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1、2023年大班半日活动设计方案（精选多篇） 推荐第1篇：大班半日活动设计方案 幼儿园大班半日活动设计方案 一、晨间活动： 1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。 2、测体温，给幼儿身体做晨检。 3、检查书包，是否带危险物品。 4、提醒幼儿喝水。 5、手指游戏：手指兄弟。 6、提醒幼儿入厕、洗手。 二、户外活动：组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。目标： 1、加强幼儿体能训练。 2、练习幼儿身体协调性。 重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。 过渡活动：放松、喝水、入厕。 三、教育活动：大班科学教案：动物家族聚会 (一)、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不
2、同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。 1 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 （二）、活动准备： 1、视频、音乐游戏磁带； 2、各种动物卡片、挂饰若干； 3、动物的家背景图4张； 4、幼儿用书。 （三）、指导要点 1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、活动难点：主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法。 3、指导要点：通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。 （四）、活动过程： 1、激趣导入 以幼儿喜爱的动画形象狮王
3、辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？ 幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。 2 幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。 各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。 3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念 4、幼儿操作动物图片，进行分类调 5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物
4、，它们属于哪一类？ 师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？ 四、自由自选活动 1、能根据自己的需要到活动区活动； 2、活动后能自觉整理操作材料； 3、自由活动时能自主地结伴游戏。 注：重点指导美工区，提供纸张、材剪刀、乳胶等材料给幼儿操作。 3 推荐第2篇：大班半日活动设计 大班半日活动设计:快乐的生日 大班半日活动设计:快乐的生日 半日活动设计目标： 1、通过为同伴过生日这一主题半日活动，让幼儿充分感受到集体的温暖与同伴间的纯真友谊。 2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，鼓励幼儿在活动中大胆创新，并能友好地交往与合作。 半日活动环境创设与准备： 1、以生日HAPPY作为主题进行墙
5、面布置，按月份把全班幼儿的生日日期进行分割和组合，从而让幼儿观察并了解自己的同伴是在什么时候过生日的，并重点介绍当月过生日的幼儿，如家庭情况、爱好、特长等，帮助幼儿充分了解其同伴。 2、在窗台上布置谢谢你为主题的生日礼物角。 3、为当月过生日的幼儿准备生日蛋糕。半日活动设计思路与指导思想： 1、本次半日活动围绕过生日的主题展开，以新纲要精神、以儿童发展为本的教学理念为指导，抓住过生日这一幼儿共同感兴趣的内容作为主题进行教育，从而满足大班幼儿的年龄需求和情感发展的需要。 2、通过过生日这一主题半日活动，首先突出培养幼儿的创新精神，如在体育活动中让幼儿尝试花样玩球的方法、区域活动中鼓励幼儿利用不同
6、的材料制作不同的生日礼物、音乐活动上让幼儿创编不同的过生日方法和形式等等都体现于这一点。其次注重活动过程的情感教育，整个半日活动以体验、分享快乐为情感主线展开，既增进了同伴间的友谊和感情，又促进了幼儿的社会性发展。 半日活动设计过程： 来园活动： 1、热情接待幼儿与家长，表扬来园有礼貌的小朋友。 2、师生共同布置庆祝生日活动的环境（挂彩条等），引导幼儿体验参加生日活动的快乐以及在布置过程中指导幼儿相互协商、合作等。 说明：环境布置装饰物均由幼儿在以往的区域活动中制作完成。 体育活动：花样玩球 活动目标： 1、鼓励幼儿尝试花样玩球的方法。 2、培养幼儿的创造性思维和相互合作能力。活动准备： 1、
