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1、2023年教师培训会讲话稿（精选多篇） 推荐第1篇：某年参赛教师培训会讲话稿 XX年参赛教师培训会讲话稿 尊敬的各位领导,专家和即将参赛的老师们,大家好,我是城关二小的周玲。面对在座的各位优秀的老师们，我很惶恐，我一个普通的小学数学老师，何德何能，如何能担此重任？我想教研室安排我来做一个分享交流的目的在于：一方面在于激励大家，我能做到的，在座的老师通过努力会比我做的更好，另一方面是希望大家汲取一些经验，少走弯路，于是便坦然接受，来分享我的点滴经验。我准备从以下四个方面谈一谈： 一、外塑形象 第一印象很重要。教师这个职业很特殊，为人师表。因此我们讲公开课的时候衣着要得体、端庄、大方。男老师一般着
2、正装，女老师可以画个淡妆，穿裙子时不要太短。必备品：手表。 二、内修气场 最近很流行的一句话：主要看气质 1、气质 胸有成竹，充满自信，落落大方而又不张扬。 2、语言 教学语言清晰、准确、严谨、风趣、幽默。 3、交流 眼神、语言、肢体语言 说课答辩的时候和评委老师的眼神的交流很重要，目光平视，谦逊而不怯场。 4、机智 灵活处理各种突发情况，结合邱峻老师的遭遇，举例说明。 5、书写 XX年省上教学能手的赛教时首次将老师的教案的书写纳入了打分细则，因此一手漂亮的钢笔字、粉笔字会为你增色不少。 三、精心准备 要想在比赛中胸有成竹、脱颖而出，必须经过扎实有效的准备。 1、说课 说课和答辩一共是20分，
3、如果能脱稿，你所得到的起评分就会高一些。说课实际上是围绕三个问题在进行，即教什么？怎么教？为什么这么教？一般来说包括以下四个环节： 第一部分：说教材 （1）说教材的地位作用。具体说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。（2）说教学目标的确定。根据三个方面确立： 教材的内容地位作用。 课程标准具体的要求。要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种空洞的感觉。 学生的学情，即知识基础，能力水平，思维能力。 教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标，现在的新课标多了一个数学思考，其实
4、就是把过程和方法拆开了说。 教学目标是一定要精准、有效，具有可行性。 （3）说教材的重点难点以及重难点确立的依据 教学重点一般是针对教学内容的地位和作用来说的，确立的依据一般来说就是课程标准的细则，教学难点一般是针对学生学习的困难来说得，确立的依据一般来说就是内容的艰涩以及学生的能力水平的特点，比如。 第二部分：说教法 就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。一般列举两三种即可。比如用到了创设情境的方法，依据就是新科标提出的“从学生熟悉的生活情景出发，激发学生学习的兴趣”第三部分：说学法 学法和教法是相互关联的，互相依存的。 第四部分：说
5、教学程序 1.说教学程序教学过程通常要说清楚下面几个问题：（1）说教学思路的设计及其依据。教学思路主要包括各教学环节的顺序安排及师生双边活动的安排。教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师的主导作用和学生的主体作用。还要说明教学思路设计的理论依据。（2）说教学重点、难点的处理。教师在说课时，必须有重点地说明突出教学重点，突破教学难点的基本策略。也就是要从知识结构、教学要素的优化、习题的选择和思维训练、教学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等方面去说明突出重点的步骤、方法和形式。接下来用两三句话说一说板书设计。 结束语之前一定要加上一句：这是我对本节课的一个预设，将根据课堂生成，实施调
