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1、2023年水平三体育单元教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：体育单元教学计划 体育单元教学计划 跳跃技术的基础知识。 1、跳跃运动包括哪些项目? 2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势? 3、跳远技术是由哪几部分组成的? 田 径 一、跑 通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。 1： A、弓箭步走路20米2 B：高抬腿跑10-15米2 C：30-50米加速跑 D：游戏：听数找朋友。 2： A：学习站立式起跑。 B：变速跑：男1000米，女士800米跑。 3： A：学习站立式起跑， B：学习弯道跑技术。
2、 4： A：50米(2-4)次 B：越野跑1200-18000米。 5： A：圆周跳绳接力练习。 B ：计时跑男1000米，女800米。 6：考核：男：1000米;女：800米。 一、跳跃 通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质，提高跳跃能力。 1、A：学习蹲踞式跳远。 2、“腾空步”练习。 3：复习“腾空步”技术。 4：学测步点;蹲踞式跳远练习。 5：复习蹲踞式跳远。 6：考核：蹲踞式跳远。 三、投掷 学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。 1、学习原地推铅球(以右手为例)。 2、原地对实心球。 3、A：双脚跳跃练习。B：推铅球。 4、
3、A：双人跳起移动练习。B：推铅球练习。 5、考核：原地推铅球。 四、体操：支撑跳跃。 通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。 1、A：踏跳、推手练习。B：单手推墙练习。 2、A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。B：蹲撑、抱腿、挺身跳。 3、跳上成跪撑挺身跳下。 4、A：复习(同上)。B：助跑练习。 5、屈腿腾越跳箱。 6、复习(同上) 7、考核：屈腿腾越跳箱。 五、篮球 学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协
4、调、灵敏素质;通过教学比赛，巩固已学基本技术。 1、A：复习各种移动步法。B：复习体前变向运球。 C：学习体前变向运球。 2、A：复习先进间体前变向运球。B：学习原地单手肩上传接球。 3、A：复习原地单手肩上传接球。B：复习原地肩上传接球。 4、A：复习原地单手肩上投篮。B：学习急起急停。 5、A：学习跨步和转身。B：复习急起和急停。 6、A：复习跨步和转身。B：综合练习。 7、篮球教学比赛。 六、排球 巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。 1、A：复习移动。B：复习传、接球。 2、学习正面上手发球。
5、3、复习正面上手发球。 4、发、垫球练习。 5、A：复习体侧垫球。B：传、垫球比赛。 6、学习原地正面扣球。 7、复习原地正面扣球。 8、排球教学比赛。 七、韵律操和舞蹈 学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。 1、复习少年韵律操1。 2、学习少年韵律操2第一段。 3、学习少年韵律操第二段。 4、A：复习少年韵律操 一、二段。B：学习第三段。 5、复习少年韵律操(二)。 6、进行全套韵律操的总复习。 八、民族传统体育 1、学习青年拳第一段1-5动。 2、A：复习青年拳1-5动。B：学习6-9动。 3、A：复习青年拳1-9动。B：学习班10-16动。 4、A：集体复习青年拳1-13动
6、。B：学习14-17动。 5、A：复习1-17动。B：l学习18-20动。 6、复习青年拳第一段。 7、(同上) 形体训练 初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培养学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿势。 1、基本手位。 2、基本脚位。 3、综合形体训练。 4、复习形体训练。 周次 课 次 教 学 内 容 周次 课次 教 学 内 容 一 1 跳跃技术基础知识 五 1 1、学习站立式起跑;素质练习男：1000米、女：800米。 2、复习少年韵律操(二)。 1、复习支撑跳跃的助跑、踏跳与推手。 2、复习少年韵律操(一) 2 1、学习弯道跑技术;复习站立式。 2、考核：屈腿
7、腾越跳箱。 二 1 1、上成蹲撑接向前挺身跳下。 2、复习排球传、垫球技术及移动技术。六 1 1、学习蹲踞式跳远。 2、复习移动及体前变向运球。 1、学习正面上手发球。 2、学习少年韵律操2第一段。2 1、发、垫球练习。 2、复习体前变向运球，学习原地单手肩上传、接球。 三 1 1、上成跪撑跪跪跳下。 2、复习正面上手发球。七 1 1、腾空步练习。 2、形体训练：基本手位练习。 1、复习跳上成跪撑跪跳下。 2、学习少年韵律操2第二段。2 1、形体训练：基本脚位。 2、复习原地单手肩上传、接球，学习原地单手肩上投篮。 四 1 1、屈腿腾越横箱。 2、复习少年韵律操2第 一、二段。八 1 1、助跑