7、皮球（幼儿数目）及辅助器具，如小棒、圈等。 2、已学会球操。活动流程： 1、准备活动（调动身心 5分钟） 幼儿依次取球站成四路纵队，复习师幼自编的球操，要求动作有力，并能把球控制好。 2、基本活动（花样玩球 20分钟） （1）幼儿分散在场地上，用不同的方法玩球。 （2）让有创造性玩球表现的幼儿在集体面前表演，鼓励与别人玩得不一样。（如滚球、踢球、左右轮流拍球、拍球转圈、边走边拍等等）。 （3）两人合作玩球。幼儿自由练习，师指导幼儿将一人玩球的方法迁移到两人合作玩球上，并注意观察两人合作玩球时的创新表现。 幼教网 大班半日活动设计:快乐的生日(2) （4）请有创新玩球表现的一组幼儿上来示范玩球的
8、不同方法（如两人对拍、两人滚球，、两人抛接球等等），并引导幼儿学一学、玩一玩别人的方法与经验。 3、活动延伸（综合调节 10分钟） 师提供小棒、圈、投篮架、小球门等器具，让幼儿自由分散带着球在场地上，选择喜欢的器具或场地，玩赶小猪、投篮、踢足球等活动，扩展玩球的思路。 点心、自由活动： 1、提醒各组小组长轻轻地放杯子，并清点好本组同伴人数。 2、继续指导值日生在幼儿用完点心后擦净桌子。 3、鼓励幼儿乐于把自己的玩具与同伴一起友好地玩，并表扬幼儿间大胆交 往、友好的行为。 4、师为未带玩具的幼儿提供一些手工纸、图书等，让幼儿自由拿取。 音乐活动：过生日 活动目标： 1、通过参加生日庆祝活动，感受
9、生日庆祝活动中热闹、愉快的气氛，激发幼儿之间纯真的友谊。 2、在掌握歌曲过生日的基础上，引导幼儿积极大胆地创编其他过生日的方法与形式，感受与表现不同的生日情趣。 重点与难点： 能根据自己已有的生活经验尝试编出不同的歌词，激发幼儿间的友情和参与活动的热情。 材料与环境创设： 1、幼儿已熟悉歌曲过生日 2、录音音乐友谊永芬芳、生日快乐等。 3、生日HAPPY主题背景以及生日蛋糕、蜡烛、各类打击乐器等。 设计思路： 1、过生日此音乐活动是我班本月正在开展的主题网络中的其中一个活动环节，目的是为了让幼儿充分感受过生日时的热闹而又愉快的气氛，满足幼儿情感的需要，体验同伴间纯真的友谊。 2、歌曲过生日是由
10、办家家这一歌曲教材改编而来，经过改编后的歌曲蕴含着广阔的创编空间，从而在熟悉歌曲的基础上引导幼儿去想象、迁移不同的过生日形式，编唱的内容在幼儿已有的兴趣及经验之内。本次活动以编唱歌曲作为载体既培养幼儿的创新意识又促进幼儿的社会性发展。 活动流程： 活动过程： 一、营造气氛、激发兴趣 师热情介绍今天过生日的幼儿，并为过生日的幼儿进行当众化妆，宣布即将举行生日庆祝活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、节奏乐表演敲锣打鼓放鞭炮 鼓励幼儿合作表现出热闹欢庆的气氛。 2、复习歌曲过生日 引导幼儿演唱时表情自然愉快，声音和谐整齐，表现出参与生日庆祝活动的热情。 二、联想创作、尝试创编 1、探索创编的方法 （
11、1） 引导过生日除了买蛋糕庆祝以外，还可以怎么过也是很开心很有趣的？（让幼儿相互讨论） （2） 当幼儿说出一种形式后，则请幼儿来尝试编进歌曲中。重点引导幼儿注意编唱时有一定的节奏，编唱的内容能围绕主题。 幼教网 大班半日活动设计:快乐的生日(3) 文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页 大班半日活动设计:快乐的生日(3) 2、联想创编 幼儿自由结伴在活动室一角进行自由编唱。师观察引导幼儿大胆编唱，鼓励幼儿创新。 三、交流表现、分享快乐 1、交流表现：让幼儿上来交流编唱的内容，及时肯定鼓励幼儿，让幼儿感受和表现不同的生日情趣。 2、分享快乐、达到高潮： 在生日快乐的音乐声中推出已插好蜡烛的
12、生日蛋糕，集体为过生日的小朋友庆祝生日。（在愉快热烈的音乐声中，师幼边歌边舞，结束本次生日庆祝活动） 区域活动：美工区（制作生日礼物） 活动目标： 1、鼓励幼儿自主选择尝试、探索、制作不同的生日礼物，体验成功的快乐。 2、引导幼儿愿意把自己的作品作为礼物送给同伴，体验同伴间纯真的友谊。设计思路： 根据半日活动的主题过生日，教师为幼儿创设了一个内容丰富的大美工区活动环境，让幼儿在这样一个宽松、自由、内容丰富的环境中，根据自己的兴趣和需要，自由地选择材料，自主地完成制作不同的生日礼物，让幼儿感受完成作品的成功感，并通过赠送礼物的形式培养幼儿之间纯真的友谊。 内容、要求及材料投放： 1、制作生日贺卡
