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1、2023年教师教书育人示范岗岗位职责（精选多篇） 推荐第1篇：党员示范岗岗位职责 “党员示范岗”岗位职责 党员宿舍先锋示范岗 岗位承诺 宿舍一律挂“党员宿舍”牌，并在床铺悬挂专门制作的信息名片，注明姓名、支部、入党日期等信息并附本人近期免冠照片，作为先锋岗的标志。标题：“从我做起，向我看齐，对我监督”。 在公寓内做到六个带头：带头提高修养；带头勤奋学习；带头文明生活；带头遵守纪律；带头团结互助；带头弘扬正气。 考核要求 1、结合宿舍卫生制度，以身作则，团结、引导宿舍同学，定期检查，不定期抽查，杜绝宿舍“脏、乱、差”等现象。为营造一个良好的生活、学习环境，创造积极进取的宿舍风气而努力。 2、协助
2、舍长做安全稳定工作，加强对使用违规电器的自查与监督，并对同学间的人身安全、财产安全等安全问题进行监督 3、以支部为单位，加强管理监督，定期开展自查和互查 4、对在检查中发现有岗位牌故意损坏、修改、缺失等问题的党员一律按照不合格处理。 助理班主任党员示范岗 岗位承诺 责任心强、自身成绩优异，能够全方位融入到新生班级的管理和生活中，发挥学生导员的带动作用。 考核要求 1、在日常工作中，党员学导要定期下宿舍，了解所负责新生的学习、生活、思想情况，做好指导、引导和疏导工作并向新生辅导员汇报。 2、带领新生坚持开展晨读、晨练、晚自习；定期到课堂点名，了解所负责新生的学习情况，及时对其进行学习上的指导。
3、3、定期给所负责的班级开班会或开展其它活动；做好学生日常管理中的各项考核，监督、检查落实班级工作、学习计划，促进加强新生班级建设和管理。 4、了解班级学生的思想学习生活情况，引导其养成良好的心理品质和优良品格，帮助他们处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，协助辅导员做好经常性地思想政治教育工作。 5、每月做一次工作总结，定期向党支部和辅导员汇报情况；在学期中期对前一段工作进行汇报总结并对下阶段工作进行布置。在学期末，各班同学对24名党员助理班主任进行民意测评考核。 创新科技党员示范岗 岗位承诺 每周一至周四每晚两人值班，采用轮班制度，为科技创新基地的同学提供科技指导，答疑解惑。
4、遵守基地规章制度，适时为同学提供服务，包括仪器指导使用和技术指导，元器件的辨识与解答，作品的调试。 考核要求 1、严格执行值班考勤，能够很好帮组科协值班人员管理实验室工作，提高实验室的管理质量。 2、党员需遵守基地规章制度，能够及时耐心解答做实验同学遇到的问题。 3、学期末，党员经过在科协的实践岗工作，切实的进行自我评价，要写实践报告，包括实践过程的感悟及自我认识的提高。 就业、学习服务党员示范岗 岗位承诺 1、就业服务岗日常工作安排 统计近几年相应专业的就业去向及就业形势等信息；关注相应专业相关联领域近期的趋势变动情况并及时向同学们传达；向同学们传达近期与专业相关的招聘会信息，并做好参与招聘
5、会的动员工作；积极为同学们解决就业相关疑问，帮助同学们培养正确就业心态；主动了解各专业同学们的就业趋向并做好统计。 2、学习指导岗日常工作安排 统计近几年相关专业的考研形势等具体信息；搜集相关专业对口的学校及专业近几年的考研分数设置及录取情况的信息；协助班委同学做好班级的学风建设工作；及时向上反映学习中遇到的困惑不解等状况；定期统计同学们对相关课程及老师的任课状况的意见及建议并及时向上反映。 考核要求 1、各岗位不设具体值岗地点及时间，各党员随时与所负责班级进行沟通交流及指导相关工作的进行；积极主动，创造性地开展工作。 2、实行半月例会制，党员志愿者定期向各岗位负责人汇报近期工作，并接受岗位考
6、核。 3、各岗位负责人随时向指导老师反馈岗位工作的运转情况。 推荐第2篇：党员示范岗岗位职责 “党员示范岗”岗位职责 党员宿舍先锋示范岗 岗位承诺 宿舍一律挂“党员宿舍”牌，并在床铺悬挂专门制作的信息名片，注明姓名、支部、入党日期等信息并附本人近期免冠照片，作为先锋岗的标志。标题：“从我做起，向我看齐，对我监督”。 在公寓内做到六个带头：带头提高修养；带头勤奋学习；带头文明生活；带头遵守纪律；带头团结互助；带头弘扬正气。 考核要求 1、结合宿舍卫生制度，以身作则，团结、引导宿舍同学，定期检查，不定期抽查，杜绝宿舍“脏、乱、差”等现象。为营造一个良好的生活、学习环境，创造积极进取的宿舍风气而努力
