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1、2023年小学体育艺术2 1活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：体育艺术2+1活动方案 xx中学2023-2023学年“体育艺术2+1”活动方案 为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，按照教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行），结合我校实际特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。 二、方案目标 通过学校组织开展的课内外体育
2、和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。 三、项目设置 1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。 2、艺术类：音乐表演类（器乐、声乐舞蹈）美术类（素描、漫画、国画、剪纸、书法） 四、实施对象和时间 对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为79年级学生。 时间： 1、每天上午大课间活动时间30分钟。 2、每天下午的课外活动合理安排“2+1”项目的训练。 五、主要措施： 1、加强领导，严格管理 成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、共青团等部门负责，制定具体的“体育、艺
3、术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术21项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx及各班主任 2、做好学习与宣传工作。 （1）组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。 （2）向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。 3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主
4、渠道”作用。 充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。 4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。 做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。 5、多元评价，重在鼓励。 活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀： 良好： 合格：）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。 6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。 7、坚持安全第一的原则。 在组织与实施过程中，加
5、强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。 六、达标评定 1、依据教育部制定的“体育、艺术2+1项目”技能标准结合本校实际制定 “体育、艺术2+1项目”达标评定标准。 2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由教导处和团组织联合指定成立。 3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录袋。 xx中学 2023年5月12日 推荐第2篇：体育、艺术2+1活动方案 盐城市大丰区康平路小学 “体育、艺术21项目”实施方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以课程改革为中心，以
6、落实教育部以及市教育局河间市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和阳光体育活动的要求为重点，以开展小学生社团活动为抓手，全面推进学校体育和艺术教育的改革和发展，促进学生素质的全面发展，促进学校体育艺术教育工作的制度化和规范化建设，积极推进我校素质教育的进程。面向全体学生， 促进全面发展 ，培养个性特长。 二、实施目标 1、以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的锻炼，完善人格，提高能力。 2、尊重学生不同年龄段的生理、心理的差异，设立相应的练习项目；尊重学生个体的兴趣爱好，设立多种项目让他们选择，力争每位学生学有所长，为上
7、一级学校输送人才。 3、通过体育艺术课、课间活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长。 4、实施过程评价与期末评价相结合，建立公正、有效的评价体系，保证方案顺利实施，促进学生发展。 5、探究并构建具有学校特色、运行方便、具有实效性、有推广价值的项目操作模式，提高项目实施的内涵与外延。 三、实施原则 1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。 2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导
8、学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 4、同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。 5、必选与自选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际，除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育、艺术2+1项目”的“菜单”共十多项，学生根据自身条件和兴趣自主选择。 6、课堂内外相结合原
9、则。以校内教育、课堂训练为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。 四、项目设置 根据小学生年龄特点，结合我校学生数多、场地小的实际， 我们提出以下体艺2+1实施项目。 1、体育类 A、必修项目：跳绳 B、自选项目：篮球 乒乓球 围棋 C、项目指导老师：吴越 王苑沁 季辉 陆俊 2、艺术类 A、必修项目：书法 B、自选项目：儿童画、声乐、舞蹈、素描、电脑、科技制作、鼓号队等 C、项目指导老师：徐翔 王宽容 五、组织领导 为全面指导我校体艺21项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺“21”项
