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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选Unit 7Where would you like to visit?教案设计：一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：英语本案例所教育对象为普通中学的初三学生。他们淳朴自然真实，有着强烈的求知欲望，希望能有更多的机会了解并体验外面的世界。但由于所处环境而使其知识面相对较窄。希望能通过本案例的实施引导学生帮助学生获取更多的知识。 3，课时：14，学生课前准备：让学生收集感受国家的地理自然风貌、风土人情等方面的资料（书面或视频）二、 教材分析 本案选材为九年级新目标英语的unit7的Section A部分。在八年级第九单元的基础上，要教会学
2、生使用句型“-Where would you like to visit?-I would like to visit Brazil.”来讨论参观旅游。同时扩充学生知识面，了解更多关于当地的风土人情，地理环境，人文教育等社会情况，渐渐达到胸中有世界的宽广胸怀！教学重点：1. would like 的用法；2.由关系副词where引导的定语从句；3. 本模块中的一些重点短语tiring, educational, fascinating, thrilling, peaceful, trek, jungle, sight, including, touristy, translate, take
3、it easy, on vacation, in general, one day/some day4.重点句型Where would you like to visit?Id like/love to France.I hope to see Hawaii some day. 教学难点： 联系实际生活，重点单词，短语以及句型的运用（教学之前用百度在网上搜索本案教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，制作成PPT课件给学生们演示，学生们视觉上直观感受本案的内容。）三、 教学方法充分利用各种图片创设情境，使学生自然融入到对话的意境
4、中去，进一步去培养学生听、说、读、写的能力。运用五步教学法，结合多媒体教学手段，提高学生对知识的感悟。 四、教学过程(1)情境切入，激发学生的学习兴趣：情境：你想去哪度假呢？昆明是个不错的地方。Task1视频欣赏让学生欣赏并描述关于旅行的视频。教师适时地加以提示补充，同时引入新单词。 modelA: Where would you like to go on vacation, Sam?B: Id like to visit Kunming.A: Isnt it supposed to be very hot?B: The weather there is neither too hot no
5、r too cold all the year round. Thats why Kunming is called “spring City”.A: Does it have lots of interesting places?B: Yeah, The Stone Forest is really a wonder in the world. With mountains and rivers around, Kunming is surrounded by beautiful scenery. It is also a garden city with many kinds of bea
6、utiful flowers.A: Wow! That sounds really cool! Have a good time!B: Thank you.(2.)运用课件上的图片，教新单词及句型 1. would like 想要2. go on vacation 去度假3. trek through the jungle 徒步穿过热带雨林 go / walk through the park 穿过公园go trekking 徒步旅行 【即学即用】 They walked_ the street. The river runs_ the city. Be careful when you _t
7、he busy street. 4. take it easy 从容,轻松5. hope to do 希望 hope + that 从句6. some day （将来）有一天 one day （将来）有一天/（过去）一天7. consider doing sth. 考虑做某事8. the capital of sp 的首都 / 省会9. one of the liveliest cities in Europe 欧洲最有活力的城市之一 one of the most famous churches in the world 世界上最著名的教堂之一10. fantastic sights 奇妙的
8、景色11. in general 通常 12. quite an expensive place 一个高消费的地方13. translate things for sb 为某人翻译事情14. unless 除非【即学即用】(1.) Im considering _my hotel, I will come and leave my new address in a few days.A. to change B. changed C. change D. changing(2.) _Niagara Falls_. 我希望有一天能去看尼亚加拉大瀑布。(3.) _. 我希望有一天能去夏威夷。(4.
9、) I hope_.希望你能帮我学数学。 15. would like to do sth/would like+n/would like sb to do 16. I love places where the people are really friendly.【趁热打铁】(1.) Do you want to have some water? （改为同义句） _you _ some water? _(否定回答)(2.) Wed like to buy some oranges. （改为一般疑问句） _you like to buy_ oranges?(3) Id like to go
10、to the Great Wall this weekend. （对划线部分提问） _you _ to go this weekend?(4.) Would you like to go out for a walk with me?（作肯定回答） Yes, _ .（5.） The weather is always warm at these places. I like them.（合并为一句） I like these places _the weather _ always warm.中考聚焦考点1. where 定语从句Which city is the one _there is
11、a large man-made lake? Liaocheng. （2007山东聊城）A. that B. which C. where D. what This is the place _ the old man lived last year. （2006贵州贵阳）A. when B. where C. that（3.）通过提问，用课件引出优美的巴黎，引出3A课文五、巩固练习完成任务，合作学习：（让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。）任务一：完成一项调查询问同学们最理想的出游地点。具体操作：设计一个表格，运用would like 表意愿的句型询问好朋友或同伴最想去哪些地点旅游，最后
12、统计同学们最喜欢去的地点是哪里。NameFavorite.Reasons任务二：结合自己的实际情况谈谈最想去的地方。（时间允许写出来）六、评价方法可从以下两个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到教学过程中。课堂参与情况：积极主动，声音响亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。合作学习情况：与小组成员共同努力，很好地完成学习任务。七、板书设计Unit 7 Where would you like to visit? 1. would like 想要2. go on vacation 去度假3. trek through the jungle 徒步穿过热带雨林/go / walk thr
13、ough the park 穿过公园/go trekking 徒步旅行 4. take it easy 从容,轻松5. hope to do 希望 hope + that 从句6. some day （将来）有一天 one day （将来）有一天/（过去）一天7. consider doing sth. 考虑做某事教学反思：本课的教学任务比较贴近学生的学习生活，极大的激发了学生们的学习兴趣，课堂气氛比较活跃。本节课我用对话引出主题，你想去哪旅游，再运用课件上优美的图片教部分新单词、短语和句型，又通过听力的训练及布置的任务加以强化练习。又顺势过渡到巴黎的话题，通过提问，唤起学生已有的知识经验，教师补充，引出这篇文章的主要内容。基本上做到了精讲多练，主要体现在本案中-即学即用、趁热打铁、中考聚焦这几方面。这节课，学生学习效果显著，完成了基本的教学任务，同时锻炼了学生的听、说、读、写的综合能力。