7、。 2、协助舍长做安全稳定工作，加强对使用违规电器的自查与监督，并对同学间的人身安全、财产安全等安全问题进行监督 3、以支部为单位，加强管理监督，定期开展自查和互查 4、对在检查中发现有岗位牌故意损坏、修改、缺失等问题的党员一律按照不合格处理。 助理班主任党员示范岗 岗位承诺 责任心强、自身成绩优异，能够全方位融入到新生班级的管理和生活中，发挥学生导员的带动作用。 考核要求 1、在日常工作中，党员学导要定期下宿舍，了解所负责新生的 学习、生活、思想情况，做好指导、引导和疏导工作并向新生辅导员 汇报。 2、带领新生坚持开展晨读、晨练、晚自习；定期到课堂点名， 了解所负责新生的学习情况，及时对其进
8、行学习上的指导。 3、定期给所负责的班级开班会或开展其它活动；做好学生日常 管理中的各项考核，监督、检查落实班级工作、学习计划，促进加强 新生班级建设和管理。 4、了解班级学生的思想学习生活情况，引导其养成良好的心理 品质和优良品格，帮助他们处理好学习成才、择业交友、健康生活等 方面的具体问题，协助辅导员做好经常性地思想政治教育工作。 5、每月做一次工作总结，定期向党支部和辅导员汇报情况；在 学期中期对前一段工作进行汇报总结并对下阶段工作进行布置。在学 期末，各班同学对24名党员助理班主任进行民意测评考核。 创新科技党员示范岗 岗位承诺 每周一至周四每晚两人值班，采用轮班制度，为科技创新基地的
9、 同学提供科技指导，答疑解惑。 遵守基地规章制度，适时为同学提供服务，包括仪器指导使用和 技术指导，元器件的辨识与解答，作品的调试。 考核要求 1、严格执行值班考勤，能够很好帮组科协值班人员管理实验室 工作，提高实验室的管理质量。 2、党员需遵守基地规章制度，能够及时耐心解答做实验同学遇 到的问题。 3、学期末，党员经过在科协的实践岗工作，切实的进行自我评 价，要写实践报告，包括实践过程的感悟及自我认识的提高。 就业、学习服务党员示范岗 岗位承诺 1、就业服务岗日常工作安排 统计近几年相应专业的就业去向及就业形势等信息；关注相应 专业相关联领域近期的趋势变动情况并及时向同学们传达；向同学们 传
10、达近期与专业相关的招聘会信息，并做好参与招聘会的动员工作； 积极为同学们解决就业相关疑问，帮助同学们培养正确就业心态；主 动了解各专业同学们的就业趋向并做好统计。 2、学习指导岗日常工作安排 统计近几年相关专业的考研形势等具体信息；搜集相关专业对 口的学校及专业近几年的考研分数设置及录取情况的信息；协助班 委同学做好班级的学风建设工作；及时向上反映学习中遇到的困惑 不解等状况；定期统计同学们对相关课程及老师的任课状况的意见 及建议并及时向上反映。 考核要求 1、各岗位不设具体值岗地点及时间，各党员随时与所负责班 级进行沟通交流及指导相关工作的进行；积极主动，创造性地开展 工作。 2、实行半月例
11、会制，党员志愿者定期向各岗位负责人汇报近 期工作，并接受岗位考核。 3、各岗位负责人随时向指导老师反馈岗位工作的运转情况。 推荐第3篇：教师的职责是教书育人 教师的职责是教书育人，不仅是知识的传授者，更加是教会学生如何做人的引导者。教师可以说是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。同时，一个教师只有具有良好的师德，才能认真对待教学工作取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。霍懋征老师说过“没有爱就没有教育
12、，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教师要在平时的工作中细心发现，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，
13、从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，对于把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人，具有特别重要的意义。加强职业道德修养和教育，既是新时期为把我国建设成高度文明、高度民主的社会主义现代化强国的需要，也是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的人民教师。 推荐第4篇：教师的职责是教书育人 教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。教师的素质直接
14、影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。师德表现在以下三个方面： 一是良好的职业道德 师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面
