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1、2023年早教教师岗位职责（精选多篇） 推荐第1篇：电教教师岗位职责 电教教师岗位目标责任书 一、根据学校工作计划制定学校电教工作计划。 二、根据学校需要，收集、编制电教教材和资料。 三、管理好电教教室、器材和设施，严格执行器材的使用归还制度。 四、电教器材使用设置合理，定期维护。 五、定期清理核对器材，做到帐物卡一致，及时向分管领导汇报情况。 六、积极宣传电教、帮助教师掌握电教常识。 七、经常保持电教场地的清洁工作。 八、为学生负责对学生进行思想教育，防止流失。 九、做好学校安排的其他工作，并义务做好护校工作。 主管领导签字：本人签字： 年月日 推荐第2篇：电教教师岗位职责 荥阳四中电教教师
2、岗位职责 一、实验教学项 1、制定学校电化教育、教学计划，积极配合有关部门完成各项教学任务。 2、熟悉各种教学设备的规格、数量、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修方法。 3、熟悉电化教育的有关理论、方法、注意事项，能熟练指导师生，处理师生在电化教学方面遇到的各种疑难问题。 4、按照电教教学计划或通知单准备多媒体课和摄、录像所需的仪器、器材，工作完成后及时整理有关资料。 5、按要求录制和拍摄各种活动及教学活动内容，录制时要提前10分钟接好线路，预热好机器，确保机器正常工作。并做好资料后期整理、制作及上架工作。 6、加强和各科教师联系，积极开展电化教育、教学研究，进行教育、教学管理软件的自制
3、工作。 二、管理项 7、认真做好教学设备的保管、统计、入库及登帐、编号工作。 8、合理安排教学设备存放，保持教学设备的整洁。创造良好的教学环境，确保和延长教学设备使用寿命。 9、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全等日常管理工作。不得任意将器材借出学校，每学期末负责清点一次，对于物品的损耗情况要及时书面向学校报告。 10、积极参与电教室建设和技术改造，严格执行电教的各项规章制度，做好仪器的全面管理 11、根据学校计划完成摄像、录像、放像、放音等工作。管理主控、音像、投影、影视设备等器材，做好音像制品的复制、登录、保管、存档等工作。 12、协助政教处、教务处、大队部等部门做好
4、有关会场、大型活动音响设备的布置。 推荐第3篇：幼儿园电教教师岗位职责 幼儿园电教教师岗位职责 1、工作态度端正，遵守园内各项规章制度、教职工职业道德规范。积极参加园内组织的政治、业务学习，遵守学习纪律。 2、关心全园工作，助人为乐，积极完成领导交给的份内、份外及突击性工作，不计时间，不计报酬。 3、认真贯彻执行纲要精神，结合各年龄班幼儿特点和个体差异，及时制定各类教学计划并认真实施，有计划、有步骤地开展计算机信息教育。 4、尽量以现有条件满足教师们需要利用电化教育手段辅助教学的不同需求（提供幻灯投影、录像节目、影碟节目、计算机辅助教学、帮助各种省、市、区级比赛教师制作课件）。 5、做好幼儿园
5、内部局域网每天开关工作，组织全园教师进行信息技术知识培训，熟练操作计算机，不断提高工作效率，满足现代化办公（档案管理）文件、表格处理、打印的需要。 6、积极参加园、内外组织教学教研观摩学习活动，看课、评课有记录。 7、为园内重大节日活动（六 一、家园共育、运动会）及其他活动（教学活动录像观摩学习、电教片播放、教师舞蹈排练）做好音响、影像准备。 8、爱护、维护各类电器、电脑设备，认真执行各项安全制度，加强防火、防盗，安全使用电器、电脑等设施。 9、遵守财产管理制度，定期清查各类电器、电脑数目。 10、积极完成班级搭班工作、完成幼儿园交给的其它临时性工作安排。 推荐第4篇：早教中心各岗位职责 *各
6、执行园长岗位职责 1、负责本园日常管理和经营管理以及安全管理； 2、制订本园年发展规划； 3、承接本园年总指标、完成月任务； 4、接受总园管理部的管理； 5、积极配合总园市场部的管理工作； 6、制定策划按质按量执行本园每月的宣传和促销计划； 7、每月向总园管理部经理上报月工作执行情况，每周一次参加总园管理部组织的高层会议； 8、根据本园具体情况，在不影响完成店营业额的前提下，安排好教师接受业务公共课的培训，负责新员工的岗前培训、教务培训、员工的再培训；（制定培训计划，如自己尚不能培训，及时上报申请） 9、指导人力资源部指定人员以及储备园长新入职人员实习； 10、配合和协助公司人力资源部做好本园
7、的人事管理工作，做到节约人工成本，达到增收节支的目的； 11、积极做好园内会员、非会员的测评工作； 12、积极配合公司财务部，定期监督和检查、核对本园帐目和物品； 13、每年12月份上报下一年度工作计划，每年1月份上报上一年度园所工作总结； 14、每年12月归总与整理本园大事记后上交公司总园管理部。 执行园长签名： *各园教学主管岗位职责 1、负责园内亲子园教学管理和课程研讨工作； 2、深入课堂，了解教师授课情况和会员家长的心声，制定听课计划，采取抽查方式，认真填写听课记录，课后点评教师授课情况； 3、完成续报指标，具体指标按园所当月规定数额； 4、处理不合教学要求的教具，有权指派教师购买教具
8、； 5、定期举行教学培训，并负责园所的教案控制与管理； 6、负责教师排课，与执行园长共同制定课时安排，细节问题和教务协商； 7、负责会员活动（生日会、主题活动、测评等），协助市场活动； 8、审查并修改每日课时数，并将任何变化通知到每位教师； 9、确保所有教室及教师办公室的干净、整洁，安排所有教室设施的修理与维护。 教学主管签名： *各园早教顾问岗位职责 1、承接个人销售指标； 2、负责所在园区新会员的招生工作，根据市场收集到的信息资料，安排示范课并打电话预约； 3、负责接待来园所咨询的家长，根据家长的需求，制定教育方案或进行测评，提供个性化的教育服务； 4、负责老会员续单工作，对所负责会员提供
