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1、2023年大学工作计划书（精选多篇） 推荐第1篇：教学工作计划书 生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。 一、教学目的要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的
2、应用。 (二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。 (四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。 (二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。 1.
3、选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。 (三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。 现代生物科学发展
4、很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的基础。 三、班级现状分析 本学期我任教高二（2）、（3）、（4）三个班级，三个班级人数分别为： 46、 45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论。 四、教学进度安排 高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础上进行的，学习生物的基本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育
5、、遗传和变异的知识。初中和高中两个阶段所学的生物学基础知识，既有所分工、又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和提高。 高中二年级开设的生物必修课（第一学期），每周2课时，共计34课时。讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学基础知识。 五、教学内容及其课时安排 高中生物必修课教学进度 单元 知 识 学生实验 课时 要 点 教学要求 项 目绪论 生物的基本特征 生物科学的新进展 高中生物课学习的要求和方法 b a a2 生命的物质基础 组成生物体的化学元素 组成生物体的化合物 b c 实验：显微镜的结构和使用；生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴
6、定。 2+1+1 生命的基本单位-细胞 细胞主要的亚显微结构和功能 细胞周期 细胞分裂 b c a 实验： 1颤藻和水绵细胞的比较观察 2植物细胞的有丝分裂。 生物的新陈代谢 光合作用的发现，光合作用及其重要意义 根对水分的吸收和利用 植物的矿质营养 动物的营养 呼吸作用 a b b b b 实验： 1叶绿体色素的提取和分离 2植物细胞的质壁分离与复原。 2+5 应激性和生命活动的调节 植物生命活动的调节 高等动物的激素调节 高等动物的神经调节 a a b1+1+2 生殖和发育 减数分裂和配子的形成 a 2具体教学内容如下： 绪 论 生物的基本特征(细胞结构，新陈代谢，生长现象，应激性，生殖和
7、发育，遗传和变异，生物与环境的相互影响)的概述。 生物学的研究对象和发展方向。学习生物学的重要意义。 说明：生物学的研究对象和发展方向，只要求学生作一般了解。 一、细胞 细胞的发现。细胞学说。原生质的概念。 细胞的化学成分：水，无机盐，糖类， 脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。 细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微结构细胞膜，细胞质(其中含有线粒体、质体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器)，细胞核(核膜、核仁、核液和染色质)。细胞各个组成部分的功能。一个细胞是一个有机的统一整体。细胞的分裂：无丝分裂。有丝分裂细胞周期；
8、细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。 实验用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，初步学会使用高倍显微镜。 说明：在细胞中，以下内容只要求学生作一般了解。 1.细胞的发现，细胞学说，原生质的概念。 2.内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。一个细胞是一个有机的统一整体。 3.无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式有有丝分裂。 二、生物的新陈代谢 新陈代谢的概念。同化作用和异化作用的概念。 绿色植物的新陈代谢：水分代谢细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水；细胞在形成液泡以后主
9、要靠渗透吸水。渗透吸水的原理。渗透作用的概念。质壁分离和质壁分离复原。水分散失的方式和意义。 矿质代谢植物需要的元素(大量元素和微量元素)。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。矿质元素的利用。 光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程(光反应，暗反应)。atp(三磷酸腺苷)的简式，atp与adp(二磷酸腺苷)的相互转变。 呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。 动物的新陈代谢：体内细胞的物质交换单细胞动物与外界环境直接进行物质交换；多细胞动物(
10、如哺乳动物)的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。 物质代谢食物的消化(单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。哺乳动物的消化过程概述)。营养物质的吸收(小肠在形态结构上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程)。物质代谢的过程(糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述)。 能量代谢气体交换(单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点)。能量的释放、转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。 新陈代谢的基本类型：同化作用的两种不同类型(自养型、异养型的概念和特点)。异化作用的两种不同类型(需氧型、厌氧型的概念和特点)。 实验(1)观察植物细胞的质壁分离和复原。 (