15、来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来的，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“严谨治学、勤于进取”、“热爱学生、积极育人”、“勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。 二是创新的能力 对学
16、生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传播者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树楷模，导方向，作人梯呢？因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，必须首先是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。 教师队伍的创新素质必须是成体系的、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新，应该是包
17、括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成、发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。 三是良好的个性 一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者教师的个性。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要
18、，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，在全面推进素质教育的今天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教 师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习。 总之，教师就是要传道、授业、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风
19、需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望所有的老师都能“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。 推荐第5篇：教书育人是教师的职责 如何做到既教书又育人 教书育人是教师的职责。教书育人换个说法，就是知识的教学，品德的培养。两者之于教育，都很重要，不这样就做不到培养全面发展的新一代接班人。 教书和育人是分不开的。之所以把教书和育人分开来说，是为了提醒我们对这两者不可偏废。教书和育人是联系在一起的，也可以说是通过教书来达到育人的目的。 教书之所以还须教人，首先在于教书有别于当司机、做车工、搞科研等。教师工作的对象是人，是正在长知识、长身体的青少年。在传
20、授知识的过程中，教师的思想观点和道德、作风势必要潜移默化地对学生发生影响。从这个意义上来说，纯粹地传授知识，往往是不存在的。教师总是自觉不自觉地在教人，这一点，文科教学比理科的教学尤为明显。 育人即品德的培养，不可能无所凭借或只是空洞的说教。所凭借的是知识，是对社会的认识，是对人与社会、人与自然关系的认识。通过知识教学，可以引导学生去获得这些认识。不少教育工作者责备现在的青少年精神空虚，缺乏理想。责备之余，也该反躬自问，我们用什么去充实他们的思想？我们做了些什么去启发诱导他们探索理想？如果听任他们无识无知，浑浑噩噩，只凭一点儿直觉的反应来对待生活，那么理想、道德、情操，这些都会成为空话。 推荐
21、第6篇：教师如何教书育人 教师如何教书育人 教书育人是我国社会主义教师职业道德的基本原则，它指明了教师应努力培养社会主义现代化建设的人才和接班人，是对教师全部活动的普遍要求，同时，教书育人又是教师实现人生价值的途径，教师对社会的贡献就是教书育人。笔者试结合自己的工作实践，阐述点滴看法，使广大的教育同仁从思想上重视教书育人，明确自己所担负的在新形势下教书育人的重要意义，并自觉地在教学工作中始终贯彻“教书育人”这一原则。 怎样做到“教书育人”？“教书育人”作为一条重要的教学原则既有充实的理论依据，又在当前新形势下具有深刻的现实意义。 1加强自身素质的提高，以身作则，为人师表 俄国著名教育家马申斯基