10、目实施领导小组。 组 长： 韦澄 副 组 长： 顾希军 杨宽华 成 员： 宗俊秀 吴越 王苑沁 朱春梅 六、基本要求 1、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。把实施“21项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。 2、实施对象和时间要求 （1）根据我校实际，本学期实施体育艺术2+1项目的对象为全体学生。 （2）体育艺术2+1项目的时间为每天大课间活动、每周三下午两节课大兴趣活动时间。其他课外时间由班主任或学生自由安排。 （3）教师全员参与 根据实施“
11、2+1项目”要求以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。坚持“自我培养”的原则，以体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。学校要求全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。 （4）指导教师要以高度负责的态度，认真组织、管理与指导，活动过程做到规范有序。 3、实施步骤 （1）准备发动阶段（2023年3月4月） 着手制定各项实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组。 （2）制定实施规划阶段（2023年4月5月） 根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则，结
12、合本校特色，按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”，为下阶段实施操作作具体、明确的部署。 （3）实施操作实践阶段（2023年5月7月） 通过实践对方案进行修改、落实、评价、推广。 （4）总结推广阶段（2023年12月） 对一年以来实施的“体育、艺术2+1项目”落实情况作阶段性的总结，提优补缺，形成文字，促使“体育、艺术2+1项目”运行进入良性循环。 4、技能认定 （1）学生自由提出申请。 （2）任课教师在“体育、艺术2+1项目”活动过程中进行考核、由学校统一的期末评价等方式进行。 七、活动安全预案 1、活动前学校安全工作小组定期查看体育运动场地及器材设施，做到防患于未然，对于不合格器材
13、和存在安全隐患的场地及设施，在第一时间上报校长请求解决，并通知有关教师注意活动安全。 2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，向学生说明注意事项及安全防护要求，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。 3、运动类项目，教师必须反复演示动作要领与注意事项，在学生训练过程中辅导教师必须做好安全防护，坚决不允许学生训练时辅导教师不在场的事情发生。 推荐第3篇：小学体育艺术2+1 体育艺术2+1项目的含义是： 通过学校的课外体育和艺术教育活动，让每个学生能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。 小学体育艺术2+1的内容是什么 一年级跳小绳活动方法单
14、人跳一带一跳跑跳接力 二年级呼啦圈活动方法原地晃呼啦圈晃呼啦圈跑接力 三年级抖空竹活动方法原地抖空竹 四年级踢毽子活动方法单脚踢双脚踢多人踢 五年级跳大绳活动方法多人跳绳一人跳一次 六年级跳大绳活动方法多人跳绳一人跳一次 2、体育技能学校整体项目：篮球操 3、艺术项目 一、二年级硬笔书法 三-六年软笔书法 （二）内容： 1、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师
15、，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。 2、安排好“体育艺术2+1项目”活动，做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在的开展活动。 3、开展主题活动。每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、棋类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：“六一”文娱演出、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛等。鼓励参加省市各类体艺竞赛活动，班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。 推荐第4篇：小学体育艺术2+1活动总结 定远县青山学校体
16、育艺术“2+1”活动 工作总结 实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部落实教育振兴行动计划、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。依据我们“让体艺之花开遍校园”“体育、艺术2+1项目”活动实施方案，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。现将我校本学期的开展情况作如下总结： 一、认真组织实施，强化活动管理。 “体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施： 1.提前通知，作好准备
17、。由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。 2.课任教师，做到“四有”。要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。学期结束，所有资料上交。 3.规范时间，认真实施。每天上午的第二节课为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真 1 组织活动，并将此项
18、活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。 4.加强检查，保证效果。学校成立了由校长和二各校级领导组成的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。 二、诊断课堂教学，实施有效教学。 “2+1”活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学， 实施有效的项目教学。 三、丰富活动内容，促进身心发展。 学