6、控，为自己留有余地。 2、答辩 不急于回答，稍作整理。市、县赛教没有明确固定的范围，可以从课表理论，教学内容，教学方法，校本研修等几方面考虑，省上明确的指出回答校本研修的有关问题，我的博克有省教科所同咸军老师编著的校本研修50问，大家可以参考一下。一般常规的问题有：校本研修的计划、目标、意义、措施、内容，成果等等。 3、备课 熟读课程标准，会背基本理念和年纪段细则。目标精确到词，如理解、了解、掌握，精心准备，不留死角，不能用排除法。备课的基本环节：教学内容、教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、学法指导、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思（只写出这个环节即可）。赛教是一般些简单
7、教案，导入就写个导入，练习就写练习。 4、上课 20分钟的课是一节环节完整的课，不是教学片断。麻雀虽小，五脏俱全。如数学课，还是包括导入、探究新知、练习、课堂小结等基本环节。 教学目标设立要准确，小而实，切勿贪大，教学内容相应的有所减少。如语文课的教学，原本40分钟的教学能够学习3个自然段，那么20分钟的课就可以选取1个自然段来重点分析。 新知探究部分必须要实在，问题的处理要精细，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，让学生经历探究的过程，老师要注重学生学习方法的指导，思想的渗透，技能的培养，合作意识创新意识的培养等。 时间分配要合理。相对于30分钟的课，20分钟的课导入和练习环节可以适当压
8、缩时间。导入要有效，目的明确，练习题目要少而精，有基础连习和提高练习，有层次有坡度。 教师要展示出自己的基本功，语言流畅，示范正确，板书和教案书写规范。恰当使用多媒体。 4、试讲 把所有的课备完后，一定要试讲，只有通过实际的磨合，你才会发现问题，及时反思，修正教学设计。市教研室的吴老师在自己家里对着妻子和孩子讲，把所有的课上了一遍。试讲的时候可以邀请同年级组老师听课，借助专家引领和同伴互助，迅速提升专业水平！ 四、稳中求胜 比赛注定是比较残酷的，赛教的过程是十分煎熬的,但一定也是有所收获的。在精心准备的前提下，拥有良好的心态，十分重要。不要计较得失，害怕失败，稳扎稳打上好20分钟的课，在次基础
9、上上的更新一点儿、活一点儿，就能够脱颖而出。不管结果如何，在这个过程中，必定有所收获！最后想说马云先生的一句话：梦想一定要有，万一一不小心实现了呢？我相信积蓄芬芳、必然灿烂，你若盛开，清风自来！ 谢谢大家！ 推荐第2篇：某年秋季教师培训会讲话稿 XX年秋季教师培训会讲话稿 各位教职员工： 大家上午好！ 首先感谢大家在招生期间的工作表现！今年我们的招生工作达到了预期目标，这和大家的努力是分不开的，我很感谢大家！今年招生形势很严峻，四批一基本上没有掉档的，很多学校第一志愿填报率都不好，包括武汉市很多学校都没有录满。各位做了很多工作，非常感谢大家在招生方面所做的努力！ 今天我的讲话主题是：创建特色院
10、校 促进学院发展 首先来讲讲上一学期干部培训中关于高校二次洗牌的问题。办学有没有特色，关系到学院的生存与发展，没有特色就生存不下去。程水源教授讲过，第一次洗牌的对象是民办高校的办学条件。不符合要求就办不下去了。评估是教育行政管理部门和专家说了算，是一种行政性的评估管理。评价标准是学校的规模，胜出的靠硬件设备。那个时候高校教育资源稀缺，竞争力主要是硬件。但第二次洗牌发生了很大的变化。不仅民办学校，所有院校都在洗牌范围内。评判标准是办学质量，培养的学生怎样，社会口碑如何，竞争的策略从战术型转变为战略型。这所学校五年十年怎么生存？不是考虑一两天的问题，评价标准亦非是办学规模，关键是办学特色、专业特色
11、。你有几个特色专业在外面打得响很重要。如果别人办什么，我们跟着办什么，没有特色，那就不行。说不定今后中专学校毕业生不进行考试而是直接进入高校学习。学生读什么学校和专业学生有很大的自主权。以后竞争不是学校的硬件，而是校园文化，讲究软实力。第一个是办学特色，还有一个就是校园文化。这些条件不满足，生存就没有希望。 我们的办学理念是一切为了学生的将来和社会的明天，办学生家长和社会满意的大学。校园文化不是一两天就能形成的，它是一个很长潜移默化的过程。学校培养的学生要适应企业岗位的要求。如果用不上，那就不行。所有的老师必须明确办学定位，要不断提升办学质量，办出特色，才能适应社会的需要，确保学校的生存，确保