22、曾说过：“任何章程、任何纲领、任何人为的机构，不论设计得如何奥妙，都不能在教育工作中代替人格的作用只有人格能够影响人格的发展和形成，只有性格能形成性格”。古人云：“师者，模范也。”学生通常是通过教师讲授、指导、示范、演示、检查等一系列活动受到教育的。所以教师的一言一行，举手投足，无不给学生以影响，因而教师须具有良好的政治素质和文化修养，对学生做到言传身教。在实际教学中，有些教师教得不错，但育人却远远不够：表现在讲台上散布对社会的不满情绪；通过学生家长拉关系、走后门；自己言行不一等等，这些都给未成年的学生造成了负面的影响，使“教书育人”成为一句空话。教师的语言是有声的行动，而行动应是无声的语言，
23、前者使学生信服，后者使学生更为佩服。所以重“身教”要做到：要求学生做到的，教师自己应首先做到；教师的“身教”要从大处着眼，从小处入手，教师自己的言行首先要符合党和国家的大政方针，而且，细微之处也应检点自己的言行，以免引起不良影响。 2充分利用课堂教学，掌握教材、教法与育人的内在联系 学生学习大部分时间是在课堂上度过的，因此要重视课堂上的教书育人工作，教书是为了育人，育人也必须通过一定的书本知识来实现。因此教师要深挖教材，吃透教材，要做到：突出教材中明显的育人因素，深挖教材中的暗含因素，及时补充与教材有关的教育材料。有些教材受多方面的制约和局限，不能及时与国情和形势相联系，这就需要教师把最新信息
24、和时政材料充实到讲课中，以弥补教材中教育因素的不足。总之，教师应积极挖掘育人的各种因素，善于通过各种途径改进教学方法，从而体现教书育人的原则。 3树立整体教育观念，使学校教育积极走向社会，沟通学校与家庭、学校与社会的联系，对学生成长全面负责，实行综合育人 教师在教学活动中，往往通过完成教案中的教学目标来实现育人的目的。实际上真正达到育人目的是一个复杂、系统的工程。因为学生不是一台机器而是一个活生生的人，再者他们还有相当一部分时间在家庭中度过，他们也对社会感兴趣，并且青少年心理上不成熟，可塑性强，善模仿，易被不良现象影响。所以，教师应具有正确的教育思想，在总的教育目的前提下，对学生全面关心，全面
25、负责，不单纯局限在学校里和课堂上，而要积极主动地走向社会，深入家庭，沟通学校、家庭和社会的联系，形成综合教育的功能。达到方向一致，目标统一，以学校为主体，社会创造教育环境，家庭配合实行家教的综合教育体系。要求学生德智体美劳五育并举，全面发展。当然这首先要求教师要付出努力，争取主动。很多教师积极组织学生参加社会实践，进行春游、秋游，定期家访等，确实提高了育人效果，同时也提高了学生学习成绩。这为我们教书育人提供了成功的范例。 4因人而宜，因材施教，采取多种形式进行教书育人 社会在发展，人的思想也在发展，尤其是在改革开放的今天，教育不应有单一的模式。况且如今社会更需要新型人格，而今天的学生也与前一二
26、十年前的学生在很多方面截然不同，突出表现在自立意识强，凡是总要问个为什么、不落俗套、喜欢冒险、思想活跃等，这就为学校教育提出了新的课题。尤其是怎样使学生自觉接受教育，怎样使教师有效完成育人任务，就摆在了我们每一位教育工作者的眼前。我的看法是教师必须更新教育观念，敢打破传统教育模式，做到具体问题具体分析，遇事多转换角度，采用灵活多样的育人途径。“疏导”就是一个很有效的方法，既对学生进行教育和教学，善于疏通，不压制；敢于引导，不放任；采取说理，比喻、榜样、讨论、争辩、感化等形式把学生引导到正确道路上来。另外，前文所谈的家访、春游等还有办墙报、读书会、演讲、进行自我教育、互相教育等等，都能使育人活动
27、变得生动活泼，并且事半功倍。 当前，汹涌澎湃的市场经济大潮呼唤着人才，而人才的培养则必须依靠教育。事实已证明，教育的优先发展地位如今越来越突出。因为搞经济建设离开人才不行，而所谓“人才”应是德才兼备的人才，“德”需思想教育加以培养，“才”需知识传授加以灌输，二者合一就是“教书育人”。作为教育工作者，特别是教师，应当充分认识教书育人的重要作用，把“教书育人”作为一条重要教学原则始终贯彻于教学工作之中，既要勤奋教书，又要努力育人，群策群力，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 推荐第7篇：教师如何教书育人 教师如何教书育人 教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，