9、细致周到的一站式服务，并密切配合本班教师工作，完成中心会员续报率指标； 5、分析和整合会员及潜在客户资料，做有效的跟进，达到有效开发潜在会员和客户群，完成指标； 6、新增会员首堂课，签单顾问需接待，告知授课教师、教室号码、上课纪律（不可在教室接打电话、一个孩子只能一位家长陪同、大人小孩都需脱鞋进教室等）； 7、编制并上交每周工作总结、下周工作计划和每月工作总结、下月 工作计划； 8、所在园区内商品销售； 9、收据、合同填写完整清晰； 10、早教顾问必须协助保洁员维持接待区和各户休息区的干净与整洁，及时清理地面上被丢弃的废纸、饮料、纸杯、食物以及其他杂物。 早教顾问签名： *各园亲子教师岗位职责
10、 1、服从教学主管的安排，有不同意见时可说出自己的见解； 2、参加业务培训，授课、备课、教研活动； 3、各种材料上交(如备课教案，教师笔记等)； 4、完成会员满意度指标； 5、课程设计符合幼儿特点，安全授课； 6、为教材的修改完善提供建议； 7、积极执行及配合园所内的各类主题性派对活动； 8、自觉爱护教具、器材等亲子园的财产；维护和保持亲子园的环境卫生（必须保持教室的干净与整洁，及时清理地面上被丢弃的废纸、饮料、纸杯、食物以及其他杂物）、教具卫生，教具摆放到位，所有设备和教学道具使用完必须归原位或放回储藏室； 9、教具、器材及亲子园财产损坏或丢失要追究责任，会员或家长损坏教具告知需照价赔偿；
11、10、配合教务进行教具的核对，对数量不符的需协助教务弄清教具的去向； 11、教室的灯及空调下课后及时关闭； 12、办公桌整齐干净，接受相关管理人员的卫生检查； 13、和家长保持良好关系，完成续报指标； 14、在园所内为其他员工提供临时和非常规性协助。 教师签名： *各园前台教务岗位职责 （一）会员资料管理 1、会员档案管理：每日招生及选班会员明细，班级人数，每期会员人数，上课记录，会员合同。 2、课表管理：每周统计会员的消费课时及剩余课时，新增会员上课时间有变动时需与教学主管协商。 （二）商品、物品管理 1、做到帐实相符，日清月结，符合财务要求。 2、商品：自用、赠送 ，在相关凭证上注明由园长
12、签字 3、物品：只要有成本的都应记录在帐，由领用人签字 （三）处理一般投诉事宜 了解会员的基本情况，与家长建立良好的关系，在不同的条件下能够掌握好处理问题的方法，解决一般的投诉。 （四）认真贯彻执行教务工作细则及考核标准。（具体详见教务工作细则及考核标准） 教务签名： 推荐第5篇：早教教师培训计划 （一） （二） （三） 篇2：早教教师培训学习制度 城台早教教师培训学习制度 为了不断提高早教教师的整体素质，加强早教教师的整体水平，特制订本制度： 一、早教教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。 二、提倡互帮、互学，利用业余时间有丰富经验的教师学习，接受经验。按时参加举办各种
13、培训班，并进行考核评比。 三、坚持走出去、请进来的方针，每学期有一到两次到其他乡镇早教点进行学习交流。学习结束要写学习心得并就好的经验用于自己的工作当中。 四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使早教教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。 五、学习幼儿园教育指导纲要、儿童学习与发展指南。定期开展教研活动，进行教学反思、案例分析、经验交流、教法探讨等。 城台中心学校 2023年3月篇3：2023早教培训计划 篇4：早期教育计划 幼儿园早期教育计划 一、指导思想 为进一步推进我园社区内早期教育的发展，我园将积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早
14、期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。 二、主要目标 1、加强家长对03早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。 2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。 3、开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。 4、提高托班年龄段的入园率。 三、主要工作内容及措施 1、了解我园社区03岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。 2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展03岁儿童早期教育的师资培训，选派一批青年教师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指
