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1、2023年幼小衔接拼音教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：幼小衔接拼音教学计划 暑期幼小衔接班拼音课程教学计划 第一周（7月1日7日） 通过学习，了解拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣 学会认读6个单韵母a o e i u ，读准音，认清形。 认识四声，知道字母是有声调的。认识四线格，能够在四线格中描红。 能够从音节中找出六个单韵母，并跟老师进行拼读练习。 第二周（7月8日14日） 学习8个声母b p m f d t n l，读准它们的音，记住它们的字形 观察它们在四线格中的位置 学习声母与韵母的拼读音节、初步掌握带调拼读音节的方法 第三周（7月15日21日） 学习六个声母g k h j q x，
2、读准它们的音，记住它们的字形 观察它们在四线格中的位置 学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调 学习j q x与i 相拼的规则 第四周（7月22日28日） 学会七个声母 z c s zh ch sh r读准它们的音，记住它们的字形 学会整体认读zi ci si zhi chi shi，会读四声 练习拼读四个声母zh ch sh r和韵母组成的音节 在拼读过程中，给学生指导轻声的读法 正确区分平、翘舌音 第五周（7月29日8月4日） 学会6个复韵母ai ei ui ao ou iu及四声，读准音，认清形。 准确拼读声母与ai ei ui ao ou iu组成的音节 指导ai ei ui ao
3、 ou iu在四线格中的位置 读准音节词，注意轻声的读法。 第六周（8月5日8月11日） 指导学生会复韵母 ie e，特殊韵母er及四声，整体认读音节ye，yue。 学会前鼻韵母an en in un n，学会整体认读音节yin、yun。 指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。 了解j q x与e相拼时，上两点要省略 练习拼读双音词，注意轻声的读法。 第七周（8月12日8月18日） 学习四个后鼻韵母 ang eng ing ong和两个整体认读音节ying、yuan。 学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节。 比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。 推荐第2篇：
4、幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接拼音教学计划 富国五小 边景兰 一、教学目标： 能读准声母、韵母、声调；能准确地拼读声母与单韵母呼读音节；正确书写声母、单韵母和部分音节； 二、教学内容: 1、声母（ 23个 ）： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 读音、声调、书写。 2、韵母（ 6个）： 单韵母： a o e i u 、音节：掌握直呼与拼读（包括简单三拼音节的拼读）。 三、教学方法： 示范法、歌诀法、比较法、引导法、 三、教学流程： 1、复习检查； 2、导入新课； 3、联系生活，激发兴趣，激活文本；4、学习新音（读准音、记住形、写正
5、确）； 6、教学声调； 7、教学音节（学会拼读，逐步呼读，部分会写）;8、结合练习册做相应的拓展练习； 四、教学进度（半日安排）： 7月6日 教学a、o、e三个单韵母、读准音，认清形并正确书写（21）。 7月7日 认识声调符号，能读出带调的a、o、e的音，及书写。 7月9日 复习a、o、e及其四声，结合练习册做巩固练习。 7月11日 学会i、u、三个单韵母，y、w两个声母、yi、wu、yu7月12日7月13日7月14日7月17日7月18日7月19日7月20日7月21日7月24日7月25日7月26日7月27日7月28日三个整体音节，读准音、认清形,并正确书写（22）。 i、u、yi、wu、yu的
6、四声及书写。 复习教学b、p、m、f读准音，认清形正确书写。 学会由声母和单韵母组成的单节（25）。 复习 教学d、t、n、l读准音，认清形正确书写; 学会d、t、n、l拼读与带单韵母组成的音节（26） 复习 教学g、k、h读准音，认清形正确书写; 学会g、k、h拼读与带单韵母组成的音节（28） 复习 教学j、q、x读准音，认清形正确书写; 学会j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。 j、q、x与单韵母相拼（30）。 复习 教学z、c、s三个声母，并学会与单韵母相拼（32）。 8月1日 教学zi、si、ci三个整体认读音节及四声。 8月2日 复习 8月3日 教学zh、ch、sh、r四个声
7、母，并学会与单韵母相拼。 8月4日 教学zhi、chi、shi、ri与带调韵母组成音节（34）。 8月7日 复习 8月8日 按顺序读记23个声母、区分形近声母。8月9日 8月10日 8月11日 可根据学生的掌握情况调整。 2023年7月7日 推荐第3篇：幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接 拼音教学计划 第一单元：a o e 1课时 第二单元：I u y w yi wu yu 2课时 第三单元：b p m f 1课时 第四单元：d t n l 1课时 汉语拼音：复习一 2第五单元：g k h 1第六单元：j q x 1第七单元：z c s zi ci si 2第八单元：zh ch sh r zhi