8、腾空步练习。 2、复习体侧垫球;传垫球比赛。 1、各种跑的练习。 2、学习少年韵律操2第三段。2 1、测量步点;蹲踞式跳远练习。 2、复习原地单手肩上投篮;学习急起急停。 高密市初中二年级第一学期教学进度计划 周次 课 次 教 学 内 容 周次 课次 教 学 内 容 九 1 1、蹲踞式跳远跳过一定高度的横杆。 2、学习原地正面扣球。十三 1 1、考核：原地侧向推铅球。 2、复习青年拳1-13动。 1、考核：蹲踞式跳远。 2、学习跨步和转身;复习急起急停。 2 1、计时跑：男1000米、女800米。 2、复习少年韵律操2的难点动作。 十 1 1、学习原地推铅球。 2、复习跨步和转身。(篮球) 十
9、四 1 1、学习青年拳14-17动。 2、复习形体训练。 1、原地对推实心球。 2、学习青年拳第一段1-5动。2 1、复习少年韵律操2。 2、复习青年拳1-17动; 十一 1 1、复习原地正面扣球。 2、复习形体训练。十五 1 1、考核：男1000米、女800米 2、学习青年拳18-20动。 1、双人双脚跳跃练习;原地推铅球。 2、考核：排球。2 1、考核：少年韵律操2。 2、复习青年拳单练第一段。 十二 1 1、双人跳起移动练习;推铅球练习。 2、复习青年拳1-5动;学习6-9动。 十六 1 1、考核：青年拳第一段。 2、球教学比赛。 1、越野跑1200-1500米。 2、复习青年拳1-9动
10、;学习10-13动。 2 体育基础知识。 推荐第2篇：水平二体育教学计划 水平二体育教学计划 白塔子小学 何小宇 一、学生情况分析： 小学水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教材分析 1、确保
11、“健康第一”的指导思想落到实处。 2、重视培养与激发学生的运动兴趣。 3、强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位。 4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异。三、教学目标及重难点： 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态. 3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，
12、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点：各种体操动作。 四、具体措施 体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 (一)、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢
13、课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科
14、学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 (二)、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，
15、不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 五、辅助手段： 1、具体保护与帮助、安全内容参阅教案。 2、加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系。 3、在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。 4、在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。 5、下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育
16、课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。 六、安全教育 1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求. 2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛. 3、参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛. 4、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣 5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水. 6、比赛结束后，不要立即停下来休息. 七、教学进度表： 第一周：室内课；常规、基本知识 第二周：队列队形 第三、四周：武术操，游戏 第五周：走跑交替 第六周：快速跑 第七周：徒手操 第八周：韵