13、（各种贺卡范例、彩色卡纸、包装纸、彩笔、剪刀、美工刀、固体胶等）。引导幼儿根据自己的能力设计制作立体或平面贺卡，鼓励能力强的幼儿尝试采用挖、剪、镂空、粘贴的方法制作成半立体贺卡，能力较差的幼儿能制作出平面贺卡。 2、玩彩泥（各色彩泥、一次性盆子、牙签、泡沫垫板等） 引导幼儿运用彩泥根据自己的意愿和能力运用搓、卷、压、团的方法制作不同的生日礼物。 3、废旧物巧制作（果冻壳、纸杯、各种纸盒、酸奶瓶、挂历纸、玻璃瓶、皱纸、即时贴、双面胶、白胶、剪刀、线、针等）。引导能力强的幼儿利用这些废旧物发挥想象制作各种不同的小礼物，如风铃、纸杯串、纸盒房、瓶娃娃、花瓶等，而能力较差的幼儿引导其能看着制作范例进行
14、模仿制作。 4、自然物巧制作（各类豆种、果壳、蛋壳、稻谷、稻草、树叶以及白胶、即时贴等）。引导幼儿运用自然物进行粘贴装饰制作出不同的作品。 5、绘画（油画棒、铅画纸、记号笔、水彩颜料、笔刷、瓷砖、棉签等）。引导幼儿根据自己的兴趣、采用不同的绘画工具进行作画。 活动流程： 活动过程： 一、投放材料、引起兴趣 师：今天是、小朋友过生日，让我们一起来设计制作出不同的礼物送给他们，老师祝大家都能设计制作成功，最后让我们比比谁做的礼物又新颖又有趣！ 二、幼儿自主活动 1、幼儿按意愿自主选择活动区 2、师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，对能力强、能力差的幼儿进行不同的指导。幼教网 推荐第3篇：大班半日活
15、动设计 大班半日活动设计 旬阳县第三幼儿园 鄢继芸 主题自然测量 设计意图：纲要中指出：“数学教育的目标是：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”幼儿进入大班后开始对物体长度的测量活动感兴趣。因此，我设计了这次的活动，让幼儿自由探索各种测量工具，不同的测量方法，并学习正确的记录方法。也让幼儿懂得所有的物体都可以测量，除了无边无际的天空。本次活动最突出的特点是综合利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在的教育功能，引导幼儿用不同工具测量，激发幼儿展开探索活动，让幼儿在与环境的交互作用过程中既获取知识又得到潜移默化的环境情感熏陶。 时间表： 7：40-7：55 晨检、入
16、园 7：55-8：20 晨间活动、早操活动 8：20-8：50 早餐 8：50-9：00 过渡环节 9：00-9：25 集体教育活动 9：25-9：35 过渡环节 9：35-9：50 课间操 9：50-10：00 过渡环节 10：00-10：25 集体教育活动 10：25-10：30 过渡环节 10：30-11：20 区域活动 11：20-11：25 过渡环节 11：25-12：05 户外活动 12：05-12：25 午餐 12：25-12：35 户外散步 12：35-14：30 午休 具体环节： 一、晨间活动（7:407:55） 目标要求： 1.幼儿能愉快来园并主动、礼貌地与老师和小朋友问好
17、。2.幼儿积极参与晨间活动，自由选择活动器材进行游戏。 教师指导： 1.教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。2.观察幼儿情绪状况。教师注意为幼儿增减衣服。 二、早操活动（7;558:15） 活动目标： 1.愉快地跟随音乐做早操，动作协调、优美、有力，精神饱满。2.大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。 教师指导： 1.带领幼儿做操，注意纠正幼儿动作。 2.调动幼儿积极性，鼓励幼儿大胆参与。 三、生活活动（8：20-8：50）（8：50-9：00）（9：25-9：35）（11：20-11：25）（12：05-12：25） （一）喝水 （1）目标：能
18、根据自己的需要进行排队饮水；注意接水过程中的安全；了解多喝水的益处。 （2）教师指导：提醒幼儿饮水；提醒幼儿正确的饮水方法。保证幼儿足够的饮水量。 （二）入厕 （1）目标：根据自己的情况及时入厕；有秩序的排队入厕；注意厕所安全，不推不挤。养成便后洗手的良好习惯。 （2）教师指导：组织幼儿排队入厕；提醒幼儿注意安全，不推不挤。 （三）洗手 （1）目标；养成良好的卫生习惯；掌握正确的洗手方法；养成节约用水的习惯；知道饭前便后要洗手。 （2）教师指导：提醒幼儿洗手，注意个体差异。 （四）进餐 （1）目标：养成良好的进餐习惯；不挑食、不撒饭、安静进餐；正确使用餐具；认识饭菜名称。 （2）教师指导:教师
