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1、人教版一年级数学下册分类与整理二、选定标准，分类计数二、选定标准，分类计数介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？四、认识象形统计图，读图回答问题四、认识象形统计图，读图回答问题1、按颜色分类、按颜色分类2.按形状分类按形状分类二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按大人、孩子分按性别分按性别分认表认表问题：你想按照哪种方法分组？问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？数一数每组各有多少人？（三）认识简单统计表（三）认识简单统计表
2、二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表按性别分按性别分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人孩子孩子84人数人数男男女女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。就是简单的统计表。问题：观察问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？个统计表，有什么相同点？有什么不同点？三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题（二）动脑筋，做一做（二）动脑筋，做一做问题问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？你能
3、在表中把分组的结果表示出来吗？人数人数男男女女3.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？(1)(2)圈出每行中不同的圈出每行中不同的把车涂上颜色六、运用知识，解决问题六、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。下图中 表示一（2）班课间参加活动的同学人数。跳绳跳绳 踢毽踢毽 跑步跑步 跳远跳远（）人）人（）人）人（）人）人（）人）人人数人数项目项目跳绳跳绳踢毽踢毽跑步跑步跳远跳远8人人5人人6人人4人人人数人数项目项目跳绳跳绳踢毽踢毽跑步跑步跳远跳远8人人5人人6人人4人人根据统计结果回答问题。根据统计结果回答问题。参加（参加（）的人最多，）的人最多，参加参加（）的人数最少。）的人数最少。跳远比跑步多（跳远比跑步多（）人。）人。你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？跳绳跳绳跳远跳远2