行
3、使“某种权利某种权利”时时第二课第二课 义务义务 忠实履行义务忠实履行义务1、权利与义务的关系：、权利与义务的关系：在我国，公民的在我国，公民的权利和义务具有一致性。权利和义务具有一致性。判断：材料中判断：材料中既出现了既出现了“权利权利”，又出现，又出现了了“义务义务”，或者是与，或者是与“义务义务”相近的相近的“承担责任承担责任”等表达等表达，细心审题。，细心审题。（分值不大时，用这句即可。）（分值不大时，用这句即可。）我们既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。因此我我们既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。因此我我们既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。因此我我们既是享受权利的主体
4、，也是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。的义务。的义务。的义务。（分值较大时建议写完整）（分值较大时建议写完整）（分值较大时建议写完整）（分值较大时建议写完整）2 2、法定义务与道德义务法定义务与道德义务
5、的区别：的区别：法定义务是宪法与法律规定公民法定义务是宪法与法律规定公民必须履行的。必须履行的。（公民基本义务（公民基本义务 P16P16）道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿自觉自愿地承担对他人、对自己的道德责任。地承担对他人、对自己的道德责任。（公民基本道德规范（公民基本道德规范 P17P17）3、自觉履行义务：自觉履行义务：法律鼓励做的，我们积极去做；法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做；法律禁止做的，我们坚决不做；第三课第三课 生命健康权生命健康权1、法律规定公
6、民享有生命健康权，法律规定公民享有生命健康权，不容他人侵犯。不容他人侵犯。生命健康权是公民生命健康权是公民首要的，和根本的首要的，和根本的人身权利。人身权利。2、我国法律对未成年人的生命健康权、我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。（常见：雇佣童工）给予了特殊的保护。（常见：雇佣童工）如何正确行使生命健康权如何正确行使生命健康权关爱自己的生命健康权的表关爱自己的生命健康权的表现现。注意自己的生命安全和健。注意自己的生命安全和健康，使自己处于安全的环境，康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，是我们对于自免受他人侵害，是我们对于自己的关爱和责任。己的关爱和责任。我们再享有生命健康权的同
7、我们再享有生命健康权的同时，负有时，负有不得侵害他人生命健不得侵害他人生命健康权康权的道德义务和法定义务。的道德义务和法定义务。当自身的生命健康权受到非当自身的生命健康权受到非法侵害时，有权法侵害时，有权依法自卫和请依法自卫和请求法律保护求法律保护。关爱自己关爱自己关爱他人关爱他人法律维权法律维权第四课第四课 人格尊严权人格尊严权（名誉权（名誉权 姓名权姓名权 肖像权肖像权 隐私权）隐私权）1、现代社会，法律赋予每个公民、现代社会，法律赋予每个公民人格尊严人格尊严权权。人格尊严权包括。人格尊严权包括名誉权，肖像权，姓名誉权，肖像权，姓名权，隐私权名权，隐私权。2、法律维护公民的名誉权：法律维护
8、公民的名誉权：禁止用禁止用侮辱、诽谤侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。等方式损害公民的名誉。3、法律维护公民的姓名权法律维护公民的姓名权。侵害姓名权的表现：侵害姓名权的表现：盗用和冒用盗用和冒用他人姓名是他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。侵害公民姓名权的两种具体表现。4、法律确认公民的肖像权不受侵犯法律确认公民的肖像权不受侵犯。未经本人同意，不得以营利为目的使用公未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像民肖像 侵害肖像权的表现：侵害肖像权的表现：恶意毁损恶意毁损、玷污、丑、玷污、丑化公民的肖像，或者利用肖像进行人身攻击。化公民的肖像，或者利用肖像进行人身攻击。第五课第五课 隐私和隐私权隐
9、私和隐私权1、隐私：与、隐私：与公共利益，群体利益无关公共利益，群体利益无关的的纯个人私事纯个人私事。2、隐私范围：私人信息；个人私事；私、隐私范围：私人信息；个人私事；私人领域；人领域；P463、法律保护公民的隐私权。法律保护公民的隐私权。公民的住宅公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。非法侵入公民的住宅。公民享有公民享有私人信息保密私人信息保密权。权。公民有权对公民有权对个人通信内容保密个人通信内容保密。4、尊重维护隐私权：、尊重维护隐私权：尊重他人隐私，就要尊重他人隐私，就要树立隐私意识树立隐私意识。尊重他人隐私，需要尊重他人隐私，需要强化责任与信