12、不断发展。所以一个学校应该办出自己的特色是很重要的。办出自己特色这个问题不需要研究，而是怎么做的问题。今年校园文化建设是要突出办学特色。 什么样的学校能长期生存下去呢？只有那些有先进的办学理念、有独特的校园文化、有高质量的教育教学水平，培养出来的人才更加适合社会发展需要的院校，才有可能在竞争激烈的市场中站稳脚跟，也只有那些具有鲜明办学定位、专业特色、服务方向的高职院校才能形成强劲的核心竞争力，并在主动适应经济社会发展中得到长足发展。 一、凝炼校园文化，凸显办学特色 有专家研究教育部高职高专人才培养水平评估标准后认为，合格等次主要以条件建设即占地面积、设备、教师结构比例等这些硬件是否达到要求为标
13、准。良好等次以制度或机制建设是否健全合理为标准。优秀等次学校除了要达到上述两条外，以校园文化建设有没有独特长处和特色为标准。文化特色之所以重要，是因为它涉及到高校特色创建的精神定位，决定了高校的发展，是高校价值观、办学理念、教育思想、态度、信仰等的集中体现，是办学思想的行为准则，是学校发展的内在“精气神”的反映。所以我们在这方面要加深理解，提升认识。 大学精神是大学自身存在和发展过程中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，它是科学精神的时代标准的具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化、制度文化制度建
14、设为主要内容，以校园精神文明为主要特色的一种群体文化。我校有没有这种精神，是否形成这种精神？从教职工的谈吐中、言行中可以看出。比如说不随地吐痰、不乱扔纸屑等这些小事上能否规范，可以从中体现你的校园精神，表现你的校园文化；学生青年为代表的文化观念也很重要。学生特有的思维特征、行为活动方式也体现在校园文化中。只要在课余时间进行团体活动都是校园文化。校园文化体现一个学校的校园风气。打造校园文化很艰巨，但路要走。校风学风、学校各种活动中非明文规定的行为准则要形成，这样一代一代传下去形成自觉的风气，其核心表现为凝聚力，形成心往一处想，劲往一处使的局面。在学院的谋生存求发展过程中，逐步形成的风气和集体精神
15、、群体意识，就形成了校园精神。师生也就有归属感、责任感和荣誉感。 校园文化也是学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的组织准则（自觉行动）。 校园文化是学校本身形成发展的物质文化和精神文化的总和，校园文化的核心竞争力主要表现在凝聚力和创造力。 校园精神是指一所学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，在长期的校园文化创造过程中积淀、融合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同理想目标、精神信念、文化建设、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。 校园文化是校园精神的载体。校园精神使生活在同一所
16、学校的人们彼此之间产生强烈的认同感并升华为强烈的归属感、荣誉感、责任感，从而把师生紧密的联系在一起。 我们学院要打造自己的校园文化和校园精神，要由院办牵头，宣传部、教务处、学工处参加，制定长远的打造校园文化的方案，经过艰苦努力，形成有特色的校园文化和校园精神。我们已经开展过“爱心在行动”活动，建设以博爱为主题的校园文化，学生对学院评价比以往好。参与学院招生学生的爱校行为比以往强的多。这证明我们所做工作是有回报的。今年学院进行的“爱心在行动”和博爱文化活动，涌现出许多优秀教师和学生。徐年春、程荷枝老师等都做的很好。另外通过活动进一步改善干群关系、师生关系。我们要求各部门领导同志进一步把这个工作做
17、好，使领导和被领导，干部和群众和谐相处。我们每个老师要更好的爱学校，注重相互尊重，热爱学生。各单位要制定有关活动方案，要将方案落实到人头，要将班上的每个学生分到每一个科任老师。老师关心学生就像关心自己的子女，要爱到有牵挂。相关活动要有检查、有落实、有效果。各单位领导把这个工作从思想行动上落实好，使学生感到老师就是自己的父母，兄妹。总之，师生关系不是以往简单的师生关系，而是要变成“朋友关系”。这是个切入口，要把这作为载体。以“爱心行动”这一活动为载体，通过一段时间的打造，形成我院独有的“博爱”文化。前段时间的活动成果很不错。今后要继续努力提倡“博爱”文化，形成爱校风尚，注重尊师爱生，要以教职工为
