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1、 三溪中学2013-2014学年下七年级下学期半期模拟考试 语文试题 新人教版 制卷冯绍斌 2一、积累运用。（22分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 义愤填yng 人声dng 沸 脑髓 戛然而止 2、修改下列病句。（用修改符号）（2分） 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。3、请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。（4分） 示例：自立，是那荒山挺拔的松柏，四季常青。 自立， ， 。自立， ， 。4、作品阅读。（4分，题3分，题1分） 武松是水浒传中的英雄人物，他在家中排行第二，所以又称他为 ，至今民间仍流传有许多跟他有关的脍炙人口的事迹，如 ， ，血刃潘金莲，单臂
2、擒方腊等。 昆虫记被誉为“昆虫的史诗”是法国的 写的。（填人名）5、背诵默写。（8分）任选四题。 ，各领风骚数百年。 ，青草池塘处处蛙。 将军百战死， 。 春潮带雨晚来急， 。 苍苍竹林寺， 。 忧郁的日子需要镇静，相信吧， 。二、阅读分析。（共38分）（一）阅读文言文，回答问题。（10分）伤仲永王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家
3、见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6、解释下列加点字词之义。（4分） 贤于材人（ ） 稍稍宾客其父（ ） 指物作诗立就（ ） 不能称前时之闻（ ）7、翻译下列句子。（4分） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译句： 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译句： 8、对“世隶耕”理解不正确的一项是（ ）（2分） A、“世隶耕”的意思是“世代以种田为业
4、”。 B、“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C、“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D、“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。（二）阅读下列文段，回答问题。（12分）社 戏（节选） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失
5、起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。9、“但我却还以为船慢”的原因是 （2分）10、上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景，请分别举一例。（4分） 视觉： 听觉： 嗅觉： 触觉： 11、画线句中用“似乎”“料想”“也许”的作用是： （2分）12、概括上文大意 （2分）13、你的童年也一定有过不少儿时的趣事，请用简洁的文字叙述其中的一件。（2分） （三）阅读下列文段，回答问题。
6、（16分）稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平稻子熟了，妈妈，我来看您了。妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您
7、才敢走过屋前屋后的田间小道。对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我
8、怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、
9、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文摘自杂文选刊2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）14、请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。
10、（3分） 15、文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。（3分） 16、根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。（4分）（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。 （2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 17、结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。（6分） 三、作文。（40分） 题目：那一刻，我的世界春暖花开； 要求：写一篇不少于650字的记叙文。四、附加题（10分）友情提示：请同学们做完上面试题后，再认真检查一遍，估计一下你的得分情况。如果你全卷得分低于90分
11、，则本题的得分将计入全卷总分，但计入后全卷总分最多不超过90分；如果你全卷总分已经达到或超过90分，则本题的得分不计入全卷总分。1、填写下列成语。（4分） 口常开 腹大笑 神采飞 心 神怡2、补写下列歇后语。（6分） 猪八戒照镜子（ ） 宋江的军师（ ） 十五个吊桶打水（ ） 外甥打灯笼（ ） 唐僧的书（ ） 画蛇添足（ ）三溪中学2013-2014（下）七年级语文半期考试卷答案一、1、（4分） 鹰 鼎 su ji 2、（2分）在心里 3、（3分）示例：自立，是那波浪中 高扬的风帆，乘风破浪。 自立，是那石缝间的翠绿。 小草，坚韧顽强。 4、（3分）武二郎 半杀西门庆 景阳冈打虎 醉打蒋门神
12、大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 除恶蜈蚣岭 义夺快活林 （1分）法布尔5、江山代有才人出 黄梅时节蒙蒙雨 壮士十年归 野渡无人舟自横 杳杳钟声晚 快乐的日子将会来临 6、胜过、超过 以宾客之礼相待 完成 相当 7、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 从此，指定物品让他作诗，（他）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。 8、（D）（2分）（二）（12分） 9、“我”急于看戏。 10、月色朦胧在这水气里。那声音大概是横笛，宛转，悠扬。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。荚杂在水气中扑面的吹来。 11、表推测，表达“我”急于到赵庄的心情。 12、去赵庄看社戏途中“我
13、”的所闻、所见和所感。 13、略（三）、（16分） 14、用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情（1分），显得亲切自然（1分），用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重（1分）。 15、（3分）小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；对我求学读书的执著和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力，意志力，有坚定的信心。 16、（1）“种子”含义为杂交水稻的种子。 （2）“种子”含义为小时候母亲对“我”（作者）的启蒙和教育。 17、母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。（2分） 母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。（2分） 因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情（2分） 附加题： 笑 捧 扬 旷 里外不是人 无用（吴用） 七上八下照旧（照舅） 一本正经（一本真经） 多此一举