28、而且要育好人。因此，教书育人，是对每一位教师的基本要求，也是我们义不容辞的责任。 如何搞好教书育人呢？ 一、充分利用教材，加强思想教育 教师为了在课堂上教书育人，必须有意识地把要对学生进行的思想教育内容结合教材融化到教学活动中，从而取得预期效果。 思想品德课是教育学生学会做人的一门重要课程。必须重视思品课教学，充分挖掘教材的教育因素，在教学中注意培养学生的创造思维和创新能力、学会学习的能力、经受挫折的能力、与人合作的能力、竞争精神及诚实守信的美德这对学生将来适应知识经济社会有重要意义。 二、针对新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育
29、人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。 三、通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样 教书育人能否收到实效，关键在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。 1、要具有学高为师的业务素质。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学
30、态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。 2、关心热爱学生。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由发展。”没有爱，就没有真正的教育。 作为班主任，心里装的是孩子们的喜怒哀乐，扮演的不仅是老师，还是严父慈母、大姐姐、老朋友。深入了解每个学生的学习、生活、思想、兴趣、特长、及时纠正偏差，培养学生良好的行为习惯，是班主任工作
31、的主旋律。 对于后进生，要特别关心、爱护、真诚相待、热情鼓励、耐心辅导。古人曰：“精诚所至，金石为开。” 要搞好教育，离不开老师的循循善诱，更离不开一种特殊的催化剂，那就是爱。 3、具有德高为范的政治素质。教书育人身教胜于言教。教师一定要起到为人师表的作用。教师的一举手、一投足、一颦一笑，都会对学生产生极大的影响。因此，教师应着力提高自已的品质修养。什么是恶，什么是善，教师的行为准则、判断标准，往往对学生产生深刻的影响。 总之，教师在教学中把传授科学知识与思想品德教育有机地结合起来，教书育人，管教管导，教导合一。 推荐第8篇：教书育人好教师 教书育人好教师 泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载
32、歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”在我们骨干教师的研修课上广州荔湾区教研员张晓红老师说：“课堂是什么？课堂就像流动的水，她随时都在变化。”作为教育者，我时刻都在追寻着学会做那高歌流动的水，使那些千姿百态，色彩斑斓的小石头们在水的抚摸和浸润下，出落得更加光亮、更加美丽。 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那那间教室放飞的是希望，守巢的总是你，。”喜欢这首歌， “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”做了母亲以后，我越来越深的认识到“对待孩子幼小的心灵，我们要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护她们。我更能深深地体会：
33、“教育是慢的艺术”真正的教育是水样绵长的。我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；我们的目光柔和了，就更能轻灵地卷起心扉的窗纱；我们的面庞柔和了，就更能传达温暖的诚意。水的柔和还是一种信任，一种宽容，胸襟开阔，润物无声。相信每一颗种子从播种到发芽到结果，总要有一个漫长的过程。所以，对学生少一点批评，少一点冷漠，多一些理解，多一些关心。多一些赞赏。相信在绵长细水的浇灌下，每个花苞都会在不同时期迎来灿烂的花期！ 推荐第9篇：青年安全生产示范岗岗位职责 青年安全生产示范岗岗位职责 1、及时宣传贯彻党和国家的安全生产方针、政策、安全规程、条例和安全生产指令、管理规定和要求，对本职工作的安全负责。
