2023年汉语拼音复习四声母、韵母、整体认读音节分类复习.docx

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1、2023年汉语拼音复习四声母、韵母、整体认读音节分类复习 声母、韵母、整体认读音节归类复习 教学重难点 重点:复韵母、鼻韵母的读法 难点:区分形近声母、音近韵母及整体认读音节 教学设计 一、创设情境,导入复习。 在茂密的大森林里有一座神秘的拼音王国 ,那里的国王想邀请我们去做客,你们想去吗?好,让我们立刻出发吧! 二、复习声母表。 1、瞧,拼音王国到了,这么大的拼音王国,我们得请位导游带路才行。国王让谁给我们带路呢?(出示写有声母表的海豚形状图片)他给了我一幅图,大家来看看,上面有许多(声母、拼音、一只小海豚)。 看来,秘密就在这些声母中了,小朋友们想想办法吧,怎样才能显示完整的图片呢?(将这

2、些声母按顺序连起来,按照顺序连起来)那我们一起来试一试,到底是不是这样的呢。原来你是按照声母表的顺序连起来的,让我们齐读声母表。(强调读声母时要读得轻、短。) 2、你们能说说谁当我们的导游吗?(海豚、海狮) 在四线格里板书hitn(着重拼读第三声) 3、海豚宝宝说,让它当导游可以,但是呢,他要先考考大家能不能区分下面这些声母宝宝,只有能区分他们,它才愿意带大家去呢,那我们就来分一分吧: b d p q f t m n n l z zh c ch ssh 好,在海豚宝宝的带领下,我们继续前进吧! 三、复习韵母表。 1、哇,小朋友们,你们看,前面有一座漂亮的城堡,这是谁的家呢?谁来拼一拼,大家一起

3、拼一拼。(韵母家、整体认读音节拼读,纠错。) 2、韵母可是个大家族,有的家族里有(单韵母(6个),有复韵母(9个有特殊韵母(1个),有前鼻韵母(5个),还有后鼻韵母(4个)。 3、看,单韵母宝宝已经出来欢迎你们呢!第一小组的小朋友请你们用高兴的语气地读一读他们,和他们打个招呼吧。 生齐读单韵母。 4、咦,复韵母宝宝哪里去了,真是一群害羞的宝宝,这样吧,第二小组的小朋友大声地把他们喊出来吧!(ai ei ui ie e、ai ei ui ie e er、Hi,复韵母宝宝,赶紧出来吧,我们来看你啦!) 5、这间小房间里住的是谁呢?(生齐说:er)你们知不知道这个里面有个特殊的韵母,他叫特殊韵母,读

4、er 。 6、接下来我们来到鼻韵母之家,这个家有两个兄弟,一个叫前鼻韵母,一个叫后鼻韵母,我们一起来读一读,认真观察的小朋友一定知道前鼻韵母都有一个共同点,她的后面都有一个(n、它都是由一个单韵母和一个n组成的)。(表扬回答完整的小朋友),那后鼻韵母呢?(他的后面都有一个n和、它的前面是一个单韵母,中间是n,后面是一个) 7、海豚宝宝还想考考大家,看哪些小朋友有孙悟空一样的火眼金睛,能很快分辨出这些长相相似的韵母宝宝。 (出示PPT)eiie uiiu unn aiao inin anan enen 小组开火车,比一比,哪列小火车开得又快又稳。(表扬) 8、小朋友的表现真不错,海豚宝宝见我们的

5、小朋友这么聪明,高兴得忘了这些韵母怎么读了,想请小朋友们一起来读一读,学生齐读24个韵母。 四、复习整体认读音节。 1、复习完了复韵母,海豚宝宝又带我们来到了一个新的地方,这是哪里呢?(整体认读音节宝宝家) 2、这些整体认读音节宝宝,爸爸妈妈不在家,海豚宝宝要带他们跟大家一起玩,但是得为他们排好队,接下来,你们来为他们排排队(课件演示排队,学生齐读)。 3、老师呢,为这些整体认读音节宝宝这样分类排队。 zhi chi shi ri zi ci si(跟声母读音相近) yi wu yu ye yue yin yun ying(跟韵母读音相同) yuan 或 zhi chi shi ri zi c

6、i si yi yin ying yu yue yun yuan wu ye (记住这些整体认读音节有首儿歌:zh ch sh r z c s 声母后面跟小i ,小i前面是大y,小前面是大y,上两点要省去。) 五、小结,运用汉语拼音。 游览了完了这么漂亮的拼音王国,拼音王国里的国王为了记住我们班小朋友的名字,让我们每人写一张名片(既然是名片,就一定要有名字,可是我们才刚刚学习生字,很多小朋友还不认识你的名字,所以呀,我们就在这张名片上注上拼音,这样我们的小朋友就可以拼读自己的名字啦! 还可以在旁边画画)。 1、生设计自己的名片 2、展示学生的名片,着重看孩子注音。 汉语拼音复习四声母、韵母、整体认读音节分类复习 汉语拼音声母表,韵母表,整体认读音节表 汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表 汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表 汉语拼音声母表_韵母表_整体认读音节表 汉语拼音声母表,韵母表,整体认读音节表 整体认读音节、声母、韵母表 声母表、韵母表、整体认读音节表复习 1.汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表 汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表 副本(推荐)

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