8、chi shi ri 2汉语拼音：复习二 2第九单元：ai ei ui 1第十单元：ao ou iu 2第十一单元：ie e er ye yue 2汉语拼音：复习三 1第十二单元：an en in un n yuan yin yun 2第十三单元：ang eng ing ong ying 2汉语拼音：复习四 2汉语拼音教案：拼读练习 1课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 共计28课时 第一单元：a o e 第 一 课 时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 第 二 课 时 课时目标：学会o e两个单韵
9、母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。 回家作业：打乱顺序读a o e的四声。 第二单元：I u y w yi wu yu 第 一 课 时 课时目标： 1、学会i u 三个单韵母，能认清字形，读准音。 2、学会正确认读i u 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 第 二 课 时 课时目标： 1、学会声母y w，读准音，记清形，会照样子抄写。 2、学会拼音方法，会拼读声母y w与单韵母的拼音。 拼读音节：yy（鸭子） ww（乌龟） ww（青蛙） 第 三 课 时 课时目标： 1、巩固声母y w和音节ya wa。 2、学习整体认读音节yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。
10、3、能正确读出yi wu yu的四声。 4、能看图说话和拼读音节。 第三单元：b p m f 第 一 课 时 课时目标： 1、能够根据书上b、p两幅挂图说一句完整的话。 2、初步学会b p两个声母，能认清形，读准音。 3、初步学会b p与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。 第 二 课 时 课时目标： 1、学会m f两个声母，能记清形，读准音。 2、学会m f与单韵母的拼音。 3、初步使学生掌握直呼法。 4、能够根据插图，用“这是”的句式说一句意思完整的话。第 三 课 时 课时目标： 1、巩固b p m f四个声母，继续练习拼读音节。 2、学会拼读5个音节词，初步学会轻声。 3、学会“爸、妈、
11、我”3个生字，并能在一定的语境中进行运用。 第四单元：d t n l 第 一 课 时 课时目标： 1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。 2、学习d t与单韵母的拼音。 3、能够看图说一句完整的话。第 二 课 时 课时目标： 1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。 2、学会n、l与单韵母的拼音。 3、能看图说一句完整的话。第 三 课 时 课时目标： 1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。 2、继续练习拼音读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。 复习一 第 一 课 时 课时目标： 1、掌握所学
12、的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。第 二 课 时 课时目标： 1、能够看图说话，拼读音节。 2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 3、能认读本单元所学的生字和词语。 第五单元：g k h 第 一 课 时 课时目标： 1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k h与单韵母相拼的音节。 3、能够说一句完整的话。第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固g k h三个声母。 2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。第 三 课 时 课时目标： 1、复习巩固三拼音的拼法。 2、能够自己拼读儿歌，基本做到词语连读。 3、认识“花、哥、
13、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。 第六单元：j q x 第 一 课 时 课时目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学习j q x与单韵母i的拼音。 3、学习j q x与的拼音，知道j与相拼时，上两点省写。 第 二 课 时 课时目标： 1、巩固声母j q x和音节ju、qu、xu，复习上两点省略的规则。 2、学习j q x与介母i的三拼音。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 4、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 第七单元：z c s zi ci si 第 一 课 时 课时目
14、标： 1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、能看图说一句完整的话。第 二 课 时 课时目标： 1、巩固声母z c s和整体认读音节zi ci si。 2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 4、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡 第八单元：zh ch sh r zhi chi shi ri 第 一 课 时 课时目标： 1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、
