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1、2023年教研组工作总结1 小岭镇九年制学校小学数学教研组工作总结 （2023至2023学年度第一学期） 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索践行“高效课堂”教学模式，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展，全面提高我校小学数学教学质量。 开学初结合我校的工作实际，制定了教研工作计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规，逐步探索实践“高效课堂”教
2、学模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、开展的活动 1、开学初确定小课题研究项目。 2、学习高效课堂相关理论，掌握高效课堂基本模式。 3、学习导学案的编排方法及注意事项。 4、骨干教师上数学展示课。 5、年轻教师上数学汇报课。 6、组内探讨“高效课堂”实施过程中存在的迷惑及困难。 7、新一轮听评课活动。 8、检查教案、作业，评选优秀作业。 二、取得的成绩： 一
3、学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。我们组全体教师扎实有效的推进“高效课堂”，每位教师熟练掌握“高效课堂”模式，通过不断实践，教师的教学技艺得到了提高，学生的学习成绩得到了提升。随着教研活动的深入和规范，教师的业务水平也在不断提高，老师的公开课水平较之以前有了很大的提高，对教材的理解更加透彻深入，备课水平有了很大进步。其中两位老师在校内进行了优质课赛讲，取得了较好的名次。我们组老师的课题在教育体育局立项。 三、好的做法： 1、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 本组4位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教
4、学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良
5、好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要对教师的备课、上课、听课、学生辅导和学生的作业等教学常规进行自查和教研组检查。本学期教研组全体教师公开教学1节以上，听课20节以上，教学反思20节以上。 2、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益，大力推进“高效课堂”。 为了改革课堂结构和教学方法，提高课堂教学效益，提高教师的课堂教学水平，本学期以来，我校以“优化课堂教学，提高课堂效率”为目标，大力推进“高效课堂”，从导学案的编写到教学设计再到多
6、媒体课件制作，教研组通过组织全体数学教师进行理论学习，并提出明确的要求，通过本学期教师的积极尝试，学生的大力配合，“高效课堂”教学模式在数学教研组已经形成了固定的模式，而且教学效果已经凸显。同时规范备课管理，加大有计划的随堂听课，使教研组工作形成了常态化的管理机制。 本学期我组数学教师积极参与全县小学数学学科群交流，提高了教师的教研能力，同时教师公开课都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测
7、试后的分析与讲评。 3、关注学困生的发展。 学困生是制约教学质量提高的一个瓶颈，加大对学困生的分析, 关注学困生的发展，以此来提高学困生的学习成绩, 同时提高教师的教学质量。交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣。 六、存在的的不足与改进的方向 1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习
8、，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。 3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。 4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强培训和督促。 5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 7、数学组教师获奖情况还远远不够，课题研究工作也远远不够。 教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 教研组工作总结_1 教研组工作总结1 体育教研组工作总结_1 音体美教研组工作总结1 数学教研组工作总结1 美术教研组工作总结1 体育教研组工作总结_1 汉语教研组工作总结1 焊接教研组工作总结1 英语教研组工作总结1