18、主体进行关爱学生活动。 、学院层面制定完整的“博爱”文化活动方案（院办、宣传、学工、人事、教务部门负责）。 2、各系、各单位制定方案，活动落实到人，内容主要是关心学生的学习、生活、思想，从心里去爱，达到牵挂程度。还要有计划、有检查、有落实、有效果，树立老师的形象和学校的形象，扩大学院影响。 3、以招生小组为单位的师生联谊小组，要创新活动方式，增进师生感情，主要要解决学生的一些实际困难，学院要给予相应的经费支持。特别要发挥学生自己的积极性和参与度。 4、学工处要制定全校学生尊师爱校的活动方案，以各种形式的活动为载体，使学生从内心爱师爱校，使学生对学校有认同感、归属感、荣誉感、责任感。要规范其行为
19、，树立良好校风，同时还要制定我院校园文化建设的近期和长远方案。 5、各系要制定“爱师爱校、互敬互爱”行动方案，狠抓落实，力争产生实效。 每学期组织一次评比，对表现特别好的师生和单位进行表彰，通过几年努力使我院“博爱”形成校园文化特色。另外以招生小组为单位，建立师生联谊组织活动，也要制定活动方案。这项活动重在解决学生和老师的友好联系，认真解决学生的实际困难。上面我讲的爱心在行动重在解决学生思想学习生活中实际问题。各招生小组要动脑筋，创新活动方式，要把这项活动搞好，特别是提高学生的参与度和积极性。学工处要制定全院学生尊师爱校活动方案。我们不能搞单向的，我们不仅要搞老师关爱学生，还要尊师爱校。让学生
20、对我们学校要有归属感，责任感。同时，对学生自身的行为要规范，要经常督促检查。今后，学生走出去，别人认为学生不错，也就说明这个学校不错；各教学单位也要制定尊师爱校、互敬互爱的行动方案。 6、加强新生入学教育。两个方面工作要做好。第一方面要进行放下过去，树立自尊，发掘特质，树立自信，练好本领，才能自强自立的教育，使学生改变对自己过去的自卑感，这是走向成才的第一步。我们的教育关键是要发挥孩子的特长，扬长避短，突出个性，在一个成才的大目标下争取使他们树立自信，不断自强，健康成长；第二个方面要加强行为规范方面的教育。我们学校在高职高专中管理还属于比较严格的，但从更高的标准要求看，在实际工作中还有些问题，
21、对此我们不能掉以轻心。新生入学教育要增加“放下过去树立自尊，发展特质树立自信，练好本领才能自尊自强”的教育内容，加强行为规范教育，学工处要制定黄冈科技职业学院学生行为规范。 学工处和相关院系要制定长远校园文化创建的计划和年度实施方案，经过几年的努力，逐步形成我院校园文化特色和校园精神。 二、打造校企一体，工学结合办学模式，突显办学特色 第二个大问题是打造校企一体，工学结合办学模式。我们率先提出了“专业与企业合一”、“教师与师傅合一”、“学生与员工合一”的办学思想。要逐步实现“开一个专业，办一个实体，兴一份产业，创一个品牌。”每个专业都要有自己企业或公司。教育教学改革不能走老路。按老一套做肯定是
22、行不通的。现在动漫专业在试点，就是搞校企一体，企业与专业一起开展教学活动，一起加强管理，共同投资建立实习实训基地，使培养出来的学生与企业岗位零距离对接。机电系的加工中心对外加工，使学生学到真实的本领。但是我们接的是活都是二手甚至三手活，虽然经济上收益不大，但是对学生是十分有利的。现在我们要培养营销人才，从整体上解决这个问题，使学生既学到本领，又提高我们的经济效益。可以这么说，没有做到真正校企合一，专业要办出特色是很困难的。 真正实现校企合一，办出职业教育的特色，引进或自办的企业应该与相关专业共同制定人才培养方案，共同确定课程设置，共同制订教学计划，共同编写教材、共同参与教学，共同投资建设实习实