11、2)观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。 (3)叶绿体中色素的提取和分离。 说明：1.在生物的新陈代谢中，以下内容只要求学生作一般了解。 (1)细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。*渗透作用的概念。 (2)根吸收矿质元素的过程交换吸附。 *(3)植物对离子的选择吸收。 (4)呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。 (5)单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。 (6)单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。 三、生命活动的调节(40) 植物生命活动的调节：生长素的发现。植物的向光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用
12、及其在实践上的意义。 动物生命活动的调节：高等动物的激素调节(甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用)。昆虫的激素调节(内激素、外激素的分泌部位和生理作用，昆虫激素在生产上的应用)。神经调节(神经系统的调节功能)。第一范文 网整理该文章，版权归原作者、原出处所有 说明：在生命活动的调节中，以下内容只要求学生作一般了解。 *1.生长素的发现。 范文网【】 *2.昆虫的激素调节。 四、生物的生殖和发育(90) 生物的生殖。生殖的概念。 生殖的种类：无性生殖(分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，营养生殖)；有性生殖(配子生殖中的卵式生殖)。这些生殖方式的特点和概念。 减数分裂与有性生殖细胞的成熟
13、：减数分裂的概念和意义。精子的形成过程。卵细胞的形成过程。受精作用的概念和意义。 生物的发育。发育的概念。 植物的个体发育(以荠菜为例)：胚的发育过程，胚乳的发育过程。 动物的个体发育(以蛙为例)：胚的发育过程(包括卵裂、囊胚、原肠胚各期)，各种组织、器官和系统的形成。胚后发育。胚的发育与环境的关系。 说明：在生物的生殖和发育中，以下内容只要求学生作一般了解。 *1.生殖的种类。 *2.无性生殖和有性生殖方式的特点和概念。 *3.植物的个体发育(以荠菜为例)。 1.在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握： （一）生命的基础 细胞的化学成分水，无机盐，糖类，脂类，蛋白质，核酸；上
14、述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。 原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微结构细胞膜，细胞质(其中含有线粒体、质体)，细胞核(核膜、核仁、核液和染色质)。细胞各个组成部分的功能。 有丝分裂细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。 2.在高中二年级生物课中作为一般了解的以下教学内容，要求达到掌握： 内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。一个细胞是一个有机的统一整体。 无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。 3.实验用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，学会使用
15、高倍显微镜。 (二)生物的新陈代谢(52) 1.在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握： 新陈代谢的概念。同化作用和异化作用的概念。 细胞在形成液泡以后主要靠渗透吸水。质壁分离和质壁分离复原。水分散失的方式和意义。植物需要的元素(大量元素和微量元素)。矿质元素的利用。 光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程(光反应、暗反应)。atp(三磷酸腺苷)的简式，atp与adp(二磷酸腺苷)的相互转变。 呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。 多细胞动物(如哺乳动物)的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。 哺乳动物的消化过程概述。营养物质
16、的吸收(小肠在形态结构上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程)。物质代谢的过程(糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述)。 气体交换(单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点)。能量的释放、转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。 3.在高中二年级生物课中作为一般了解的以下教学内容，要求达到掌握： 细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。 根吸收矿质元素的过程交换吸附。 呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。 单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。 4.实验(1)观察植物