15、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。 3、能够看图说一句意思完整的话。第 二 课 时 课时目标： 1、巩固四个声母和四个整体认读音节。 x q 2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 4、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书 汉语拼音教案：复习二 第 一 课 时 课时目标： 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。第 二 课
16、时 课时目标： 1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。 2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。 3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。 第九单元：ai ei ui 第 一 课 时 课时目标： 1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固复韵母ai ei ui及它们的四声。 2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个
17、生字，并能在一定的语境中使用。 第十单元：ao ou iu 第 一 课 时 课时目标： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、能够看图说一句话。第 二 课 时 课时目标： 1、巩固复习ao ou iu及其四声。 2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。 第十一单元：ie e er ye yue 第 一 课 时 课时目标： 1、学会复韵母ie e和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正
18、确书写，会读它们的四声。 2、学会拼读带有复韵母ie e的拼音。 第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固复韵母ie e，学习特殊韵母er。 2、能掌握上两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。 复 习 三 第 一 课 时 课时目标： 1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。 2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。第 二 课 时 课时目标： 1、复习所学的词语，并能选词造句。 2、拼读儿歌拼一拼，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼
19、成什么图案。 第十二单元：an en in un n yuan yin yun 第 一 课 时 课时目标：学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yuan yin，读准音，记清形，正确书写。 第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固前鼻韵母an en in及整体认读音节yuan yin。 2、学习声母与an en in组成的音节，读准三拼音，复习上两点省略的书写规则。 第 三 课 时 课时目标： 1、继续学习前鼻韵母un n及整体认读音节yun，准确拼读音节。 2、通过j q x与n的拼音练习，进一步掌握上两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做
20、到词语连读。 5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。 第十三单元：ang eng ing ong ying 第 一 课 时 课时目标： 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固后鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节ying。 2、会拼读带有ang eng ing ong的三拼音。 3、能够根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“老、
21、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥”9个生字，并能在一定的语境中使用。 复 习 四 第 一 课 时 课时目标： 1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。第 二 课 时 课时目标： 1、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 2、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 3、能够正确认读词语，并会恰当使用。第 三 课 时 课时目标： 1、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 2、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 拼读练习 拼读练习 （一） f m mm b p d di p l d f m t
22、k l h m g ge d h d q tun ji m j j q s s 拼读练习 （二） sh mio xin hu d qi hu bn zhn zh r g xin h wi jn tng gu i h mi l shn m xi zi co yun h li shn ln wn shu lio ku gun ch shn q y zhu fng shng ho hn go xng 要求：读准三拼音节 拼读练习 （三） ln chun yn h png gu hu jun rn zhn qn fn f xin wi d yng y qng xi lng lng yun wng q