23、训基地，也就是参与教学与管理的全过程。 特色的创建从以下几方面入手。 、培养目标 我们要培养生产、建设、管理、服务第一线需要的、下得去、留得住、用得上的高端技能型人才，使学生能持续发展，既要具有一定的理论基础，又要有一定的发展潜力和技能。单纯的师傅教徒弟的做法不是大学的培养方法，这是中专的要求。学生能做事还要能创造，要按岗位和职业的要求，要按社会的需要来发展各专业。如何做？为什么要这样做？如何做的更好？如何做就是师傅教徒弟；为什么要这样做就是老师教学生；如何做得更好，就是培养学生的创新能力。不是停留在手把手教这样一个中专的水平。高等职业教育具有双重功能，即职业教育和高等教育，职业教育就是教给学
24、生技能，高等教育就是让学生可持续发展和具有创新能力。 实用型教育就是要按岗位和职业来设置专业进行培养，要有专业特色。系主任要搞专项调研，要联系学院和系的实际进行思考。年年招生不多的那些专业是办不下去的。这就是学校洗牌，要洗专业这个牌；再一个要优化现有专业，打造现有专业的本身特色，同时要结合社会现在和长远的需求，需要什么就培养什么，技术型教育就是要做到让学生懂技术、会应用、能创新，就是要让学生解决“如何做？”“为什么这样做？”“怎么更好地做（创新）”三个层次。我们的教育要立足这三个问题的进行综合改革。 2、专业设置（专业特色） 地域性特色，就是根据当地经济和社会发展设置专业，服务于地方经济。我校
25、专业要根据实际情况进行适当调整，有的要合并或取消，从近期与长远打造专业特色，从服务地方经济上考虑专业特色。比如，酒店饭店人才很缺乏。如何搞好校企合作？服务地域经济？打造自己特色是我们要思考的问题。再比如汽车专业，能否把眼光放在服务湖北武汉这些大范围，来打造自己的专业特色？ 独特性特色。与相同院校之间专业要有差异、有特色。做到人无我有，人有我优，人优我胜。要做调研，要做比较，从而把工作做的更好，要扬长避短，有开创性的成果与成效。 首先要与同类学校在相同专业特色上保持一个差异性，也就是“人无我有，人有我优，人优我精”。除了摸清自己的家底之外，还要摸清兄弟院校相同专业的家底，我们才能扬长避短，做出特
26、色。在专业目标定位，人才培养模式，课程体系，教学内容，实践教学，教学设计与教学方法等方面做出特色。 专业性 体现在“软件”方面。如专业建设的理念上有独特性，人才培养方法上有新颖性，课程设置的结构上有科学性，产学研结合构建上有独创性等。 体现在“硬件”方面，如技术设备的先进性、实训基地的完备性、师资队伍的双师型、实训经费保证性等。没有先进性，特色专业就没有生命力。专业特色要体现区域性与开放性，适应性与前瞻性，稳定性与灵活性，必要性与可行性四个统一。从而形成我院的专业特色。另一个就是专业建设有关硬件的先进性问题，也就是说实训设备要先进，要坚持先进性。 3、课程改革 课程改革涉及到教学计划、课程设置
27、、教学内容、教学方法、教材编写等多个方面。 教学计划，首先要解决的是开什么课，开多少节，开课的形式等。这些都解决好了，教学计划的特色才能显现出来。 实践教学要以培养创新精神和动手能力为目标，按需施教办出特色。 主动适应经济社会需要，岗位和职业需要什么知识和能力 你就开什么课程。 处理好基础与专业，理论与实践的关系。 按照培养目标需求，确定专业的业务范围和岗位知识能力 要求，细化为若干模块或依据工作过程或项目导向来确定教学计划。 课程结构，职业公共课，职业技术课和职业技能课。 处理好专业适应性和岗位培训针对性的关系，适应性强调“宽”，针对性强调“专”。 课程设置 各专业教学应该对该专业的岗位和职
28、业要求有一个十分清楚的认识。各专业教研室要进行充分的调研。 依据工作过程系统化设置课程，重视教学过程与工作程的对接，不能脱钩，尽量做到实战，边学边做，边做边学。课程内容与职业标准的对接（岗位要求），学历证书与职业证书的对接（课程内容与职业要求同步），学生在学习与工作过程中，掌握与工作实践紧密结合的知识和技能（也就是与企业岗位和职业零距离对接，学习过程就是工作过程，工作过程就是学习过程。） 教学内容 教学内容的取舍，要以社会、行业、企业需要确定专业的课程内容。 教学内容的选取要兼顾职业资格证书需要，还要兼顾实用和超前两个方面。既要让学生掌握当前的实用技术，又要具备一定的综合应用知识，拓展和创新，