17、细胞的质壁分离和复原。 (2)观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。 (3)叶绿体中色素的提取和分离。 (三)生命活动的调节(20) 在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握： 植物的向光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用及其在实践上的意义。 高等动物的激素调节(甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用)。神经调节(神经系统的调节功能)。 (四)生物的生殖和发育(30) 共2页,当前第1页12 推荐第2篇：教学工作计划书 生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的
18、一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。 一、教学目的要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。 (三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。 (四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结
19、构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。 (二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。 1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.要密切联系各地的
20、自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。 (三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。 现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的基础。 三、班
21、级现状分析 本学期我任教高二（2）、（3）、（4）三个班级，三个班级人数分别为： 46、 45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论。 四、教学进度安排 高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础上进行的，学习生物的基本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识。初中和高中两个阶段所学的生物学基础知识，既有所分工、又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和提高。 高中二年级开设的生物必修课（第一学期），每周2课时，共计34课时。讲述细胞、生物的新
22、陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学基础知识。 五、教学内容及其课时安排 高中生物必修课教学进度 单元 知 识 学生实验 课时 要 点 教学要求 项 目 绪论 生物的基本特征 生物科学的新进展 高中生物课学习的要求和方法 B A A 2生命的物质基础 组成生物体的化学元素 组成生物体的化合物 B C 实验：显微镜的结构和使用；生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定。 2+1+ 1生命的基本单位-细胞 细胞主要的亚显微结构和功能 细胞周期 细胞分裂 B C A 实验： 1颤藻和水绵细胞的比较观察 2植物细胞的有丝分裂。 2+1+2+1 生物的新陈代谢 光合作用的发现，光合作
23、用及其重要意义 根对水分的吸收和利用 植物的矿质营养 动物的营养 呼吸作用 A B B B B 实验： 1叶绿体色素的提取和分离 2植物细胞的质壁分离与复原。 2+ 5应激性和生命活动的调节 植物生命活动的调节 高等动物的激素调节 高等动物的神经调节 A A B 1+1+ 2生殖和发育 减数分裂和配子的形成 A 2 具体教学内容如下： 绪 论 生物的基本特征(细胞结构，新陈代谢，生长现象，应激性，生殖和发育，遗传和变异，生物与环境的相互影响)的概述。 生物学的研究对象和发展方向。学习生物学的重要意义。 说明：生物学的研究对象和发展方向，只要求学生作一般了解。 一、细胞 细胞的发现。细胞学说。原
24、生质的概念。 细胞的化学成分：水，无机盐，糖类， 脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。 细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微结构细胞膜，细胞质(其中含有线粒体、质体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器)，细胞核(核膜、核仁、核液和染色质)。细胞各个组成部分的功能。一个细胞是一个有机的统一整体。细胞的分裂：无丝分裂。有丝分裂细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。 实验用高倍显微镜观察植物
25、细胞的有丝分裂，初步学会使用高倍显微镜。 说明：在细胞中，以下内容只要求学生作一般了解。 1.细胞的发现，细胞学说，原生质的概念。 2.内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。一个细胞是一个有机的统一整体。 3.无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式有有丝分裂。 二、生物的新陈代谢 新陈代谢的概念。同化作用和异化作用的概念。 绿色植物的新陈代谢：水分代谢细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水；细胞在形成液泡以后主要靠渗透吸水。渗透吸水的原理。渗透作用的概念。质壁分离和质壁分离复原。水分散失的方式和意义。 矿质代谢植物需要的元素(大量元素和微量元素)。根吸收矿质元素的过程交换吸附。植物对离子的选择吸收。矿
26、质元素的利用。 光合作用光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程(光反应，暗反应)。ATp(三磷酸腺苷)的简式，ATp与ADp(二磷酸腺苷)的相互转变。 呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。 动物的新陈代谢：体内细胞的物质交换单细胞动物与外界环境直接进行物质交换；多细胞动物(如哺乳动物)的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。 物质代谢食物的消化(单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。哺乳动物的消化过程概述)。营养物质的吸收(小肠在形