10、誉意识强化责任与信誉意识。我们在我们在增强法制观念增强法制观念，依法律己，尊重他，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要人隐私的同时，还要增强自我保护意识增强自我保护意识。不侵犯隐私权情况不侵犯隐私权情况1 1、公民有权自主决定利用自己的个人、公民有权自主决定利用自己的个人信息信息从事有益于社会的活动从事有益于社会的活动，如将自，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。己的信件等。2 2、如果个人的私生活和个人信息、如果个人的私生活和个人信息与社与社会公共利益、社会政治生活有关会公共利益、社会政治生活有关，则，则不属于隐私，不受隐私权保护。不属于隐私，不受
11、隐私权保护。生命健康权：生命健康权：首要的，根本的首要的，根本的人身自由权：重要的人身自由权：重要的非法搜身非法搜身人格尊严权：核心人格尊严权：核心 名誉权：侮辱，诽谤名誉权：侮辱，诽谤肖像权：营利目的，恶意损毁肖像权：营利目的，恶意损毁姓名权：盗用，冒用姓名权：盗用，冒用隐私权：。隐私权：。人身人身权利权利第六课第六课 受教育的权利和义务受教育的权利和义务1、受教育的权利：受教育权受教育的权利：受教育权；2、受教育的义务受教育的义务：3义务义务；义务教育；义务教育3特性特性3、受教育的重要性受教育的重要性：对个人；对国家民族；：对个人；对国家民族；4、依法维护受教育权利依法维护受教育权利：诉
12、讼和非诉讼方式。：诉讼和非诉讼方式。1、法律保护公民受教育的权利法律保护公民受教育的权利（1）受教育权是一项基本的人权）受教育权是一项基本的人权。受教育权受教育权是指公民有从国家接受教育的机是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。会，以及获得受教育的物质帮助的权利。（2）义务教育是指依照法律规定，）义务教育是指依照法律规定，必须接受的，国家、社会、学校、家庭必必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。须予以保证的国民教育。（3）义务教育的特点是：具有强制性；具）义务教育的特点是：具有强制性；具有公益性；具有统一性。有公益性；具有统一性。2 2、自觉履行受
13、教育的义务、自觉履行受教育的义务：认真履行认真履行按时入学按时入学的义务；的义务；认真履行接受认真履行接受规定年限规定年限的义务教育的的义务教育的义务，不得中途辍学；义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，师长，完成规定的学习任务完成规定的学习任务的义务。的义务。3、受教育的重要性受教育的重要性：（对个人；对国家民族）（对个人；对国家民族）受教育对个人而言受教育对个人而言，教育获取知识，教育获取知识，知识改变命运知识改变命运。对民族，国家而言，对民族，国家而言，教育成就未来教育成就未来。4、维护受教育权利维护受教育权利的方法：的方法：我国法律保
14、护公民享有的受教育权。当我我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可以采用可以采用非诉讼或者诉讼的方式非诉讼或者诉讼的方式予以维护。予以维护。5 5、关于教育问题，、关于教育问题，青少年表态青少年表态：我们要我们要珍珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（做小结或正确做法）（做小结或正确做法）通用答题观点通用答题观点我国法律保护公民的。权利不受侵害。我国法律保护公民的。权利不受侵害。依法维权：当公民的合法权利受非法侵害依法维权：当公民的合法权利受非法侵害时，我们应拿起法律武器，维护自身合
15、法时，我们应拿起法律武器，维护自身合法权益。必要时提起诉讼。权益。必要时提起诉讼。（部分权利有自己的表达：（部分权利有自己的表达：生命健康权生命健康权 P28，隐私权，隐私权 P54）答题注意：答题注意：1、评析题评析题=对对“某人观点某人观点”，对，对“某人行某人行为为”，对，对“某件事情某件事情”，发表看法发表看法/想法想法/评评价价。判断判断 材料对应观点材料对应观点 正确做法（小结）正确做法（小结）判断环节：判断环节：常用：某人说法常用：某人说法/行为行为 是错误的是错误的，片面的片面的。对对“某人观点某人观点”进行判断进行判断，一般是，一般是“片面的片面的”，注意隐藏的注意隐藏的“正
16、确观点正确观点”。答题注意：答题注意：3、材料环节注意：一定要、材料环节注意：一定要“结合材料结合材料”答题，答题，尤其问题中有尤其问题中有“结合材料结合材料”要求的，要求的，材料必须材料必须要写完整！有分！要写完整！有分！=材料中某人做了某事，体现了。材料中某人做了某事，体现了。4、多观点答题：分点写！换行写！加序号！多观点答题：分点写！换行写！加序号！例：例：材料中说话一。反映教材观点一材料中说话一。反映教材观点一 材料中行为二。反映教材观点二材料中行为二。反映教材观点二 材料中信息三。反映教材观点三材料中信息三。反映教材观点三答题注意：答题注意：5、正确做法（小结）环节：、正确做法（小结