23、gui x xn h rn bio yn ji w tio p cng mng shng bi qng ci f mng yn jng zo go 老师的话：每天都练习，你才能读熟呦！ 拼读练习 （四） l mo y wn kn do k wn mng yu xn k gng j yn s b zi yu x chn tin j zi yu q hu zi qin x ci qio sh y tin kng ti yng xqu h di qi tin qi ki hi u ni ni 老师的话：每天练一练，读准轻声 拼读练习 （五） p shn b h d b b zi t zi n hi
24、l ba m t y fu p b d m m fn g ge k zi h shu bo h hu du shu hu gn hu gng j j q x gu x hun s ko c wei zh y ch fn lo sh r l q wn q ch y zi s gu 老师的话：读准、读熟、读仔细。 拼读练习 （六） k gu d hu g zi h hu d xi q m j j hu z m xi z z j c b li ch r ch sh r ch d sh sh y ch y sh xu xio ni s sh s , sh sh sh, sh s sh sh s , s
25、 sh sh s sh, yo xing shu du sh h s, du du lin x s h sh.老师的话：让我们说一说绕口令 ，练一练自己的口才 拼读练习 （七） dng x nn bi qin hu zu yu nn n lo sho d xio du sho m ma n kn w nng p sh le, w nng tio gu h le, w hi nng dng qi qin le .dng tin sh g m sh sh mn tin pio q le xu hu y hu er d d ji bin bi 老师的话：这个练习中要练习成语，加油呀！ 拼读练习 （八
26、） n er q le chn ji jie de hu ln n er q le? xi g ge de l y er zh zh le.xi g ge de l y er n er q le? qi g gu ji q zu d tn le.qi g gu de d tn n er q le? dng y ye de bi bi zi gi zh le.dng y ye de bi bi zi n er q le .zhung jn chn ji de hu ln l le.老师的话：把儿歌读熟，读准“儿”的音节 拼读练习 （九） ho b yu y ci m gu bi j xng wn
27、 shn hu t xn lng shu qio ni xn sho zhung b n l lo d t shng bi q xn xi l qn fn ho xu zn yng mng ling p png jio o jing l 老师的话：这个练习中有成语，有一句话，试着读读! 拼读练习 （十） zo co xio l zh , q de zo gn li gn q zi l y shng zu co xio nio r , q de zo tio li tio q zi sh zh shng zu co xio xu shng ,q de zo po li po q zi yng g
28、ung xi zu co 老师的话：读准、读熟、读仔细。 拼读练习 （十一） hu mng g zhng yu yng chn ch ki fng， r yu ln hu pn l zhung , sn yu to hu hng sh l, s yu m dn gu s xing , w yu sh liu hng s hu , li yu h hu l ch tng , q yu m l hu r xu, b yu gu hu mn sh hung.ji yu j hu z bi ti, sh yu f rng zhng shng zhung, sh y yu shu xin ji r y,
29、 sh r yu mi hu o xu shung 老师的话：熟读并背诵12个月里的花名 拼读练习 （十二） nio li: yng w bi h kng qu shu li: sh zi lo h d xing shu gu li: y l b lu png gu m y bn jia .m ma n b .sh shu ki ch .xing mo wn qi.l l n b. ni niu pi qi ling jin bo rn yu ling jin bo, shung shu hd no, shung shu hu zu gng, d nohu sko , yng shu b yn
30、g no, gngzu zu b ho , yng shu yu yng no ci nng yu chung zo .老师的话：读准、读熟、读仔细。 拼读练习 （十三）四 季 歌 chn tin l , bi hu xing xio m fng , ci m mng xi tin l , h hu hng xio qng w , mng zhu chng qi tin l , do g hung xio yn zi , q nn fng dng tin l , xu hu pio xio png yu , h h xio.老师的话：读准、读熟、读仔细。 “一”和“不”的变调 y g y pi