19、校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如卫生节、体育节、艺术节，庆“六一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。为了提高各项活动的参与率，掀起了群众体艺活动的高潮，校行政领导带头参加，教师积极参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。 四，开展班级特色活动，促进学生全面发展 本学期，我校根据学校德育工作计划，对每个班级实行特色教育活动，制定了每个班级的特色，班级主题和教师寄语，并为每个班级制定了精美的班牌。在学期期中，还主办了班级特色活动展示，并据此评出了一二等奖。使得全校都形成了浓郁的
20、艺术特色。 2 “2+1项目”的实施与开展，也促使了我校体艺工作水平的整体提高。本学期中，我校在多项的区级学生书画比赛中，均取得了较好的成绩，多人次在比赛中获奖。 总之，在这一学期里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。如何发挥是我们今后的工作重点；如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，也是我们今后探索的主要工作。 推荐第5篇：体育艺术2+1 乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案 根据中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，及相关文件要求，为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，结合我校实际，制定我校
21、开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，切实贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展。以“体育、艺术2+1项目”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一个孩子都
22、健康快乐地成长。 二、“21项目”的实施原则 （一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。 （二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 （三）实施“2+1项目”要以学生为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，形成本校的
23、体育、艺术项目传统。 （四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。 （五）实施“2+1项目”要以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，逐渐加大资金投入，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。 三、步骤和方法 第一阶段：成立实施工作领导组织（名单附后）。 第二阶段：组织全体教师学习教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）、教育局下发的开展“体育、艺术2+1项目”
24、实施方案和“体育、艺术2+1项目”的相关文件，增强全体师生参与此项活动的自觉性，为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。同时各小学要结合本校实际，制订切实可行的开展“体育、艺术2+1项目”实施方案，做到分工明确、活动项目具体。 第三阶段：充分利用每天下午的第七节活动课时间，根据学生自选喜爱的活动项目，开展好“体育、艺术2+1项目”活动，让学生充分体验活动的乐趣。学校要根据学生自选喜爱的活动项目，结合学校实际和学校的作息时间安排制定本校的“体育艺术2+1项目”周活动计划表，依据周活动安排表全面组织开展活动。 第四阶段：学期末对“体育、艺术2+1项目”开展情况进行阶段性总结。 四、“体育、艺术2+1
25、项目”设置 （一）体育类项目 1体操类：跳绳、踢毽、呼啦圈； 2田径类： 20米跑、100米跑、跳远、铅球； 3球类：篮球、排球、羽毛球； （二）艺术类项目 1音乐表演类：、电子琴、课堂乐器、声乐等； 2美术类：素描、中国画。 五、工作要求 1、高度重视“2+1项目”工作 开展“体育艺术2+1项目”活动，是一项开拓性的全新工作。要在思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效，切忌摆“花架子”，将开展“体育、艺术2+1项目”活动真正摆上学校重要工作日程，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。 2、合理选择项目 要从现有师资条件以及
26、体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展需要的“体育、艺术2+1项目”，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系。 3、抓师资队伍建设 要把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为实施“体育、艺术2+1项目”的先导条件，积极组织教师参加各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足此项活动对教师教学技能的要求，确保高质量地开展活动。 4、严格执行教学计划 要把实施“21项目”活动融入新课改之中，充分发挥体育、音乐、美术等课堂教学“主渠道”作用，把开
27、展“体育艺术2+1项目”工作，纳入学校教育教学工作计划，要开齐开足体育、音乐、美术等，严禁挤占音、体、美课程的时间。 5、加大设施投入 要根据“体育、艺术2+1项目”活动的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆建设和器材配备力度，合理配置体育、艺术教育资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足此项活动对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证此项活动落到实处。 6、注重安全工作 在组织与实施“体育艺术2+1项目”过程中，要加强师生安全教育，避免和防止意外事故发生。 六、“2+1”项目 参与范围 本校36年级 七、工作安排 （一）开展时间为每天下午的活动课时间 （二）各项目人
