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1、2023年电子琴活动 双排键电子琴展示与体验：天空之城 （江苏省泰州市少年宫 季晓露） 【教学背景】 音乐，是表达人类美的思想与情感的重要工具。随着“玖月奇迹”这个名字在短短几年里以“迅雷不及掩耳之势”红遍大江南北，动感的音乐，精彩的演奏让双排键电子琴在数码盛行的今天，吸引、打动了无数人，也给键盘乐教学带来了更加广阔的发展空间。 泰州市少年宫电子琴专业经过多年的发展，已经形成了自己的教学体系，并拥有一套宫本教材，而双排键专业，则是一个新兴专业。2023年5月，为了让更多的教师、学生了解双排键电子琴，我面向全市音乐教师开展了双排键电子琴展示与体验活动天空之城，旨在让孩子们在轻松活泼的学习氛围中，
2、感受、了解、体验双排键电子琴，从而激发其积极主动地感受学习音乐，进一步提高其音乐学习兴趣。 【教学理念】 在艺术的殿堂中，动画深受少年儿童的喜爱。动画音乐能够渲染意境，强调效果，对推动剧情的发展起着至关重要的作用。学习动画音乐作品，对提高少年儿童音乐学习的兴趣，巩固学生的识谱、视奏能力有着很大的帮助。 天空之城是日本动画大师宫崎骏的同名动画电影主题曲，由日本著名作曲家久石让作曲，是动画音乐中流传广泛、脍炙人口的一部音乐作品。 在本节课的教学设计上，我将审美教育贯穿于教学全过程，在愉悦的学习氛围中激发孩子发现美、体验美、表现美、创造美。同时紧扣“趣味性、自主性、实践性、创新性、灵活性等校外教育核
3、心原则，面向全体，调动学生积极参与、勇于探索、相互合作的意识，加强艺术有机渗透，并努力提高学生的综合素质。 【学情分析】 本次活动分为展示与体验两个层次。 展示活动的参与对象为我宫双排键电子琴专业学员，在活动开展时，已经能够较为熟练的演奏雅马哈系统5-3级双排键乐曲； 体验活动的参与对象为我宫电子琴（单排键）高级班学员，均已达到社会业余考级电子琴九级水平。 【教学目标】 1、情感态度价值观：通过引导学生聆听音乐、感受音乐、学习音乐、表现音乐，培养学 - 1 二、遨游天空之城（新授环节） 新授环节遵循由易到难，循序渐进的传统器乐教学原则，分为四个步骤进行。 1、视听作品：首先，我播放了天空之城的
4、主题曲MV，让学生整体感受并了解乐曲的旋律。 2、感受情绪，模唱模奏：欣赏完MV之后，我让学生说出自己对乐曲旋律的情绪感受，并试着进行主旋律的模唱、模奏。 3、视奏乐曲，解决问题：通过模唱、模奏，主题旋律已经在学生们心中越来越熟悉，这时，我再要求学生们仔细读谱，细致地进行旋律的练习。在练习的过程中，我启发学生大胆提出自己自主学习时发现的问题，并引导带领他们解决这些问题。 4、选择音色，表达作品：反复练习数遍之后，学生已经基本掌握旋律的弹奏，这时，我带领他们欣赏了用小号和长笛两种不同音色演奏的天空之城，引导孩子们尝试选择不同的音色来表达自己对乐曲的感受。孩子们选择了自己喜欢的音色来进行旋律演奏，
5、表达了自己对音乐的体会。 以上四个步骤环环相扣，以学生主动性探究学习为主，教师个别讲解纠正为辅的形式，顺利的完成了对旋律的学习。 三、品味天空之城（展示与体验环节） 接着，活动终于进入到了最精彩的环节：品味天空之城。 1在这个环节里，我首先为孩子们演奏了天空之城完整版本，通过教师的示范，引领孩子们感受双排键电子琴震撼人心的视听效果，渲染了乐曲的意境，营造了乐曲的氛围。 2示范结束，当学员们还沉浸在音乐当中时，双排键的自述为他们介绍了乐器的起源、发展，让他们对双排键有了简单的认识。 3紧随其后，我安排两位双排键学员分别演奏了动画片千与千寻主题曲那个夏天、以及电影哈利波特主题曲。精彩的展示让电子琴
6、班的学员们都羡慕、兴奋不已，所以当我提出让他们来体验双排键时，他们个个都跃跃欲试。 4在体验的环节上，我采用了师生互动、生生互动的方式。让双排键学员来进行讲解和介绍，老师则随时进行补充和强调。双排键学员分别向电子琴学员介绍了双排键乐谱的读谱方法、手键盘、脚键盘及演奏方法，并进行了示范，电子琴学员进行了简单的手、脚键盘的体验弹奏，个个兴趣浓烈。孩子们相互学习、讨论，课堂气氛十分活跃。生生互动的方式锻炼了双排键学员的语言表达能力，巩固了他们的学习成果；而对于电子琴学员来说，比起教师的讲解，这种同学之间的交流显然更加生动有趣。 四、总结部分：告别天空之城。 - 34 - 电子琴活动 电子琴活动计划 电子琴活动计划 电子琴活动总结 电子琴活动总结 电子琴室活动计划 电子琴评语 电子琴计划 电子琴简谱. “电子琴”比赛