19、指导幼儿养成排队的好习惯。提醒幼儿正确的使用餐具，注意用餐卫生。关注个别挑食、偏食的幼儿。 四、集体教育活动（9:009:25）（10:0010:25） 活动一：数学-长长的蔬菜 活动目标： 1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。 2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。 3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。 活动重点：学习运用自然物测量物体的方法，并比较物体的长度。 活动难点：使幼儿掌握正确的自然测量的方法。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、大小相同的方块若干，两条长短
20、不同的围巾图片，兔妈妈、兔宝宝图片、教学挂图一张。雪花片、积木等材料 活动过程： (一)开始部分 创设情境，激发幼儿学习兴趣。 教师：今天我们大一班来了两位特殊的客人，那就是兔妈妈和她的孩子。它们今天来是想邀请小朋友们去它家做客，大家想不想去？兔妈妈要带上兔宝宝出去买菜，可是外面实在是太冷了，它们需要戴上围巾才能出门。 (出示两条围巾) (二)基本部分 1.学习运用自然物测量物体的方法，并比较物体的长度。（1）这两条围巾哪一条是兔妈妈的，哪一条是兔宝宝的呢？（说出自己选择的理由）。 （2）兔妈妈的围巾到底比兔宝宝的围巾长多少？我们要怎样才能知道？ （3）引导幼儿用自然测量的方法测出围巾的长短。
21、个别幼儿到前面来操作，用小方块测量每条围巾分别有几个方块长。再请幼儿回答出测量的结果，并比较出长围巾和短围巾相差几个方块的长度，在测量时，教师要强调：第一个小方块必须和围巾的一端对齐，小方块必须挨在一起，不能重叠也不能有空隙。 （4）将测出的结果用数字宝宝表示出来 。 2.用不同工具进行测量，探索“测量工具不同测量结果也不同”这一现象 （1）除了用小方块来测量，你还有其他的测量工具吗？（请幼儿试一试别的测量工具） （2）幼儿交流测量结果引出问题：为什么测量出的结果不一样？ （3）教师引导幼儿发现“测量工具不同测量结果也不同”这一现象 3.操作幼儿用书，并完成练习。 （1）兔妈妈把菜已经买回来了
22、，它给我们买了黄瓜、茄子、芦笋还有豆角。小朋友想不想知道这些蔬菜有多长呢？我们用刚才的办法一起来量一量。 （2）教师示范黄瓜的量法。 （3幼儿自己测量其他三种蔬菜。并按照书上的要求完成练习。 (三)结束部分 延伸活动：请幼儿用学到的自然测量的方法来自选工具和教室里的物品进行长短测量。 活动二：语言-我长大了 活动目标： 1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。 2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。活动重难点：了解成长的过程。 活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。 活动过程： 一、开始部分 1.教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子
23、？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 2.教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。 3.引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。） 二、基本部分 1.探索身体成长的事实。 （1）引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。 （2）3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在
24、的身高。 （3）请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的.2.表达成长的心情。 通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 （1）教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 （2）小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？ （3）你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？ 三、结束部分 引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。 老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？ 五、区域活