17、律操 第九、十周：技巧 第十一周：素质训练 第十 二、十三周：跳绳 第十 四、十五周：踢毽子 第十六周：立定跳远 第十七周：障碍跑 第十八周：投掷游戏 第十九周：机动 第二十周：考核 推荐第3篇：水平二体育教学计划 水平二体育教学计划 胡丽丽 一、学生情况分析：小学水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提
18、高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标：一使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。二提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.三初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。四培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。 三、学生基本情况分析和
19、具体措施 体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真
20、挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
21、和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各
22、种器材。 四、进度表：第一周：室内课；常规、基本知识 第二周：队列队形 第三、四周：武术操，游戏 第五周：走跑交替 第六周：快速跑 第七周：徒手操 第八周：韵律操 第 九、十周：技巧 第十一周：素质训练 第十 二、十三周：跳绳 第十 四、十五周：踢毽子 第十六周：立定跳远 第十七周：障碍跑 第十八周：投掷游戏 第十九周：机动 第二十周：考核 五、具体措施和辅助手段： 1、具体保护与帮助、安全内容参阅教案。 2、加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系。 3、在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使
23、学生看到正确的连续的动作。 4、在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。 5、下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。 推荐第4篇：体育水平一教学计划 体育水平一教学计划 水平：水平一 执教：徐 新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。 一、学期教学目标： 1.全面锻炼，努力增强学生的
24、体质。 2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。 二、学生基本情况分析： 一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教材分析： 新学期 一、二年级体育
25、课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 四、教学内容： 1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 五、教学措施、教学进度与教学时间安排 1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 3.参加 期中和期终检测，督促学习。 4.采用直观教学方法，精讲多练。 5
26、.教师处处以身作则，为人师表。 推荐第5篇：中学体育单元教学计划 2023-2023学年度第一学期中学体育教学计划 年 级：初一 内容分析1.教材特点：教会学生基本的卫生保健知识；简单、易学、不易受伤的运动。 2.知识结构： （1） 使学生明白体育运动既有有益于身体健康的一面，又有由于各种原因使身体受到损伤的一面。但是只要知道发生运动损伤的原因和预防的方法，增强自我保护的意识，损伤事故又是可以避免的。 （2）通过分析造成运动损伤的原因讲清各项预防措施和要求的含义。 （3）结合学生发生过的运动损伤实例，启发学生分析原因，增长经验，强化安全意识。 3.知识内在联系：巩固旧知识学习新知识，为以后学习
27、打下基础学生分析 1.学生知识能力基础：这一学期学生已有自己的见解，在上课时对学生的意见、建议应认真对待，尊重学生的正确意见。 2.个别差异：性别差异和性别角色对于他们在体育课中对待不同项目的兴趣程度不同直接影响着学生上课的积极性 3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：学生肢体不协调，指令理解错误。动作不到位。 教学目标本学期学科教学目标： （1）使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 （2）初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 （