15、导与服务。 3、开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0-3岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传 材料，提高家长的育儿水平。 4、召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。 5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育游戏器械及玩具、0-3岁的书籍、光盘、磁带等。开办“亲子乐园” 开展双休日亲子教育活动，为宝宝提供活动与交往的机会，开发其潜能，为家长提供家教指导。 6、开设幼儿园亲子阅览室，制做03岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供家长阅读，以便家长更深入的了解早教的活动内容及教育宗旨。 四、各月重点工作安排 三月
16、份： 1、制定本学期早教工作实施方案 2、成立03岁儿童早期教育试验研究工作小组。 四月份： 1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。 2、开展幼儿园社区03岁儿童早期教育调查与现状分析。五月份： 1、开展03岁儿童早期家教指导讲座。 2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操展示、班级教学活动。 3、深入幼儿家庭进行早教宣传和接受家长咨询。 六月份： 1、开办“亲子乐园” 开展亲子教育活动。 2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。 3、对本学期早教工作进行小结。篇5：幼儿教师国家级培训计划课程标准 幼儿教师国家级培训计划课程标准 （gyey） 一、课程目标 （一）短期集中培训（示范性短期
17、集中培训和中西部短期集中培训） 总目标： 基于幼儿园骨干教师（含农村幼儿园骨干教师）保教工作实践与专业发展的现实需求， 通过以问题为导向的培训，切实提升参训教师的保教能力。 具体目标： 1.更新教育观念。了解学前教育的前沿信息，提高对幼儿园保教工作特殊性的认识，以 及对幼儿健康快乐成长的意义和价值的认同。 教学改革的能力，发挥骨干带头作用。 2.提升专业能力。 深刻理解学前教育理念与实践之间的关系，提高自身专业发展和教育 3.转变教育行为。提高问题诊断与解决实际问题的能力，掌握有关优质保教的行动策略。 4.引领教师培训。掌握基本的培训知识和技能，能够设计、实施培训方案。 （二）中西部置换脱产研
18、修 总目标： 旨，采取综合式培训，提升农村幼儿园骨干教师职业素质以及科学、合理地组织实施保育、教育工作的能力，在园本培训和教研中发挥骨干示范作用。 具体目标： 基于农村幼儿园骨干教师的发展水平与现实需求，以全面提高保教水平与专业能力为宗 1.深化对职业的理解与幼儿发展的认识，提高师德为先的实践品质，转变教育理念。 2.系统提升职业素质以及科学、合理地组织实施教育、教学工作的能力。 3.初步掌握以参与式为主的多种培训方法和策略，提高指导幼儿园教师专业发展的能力。 （三）农村幼儿园转岗教师培训 总目标： 基于农村幼儿园新入职教师（未从事过学前教育工作的转岗教师，非学前教育专业的 高校毕业生）的专业
19、发展现实需求，以送培到县、送教上门、远程培训等多种方式 培养教师职业认同感与专业能力，以适应幼儿园教师岗位的基本要求。 具体目标： 1.了解学前教育的价值和专业性，认同幼儿园教师职业。 学教育工作的共性与差异。 2.理解幼儿身心发展的基本规律、年龄特点、幼儿学习方式的独特性，以及幼儿园与小 476 3掌握基本的保育、教育知识，形成初步的保育、教育能力。 推荐第6篇：早教老师的工作内容是什么？早教师岗位职责解析 早教老师的工作内容是什么？早教师岗位职责解析 早教老师这一新兴职业已经渐渐进入人们的视线范围，很多人会问，早教老师是一个怎么样的岗位，他们的具体工作是什么？基于这一事实，我们将从早教师的
20、职业概况以及 位职责两方面进行解析，以便大家对早教师这一职业有一个更为清晰的认识。 职业概况： 早教师，也可称为早期教育指导师，是从事06婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师；与幼师不同，早教师不仅教育孩子，更主要的是教育家长，尤其是母亲。早教师可分为育婴师、亲子教师、感统教师、蒙氏教师、奥尔夫音乐教师、入户早教师等。作为一种专业教育，早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学，还涉及到女性心理学、思维科学、行学科学、学习科学、家庭教育学等学科，这不是普通家长所能了解和掌握的。因此，早教师专业性相当强。 岗位职责： 一、师德修养 1、遵纪守法，遵守幼儿园的各项规
21、章制度及有关规定，不迟到、不早退。 2、为人师表，仪表端正大方，进班不披长发、不穿高跟鞋、不穿裙子。尽心尽职，不窜岗。 3、对宝宝和蔼可亲，对家长有礼有节。 4、服从组织安排，团结同志，工作勤奋、有事业心、责任心及奉献精神。 二、早教工作 1、落实幼儿园教育指导纲要，园务工作计划，掌握0-3岁婴幼儿年龄特征，结合各个年龄段宝宝年龄特点设计活动，包含五大领域的内容，做到动静交替，活动内容新颖、有趣，同时注重对家长的指导。 2、积极参加政治、业务学习和教育研究活动，不断提高自身政治、文化、专业水平。 3、管理使用好早教中心教玩具，做到摆放玩具整齐、有序，同时每学期开学要对玩具登记，期末清点玩具数量
22、，检查玩具安全质量。 4、早教环境干净、温馨，区域划分清晰，合理，创设富有新意的活动区，为宝宝营造一个良好的活动环境。 三、教科研工作 积极参加园中早教的教科研活动，有所创新。每月至少有1-2次听课笔记。根据自己的学习和实践，每学期写出1篇专题经验总结。 四、安全卫生工作 1、活动期间，老师、家长负责宝宝在园期间的安全卫生工作。在活动时，要严格遵循幼儿发展规律，树立安全第一的意识，严格履行幼儿园各项规定。 2、凡遇传染病消毒隔离工作，教师必须配合保健医生，严格执行上级部门及本单位的要求，并履行保育与教育职责，并积极主动的做好对宝宝及家长的宣传教育工作。 五、家长工作 1、办好家园联系园地，内容