17、）环节：材料中人物的材料中人物的行为错误，一般用行为错误，一般用“正确做法正确做法”写法：写法：材料人物材料人物/青少年表态怎么做、要紧青少年表态怎么做、要紧扣材料，针对错误；扣材料，针对错误；材料材料分值较大，观点较多，一般需要分值较大，观点较多，一般需要“小结小结”答题注意：答题注意：影响环节：影响环节：正确的谈意义，如有利于。促进了。正确的谈意义，如有利于。促进了。错误的谈危害，如不利于。导致了。错误的谈危害，如不利于。导致了。（参考角度：对个人（参考角度：对个人/对国家对国家/对社会）对社会）例：小明上课迟到的做法，是没有正确履行受例：小明上课迟到的做法，是没有正确履行受教育的义务的表
18、现，教育的义务的表现，作为受教育者，应当认作为受教育者，应当认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，完真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，完成规定的学习任务的义务成规定的学习任务的义务。这样的做法是不利于他自身的身心健康成长的。这样的做法是不利于他自身的身心健康成长的。通用答题格式通用答题格式判断判断判断判断 （常用：片面的，错误的）（常用：片面的，错误的）（常用：片面的，错误的）（常用：片面的，错误的）教材观点：正确观点教材观点：正确观点教材观点：正确观点教材观点：正确观点 。的观点做法。的观点做法。的观点做法。的观点做法 是正确的。是正确的。是正确的。是正确的。错误观点（错误观点（错误观点（
19、错误观点（1 1）材料中说话一。反映教材观点一）材料中说话一。反映教材观点一）材料中说话一。反映教材观点一）材料中说话一。反映教材观点一 （2 2）材料中行为二。反映教材观点二）材料中行为二。反映教材观点二）材料中行为二。反映教材观点二）材料中行为二。反映教材观点二 （3 3）材料中信息三。反映教材观点三）材料中信息三。反映教材观点三）材料中信息三。反映教材观点三）材料中信息三。反映教材观点三 （若多个信息或行为（若多个信息或行为（若多个信息或行为（若多个信息或行为 则分别分析则分别分析则分别分析则分别分析/多角度多角度多角度多角度/分要点）分要点）分要点）分要点）影响：影响：影响：影响：正确
20、的谈意义，如有利于。促进了。正确的谈意义，如有利于。促进了。正确的谈意义，如有利于。促进了。正确的谈意义，如有利于。促进了。错误的谈危害，如不利于。导致了。错误的谈危害，如不利于。导致了。错误的谈危害，如不利于。导致了。错误的谈危害，如不利于。导致了。（参考角度：对个人（参考角度：对个人（参考角度：对个人（参考角度：对个人/对国家对国家对国家对国家/对社会）对社会）对社会）对社会）正确做法正确做法正确做法正确做法 （材料人物（材料人物（材料人物（材料人物/青少年表态怎么做、要紧扣材青少年表态怎么做、要紧扣材青少年表态怎么做、要紧扣材青少年表态怎么做、要紧扣材料，针对错误；料，针对错误；料，针对
21、错误；料，针对错误；或或或或 分值较大增加分值较大增加分值较大增加分值较大增加“小结小结小结小结”）高分必须高分必须P59 27题 1、材料中小明上课迟到的做法是错误的，材料中小明上课迟到的做法是错误的，没有履行受教育者的义务，没有履行受教育者的义务，作为受教育者，作为受教育者，应当认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬应当认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，完成规定的学习任务的义务师长，完成规定的学习任务的义务。2、材料中小刚认为学习是自己的事情的想、材料中小刚认为学习是自己的事情的想法是错误的，法是错误的，受教育对个人而言，教育获受教育对个人而言，教育获取知识，知识改变命运，而对民族国家而取知
22、识，知识改变命运，而对民族国家而言，教育成就未来。言，教育成就未来。3、材料中小刚随意叫他人外号的做法是错、材料中小刚随意叫他人外号的做法是错误的，侵犯了他人的误的，侵犯了他人的名誉权。任何组织和个名誉权。任何组织和个人不得以侮辱和诽谤方式侵犯他人名誉权。人不得以侮辱和诽谤方式侵犯他人名誉权。4、材料中小刚偷翻他人日记的做法是错误、材料中小刚偷翻他人日记的做法是错误的，侵犯了他人的的，侵犯了他人的隐私权。法律保护公民的隐私权。法律保护公民的隐私权不受侵害。隐私权不受侵害。小刚应该提升自己的法制观念，珍惜受教育小刚应该提升自己的法制观念，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务，尊重他人隐的权利，自
23、觉履行受教育义务，尊重他人隐私权和名誉权。私权和名誉权。5、材料中小明为了维权而打算揍小刚的做、材料中小明为了维权而打算揍小刚的做法是错误的，法是错误的，正确行使权利，要在法律允许正确行使权利，要在法律允许的范围内，以合法方式行使。（的范围内，以合法方式行使。（4个一起）个一起）6、材料中小明打算揍小刚的想法是错误的，、材料中小明打算揍小刚的想法是错误的，这样会侵犯小刚的这样会侵犯小刚的生命健康权。我们再享有生命健康权。我们再享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。健康权的道德义务和法定义务。7、材料中小明想通过暴力方式维权是错误、材料中小明想通过暴力方式维权是错误的，的，当公民的合法权利受非法侵害时，我当公民的合法权利受非法侵害时，我们应拿起法律武器，维护自身合法权益。们应拿起法律武器，维护自身合法权益。必要时提起诉讼。必要时提起诉讼。小明应学会正确行使权利，用法律维权。小明应学会正确行使权利，用法律维权。