28、3）巩固提高广播体操舞动青春。 （4）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 教学策略： 1、合理利用有限的器材 2、利用游戏教学 3、针对不同的学生因材施教，注重学生的个性发展 4、教师要指导学生科学地进行锻炼，同时要关心学生的人身安全 5、教师上体育课时，要有始有终，同时要注重学生“放松活动” 教学实施 日期单元教学内容课时执行情况备注 教学内容 田径教学计划 1 跑：进一步学习50米跑的技术，摆腿积极，后蹬有力。动作协调、自然。 2 跳 跃：进一步学习跳远的助跑技术，初步掌握跳起的挺身动作和落地的收腿动作。 3 投 掷：基本
29、掌握助跑投垒球的方法，提高投掷能力。助跑引球，交叉上步转体挥臂 动作连贯。 学生生活类游戏教学计划 1、爬山郊游好处多 2、田径运动的由来 3、亚运会简介、体育欣赏 4、体育锻炼对心血管系统的好处 5、脉搏和血压的测量 推荐第6篇：论水平四体育单元教学计划的制定 论水平四体育单元教学计划的制定 摘要： 关键词：水平四单元教学计划 序： 一、单元教学及单元教学计划的概念 1， 单元教学 2， 单元教学计划 二、单元教学计划的重要性 1， 单元教学计划与水平教学计划 2， 单元教学计划与课时教学计划 三、如何制定水平四单元教学计划 1， 水平四体育教学的特点 1,1水平四学生的特点 1,2水平四课
30、程内容的特点 2， 研究典型单元计划范例，学习钻研教材 推荐第7篇：水平四足球单元教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置整体规划，它规定不同课程类型相互结构方式，也规定不同课程在管理学习方式要求及其所占比例，同时，对学校教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是水平四足球单元教学计划，请参考！ 水平四足球单元教学计划 一、指导思想 1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动积极性为目； 2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨； 3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。 二、工作方针 教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活
31、动。 三、成立校园足球领导小组： 组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx 四、活动内容和职责分工 1、校内足球联赛；时间：9月-10月份(xxx负责) 2、校际联赛；每周五下午16：00(xxx负责) 3、学校代表队训练：每周 一、 六、日；(xxx负责) 4、学校足球日：每周三下午16：0018：00全校学生参与。(xxx负责) 5、体育课中开展足球活动。 五、要求： 1、认真负责，搞好各项足球活动。 2、注意安全，防止意外事故； 3、选拔足球苗子，有针对性训练； 4、在校内宣传足球活动开展； 六、费用 1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请； 2、积极与企业、社团共
32、建。 七、奖励 1、获得名次班级；(前三名) 2、最佳射手；(一名) 推荐第8篇：水平一体育教学计划 二年级体育教学计划 一、学生分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和
33、竞争意识。二年级40人左右，人数多因此在教学中根据学生的特点进行因材施教。 二、教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学重点和教学难点 1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳
34、下练习。： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 四、课时安排 第一周：室内课；常规、基本知识 1 第 二、三周：队列队形 第 四、五周：武术操，游戏 第六周：发展走的能力，游戏 第七周：走跑交替、快速跑 第八周：徒手操 第 九、十周：韵律操 第十一周：素质训练 第十 二、十三周：跳绳 第十 四、十五周：立定跳远 第十六周：障碍跑 第十七周：韵律操 第十八周：投沙包 第十九周：机动 第二十周：考核 五：教学措施及应该注意的事项 1、教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在