34、2、在“青安岗”活动领导小组的领导下，独立负责青年岗员安全工作，行使群众检查、监督权，为项目安全工作当好参谋和助手。 3、有权对班组、员工个人执行安全规程、作业规程、操作规程的情况进行监督检查，发现问题及时处理或限期整改，并及时向有关部门或领导汇报，做好详细记录。 4、深入现场、联系实际，收集工人对安全工作的意见、建议，把握安全动态，及时向有关部门汇报、反应，提出合理化建议。 5、认真学习并带头遵守各种安全规程和安全生产规程制度， 切实做到不违规、不蛮干，积极参加相关安全竞赛活动。 6、对拒不接受安全监督、坚持违规作业、冒险蛮干或拒不 进行隐患整改的班组或者个人有权或越权报告， 并有权作出相应
35、 的处罚决定、建议。 7、认真及时负责完成组织交办的其他任务。 青年安全生产示范岗组织机构 组长：谷鹤 副组长：王立冬 成员：郭晓欣、王佳、李阳、焦保全、李志伟、郭晓君、张蛟、孙英趁、郭纪川、刘晓建、李二龙、霍晶、李冲、潘洋、杨佳航、崔志宇 青年安全生产示范岗管理办法 为了更好地发挥青安岗的安全监督检查作用， 充分调动广大青安 岗员的积极性，加强青安岗工作的管理，特制定本管理办法： 1、及时宣传贯彻党和国家的安全生产方针、政策、安全规程、条例和安全生产指令、管理规定和要求。思想进步，有强烈的安全意识和责任意识； 2、努力学习业务知识，熟练掌握各种安全规程、安全生产法律法规及有关安全生产规定，不
36、断提高工作能力。 4、领导小组坚持每周召开一次青安岗安全例会，组织一次现场安全巡查，长期坚持进行安全隐患检查和制度落实的工作重点。 5、对全厂范围内的所有生产岗位、生产地点进行检查；教育、帮助“三违”人员，、认真、准确、及时填写各种记录和汇报； 6、检查时，认真负责、客观公正。遇到问题要敢于处理， 充分发挥安全监督作用，发现隐患及时汇报并协助解决； 7、发现并解决重大隐患和问题的，将给予重奖并通报表扬；在上岗活动中，表现优异的，推荐到上级团委进行表彰和奖励； 工作不负责任，没有很好发挥青安岗员作用的，予以通报批评。 五处第一团支部组织机构 书记： 王立冬 团员： 孙英趁 郭纪川 李二龙 青年：
37、郭晓欣、王佳、焦保全、李志伟、郭晓君、张蛟、孙英趁、郭纪川、李二龙、霍晶、李冲、潘洋、杨佳航、崔志宇 推荐第10篇：安全文明示范岗岗位职责 青年安全文明生产示范岗职责 一、青年安全生产示范岗的负责人应负责本岗位青年职工的安全教育和技术培训，不断提高岗位青年安全意识。 二、青年安全生产示范岗的成员应带头执行各项安全规章制度，坚持参加各级安全活动，及时向上级提出安全生产合理化建议。 三、青年安全生产示范岗的成员应积极协助本单位负责人或安全员对本单位安全文明生产进行监督，搞好安全生产工作。 四、青年安全生产示范岗的成员有权制止安全生产过程中的任何不安全行为； 五、青年安全生产示范岗的负责人应积极做好
38、青年安全文明监督记录，并及时向所在单位负责人汇报。 第11篇：教师思想、教书育人、材料 雨汪中学关心下一代工作汇报材料 我校本着“学党史、颂党恩、跟党走、唱响兵团精神”以及“中华魂”的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教学宗旨。借助争创“未成年人思想道德建设示范学校”这个有力契机，在德育工作中坚持求真务实和观念、方法、活动上的创新，不断提高德育的针对性，增强实效性。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务，为此，我校认真贯彻中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见、爱国
39、主义实施纲要、公民道德建设实施纲要等文件精神，针对未成年人心理品质和行为表现，全面开展了对小学生的思想道德教育，努力坚持以人为本，注重工作的规范化、系统化、特色化，实现教育的长效化，努力打造学校的特色文化，取得较大成效。现将主要做法总结如下： 一、深入学习，统一思想，提高认识 学校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，深刻理解若干意见的重大意见，通过不断学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书
40、育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。目前我校的学生思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、热爱家乡，积极进步、健康向上，团结友爱、文明礼貌，已成为我校未成年人精神世界的主流。 二、加强领导，齐抓共管，狠抓落实 我校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。 1、完善组织，健全机构。为了充分调动学校各部门教育资源，共创文明校园、文明社区，使素质教育落到实处，为学生终生幸福和发展奠基，我校成立了以书记、校长、副校长、部门科长、