28、员、地点安排 1、体操、田径类由z老师负责，地点在操场 2、球类由z老师负责，地点在操场 3、音乐类由z老师负责，地点在音乐教室 4、美术类由z老师负责，地点在美术教室 附表： 一、工作领导组织 组长 开展“体育艺术2+1”的有关制度 各负责教师活动期间进行签到； 各负责老师做好每天的活动总结； 每学期进行各活动展示、比赛； 各班主任积极配合各活动顺利开展； “体育艺术2+1”活动记录表 教师签到 日期 活动记录 活动后记 体育艺术2+1项目的含义是: 通过学校的课外体育和艺术教育活动，让每个学生能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。 推荐第6篇：体育、艺术2+1 第一小学 “体育、艺术2
29、+1项目”实施方案 “体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。 为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。具体方案如下： 一、指导思想 认真贯彻落实体育、艺术2+1项目实施方案的通知，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学
30、生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。 二、实施原则 1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。 2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得
31、以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。 4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。 5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 三、实施办法 1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。 2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申
32、请考核表的有关事宜。 3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。 4、音体美教师根据学校实际情况，组建舞蹈、合唱、羽毛球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、串珠等各类兴趣小组，利用周五下午对学生进行指导、教学。 5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。 6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。 四、评价、认定办法 1、学校根据各年级学生的实
33、际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。 2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。 3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。 4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。 五、项目选择 “2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际，确定以下项目为首选项目： 1、体育类：华尔兹、健美操、跳绳、耐久跑、短跑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球。 2
34、、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、声乐、舞蹈、串珠、器乐。 六、组织领导 组长：任书现 副组长：王振新 成员：教导处主任、音体美教师、班主任 第一小学“体育、艺术2+1”工作总结 本学年体育组按照全面推进素质教育的要求，始终坚持提高学生的身体素质的原则，使学生德、智、体全面发展，既有聪明的头脑，又有健康的体魄。在任校长的正确领导下、在体育处和任课老师的精心组织下，在学校各部门的全力支持下，学生“体艺2+1工作”取得了一定的成绩。现将主要工作汇报如下： 一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。 我校领导十分重视“体艺2+1工作”工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首
35、先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取“体艺2+1工作”计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体艺活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，组建班级社团、学校社团，平时则共同探讨，解决体艺教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体艺工作进一步发展。 长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体艺工作的认识不够，学校体艺工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体艺”的教育宗旨，把体艺教学工作放在应有的位置，
36、绝不允许占用学生体艺活动的时间，确保体艺课教学活动的正常进行。 1.建立激励制度，搞活体艺教学工作。学校长期以来，坚持每周对各班进行跑操评分考核以外，还对各班参加体艺活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级、优秀班集体的重要依据。这样大大加强了班主任老师对体艺工作的重视，在操场上和艺术教室经常可以看见班主任老师的身影，同样也促进了学校各项体艺活动的开展。 2.抓常规，出成效。在本学期日常工作中，我校注重了加强对学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在到指定位置整队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地进
