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1、高一高一429429班家长会班家长会携手共进，携手共进，创和谐环境，创和谐环境，圆孩子一个梦！圆孩子一个梦！429班的骄傲班的骄傲:2012年十月考试荣获第二名年十月考试荣获第二名;2012年第一学期期中考试第三名年第一学期期中考试第三名;2012年第一学期期末考试第三名年第一学期期末考试第三名;2013年第二学期期中考试第三名年第二学期期中考试第三名;1、部分学生还不能适应高中的学习生活。、部分学生还不能适应高中的学习生活。学习环境的不适应学习环境的不适应人际关系的不适应人际关系的不适应学校班级管理的不适应学校班级管理的不适应课程内容的不适应课程内容的不适应学习方法的不适应学习方法的不适应教
2、师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。自习、作业的不适应自习、作业的不适应2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划不能落实。不能落实。3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下
3、点知识没关系，等到考试时再去努力，根本落下点知识没关系，等到考试时再去努力，根本就不赶趟了。就不赶趟了。5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。6、对高中新课改的不适应。、对高中新课改的不适应。7、手机问题、手机问题8、上
4、网问题、上网问题9、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。10、消费问题。、消费问题。11、排座位问题。、排座位问题。12、学生的性格和青春期叛逆的问题。、学生的性格和青春期叛逆的问题。13、学生请假问题。、学生请假问题。高一的学生处于高中的起跑阶段，基础高一的学生处于高中的起跑阶段，基础阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐渐形成自己特有的个性，人生观，价值观渐形成自己特有的个性，人生观，价值观的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽的阶段，这是一个十分重要却又容易被
5、忽视的关键时期，对学生整个高中过程甚至视的关键时期，对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响，需要老师和以后的发展有着很大的影响，需要老师和家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。助。家长下一步怎么做？1 1、定期了解子女的各方面情况（学习、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；生活、身体状况等）；2 2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；好的学习环境；3 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女、及时与任课老师取得联系，帮助
6、子女补好薄弱学科，使成绩得到总体高；补好薄弱学科，使成绩得到总体高；家长下一步怎么做？4 4、加强自身的学习，重点做好子女的心、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态参主，批评为辅，使之以良好的心态参加高考；加高考；5 5、严爱结合，把握好教育子女的度；、严爱结合，把握好教育子女的度；6 6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己己管理自己,7 7、多关注孩子假期的生活和学习。、多关
7、注孩子假期的生活和学习。根据以往的情况和经验，我们在教育中应该根据以往的情况和经验，我们在教育中应该注意以下几个注意以下几个方面的问题：方面的问题：1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力,影响学影响学生们的正常学习。生们的正常学习。2、只满足孩子物质上的需要，而不关心孩子、只满足孩子物质上的需要，而不关心孩子其他方面的需要。其他方面的需要。3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。容易挫伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。心理健康。5、不注重言传
8、身教，孩子容易出现一些不良、不注重言传身教，孩子容易出现一些不良倾向。倾向。一切为了孩子一切为了孩子第第一一，要要相相信信学学校校，相相信信老老师师。“雄雄关关漫漫道道真真如如铁铁，而而今今迈迈步步从从头头越越。”客客观观地地说说，抓抓起起始始年年级级是是非非常常辛辛苦苦的的，要要经经过过一一段段的的摸摸索索和和总总结结，才才能能走走上上加加速速发发展展的的快快车车道道。但但是是我我们们高高一一年年级级有有非非常常科科学学合合理理、严严格格规规范范的的教育管理制度，能够适合孩子的发展。教育管理制度，能够适合孩子的发展。平时应注意的问题平时应注意的问题:第二，要正视孩子们成绩的变化。至今学校进行
9、了第二，要正视孩子们成绩的变化。至今学校进行了5次次大型考试，学生每次考试成绩都有很大的变化。目前，大型考试，学生每次考试成绩都有很大的变化。目前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一也必然会乱阵脚，
10、这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。考试的结果，但更要重视学习的过程。第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、在学习过程中，会遇到这
11、样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、心理压力大，
12、如果这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把
13、握甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足绩如何，生活如何，查找不足。第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：生活。俗话说：没有吃
14、不了的苦没有吃不了的苦，要对孩子，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。第五、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很第五、要尽量避免外界的干扰。高一开
15、好头很关键，关键，“良好的开端是成功的一半。良好的开端是成功的一半。”他会他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班教师交流，尤其是班主任。一个班60名学生，名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩老师，通过及时的沟通，反
16、馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。子得到提高，不断进步。六、抓好子女在家的行为习惯。如良好的六、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是（劳动是教育教育人的较好方式，只有劳动，人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。七、要多给孩子一点信心，做孩子成长的七、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。多去赞美学生，发现她强有力的后盾。多去赞美学生，发现她（他）身上的闪光点。（他）身上的闪光点。1、严
17、格控制孩子的零花钱，不让孩、严格控制孩子的零花钱，不让孩子带手机子带手机2、反对同学聚会、反对同学聚会,过生日过生日 3、放假期间尽量减少外出、放假期间尽量减少外出4、加强与班主任和任课老师的联系、加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：5、上学期间无特殊情况不要来校探望学生，更、上学期间无特殊情况不要来校探望学生，更不要带孩子出去吃饭，这样会分散学生注意力，不要带孩子出去吃饭，这样会分散学生注意力，不利于学生学习不利于学生学习.对走读生家长的建议：对走读生家长的建议：要求学生保证学生按时作息，不要因晚上要求学生保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、
18、睡眠不足影学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；响第二天学习；及时检查、维修好交通工具，教育学生遵及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；守交通规则，确保交通安全、按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；良行为而切忌护短；注意学生回家或离家的时间。注意学生回家或离家的时间。最后我想说：最后我想说：衷心希望学校的衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学生三并坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目共同的美好的目标，让我们拭目以待。以待。最后谨祝大家：身体健最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭美满！万康！工作顺利！家庭美满！万事如意！事如意！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了衷心感谢衷心感谢祝各位家长祝各位家长