23、丰富，形式活泼，每月更换一次家园教育信息。 2、办好家长学校，每学期召开两次以上家长座谈会，向家长宣传早期教育知识。 3、认真做好家长交流工作，及时了解宝宝的教育环境，并随机提出建议。 4、每次活动都要对家长进行教育指导，每月开展一次家长培训。 5、早教中心成员积极参加每月到社区的“早教进社区活动”，每次活动要有主题，活动目的要达到。宣传理念要送到0-3岁婴幼儿看护人心里。 给幼师的建议：学历越高发展空间越大，考幼师资格证需要大专及以上学历，依照这个条件可以推断，将来对幼师的要求将越来越高也越来越严格。如果你是大专以下学历，可以选择学前教育专业或者管理学专业提升学历。 推荐第7篇：早教中心课程
24、顾问岗位职责 早教中心课程顾问岗位职责 工作内容 协助早教中心的品牌推广、完成课程销售工作； 协助销售主管组织实施月、年招生计划；完成每月销售计划、并跟踪执行过程及结果；收集同业信息并进行分析预测； 对早教中心课程进行调研分析以便更好完成课程销售工作； 负责客户的签约、排班等相关工作； 建立家长与中心之间沟通、联系的渠道； 协助家长取得需要的各种客户服务（调班、请假、活动安排、育儿咨询等）协助教务部门提高教学质量； 协助行政文员做好玩具区的环境整理； 配合及参与早教中心或蒙特梭利总部提供的在职训练。 任职资格 教育背景：市场营销专业或教育相关专业大专以上学历。 培训经历：受过市场营销学、管理学
25、、产品知识、财务知识等主面的培训。 经验：有3年以上的市场营销类工作经历，具备成功地进行过品牌产品市场策划和市场推广经验。 技能：较强的时间管理能力和执行能力； 具备敏锐的市场洞察能力及分析能力； 语言表达能力强，思维敏锐，文笔好，分析能力强； 熟练使用办公自动化软件。 个性特点：具备执行能力、注重实效性； 性格开朗、学习能力强、敬业； 具备强烈的集体认同感和团队合作精神 良好的沟通、协调和组织能力，善于与人合作； 推荐第8篇：教师岗位职责 教师岗位职责 1、坚守工作岗位，搞好本职工作，遵守学校规章制度，坚持教书育人，注重言传身教。 2、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为
26、习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。 3、负责备课、上课、作业批改、辅导学生，精讲多练，重点突出，提高教学成绩，完成学校交给的教育教学任务。 4、不断进修，参与教研、培训，提高教学水平。 后勤岗位职责 1.拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。2.热爱学校、热爱学生、热情为教职工服务。 3.办事效率高，办事能力强，不拖拉，出色完成岗位目标。 推荐第9篇：教师岗位职责 一、助教 （一）经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业论文、毕业设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指导下，进行系统性听课与培养性讲课
27、，不断改进教学方法，提高教学质量。 （二）参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。 （三）担任班主任、教务员或实验员等方面工作（助教任职期内必须担任两个岗位，工作满一年以上）。 （四）参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。 （五）深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、社会实践活动，参加岗前培训。 （六）参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文报告和学生论文答辩等学术活动。 二、讲师 （一）担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习
28、、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。 （二）参与实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验教材及实验指导书。 （三）参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。参加教学法研究，编写、审议教材和教学参考书，积极撰写科研论文、教学法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教学成果。 （四）根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、研究生等。 （五）积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。 （六）担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。 （七）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。 （八）听取同行教师讲课，不