37、行跑操，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。 二、加强管理，促进体艺教学工作。 1.抓好体艺课教学的过程管理。体育课和艺术课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累；分管领导定期检查。要求体艺教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体艺常规教育，让学生掌握基本的运动技能和艺术表现手段，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机
38、检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 2.结合体艺课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体艺教师，因地制宜上好每一堂体艺课。学校主要抓了六个方面的工作。抓教学进度和备课；抓常规纪律；抓安全教育；抓运动密度；抓锻炼实效；抓听课评课。 3.树立课外活动是课内体艺教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学
39、生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣，这也使我校学生在2023年中心校运动会上再次获得好成绩。 3.坚持常抓不懈，推动“阳光大课间活动”顺利开展。大力开展“大课间活动”是提高学生整体素质和体能的有效手段，是落实“阳光锻炼一小时”教育精神的重要举措，也是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“大课间活动”是我校坚持不懈抓在手上的一项重要内容。多年来，学校只要天气条件允许以及没有大型活动影响，务必进行大课间活动，为督促大课间活动的正常有序的开展，实行校行政值日每天检查、分管校长每周点评制度，严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到列队快、做操静、动作齐。学校将在活动结束时进行总结评
40、比的表彰。本学期还开展了一系列强身健体的主题活动行式，号召全体同学积极参加体育活动。特别是经过两项运动技能的普及和推广，使校园和操场充满了活力，三年级学生的啦啦操表演队、五六年级的现代舞、广播操给各位来校参观的嘉宾带来极大的震撼。丰富了学生的课余生活，减缓了学习压力，展现了学生风采，张扬了学生个性。 三、社团活动如火如荼 在学校的支持下，学校共建有社团6个，包括啦啦操、华尔兹、现代舞、篮球、书法、国画、书法、声乐、合唱等。各班同学利用活动课时间，参加自己属意的社团活动，或动脑，或动手，这些社团活动的开展对培养学生的动手动脑能力起到了很大的促进作用，丰富了校园的文化生活。 总之，我校的体艺工作在
41、上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中我们会更加努力。 推荐第7篇：体育艺术2+1 潘南小学“体育、艺术、科技2+1+1项目”实施方案 一、指导思想 为全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以张店区关于开展体育、艺术、科技2+1+1项目实施方案精神为指导，树立为学生一生的发展奠基的思想，根据学生健康发展的需要和学校发展特色与实际条件，系统地设计实施项目，全面实施21+1项目，不求学生人人成为运动员或艺术家，但求个个提升身心素质和审美素质。学校通过21+1项目的实施，促进体育、艺术教育和科技教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的
42、全面发展。 二、实施思路 以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校健美操普及、校园特色，确立以体育、艺术、科技教育课程作为实施211项目的核心，发挥主渠道作用。严格执行国家教学计划，开足开齐体育、音乐、美术、科学等课程，严格安排专职教师，严禁挤占音、体、美、科学课程的时间；以小社团、第二课堂活动作为实施21+1项目的重要途径，遵循学生的发展需要，定时、定点、定人，开展学生感兴趣的第二课堂活动；以全校性体育节、科技节、艺术节、读书节这四大项作为实施21+1项目有效平台，以活动、比赛促训练，以练促进，全面提升学生的综合素质。同时，在扎实有效实施21+1项目实验过程中，突出我校体育类健美操和艺术类合
43、唱、书法、美术等特色。 三、实施目标 1.加强学生艺术素养的锻炼，培养学生积极参与体育锻炼的意识，完善人格，提高能力。 2.规范我校体育、艺术、科学课程的实施，加强体、艺、科学课程的研究和实践，依托学校课题研究，提高体艺科学课程课堂教学的实效。 3.尊重学生年龄的差异，根据不同年龄段设立相应的练习项目。通过21+1项目实施让学生参与率达到100，体、艺、科技技能达标率达到90%以上。 4.探究并构建具有我校特色、具有实效性的体艺21+1项目操作模式，凸显学校特色，不断提高21+1项目实施的内涵。 四、“21+1”项目实验活动实施步骤 第一阶段：2023年9月2023月2月为实验启动阶段。制定实
44、验方案，落实项目选择，召开家长会，全面启动实验工作。 1.由教导处根据学校实际，召开体育、艺术、科学学科教师会，制定本校21+1项目实施方案，提交校领导班子讨论。 2.在全体教师大会上，宣布21+1项目实施方案，达成共识。 3.召开学生家长动员会，宣传21+1项目重大意义，与家长进行勾通，取得家长配合。 第二阶段：2023年3月2023年7月为实验开展阶段。落实要求，扩展项目内容，形成具有操作性、指导性的分层认定标准，加强实验工作检查督导。 1.班主任进行组织学习和发动，学生根据学校21+1项目活动方案提供的各项内容，自愿选择项目在班主任处报名。学生名单汇总交教导处，教导处根据报名情况进行课程安排。 2.编好各活动班级的学生名单，各任课教师制定好一学期的活动计划，按照学校课程安排上好辅导课。 第三阶段：2023年9月2023年12月为实验总结阶段。进行实验工作评估，总结实验经验，撰写实验报告。 1.教导处为每个学生建立一张21+1项目成绩卡，每学期末，由考核小组考评，班主任将学生的各项成绩如实填写在卡中并交教导处汇总、分析、总结。 2.由教导处保存学生21+1