25、动（10:3011:20） （一）图书区 1、材料：与自然测量有关的故事书。 2、规则：选择相应的进区卡方能进区；能安静进行阅读；爱护书籍；看完放回原处。 3、目标：通过阅读了解测量的多种方法及趣味性。 4、教师指导：通过有趣的测量、宝藏藏哪儿了完成阅读与讲述活动。 （二）美工区 1、材料：剪刀、画笔、纸、胶棒等美工材料。 2、规则：选择相应的进区卡进区；正确使用美工材料；注意材料使用安全；用完将材料收拾整齐。 3、目标：会根据目测画出自己房间的大概比例。 4、教师指导：指导幼儿完成我的房间主题绘画活动 （三）表演区 1、材料：木棍、水管、皮尺、长绳等。 2、规则：选择相应的进区卡进区；正确使
26、用材料，与同伴友好相处；保持安静，不影响他人；用完将材料收拾整齐。 3、目标：对材料要爱惜，活动结束后会整理。 4、教师指导：通过小猪班纳的新床完成表演活动。 （四）科学区 1、材料：各种长短不一的物品 2、规则：选择相应的进区卡进区；正确操作材料，完成相应的记录；保持安静；用完材料收拾整齐。 3、目标：会将活动的结果进行简单的记录 4、教师指导：通过有趣的测量完成时间观察记录活动。 （五）建构区 1、材料：积木、拼图、雪花片等。 2、规则：选择相应的进区卡进区；正确操作材料，爱惜材料；保持安静；用完将材料收拾整齐。 3、目标：在区域活动中遵守游戏规则，能与同伴交流、分享与合作。 4、教师指导
27、：通过城门城门几丈高完成建构活动。 六、户外活动（11：25-12：05） 活动名称：小青蛙量池塘 活动目标: 1、愉快地扮演角色，会双脚并拢向前蛙跳，体验自己想办法解决问题的乐趣。 2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。活动重难点：会双脚并拢进行蛙跳，并对跳的次数进行计数 活动准备: 场景：大池塘、荷叶 活动过程： 1、创设情境，小青蛙们要开运动会了，可是他们不知道运动场到底有多大，小青蛙决定量一量。教师讲解游戏规则：幼儿分四组，分别用蛙跳的方法来测量荷花池的长和宽。每组选一人计数。 2、教师示范蛙跳的动作，强调：整个跳的过程双脚并拢。3.游戏开始，幼儿将自己组的测量结果与其他组交流
28、，发现问题能用自然测量的知识进行解释。 4.幼儿生成新玩法。5.放松与整理活动 七、过渡环节 1、目标：幼儿根据自身的需要进行饮水、入厕等活动；适时的进行放松活动。 2、教师指导：提醒个别幼儿进行饮水以及入厕活动，照顾个体差异。 八、午餐（12：05-12：25） 1、目标：引导幼儿养成良好的进餐习惯和餐前卫生习惯；关注挑食和偏食幼儿。 2、教师指导：给以挑食、偏食幼儿以指导。 九、餐后散步（12：25-12：35） 带领幼儿做适当的运动，帮助食物的消化，为午休做好准备。 十、午休（12：35-14：30） 鼓励幼儿尽快入睡，养成良好的睡眠习惯；注意个别幼儿的睡眠姿势。 4.饭后散步（12:1
29、012:20） 5.餐后不做剧烈运动，入睡前将自己的衣物摆放整齐，养成正确的睡觉姿势，安静入睡。教师提醒个别幼儿中途入厕。 推荐第4篇：大班 半日活动方案 大四班半日活动方案 一、活动思想 为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活
30、情况。 二、活动目的 1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。 2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。 3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。 5.与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。 三、活动重点 游戏活动、餐点、教学活动、晨操、闯关游戏、午餐 四、活动流程 8:00-8:50 入园（签到）区域游戏 8:50-9:
31、20 盥洗、餐点 9:20-9:50 集体教学活动 9:50-10:10晨操展示活动 10:10-10:20 盥洗 10:20-10:40 闯关游戏 10:40-11:10 故事节颁奖、餐前准备 11:10-11:40 午餐 五、活动注意事项 1.为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作： 1每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。 2请在指定位置及班级参加活动.3活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！ 4请您和孩子共同保持现场环境的整洁。 5.时间：2023年1月19日上午8:0011:40 地点：园内 孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！
