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1、2023年毛概调查报告（优秀） 毛概调查报告 -大学生社会主义价值观践行状况及对策 大学生承载着祖国的未来，寄托了民族的希望，肩负着建设社会主义小康社会的重任。大学生的价值取向，关系着社会主义的发展。事实上，大学生成为了社会上最宝贵的人才资源，关系着祖国的未来。纵观现今大学生，多数都是90后的年轻人，其思想活动具有选择性及多变性。在这种形势下，各大高校必须认真探索社会主义核心价值观教育的有效途径，为营造和谐社会、校园提供有力的精神动力及社会保障。 一、大学生社会主义核心价值观教育具备的真正意义 教育为本、德育为先，给高校的思想政治教育提出了新的要求。要通过核心价值来引导学生价值观，进而提升教育
2、的实效性，将核心价值教育落到实处，帮助大学生养成健康、积极及向上的核心价值体系。总而言之，大学生价值观教育的现实意义主要体现在以下几个方面： 1.让大学生建立社会主义的共同理想 从生理角度来看大学生刚好处在青年期，这个阶段正是形成人生价值的重要阶段。抓住这个重要阶段对大学生进行核心价值教育，就能够有效地引导大学生的价值观，应用先进思想文化去洗涤大学生的心灵，用科学价值观指导其行为，进而帮助他们建立真正社会主义的价值观。 2.指导大学生构建主流的价值观 随着社会结构的变动，利益格局也出现了深刻的调整，这必然影响到大学生的思想观念。社会变革在政治和经济上诱发出了新情况及新问题，必然也会影响到当代大
3、学生。加上特定时代背景的影响，一些学生对政治信仰比较迷茫，理想信念较为模糊。加强大学生的核心价值教育，能够帮助他们自觉抵制错误的价值观念，培养他们树立共同理想与追求，进而凝聚社会力量，确保社会在保持稳定基础上实现快速发展。 3.有效改善思想政治教育建设方案 大学生的核心教育是比较宏大的社会系统工程，只有全社会都参与进来才能够实现。核心价值观教育的活动主体和客体都体现出实践性，进而确定了大学生核心价值教育必然具备实效性。所以，开展高校核心价值建设，就必须要探索出有效的方法。 二、大学生社会主义核心价值观教育的现状 总体而言，大学生核心价值教育存在一些不足之处：1.核心价值教育的目标比较模糊做任何
4、事情都需要相应的目标，大学生核心价值教育必然也具有自己的目标，但是围绕着目标到底要做哪些工作，这些都是需要相关人士探究的重要课题。从各种现象来看，如今核心价值教育的实效性较弱，比较直接的原因在于教育缺乏有效目标，而且教育的内容也比较空洞与抽象，在教育中没有结合社会发展现实。由于受到社会环境各种因素的影响，这些学生极易产生抵触情绪与逆反心理。各种原因导致他们缺乏政治信仰、社会责任、理想信念以及道德规范，缺乏明确的是非标准，致使精神生活比较空虚，不重视价格观教育。 2.教育手段与方法不够丰富 如今的思想政治教育将核心价值教育作为重要内容，并且采用政治教育的理论课形式来实现。事实上，在开展该课程之时
5、手段与方法明显不够丰富，其一就是教育者过于侧重讲解及灌输，其二就是课堂上枯燥沉闷，让学生产生厌学情绪，必然影响到核心价值教育的效果。其实，单纯通过教育方法与手段是不能够满足教育需要的，必须将核心价值教育融入到大学生现实生活中，通过这些理论来解决生活之中出现的价值冲突，进而启发大学生的思考和实践。通过这种方式就能够让核心教育具有实效性、针对性以及感染力、吸引力。 3.缺乏有效载体 有关调查显示，58.2%的学生都认为课程内容空洞、滞后以及远离现实，39%的大学生都认为教学中形式呆板，方法落后、单一，这表明仅靠教学课堂开展核心价值教育极难得到实效。其实，高校实施核心价值教育的主要载体与有效途径就是
6、社会实践活动以及校园文化，但是从实际情况来看并不令人满意，主要根源在于许多高校过分注重校园环境建设，却忽视了校园文化的内涵建设。加之在开展校园文化活动及社会实践活动之时，缺乏系统性、科学性、整体性、长期性以及稳定性，而且主体教育的思想比较模糊，仅仅重视内容上的形式化，缺乏与核心价值教育的有机结合，导致各种载体的作用得不到有效发挥。 4.教育的机制存在缺陷 大学生的核心价值教育所具备的系统性、复杂性以及长期性表明，只有构建出明确的教育原则，才可以加强核心价值教育的实效性。现在许多高校并没有一套科学、完整的体制，虽然很多工作人员在自己岗位上都在实施核心价值教育，可是并没有明确分工，没有办法形成合力
7、，也不能够产生共振作用。 三、对大学生社会主义核心价值观教育的改进对策 如今的教育中还存在各种缺陷和不足之处，这就需要结合实际情况有针对性地制定出改进措施。 1.课堂教学开展核心价值教育 主要还是依靠教学，教育大学生也必定要在课堂上进行。因此最好以两课教学作为主要的渠道，让专业课程与其他各科课程共同育人。 2.社会实践 要在教育平台上主动进行体验式教育，不断地优化与完善各种实践教育。而且通过社会实践，能够让学生真切地体会核心价值的内涵及精神实质，为大学生的实践打下基础。所以，应多开展志愿者服务及社会调查等形式的活动，这也是现代的大学生增长才干、认识社会及认同核心价值最生动、最直接的形式。 3.
8、强化校园文化建设，营造教育良好氛围 对于大学生而言，校园是生活的主要场所，校园文化直接影响着大学生的价值观念、思想情感以及言行举止。将核心价值教育融入到校园的文化建设中，就能够起到事半功倍的效果，通过核心价值引导校园文化建设话语权，运用马列主义的思想来实现校园文化的多样化，同时通过校园文化来展示核心价值的文化魅力。 4.拓展教育途径，增强教育实效性 新媒体因实效性强、开放性强及互动性强等特征，受到大学生的欢迎。因此，新媒体成为核心价值教育新的途径。其一，要强化校园网络的建设，构建出宣传核心价值的主体网站。其二，要构建出以核心价值作为主体的论坛、博客等各种交流空间，进而增加大学生在网络上的交流，通过网络文化阵地掌握其思想动态。其三，加强网络监管，构建核心价值教育的防火墙，确保主流意识的信息畅通无阻。 四、调查问卷的设计 调查对象：所有在校生 调查方式：随机问卷调查 调查时间：第十二周 毛概调查报告（优秀） 毛概调查报告（优秀） 毛概调查报告 毛概调查报告 毛概调查报告 毛概调查报告 毛概调查报告 毛概调查报告 毛概调查报告 毛概调查报告