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1、八年级地理导学案年级：八年级内容：中国自然资源课型：新授执笔：李建国审核： 李翠香时间： 2014.10学习目标:1.了解什么是自然资源及自然资源的分类。2.从生活、生产实例出发了解自然资源与我们生活、生产的密切关系及重要性。3.了解我国自然资源丰富，人均不足且破坏严重的现状。4.树立珍惜和合理利用、节约、保护自然资源的观念。学习重点及难点重点及难点：了解我国自然资源丰富，人均不足且破坏严重的现状教学方法：小组合作，学生展讲、当堂检测【探知过程】预习导学：1. 自然资源是指_的物质和能量，常见的自然资源有_、_、_、_、等。分为_和_。2. _属于非可再生资源,土地、_等是可再生资源，可再生资
2、源的前提是_。3. 我国目前自然资源的现状(或特点) _。4. 如何利用和保护自然资源，对于可再生资源_ _ ，对于非可再生资源_。师生互动，合作展示：一、自然资源与我们1. 举例说明什么是自然资源？2. 讨论：可再生资源是取之不尽，用之不竭的吗？二、总量丰富 人均不足 1、根据课本文字梳理表格。土地矿产耕地河流径流量森林总量在世界的排名人均量相当于世界人均量的比例达标测评1. 下列属于自然资源的是（ ）A. 小麦 B. 公路 C. 钢铁 D. 森林2. 下列属于非可再生资源的是（ ）A .地下水 B. 土地 C. 天然气 D. 阳光3. 世界上资源总量丰富，但人均占有量严重不足的国家是（ ）
3、A. 日本 B. 中国 C. 美国 D. 俄罗斯4. 下列属于我国资源特征的是（ ） 总量丰富，人均不足， 分布不均， 浪费破坏严重， 总量丰富，人均较多。A. B. C. D. 5. 保护和节约资源，以下几个方面我们应该做的是（ ） 参加环保 拒使用一次性筷子和塑料袋 少吃零食 少寄或不寄贺年卡 A. B. C. D. 6.判断以下几项内容中，哪一项不是自然资源( )A阳光 B鱼 C水 D书本7.下列自然资源，全部属于可再生资源的是( )A石油 森林 煤炭 太阳能 B铁矿 天然气 铀矿 阳光C阳光 土地 水 草原 D森林 水 天然气 铁矿11、下列自然资源中属于不可再生资源的是( )A生物资
4、源 B矿产资源 C水资源 D气候资源板书设计： 课后反思：设计意图培养自主学习的习惯利用课本合作学习和交流学以致用八年级地理导学案年级：八年级内容：土地资源课型：新授执笔：李建国审核： 李翠香时间： 2014.11学习目标:学习目标：1.运用各种图表认识土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。2.知道合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源存在的问题。3.树立合理节约用地，保护耕地的资源观。学习重点及难点重点及难点：我国土地资源的基本特点，我国土地资源存在的问题。教学方法：小组合作，学生展讲、当堂检测【探知过程】预习导学：1.根据利用方式的不同，将土地分为_、_、_和_等。我国土地资源类
5、型齐全，其中_比重大，_和_比重小。2.我国土地资源特点是总量_，人均占有量_，类型，而且各类土地资源_不均。3.列举我国土地利用中存在的问题_.4.我国旱田和水田的大至分界线是_.5.为了合理利用和保护土地资源,把“ ”确立为基本国策。合作展示：1.参考课本风景图片，说说我国已利用和未利用的土地类型。 2.根据课本P58图3.5指出如下问题：说出我国耕地、林地和草地的集中分布区，这些地区在地形、气候等方面有什么不同。土地资源类型名称主要分布地区季风或非季风区干湿地区主要地形类型耕地林地草地未利用土地3.说说我国为何把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”做为基本国策？ 达标测评；1.世界
6、上耕地最多和最少的国家分别是（ ）A.美国 印度 B. 美国 俄罗斯C.印度 俄罗斯 D. 美国 中国 2.我国东北大小兴安岭和长白山区的主要土地利用类型是（ ）A.耕地 B. 林地 C. 荒漠 D. 草地3.我国水田和旱田的大致分界线是（ ）A.长江 B. 黄河 C.秦岭海河 D. 长城4、 我国四大高原中，水土流失最严重的是（ ）A.云贵高原 B. 内蒙古高原C.黄土高原 D. 青藏高原5、关于我国土地资源的叙述，错误的是（ ）A.耕地、林地少，草地最多B.各类土地所占的比例不尽合理C.土地利用类型单一D.人与耕地的矛盾特别突出6、我国耕地比重少的原因是（ ）A.我国人口多B.农业用地数量
7、多C.山地多，平原少D.耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地中拓展延伸： 根据我国耕地的数量现状和分布，结合生活实际，说说如何保护我国的耕地？板书设计：课后反思： 设计意图培养自主学习的习惯利用课本合作学习和交流学以致用八年级地理导学案年级：八年级内容：水资源课型：新授执笔：李建国审核： 李翠香时间： 2014.11学习目标:学习目标：1. 了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2.联系我国气候、河流的知识。分析我国水资源分布特征、原因及影响。3.了解解决我国水资源问题的对策，以及节约用水，保护水资源的重要性。4.树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。学习重点及难点重
8、点及难点：分析我国水资源分布特征、原因。及影响解决我国水资源问题的对策，以及节约用水，保护水资源的重要性。教学方法：小组合作，学生展讲、当堂检测【探知过程】预习导学：1水资源是指_资源,目前人们直接利用的淡水资源主要是_ _ 和_,它们仅占全球淡水总储量的_。2水资源危机加剧的原因:_不断增加,_.3我国水资源总量_,人均占有量_再加上_ 和_严重,很多地方水资源供不应求。4水资源的时空分布:时间上_,空间分布具有_的特点.5解决水资源时间分布不均的措施:_6解决水资源空间(地区)分布不均的措施:_师生互动 合作探究1、根据课本75页填图 海洋水 冰川、深层地下水 水资源 淡水 其他水体 可直
9、接利用的淡水资源 2、归纳水资源的特点 3、根据水资源的时空分布特点，归纳 分布特点 采取措施 时间水资源 空间读79页“南水北调路线图”思考：1、我国建设南水北调工程的目的是 2、南水北调工程东线沿途经过的省市有 4、列举生活中的节水措施 达标测评；1地球上储量最大的水体是（ ）A大气水 B冰川 C 河流水 D海洋水2地球上的淡水资源，绝大部分是（ ）A冰川 B江河湖泊水 C地下水 D海洋水3目前，不少国家和地区出现水资源不足和用水紧张的原因是（ ）社会经济的发展 人民生活水平的提高 全球人口的不断增长 水污染和浪费现象不断出现（ ）A B C D4、下列地形区中，耕地面积多，而水资源严重缺乏的地区是（ ）A东北平原 B华北平原 C长江中下游平原 D 西北地区5、我国北方缺水的原因是（ ）A降水少，径流量大 B降水的季节变化小C植被多，吸收水量大 D降水少，用水量大6、解决我国水资源空间分布不均的主要措施是（ ）A兴修水利 B防治水污染 C跨流域调水 D节约用水7、解决我国水资源不足大途径中，我们现在能积极直接参与的是（ ）A跨流域调水 B设计海水淡化的方案C兴修水库 D节约用水，防治水污染课后反思： 板书设计：设计意图培养自主学习的习惯利用课本合作学习和交流学以致用