35、玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 2、注意事项： 1：年龄普遍较小，多采用游戏 2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 2023.02 龙思 推荐第9篇：体育与健康单元教学计划 水平四蹲踞式跳远这个主题单元通过5课时实现教学 单元学习目标： 1、学生了解蹲踞式跳远发展及裁判规则；知道助跑、起跳、腾空、落地缓冲基本环节要点和学练方法；培养学生参与运动的兴趣和爱好。 2、掌握多种跳跃性练习的方法，通过各种跳跃练习，让动作迁移到蹲踞式跳
36、远基本技术，正确做出蹲踞式跳远的基本技术，主动参与跳跃活动性游戏和比赛。 3、学生积极参加各种练习，在自主学练和思考中体验获得知识和技能的快乐，在游戏和比赛中和同伴友好相处，协同配合，自觉形成团队精神和规则意识。第一课时初步探索 课时目标：了解蹲踞式跳远的各种不同技术动作，并正确认识跳跃练习对人体的锻炼价值，对跳远练习产生浓厚的兴趣，带着兴趣进入下阶段的学习。 内容：蹲踞式跳远的表象认识。 学习策略：欣赏挺身式和蹲踞式跳远的优秀动作和影视文件，讲述规则，同学们模仿练习。 激发兴趣：利用课件让学生欣赏蹲踞式跳远的精彩瞬间，让同学们神往，并跃跃欲试 协作配合：小组为单位进行尝试练习并互评互纠。 体
37、验成功乐趣：小组合作练习后积极评价，提高自学、自悟能力。 第二课时激发兴趣 课时目标：知道合理的助跑节奏与起跳的衔接技术，练习中认真体会，积极思考如何将水平速度变成起跳方向的速度，互相探讨并总结跳跃练习。 内容：助跑起跳为主的跳跃练习。 学习策略：探索教学如何踏跳、如何摆臂、如何摆动腿、如何扒地。 激发兴趣： 1、弹步起跳 2、摆臂练习 3、摆动腿练习 4、起跳腿扒地练习 5、走步中做模仿练习协作配合：为什么要助跑，怎么合理应用助跑速度。 体验成功乐趣：小组内及时评价个人评价结合教师评价，体验超趣自我的成功。 第三课时比较探索 课时目标：模仿腾空技术，提高空中平衡能力探索合理的“腾空步”姿势，
38、体会顶头、提肩、拔腰，起跳腿充分蹬地后的“靠”等一系列腾空技术。 内容：腾空为主的助跑跳跃练习 学习策略：整个教学过程淡化技术教学而不放松技术教学，让学生在辅助练习中，领悟技术动作。 激发兴趣：1-3步助跑起跳成“腾空步”练习，2-3步起跳腾越障碍物练习，短程助跑跳起头顶标志物练习。 协作配合：自练互纠，小组及时的过高讨论并总结评价。 体验成功乐趣：小组及时的讨论并总结评价提高。体验“小飞人”的成功（每组选一个小飞人）。 第四课时自主体验 课时目标：通过学习多种形式的跳跃练习，能协调正确地完成完整的蹲踞式跃远的技术动作，激发跳跃能力和激情培养，参与兴趣，刻苦锻练意志品质，敢于挑战的精神。 内容
39、：完整技术动作 学习策略：短程助跑在跳箱盖上起跳练习延长腾空时间，注意落地极时缓冲和向前跑出。 激发兴趣：短程助跑在跳箱盖上起跳练习延长腾空时间，注意落地极时缓冲和向前跑出。 协作配合：展示个人优势，尊重个人选择，提高评价意识，鼓励他人进步。 体验成功乐趣：竞争中体现合作精神，比赛中发扬拼搏精神，学会评价接受挑战。 第五课时巩固提高 课时目标：正确做出蹲踞式跳远基本技术，主动参与跳跃活动性游戏和班级运动会比赛。 内容：完整技术动作巩固提高。 学习策略：动作评分，技术技能评分。 激发兴趣：组间小运动会，小组积分，距离叠加。 协作配合：集体主义精神培养，我为组内添砖加瓦。 体验成功乐趣：集体主义精
40、神培养。 推荐第10篇：第三单元教学计划 第三单元不能忘记的历史 本单元的总目标： 1.通过“圆明园的诉说”，让学生了解从鸦片战争以来，外国列强对晚清中国的侵略罪行。初步感受“落后就要挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情。 2.了解侵华战争的有关历史，了解战争的罪恶，了解面对民族灾难史自己应该持有的正确态度。 3.知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。 4.总结历史教训，缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的遗志。 本单元所体现的课程标准的内容与要求： 本单元体现了全日制义务教育品德与社会课程标准中“知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其
41、是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”等内容要求。 本单元各课内在联系： 本单元包含圆明园的诉说、在南京大屠杀纪念碑前、不愿做奴隶的人们、振兴中华，我们的责任四个活动主题。“圆明园的诉说”通过了解圆明园曾有过的辉煌和被毁灭的悲剧，在令人痛惜的对比中，引导学生追溯自1840年以来，外国侵略者给中国社会带来的深重灾难、使中国逐渐沦为半封建半殖民地社会的历史；“在南京大屠杀纪念碑前”痛斥了日本帝国主义悍然发动侵华战争的滔天罪行，引导学生从各个角度去发现铁证如山的史事。然而，在这一段黑暗的历史中，中国人民从未停止过战斗，所有“不愿做奴隶的人们”，前仆后继、团结一心，终于迎来了民族的独立和人民的解放。所谓“前事不忘，后事之师” ，帮助学生了解这段屈辱的历史，为的就是让他们牢记历史教训，体会到“振兴中华，我们的责任”这样一个时代使命。可以说，本单元的四个主题按照这样的思路来安排，既避免了严格按照时