29、快速接受新知识的能力。学生才能适应产业结构不断调整、生产技术不断进步的要求。按照专业核心能力的培养要求，对相关课程进行整合。教学内容与教材具有密不可分的关系，教材内容的选取和编写十分重要。 教学方法 教学方法有千万种，只要有利于学生学到真才实学的都是好方法（教研室集体讨论，形成各教研室具有特色的教学方法）。如模块教学法，项目导向，依据工作过程安排教学，边学边做，边做边学，采取以学生为主体（讨论式教学）教师辅导的方法。大家应该在摸索中形成自己的特色。 教材编写 依据专业岗位和职业要求来进行，根据工作过程、项目导向、模块教学等教学方法来编写特色教材。教材内容的取舍要依据岗位和职业的需要，要有好的教
30、学效果必须有好教材，实践教学一是不要与理论教学脱钩，二是逐步从模拟转向实战。改革这个问题涉及教学计划课程建设的方方面面，开什么课，讲什么内容。我们不仅要按教育厅要求安排教学计划，还要根据社会和企业的实际来设置课程。教学计划应适应社会企业的岗位要求，要处理好基础与专业，理论与实践的关系。这几年我们很多课程讲的与做的不能衔接，理论与实际结合不紧，要按培养目标要求，确定所需要的有关教材，这方面建工系张教授跟我说的很好，有些教材不能使用，自编就好。 三、打造“双师”教师团队，突显师资特色 、双师型教师在我院的认定，按学院的相关文件精神办理。 2、双师型教师的培养（除少数经认可的外，教师必须是双师） 自
31、己努力（主要的） 必须主动积极地下实习实训室锻炼提高。 主动下企业锻炼。 内培、外训相结合。 引进双师教师。 3、对企业新聘教师的认定。企业来的教师上理论课也要经过认定 四、学生和员工合一 学生在学校应该是双重身份，既是学生又是员工，师生互动，培养岗位能力，培养校园文化与企业文化的融合，真实的工作环境与企业零距离对接，培养出有爱心、善沟通、讲诚信、懂责任、能吃苦、敢担当、会做事的新一代大学生。 高校特色的形成主要在自己努力创造，社会对高校特色的公认性是十分重要的，但是校内成员的公认性比校外成员更重要，只有大家共同努力，真正形成特色，大家才会承认。学院特色的形成应该全员参与，形成风气，刻意追求、
32、长期打造。只要我们努力不懈，我院的特色就一定能形成，有了特色就有了生存之道和发展之本。为了我院的生存发展，让我们共同努力，为打造特色院校而努力奋斗。 二一五年八月二十五日 推荐第3篇：小学英语教师培训会讲话稿 小学英语教师培训会培训稿 泊子完小 杜俊英 各位老师：大家好！ 今天利用第三节课时间，我们大家坐在一起进行一个简单的关于小学英语教学工作会议精神的传达。 新学期刚开学大家都比较忙，我们抽出这个时间来开会也是希望我们的这个会议能起到抛砖引玉的作用。我就本着一个让大家的小学数学教学工作尽快走上正轨这个原则，召开这个会议。希望大家认真做好记录，积极实践相关会议要求。这次会议安排了三个环节，首先
33、由我给大家说一下教研会议的要求，或者说我们应该如何进行我们小学英语教学工作。第二个环节是交流，老师有什么不明白的，或者有什么好的经验，大家相互交流。 下面我先来介绍一下小学英语教学中应注意的问题： 1、两个视导问题（书写，自然拼读） 2、考试听力 3、教学质量 4、早读、跟班、听课 5、语音教学 6、比赛活动 希望今天的培训会能够给大家教学工作一点指引和启发，大家能够愉快轻松地适应这个学科教学，一份耕耘一份收获，力求今早在全区的英语教师中崭露头角，更希望我们全体数学老师能够相互学习，相互帮助，抱团成长，逐步壮大夯实我们这支队伍。谢谢各位老师！ 推荐第4篇：中考监考教师培训会讲话稿 中考监考教师
34、培训会讲话稿 中考监考教师培训会讲话稿 （一） 各位校长、各位老师： 大家下午好！ 首先，对各位监考老师以及各位涉考人员的辛勤工作表示衷心地感谢！ 莘县实验高中是我市乃至我省的一所名牌学校，以教育质量高、管理规范、升学率高而闻名省内外。高考成绩一直居于全市前三名，有25名学生考入北大清华，为我县的十六连冠做出了突出的贡献。 这几年，我一直在实验高中考点，参与高考、中考工作，见证了各位校长、各位老师能吃苦、能战斗、能打硬仗的精神风貌，感受到了充满正能量的实高精神.因此，对今年的初中学业水平考试工作，我充满信心，相信通过大家的共同努力，一定能够圆满完成任务！ 为了做好今年的初中学业水平考试工作，我