29、断提高授课技巧。 三、副教授 （一）担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。 （二）掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。 （三）主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究，每年发表教学法研究文章至少1篇，或取得其他教学成果。 （四）参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。 （五）根据需要，指导硕士研究生，指导
30、新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。 （六）结合教学工作，对学生进行专业思想教育，帮助学生树立坚定正确的政治方向和为人民服务的思想，了解学生、青年教师思想状况，做好学生及青年教师思想政治工作。 （七）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。 （八）听取本教研室年轻教师讲课，并提出改进意见。 四、教授 （一）承担一门或一门以上本科生、研究生课程的讲授工作（其中至少有一门是本科课程），在教学过程中，能根据科学技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，并完成相应课堂讨论、社会实践、毕业设计和论文撰写的指导工作。开设前沿性、边缘性的选
31、修课、必修课或专题讲座，引导师生开拓学术视野，把握研究动态。 （二）掌握本学科国内外发展的动态，能站在学科前沿提出本专业研究方向，开拓新研究领域，担任某一学术及学科领域学术带头人，提出具有较大学术、技术意义的研究课题，主持和指导研究经济建设及社会发展中的科研课题。 （三）发表或指导研究生、青年教师发表高质量、高水平的学术论文，发表教学法研究文章每年至少1篇，或取得其他教学成果。 （四）撰写高质量的学术报告，每学期面向全校或学院师生报告一次。 （五）听取本教研室年轻教师讲课，并提出改进意见。 （六）指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，主持或指导学科梯队建设。 推荐第10篇：教师岗位职责 教师
32、岗位职责 教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。 教师的基本职责： 1承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 2在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3参加教学研究工作。 各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责： 一工作原则 1以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。 2坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。 3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。 4认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，
33、分类推进，全面提高。 5坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。 二制定教学计划 1每学期开学后两周内制订好教学计划。 2制订教学计划前做到“三熟悉”：（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基、“智能”、“学儿、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。 3除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。 三备课 1不备课不能上课。 2个人备课不仅要备课标、各
34、教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。 4备课中要体现新
35、课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5对课堂实验要事前作好准备工作。 四上课 1课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。 2坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。 3努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、
36、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。 4准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。 五辅导 1贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。 2晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。 六作业批改 1认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。 2批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。 3作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。