31、n y chun y bi y b y tin b gu b yun b yo b li b ho b xng “一”和“不”在字词中间时念轻声 tng yi ting shu yi shu xi yi xi du bu q lio bu d gun bu zho ci y ci yu y yu r hi yu sn zhng jin y b lin chng chun bhu susho fn ling zhng ling shi min hu duchng shn m d( ) 推荐第4篇：幼小衔接拼音教学计划改 小学上册汉语拼音教学计划 教学内容 ： 入学教育（四幅画）、汉语拼音 （共3
32、8课，9个复习） 教学目标 ： 1、对学生进行爱学习，守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成良好学习习惯教育。 2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写） 3、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。采取“循序渐进、不断感知初步认识尝试应用半扶半放、逐渐掌握独立操作、熟练运用”的步骤，让其掌握规律和方法，让学生掌握最基本的学法。 教学方法 ： 1、观察和演练相结合。 2、“做游戏、编儿歌、讲故事、顺口溜” 3、竞赛 4、争当“小老师” 5、讲故事 课时安排： 汉语拼音教学：29课时 教学复习：9课时 总课时：38课时 单韵母的
33、学习： 第一课时：a、o、e 要求学生达到四会的目的并且会读它们 的四声 第二课时：i、u、u 声母的学习： 第三课时b、p、m、f 要求学生快速反应，包括会听说读写 第四课时b、p、m、f第二课时 会读声母和单韵母组成的音节 第五课时d、t、n、l 第六课时d、t、n、l第二课时 第七课时g、k、h 第八课时g、k、h第二课时 第九课时j、q、x 第十课时j、q、x第二课时 第十一课时zh、ch、sh 第十二课时zh、ch、sh第二课时 第十三课时z、c、s 第十四课时z、c、s第二课时 第十五课时y、w 十六课时y、w的第二课时 第十七课时 声母的复习（） 第十八课时 声母的复习 （二）
34、第十九课时声母和单韵母组成的音节复习 复韵母的学习 第二十课时 ai、ei、ui 第二十一课时 ai、ei、ui第二课时 第二十二课时 ao、ou、iu 第二十三课时 ao、ou、iu第二课时 第二十四课时ie、e、er 第二十五课时ie、e、er第二课时 整体认读音节 第二十六课时zhi、chi、shi、ri 第二十七课时zhi、chi、shi、ri第二课时 第二十八课时zi、ci、si 第二十九课时zi、ci第二课时 第三十课时yi，wu，yu 第三十一课时yi、wu、yu第二课时 第三十二课时拼音复习 （一） 第三十三课时拼音复习 （二） 第三十四课时拼音复习 （三） 第三十五课时拼音复
35、习（4） 第三十六课时拼音复习（5） 第三十七课时拼音复习（6） 第三十八课时拼音复习（7） 教学实施： 学习习惯并非是靠着几节课可以养成的，需要在以后的每一节课中不断地提醒、纠正，从而才能养成习惯。把学拼音和识汉字有机地结合起来。拼音部分出现的70个汉字，只要求认识。能认读，了解词的大概意思即可，不要求抄写或默写，也没有认识偏旁的任务。教学中要充分发挥学生的聪明才智，鼓励他们自主学习。教师应通过多种形式，多次出现，让学生整体认记，不分析字形结构。 1、新授课(拼音)，讲故事或学习学过的关联知识引入新课，引导学生观察书上的图，将图和拼音字母有机联系起来，总结出新的拼音口诀。注意多培养学生的观察
36、能力和联想能力。 2、出示拼音卡，教学新的拼音知识，卡上的读、写、记拼音知识都是要教给学生的，拼音卡上的拼音字母大大的，教室最后一排学生都可看清，您不用教案、不用板书都能很好的完成教学。书写可以先直接让学生伸出食指在空中练书写。 3、教学拼读音节的方法，并用拼音卡不断地变出不同的音节来让学生练习。注意变的时候，用风趣幽默的语言、用吸引孩子注意力的动作。巧妙地用手蒙住部分字母，更是几乎全部音节都可变出，而且能很直观地给孩子留下深刻的印象。 拼音卡能无穷的变幻牢牢吸引学生注意力，可以走到学生面前去更好更快地了解学生掌握情况，适时地指导学生，随时与学生互动。注意用生动有趣的语言，多用游戏和竞赛的形式
37、。 4、要教的新内容教完了，利用多媒体播放教学光碟里的内容，让学生看和听，并且跟读。教学光碟很好地考虑教学需要，字母、音节、图片都是大而鲜明，相信能让全班学生都看清。 5、当堂检验学习效果。可以是您抽学生，也可以是让全班学生用自己手上的拼音卡，同桌互考(抽读、抽写、抽记)，还可以是您指定几个掌握得好的学生当小老师考一组学生，会了您要求的内容就把该生书上的五星涂上颜色奖励。比比谁得的星星多! 可以用拼音卡开展很多游戏，提高学生兴趣。 让学生当魔术师，既可以不停翻声、韵、调变出音节;还可以在变出的音节基础上用手蒙一部分再变，但是都要变出正确的音节并且会读才算变魔术成功。”可以是学生独立参赛，也可以
38、是分小组参赛，教室里应是气氛热烈，积极性极高的，这更是活跃学生思维的方法之一，将不断提高学生学习兴趣! 争当小老师活动：比如在听写、或批改其他作业时，尽量发动学生的力量。老师轻松，学生不但喜欢而且效率高，效果极好!比如我在听写时，同时在教室巡视，这时候很容易锁定哪些学生是全对的。一旦听写完，我立即给我锁定得满分的学生打个100分，他们立即加入小老师队伍，和我都走到其他同学的面前去当面检查，这时会不断有100分的学生出现，又加入小老师队伍。错了的，立即重写5遍当然对小老师是有要求的，如果号错了，要有减星星或将号错的写几遍的处罚。这样，全班的作业可以很快当堂检查并当堂纠错。您的办公桌上不再会有堆积如山的作业啦，而且您的班级成绩一定不会差! 当然，这样的老师，孩子们肯定是会喜欢的! 6、规定学生回家后听光碟、翻拼音卡练习拼音，或者当小老师教爸爸妈妈。注意和家长沟通，取得家长的支持。 7、遇早读课，让最棒的小老师用拼音卡变音节，全班练习拼读。注意培养学生当老师不在时自觉学习、班委干部能组织全班同学自觉学