41、团支部书记、为成员的学校德育领导小组。发挥团支部、班主任、其他学科教师的作用。确立了制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。 2、全员参与，齐抓共管。 学校根据学校2023年度关心下一代工作计划认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。 3、完善制度，强化管理。 为强化制度管理，推进未成年人思想道德建设工
42、作，我校把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。 学生德育，从师德抓起。我校认真组织全体教师学习教育法、教师法教师职业道德规范、未成年人保护法，并要求全体教师树立以人为本的思想，热爱教育事业，言传身教，为人师表，教书育人。大力弘扬了为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚。要求教师诚信育人，自强不息；严谨治学，树立形象；加强学习，提高素质；努力创新，不懈求索；弘扬先进，再造辉煌。加强德育主渠道的建设，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，强化教师的德育意识，把学生的思想道德教育、心理健康教育贯穿和渗透
43、到课堂教学中，把弘扬和培养民族精神教育、民主法制教育、环保教育、诚信教育等内容落实到德育课程和相关的学科教学中，以培养良好的道德品质和文明行为。 三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动 1、全面开展庆祝中国共产党成立90年活动。以庆祝建党90周年、五四运动92周年、辛亥革命胜利100周年等重大节庆日为契机，经过精心筹备，学校举行了“党在我心中” 庆祝建党90周年文艺演出，100余名师生员工登台演出；召开了庆祝建党90周年大会，并对近年来涌现出的党内先进集体和优秀个人进行表彰；组织全体党员赴“一炮成功”爱国主义教育基地参观学习；走访慰问老同志老党员12人，把党的温暖、学校的关怀送到他们心中；举
44、办了18周岁成人礼仪式暨欢送2023届毕业生大会，用真挚的情感和精湛的演技表达了对党的教育事业的热爱和忠诚。今年“七一”前夕，为隆重庆祝中国共产党成立90周年，表彰先进，充分发挥共产党员的先锋模范作用和先进基层党组织部的战斗堡垒作用，兵团教育局党组决定表彰一批教育系统先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。我校经过严格的程序，推荐优秀先进个人和集体，2人被评为优秀共产党员、1人被评为优秀党务工作者、教务党支部被评为先进基层党组织。同时，我校党委也在学校范围内评选表彰了一批优秀党员、党务工作者及先进支部。 2、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式、校园广播、板报、墙报以
45、及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。 3、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动。我校每月都有特定的主题活动。如三月为公民道德建设教育、四月为文明礼仪教育月、五月为民族团结教育月、10月为爱国主义教育月等。开展文艺汇演和各类比赛如象棋、乒乓球、篮球、足球、排球等活动； ，这些活动的积极开展，促进未成人思想道德建设的发展。 四、狠抓校风建设，创设良好德育环境 1、抓队伍建设。对人员进行调整，充实了精兵强将，为做好德育工作提供了组织保障。 2、调整教研督导室人员，加大了对课堂教学情况的检查力度，重视对课堂教学秩序的管理和督促，严格要求教师有效组织课堂教学，充分调动学生学习积极性，提高课堂教学质量。对所有72名专兼任教师的课堂教学质量进行了调查分析；开展了教风、学风建设联动工作，对教师的课堂考勤与组织管理、教学资料、课堂教学情况、作业批改、辅导答疑等工作进行检查。在日常教学工作中尤其重视严格规范考试制度，以考促教，在各类考试的组织过程中，严格按照原则办事，重视考风考纪，期中、期末考试、