32、让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！ 6.每人自备一支水笔,填写家长观察记录表。 附教案： 绘本跟上那头熊 活动目标： 1.仔细观察画面，能根据线索展开想象、猜测故事情节，并大胆讲述自己的想法。 2.在紧张的故事情节中感受兔子跟踪熊的乐趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困难。 活动准备：PPT课件、绘本图书一本。 活动过程： 一、谈话导入故事、激发兴趣。（出示课件第一页） 1、小朋友你们喜欢冒险吗？你想去什么地方冒险？（请3个孩子） 2.小朋友都很勇敢，喜欢去冒险。有只小兔子他也很喜欢冒险，今天他有一个惊人的计划跟上那头熊 小兔为什么要跟上那头熊？让我们一起到故事中寻找答案吧！ 二、观
33、察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。这里是本次活动的重点部分。 （一）：教师边演示课件边讲述故事第一段。了解猎熊需要的物品。 兔子非常喜欢熊，他喜欢大熊、喜欢小熊、喜欢毛多的熊、喜欢吓人的熊“要是能找到一头熊，那该多棒啊！”小兔说。 1.小朋友，你觉得小兔能捉到熊吗？（讨论）说说你的理由。（可以，小兔子很聪明、机灵，动作敏捷。不可以：熊体型很大，力气大。）小朋友说的都很有道理。 2.现在小兔下定决心要去捉熊了。于是他买来了一本猎熊手册。仔细的阅读：第一步：当您去捉一头熊的时候，要有十二万分的小心。最好带个朋友一块儿去一定是个看起来比您胖很多的朋友！书上为什么说要带一个比你胖的朋友呢？（对
34、啊，有了朋友的陪伴，遇到危险、困难的时候才能够相互帮助。）所以小兔找来了他的朋友小胖。他们一起仔细阅读猎熊指导手册 3.第二步：猎熊需要的物品。我们看一下这里有三种工具，每一种选一样，请你帮小兔选一选。（请一个孩子）并让孩子说说理由。 渔网越大，捉的熊越大，熊的体型很大、力气也大，需要又长又粗的绳子才能绑住他，还需要带上安全实用的手电筒。 （二）：观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。 1.小兔选好了工具，就和他的朋友出发猎熊了。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔细地寻找熊的脚印） 2.小兔趴在地上，仔细地寻找着，可是森林里的小路上有很多小动物都经过，留下了
35、各种各样的脚印，到底哪一个脚印才是熊的脚印呢？让我们一起帮小兔仔细看看？ 3.动物图片和脚印进行匹配。熊的脚印是什么样子的？（脚掌是圆圆的，脚趾上有尖尖的爪子） 4.小兔发现了熊的脚印，准备跟着脚印来跟踪熊，让我们和小兔一起去跟踪熊吧，那么跟着熊的时候，怎样做才能不被熊发现呢？（轻轻地走、踮着脚走）师旁白：我们要轻手轻脚的走路，眼睛紧紧盯着熊的脚印，注意脚下不要踩到石头和树枝，可别让熊发现了。 5.小兔来到了大树下，看，他发现了新的线索，是什么呢？我们坐下来仔细看看。树上出现了熊的抓痕，你们猜熊在哪里呢？可能就在附近了。 6.听，是什么声音？是熊肚子饿的声音，我们都能够听到熊肚子饿的声音，说明
36、熊离我们越来越近了。听小兔和小胖在说什么呢？教师模仿小兔和小胖的口吻说：小兔压低声音激动地说：“嘘，你听到了吗？这头熊好像非常非常饿！”小胖打着哆嗦说：“你听，他快把我的耳朵震聋了！”小胖这时候的心情是怎样的？（小胖非常害怕、紧张、恐惧）我们可以用一个好听的词来形容小胖心惊胆战。吓得说话声音都抖了，这时小兔的心情呢？（小兔非常喜欢熊，做好了一切准备，一路上认真、仔细地寻找线索，现在终于发现熊的踪迹了，他的心情是非常非常的开心）我们也可以用一个词来形容他激动。 7.听，这次的声音变得怎样？（更响了）看，小胖发现了什么？（熊在他们面前了）你怎么知道小胖发现了熊？（引导孩子从小胖的表情出发：小胖瞪大
37、了眼睛，惊呆了）这时小胖好像在说什么（ “呀！兔子，看那边！一头熊！”）请1名幼儿表演。这时候兔子的心情怎样？他会说什么？大家一起激动地说说：“熊在哪里，哪里！” 8.熊出现在小兔子们的眼前，小兔激动地拿着渔网和绳子，准备捉熊了。你们猜猜，小兔有没有捉到熊呢？ （三）播放故事第三段。熊妈妈叫小熊回家吃饭。 1.到底发生了什么事情呢？我们一起来看看：熊妈妈做好了晚餐，叫小熊回家吃饭了。小兔怎样了呢？（看最后一页画面）请你和旁边的好朋友讨论一下，小兔子为什么逃走了。 2.兔子撒开四条腿飞快地逃走了，小胖吓得连滚带爬地逃走了。这是怎么一回事呢？（看猎熊手册第七步）是不是你们想的这样呢？我们来看看。熊