37、4作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。 5注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。 七考查考试 1讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。 2讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。 3期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。 4严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。 5考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进措施。 其它工作 1根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协
38、助，不得向班主任推卸自己的教育责任。 2每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。 3.相互听课。观摩（每学期听课6节以上）。 4加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。 5完成校长室和教务处交办的其它工作。 系教师岗位职责 第一条 为充分发挥教师的积极性、创造性，激励教师提高教育教学水平、学术水平及履行相应职责的能力，努力完成本职工作，根据教育部有关文件及我校情况，特制定我系教师岗位职责。 第二条 我系根据教学任务设置各级教师职务岗位。教师职务设助教、讲师、副教授、教授。各级教师职务实行聘任制，并有明确的岗位职责和聘任期限。 第三条 在各级岗位上的教师必须遵守国家法律法规和学校的
39、规章制度，贯彻国家的教育方针，完成学校规定的教学、教育、管理等方面的工作任务，服从系教学、科研及公益工作安排，认真做好岗位职责所要求的各项工作。 1、所有教师均应积极参加系内组织的各项政治学习、业务学习和教研室活动，无私交流教学经验，积极发表有益的观点和意见。 2、要认真准备好每一节课。按时上下课，认真组织课堂教学，坚持使用普通话，讲解清楚，板书合理、规范。每位在岗教师，每学期应完成听课不少于12课时。 3、努力钻研业务，不断提高专业业务素质和教学水平。通过自修、进修和校内继续教育等多种形式，提高自己的综合业务水平。骨干教师在培养和提高青年教师方面要起到传、帮、带的作用。高级职称的教师要认真做
40、好指导、提高初级职称教师的工作，新参加工作的教师，一定要跟随一位老教师做好听课、辅导、批改作业的助教工作。 4、对担任班主任的教师要严格执行班主任工作暂行条例。 5、对承担含有上机实验性课程的教师要严格按时随班上机，并认真做好学生的实验辅导工作。 6、对参加实验室工作的教师要严格执行实验室工作暂行条例。第四条 助教岗位职责 1、根据工作需要，每年承担一至二门课程的讲授工作，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作。 2、根据工作需要，参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作和担任学生的思想政治工作。 第五条 讲师岗位职责 1、每年系统地担任二门或二门以上课程的讲授工作，根
41、据工作需要，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业设计（论文）。 2、参加科学研究、社会服务和管理工作，参加教学法研究、教育教学改革和课程建设工作，参加编写教材和教学参考书。 3、根据工作需要，协助教授、副教授做好有关教学、科研等方面的工作。 4、根据工作需要，担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。第六条 副教授岗位职责 1、每年系统地担任一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。 2、掌握本学科的学术发展动态，参加科学研究、
42、学术活动、社会服务和管理等工作。根据需要，担任科研课题负责人或项目负责人。 3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究和课程建设。 4、指导学生毕业设计(论文)。根据需要，指导青年教师自修提高，并帮助青年教师提高教学水平和业务素质。 5、根据工作需要，担任学生思想政治工作及系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。第七条 教授岗位职责 1、系统地担任一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。 2、指导和培养青年教师。 3、掌握本学科发展动态和本专业发展方向，提出具有重大学术意义的研究课题。领导或参加本学科教学、科研工作及专业建设、学科建设工作。 4、指导教育教学改革、教材建设和教研室工作，主编、主审教材和主持教学法研究。 5、主持科研项目，每年应有科研成果发表或出版（论文、教材、专著等）。 6、根据需要，担任系、教研室等管理工作及学校公益工作。 第八条 系教学