35、讲以下三点意见： 一是要高度重视。中考是我县自己的一项最重要的考试，是评价初中办学质量的重要依据，从某种程度上说，也是一次选拔性考试，关系到千家万户，也关系到我们实验高中的发展。我们要抱着公正、公平、公开的态度，严格完成每一个环节，让社会满意。 1 / 7 二是要严格按照规定办。各位涉考人愿，要认真学习相关规定，严格按照考试工作手册的要求去做，严格执行莘县考区、实高考点发布的各项指令，认认真真地做，规规矩矩地做。不讲价钱，不留缝隙，抓铁有痕，踏石留印.三是要严格工作作风。严肃考风考纪，依考风带动学风，影响教风。现在，全国上下正在轰轰烈烈地开展两学一做活动，这次考试也是一次检验。工作中，该做的一
36、定要做好、做规范，不该做的坚决不做，抵制歪风邪气，打击作弊行为。工作中要加大执行力，执行在细节，细节决定成败。每位监考人员，必须抓实细节。要对每位考生负责，做好服务工作，遇到自己不能确定的情况，及时报告主考，反对自己的随意创新.预祝本次考试圆满成功！ 预祝大家工作一帆风顺！ 谢谢大家！ 中考监考教师培训会讲话稿 （二） 各位老师大家辛苦了！ 本次 12 中大桥南路考点前期准备工作已就绪，现在已进入考前培训，今天参加培训工作有来至兄弟的 39 中和我们本校老师共计 90 人，组成了一个 2023 年 12 中中考考点这样一个新的集体，佛说：前世 500 次的回眸，才换得今生的一次插肩而过。但我们
37、有三天时间坐在一起，走在 2 / 7 一起，监考在一起，绝对是前世的缘分。所以我恳请大家珍惜缘分。我们 12 中的老师首先要带头，要榜样示范，像个东道主的样子，用热情迎接热情，用帮助支持帮助，紧张中有惬意、严谨中有快乐，让这三天半的时间成为每位老师温馨的记忆。再此，我也说上三点，以表重视。 一、履好职责 刚才秦主任和邢校长强调得很多也很细了，我认为这些的确是做好监考工作的关键，我就不在过多重复，许多老师已有多年的监考经历，可能都是一些耳熟能详的事情，但之所以还多次的强调，不厌其烦的强调，既是奉旨行事，更是履行本身工作职责的需要，因为祸患常积于忽微,目的只是为了给大家再一次提个醒，以免出现不必要
38、的差错。这也叫未雨绸缪。 考场不仅检验文化，也检验人格；不仅检验学生，也检验教师。我们知道，只有教师人格高尚，才有学生人格的健全，只有学生人格健全，学风纯正，才有我们教师工作的相对轻松，才有社会对我们职业的起码尊重。为了我们自己的工作能够轻松一些，为了我们这个职业能够受到社会应有的尊重，我恳请大家自尊自爱，规范监考。不管外面的世界多么无奈，我们要让自己的职业有一份精彩。 二、做好宗师 在坐的 90 位老师将是这 1000 名考生的宗师大人, 3 / 7 在这三天半时间内，我们的工作状况将影响着他们的前途和未来发展，所以，切实履行监考职责将是我们的神圣使命。维护考场秩序，保证考试正常进行是我们的
39、应尽职责，让考生 9 年来所学的知识水平得到正常发挥将是我们的共同努力方向，为此我们必须在监考职责范围内多给考生一些提醒，让考生少一点失误；少给考生一些干扰，让考生多一些思考；该说的说到，不该说的别说；该指出的尽早指出，不该干预的千万别打岔；该让考生带走的，千万别拉下，该让考生留下的，千万别带出考场；以一颗真诚的心去关爱考场上的每一位考生，相信各位一定能做好这一枯燥却非常有意义的工作。 三、不留遗憾 安全、规范、有序使我们本次中考考点工作的总体要求。然而对我们工作的评价，最终来自考生，来自家长，来自社会各界，来自负责考试工作的各级领导，这份只有老师才可以胜任的工作是万众瞩目的工作，它将深刻反映
40、着工作者的专业水平、师德修养、综合素质和职业道德。我相信大家在十二中大桥南路考点的各项工作一定会做得很出色。大家的工作一定会得到时间的充分肯定和家长及领导的高度赞赏。 最后，衷心感谢考点所有工作人员！拜托、恳请全体监考教师及工作人员恪尽职守！监考有限，人生无限，愿我们敬业守责，一路都珍重，一次结缘，终生有缘，愿我们心手 4 / 7 相连，永远是朋友！谢谢！ 中考监考教师培训会讲话稿 （三） 老师们： 熟话说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。我不知道我们有没有修得了千年之缘的，但我们有三天时间坐在一起，走在一起，监考在一起，就算没有千年之修，起码也有五百年的修为。所以我恳请大家珍惜缘分，让我们在