27、态结构上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程)。物质代谢的过程(糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述)。 能量代谢气体交换(单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点)。能量的释放、转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。 新陈代谢的基本类型：同化作用的两种不同类型(自养型、异养型的概念和特点)。异化作用的两种不同类型(需氧型、厌氧型的概念和特点)。 实验(1)观察植物细胞的质壁分离和复原。 (2)观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。 (3)叶绿体中色素的提取和分离。 说明：1.在生物的新陈代谢中，以下内容只要求学生作一般了解。 (1)细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。
28、*渗透作用的概念。 (2)根吸收矿质元素的过程交换吸附。 *(3)植物对离子的选择吸收。 (4)呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。 (5)单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。 (6)单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。 三、生命活动的调节(40) 植物生命活动的调节：生长素的发现。植物的向光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用及其在实践上的意义。 动物生命活动的调节：高等动物的激素调节(甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用)。昆虫的激素调节(内激素、外激素的分泌部位和生理作用，昆虫激素在生产上的应用)。神
29、经调节(神经系统的调节功能)。好范文 网www.DIYIfanwen.Com整理该文章，版权归原作者、原出处所有 说明：在生命活动的调节中，以下内容只要求学生作一般了解。 *1.生长素的发现。 *2.昆虫的激素调节。 四、生物的生殖和发育(90) 生物的生殖。生殖的概念。 生殖的种类：无性生殖(分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，营养生殖)；有性生殖(配子生殖中的卵式生殖)。这些生殖方式的特点和概念。 减数分裂与有性生殖细胞的成熟：减数分裂的概念和意义。精子的形成过程。卵细胞的形成过程。受精作用的概念和意义。 生物的发育。发育的概念。 植物的个体发育(以荠菜为例)：胚的发育过程，胚乳的发育过程。 动
30、物的个体发育(以蛙为例)：胚的发育过程(包括卵裂、囊胚、原肠胚各期)，各种组织、器官和系统的形成。胚后发育。胚的发育与环境的关系。 说明：在生物的生殖和发育中，以下内容只要求学生作一般了解。 *1.生殖的种类。 *2.无性生殖和有性生殖方式的特点和概念。 *3.植物的个体发育(以荠菜为例)。 1.在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握： （一）生命的基础 细胞的化学成分水，无机盐，糖类，脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。 原核细胞和真核细胞的区别。真核细胞的亚显微结构细胞膜，细胞质(其中含有线粒体、质体)，细胞核(核膜、核仁、核液和染
31、色质)。细胞各个组成部分的功能。 有丝分裂细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点。动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。有丝分裂的重要意义。 2.在高中二年级生物课中作为一般了解的以下教学内容，要求达到掌握： 内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。一个细胞是一个有机的统一整体。 无丝分裂。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。 3.实验用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，学会使用高倍显微镜。 (二)生物的新陈代谢(52) 1.在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握： 新陈代谢的概念。同化作用和异化作用的概念。 细胞在形成液泡以后主要
32、靠渗透吸水。质壁分离和质壁分离复原。水分散失的方式和意义。植物需要的元素(大量元素和微量元素)。矿质元素的利用。 光合作用的重要意义。高等植物叶绿体中的色素及其作用。光合作用的过程(光反应、暗反应)。ATp(三磷酸腺苷)的简式，ATp与ADp(二磷酸腺苷)的相互转变。 呼吸作用与光合作用的本质区别。呼吸作用的生理意义。 多细胞动物(如哺乳动物)的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。 哺乳动物的消化过程概述。营养物质的吸收(小肠在形态结构上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程)。物质代谢的过程(糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述)。 气体交换(单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点)。
33、能量的释放、转移和利用。高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。 3.在高中二年级生物课中作为一般了解的以下教学内容，要求达到掌握： 细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。渗透吸水的原理。 根吸收矿质元素的过程交换吸附。 呼吸作用的过程(有氧呼吸和无氧呼吸的过程)。有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。 单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。 4.实验(1)观察植物细胞的质壁分离和复原。 (2)观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。 (3)叶绿体中色素的提取和分离。 (三)生命活动的调节(20) 在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以