38、回家吃晚饭了，小兔翻开猎熊手册，第七步熊喜欢吃的东西：一头饥饿的熊看到什么吃什么，而且能吃个精光。不过呢，所有的熊都爱吃面包上的豆子。还爱吃烤兔子，特别是野兔！小朋友你们明白了吗？小兔为什么逃走了。原来兔子发现熊喜欢吃烤兔子，他意识到了跟踪熊是很危险，所有才会飞快地逃跑。 三、完整欣赏故事，经验讲述。 1.这个故事可真惊险啊，让我们从头开始完整地听一遍故事吧！兔子是怎样捉熊的？他做了哪些事情？ 2.你觉得它是一只怎样的兔子？ 3.教师简单小结：在跟踪熊的过程中，小兔子遇到了很多困难，但它没有放弃，总是能动脑筋想办法、勇敢地去面对。我们小朋友都喜欢冒险的，在冒险的时候要有充分的准备，不会的地方还
39、要向书本学习，当发现有危险的时候，我们要马上停止冒险，保护好我们自己。 四、活动延伸。 这个有趣的故事藏在这本书中，书的名字叫跟上那头熊，小朋友下课后还可以去看看这本书，你会发现里面还有许多小秘密呢！ 推荐第5篇：大班半日活动方案 2023年度第一学期大班家长开放半日活动方案 活动时间：2023年1月3日 活动地点：大一班教室 活动目标： 1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。 2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。 3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的机会。 活动准备： 1、活动前发好通知
40、2、学习活动所需的材料 3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备 具体安排： 1、家长签到 2、观摩幼儿集体操 2、学习活动：食物的旅行 3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。 推荐第6篇：大班半日活动方案 大班半日活动方案 一、来园活动：（8:008:10） 目标：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。 二、户外活动：（8:108:35） 投放材料：赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器 目标： 1、幼儿自主选择喜欢的器械，教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。乐意尝试各种运动器械，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性 2、活动中教
41、师观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。 集体游戏：穿越火球 活动目标： 1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。 2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。 3、让幼儿感受合作游戏的快乐。 三、早操（8:459:00） 目标：要求幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。 四、付餐活动：小便，洗手，喝牛奶，吃饼干（9:009:15） 五、学习内容：（9:159:50） 活动名称：上楼下楼（语言） 目标： 1、体验绕口令的诙谐幽默，感知绕口令与儿歌的不同特点，喜欢绕口令。 2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容，能较正确、清
42、楚、快速的说绕口令。 3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。 六、生活活动：小便洗手，喝水。（9:5010:00） 七、爸爸来助教认识钱币（10:0010:30） 活动意图：家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。 活动方案：钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女，娇惯的比较多，有的幼儿不喜欢来上学，要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来，针对这些情况，我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸，给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课，让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的，去认识钱、合理有