41、这三天的时段里能够工作的很规范，很严谨，让我们这个只有三天使命的团队能够生活的很和谐，很快乐！ 我们都是第一线的老师，这几年，我们越来越深切地感受到现在的教育难办，教师难当，学生难教。部分学生懒惰厌学到了令人难以置信的地步。我们还发现家长也不怎么尊重教师，孩子有了问题，好像都是学校的错。教师已经越来越走向弱势，甚至已经沦为了弱势群体。学生厌学，学风不正，原因当然是多方面的，但与考风不正是有直接关联的。现在政府集中办考，就是想以考促学，通过规范考试促进学风的好转。考场不仅检验文化，也检验人格；不仅检验学生，也检验教师。我们知道，只有教师人格高尚，才有学生人格的健全，只有学生人格健全，学风纯正，才
42、有我们教师工作的相对轻松，才有社会对我们职业的起码尊重。为了我们自己的工作能够轻松一些，为了我们这个职业能够受到社会应有的尊重，我恳请大家自尊自爱，规范监考。不管外面的世 5 / 7 界多么无奈，我们要让自己的职业有一份精彩。 中考不同于高考，它不能决定学生一生的前途。考场上的投机不能给学生带来命运的转机，相反，还可能让学生学会人生的投机。孩子们正青春年少，未来的路还很长很长，总得要让他们学点知识，学点文化，学点做人的准则吧！我们不求人人成才，总希望他们讲点诚信，做人实在一点吧！能改变命运的方式可能很多，但我始终认为最能改变命运的还是知识。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句话：狗一样地学，绅士一样
43、的玩。其内涵之丰富，我不想多说。但有一点我要说，那就是无论是在中国还是在美国，是读书的年龄就得实实在在地读书，就得苦读书，像狗一样，除此以外，没有任何捷径。投机不能改变命运，知识才能主宰未来。我恳请大家以对孩子终生负责的态度当好考官，让我们的孩子今天考场公正，学习实在，明天创业成功，做人诚信。 我们都来自不同的学校，为了一件共同的事，我们走到一起来了。大家都是教育精英，坐在一起不是或者不仅是比哪个漂亮哪个帅气，更要比哪个专业哪个敬业。一位教师就是一所学校，个人人格的高低决定着学校层次的高低，个人的荣辱关系着学校的荣辱。我相信每一位教师都能彰显最佳的个人风采，展示最优的学校形象。 今天在这里我不
44、想讲考务上的具体要求，一是大家都培训过，都是聪明人，二是肖主考也再次作了培训，教育局赵 6 / 7 主任又重点作了强调。我想，只要大家把事当个事，那就没有做不好的事。我讲的这些就算是一次沟通一次交流，目的是想进一步提高认识统一思想，因为思想有多远，我们就能走多远。 感谢本考点所有工作人员，拜托、恳请全体监考教师恪尽职守！监考有限，人生无限，愿我们敬业守责，一路都珍重；一次结缘，终生有缘，愿我们心手相连，永远是朋友！ SY中学热忱欢迎朋友们的光临指导，热烈欢迎朋友们的弟子们入学深造！ 7 / 7 推荐第5篇：骨干教师培训会讲话稿 骨干教师培训会讲话稿 尊敬的各位领导、各位老师，大家好！ 我是来自
45、-。 说实话，作为一名普通的历史教师，坐在这儿的我，真的诚惶诚恐，因为，在座的各位都是历史教学的精英，还有历史专家，非常优秀。只不过，我多了一个单独与大家交流的机会。下面，我就大胆、且夸张的用国学大师王国维先生在人间词话里谈到的人生三境界，和大家聊聊我的教学经历，不当之处，还敬请各位多多包涵，批评指正。 第一种境界：昨夜西风凋dio碧树，独上高楼，望尽天涯路。 用在我们的教学生涯中，我把它理解为有目标、有追求。 聊城师范学院毕业后，我被分配到乡镇中学，做了一名历史教师。说来惭愧，在教学的最初几年里，我都是人云亦云的学做一名能教出成绩来的老师，还好，参加工作以来，我的历史教学成绩一直在全县名列前茅。但是，我从来就不知道、也不去想，上好一节公开课、优质课会是什么样子，上这样的课有什么意义和价值？我处在离县城最偏远的乡镇农村学校，我的周围几乎没有外出讲课的。真的，XX年之前，我对对外讲课一点概念也没有。虽然，我很佩服以高唐县陈静老师为首的一大批教学能手，但我从不想自己是否也能出去讲节课，哪怕是县级课。记得是XX年那年，我们市里在聊城实验中学评选课堂教学大赛十佳教师，我去听课，当休息经过大讲台时，我不知怎么忽的闪现了一个念头，有朝一日，我是否也能登上这样的讲台呢？我想，这，或许就是那个最初隐形目标。我的这个念头很快不见了踪影，因为，当时我的情况和能登上这样的讲