34、下内容要求掌握： 植物的向光性和向光性形成的原因。生长素的生理作用及其在实践上的意义。 高等动物的激素调节(甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用)。神经调节(神经系统的调节功能)。 (四)生物的生殖和发育(30) 在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握： 生物的生殖。生殖的概念。 减数分裂的概念和意义。精子的形成过程。卵细胞的形成过程。受精作用的概念和意义。 生物的发育。发育的概念。 五、提高教学质量的具体措施 1、认真抓好生物学基础知识的教学。 高中生物学的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，
35、通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。 2、重视对学生进行思想教育。 高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。教师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学
36、生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。 3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。 生物学是一门实验科学，实验、观察、标本的采集和制作等在生物教学中有十分重要的地位。这些教学手段对于培养学生学习生物学的兴趣，更好地理解生物学基础知识，掌握实验基本技能，发展他们的智力和培养能力，都有重要的作用。教师一定要积极创造条件，尽可能让学生亲自动手、多实践。教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分
37、析和解释一些生物现象的能力。 4、加强直观教学 直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。 5、坚持理论密切联系实际 要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在教学过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。 6、积极组织和指导生物学课外科技活动。 生物教师要积极组织和指导学生在课外开展生物学科技活动，如做生物实验，制作直观教具，采集和制作动植物标本等等。开展这些活动，可以更好地发展学
38、生的智力，培养学生的能力，从而达到因材施教的目的。 推荐第3篇：大学班级工作计划书 篇1：2023年大学班级工作计划 20232023学年第一学期工作计划 经历过大一的懵懂，大二的浮躁，大三的成长,大四的学生应该真切地感受到自身的变化，开始正视自己毕业以后的发展问题，就业、还是考研。所以现在制定以下新学期班级工作计划。 一、工作目标 （一）让同学们充分认识到自己现在所处形势，给自己正确的定位，开始对自己以后的毕业发展做打算。 （二） 来到大学的目的就是为将来有一份好的工作，所以就业、考研、考公务员为本学期班级工作的首要任务。 （三）针对英语 四、六级通过学习优异准备就业或者考研的同学。英语四级
39、通过六级没过同学。英语四级没通过的同学、学位绩点不足2.0的同学以。学业警示同学做不同规划。 （四） 身体是一切“革命”的本钱，安全工作常抓不懈。 二、工作具体 （一）对于大四学生来说，如何给自己正确定位是关键。今后选择什么样的路，所需要做的准备也是有所区别的。 （二）本班共30人，四级通过25人，四级通过率还不到85%，形式相当严峻。目前四级没过，成绩在400分以上共3人，本学期重点目标是四级通过2人。措施如下： 1、通过就业信息，部分企业的基本要求让同学们意识到四级的重要性。 2、大四已经没有英语课了，自主学习很重要，现在已经安排班级党员和班干部，以及其他通过四级的同学成立辅导小组，每天监
40、督同学们拿出一定时间学四级，每周一次帮辅四级未通过同学解决学习上的问题。 3、调查一些通过四级同学的学习经验，在11月初给同学们做一些总结，为四级最后冲刺做准备。 （三）大 一、大二是打基础，大三是关键，大四是检验。不同类型同学应有不同计划。 1、对于四级通过学习优异的同学，鼓励其开始打算是考研还是就业，一旦有了目标，就要坚持不懈，锲而不舍。 2、对于四级没过同学，鼓励其利用好现有时间，充分利用班级为其创造的有利条件，争取在大三期间顺利通过四级。 3、学业警示同学，鼓励其充分利用班级同学的帮辅资源，力争脱离警示，努力拿到毕业证和学位证。 （四）安全问题常抓不懈。 1、联系班主任开安全教育主题班
41、会，给同学们讲解安全的重要性，让同学们根本上明白安全的重要。 2、班长、支书、生活委员以及安全委员现已成立安全小组，每周三下午，到各个寝室检查违章电器，彻底杜绝隐患。 以上就是我作为班长在新学期的工作计划。在这个学期，我会严格执行工作计划，尽我所能，好好工作，努力为同学们服务。 2023年09月篇2：大学班级工作计划(1) 大学班级工作计划 1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。 2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，
42、查明原因，并在期末评分时酌情扣分。 3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。 4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。班级活动： 1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定（每次班会唱一次班歌，团会唱团歌），对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。 2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。 3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。 5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示